一、教材簡介及教案設計意圖
《少年有夢》是人教版道德與法治七年級上冊第一課第二節的內容。本教案重在幫助學生認識到少年時期懷揣夢想的重要性，掌握追逐夢想圓夢的具體做法。
二、學科素養培養
1、知道編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，掌握追逐夢想、實現夢想的方法；
2、理解為實現夢想而努力的要求；
3、感受夢想的力量，培養積極向上的人生態度。
三、教學重、難點
1、教學重點：有夢就有希望；
2、教學難點：努力就有改變。
四、學情分析
七年級的學生剛開啟國中生活，對於新鮮的環境陌生的同學和老師存在困惑，對於未來更是沒有具體的計劃，整體而言對國中生活很茫然和無措，對於夢想更沒有清晰的概念，所以在授課過程中應該注重榜樣的引領和示範，幫助學生及早地樹立夢想，找到前進的方向。
五、教法和學法
從學生的實際情況出發，在課程標準以學生逐步拓展的生活為基礎的要求下，我採用了舉例分析法，微課法、小組討論法等教學方法以及學生自主學習和合作探究相結合的學習方法。
六、教學過程
（一）導入新課
1.教師播歌曲《大夢想家》，邀請學生跟唱並談聽後的感想。
2.學生初步感知夢想這個詞，教師順勢提問什麼是夢想？夢想有何重要作用？導入到新課學習之中。
3.音頻的形式可以調動學生參與課堂的積極性， 提高學生參與課堂的熱情，為本節課的順利開展奠定基礎。
（二）新知探究
1.有夢就有希望
活動一：編織夢想
教師採訪學生他們的夢想，學生大多從職業夢想分享，比如長大後當醫生、當老師、當科學家等，教師適時引導學生夢想並非只有個人的職業夢想，還有社會夢想、國家夢想等角度，並播放杜兆澤川的演講視頻，請學生分享杜兆澤川的夢想，既有自己的職業夢想，還有為國家爭光的社會夢想。
活動二：感恩夢想
教師組織學生齊讀《我為少男少女歌唱》，提問學生：夢想有何重要性？
學生同桌交流進行分享：
夢想可以激發我們的生命熱情和勇氣；可以促進社會的進步和發展；與人生目標相聯繫；與時代脈搏相連。
本部分內容是本節課的重點，在設計課程時候從採訪學生髮現問題，再以同齡人榜樣示範，堅持從學生生活中來，再到學生生活中去。
2.努力就有改變
活動三：追逐夢想
教師組織學生課前蒐集追夢的故事，學生分享C羅住在貧民窟仍舊堅持訓練，成為了足球明星；萊特兄弟為了製作飛機，失敗了也不放棄。周恩來從小立志為中華崛起而讀書；鄰居姐姐每天堅持練習鋼琴。
結合學生蒐集的故事，開展3分鐘小組討論：怎樣實現夢想？學生從努力、樹立目標、堅持、不放棄等多個角度進行分享。
本部分是本節課的難點所在，為了降低難度，採用翻轉課堂的形式，減輕了課堂的負擔，同時也提高了學生蒐集資料的能力。小組合作加強了學生之間的交流與溝通，提高了學生語言表達等能力。
（三）鞏固提升
結合本節課所學，請學生談談自己的知識收穫及如何建立夢想和追求夢想。
（四）佈置作業
必做題：繪製本節課的知識思維構圖；
選做題：制定自己的夢想卡片，書寫自己的夢想並寫出具體的計劃。
七、板書設計
少年夢想的特點
有夢就有希望 少年夢想與中國夢的關係
差距↓少年夢的重要性
少年有夢 現實
橋樑↑努力的重要性
努力就有改變 努力實現夢想
八、教後反思
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