教育教學履現職以來專業技術個人總結

本人代恆波，男，漢族，33歲，本科學歷，2009年7月畢業於曲靖師範學院數學教育專業，取得專科學歷。2012年7月畢業於曲靖師範學院（函授），數學與應用數學專業，取得本科學歷。於2009年9月參加工作，至今任教9年，其中在富源縣老廠鎮新堡國小任教2年，2011年9月調到富源縣老廠鎮老廠中學任教3年，2014年9月調到富源縣老廠鎮新角明德國小工作至今。自2013年9月聘任為二級教師以來，一直在教學一線從事教育教學工作。下面就我個人自履職以來的教育教學工作總結如下：

一、思想政治及師德方面

履職二級教師5年以來，我一直堅持學習，不斷提高理論素質和業務水平。多年來，我始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習十九大精神，學習黨的法律法規以及有關教育改革發展的方針政策，積極參加教師繼續教育及各種培訓。參工以來，我從未違反過《教師職業道德規範》中的相關規定，師德良好。

二、教育教學能力

自履職以來，我從事過數學、科學學科的教育教學工作，始終以提高教育教學質量為宗旨，努力做到教書育人、為人師表。為此，我做了以下工作：

1.認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

2.我以課堂教學為核心，課前認真的鑽研教材。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易、輕鬆、愉快。

3.在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，對激發學生的學習興趣取得了較好效果。

4.在對後進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂於思考。

5．認真批改作業，課後及時對該課作出反思，並認真按時蒐集每課書的知識要點，歸納成集，為以後的教學改進提供參考。