一學期以來高三班主任工作總結

高三班主任工作總結    

今年是高三第一學期，學生們都知道要努力，但是因為自身原因，出現了不少的小插曲，影響着自己的成績。現將本學期計劃總結如下：

一、整體表現

好動、説話是6班的特點。如果那天變的安靜下來，我想所有任教6班的老師，包括他們自己都會不適應。有很多讓人頭疼的事情：部分學生的性格倔強；部分同學的衞生行為不夠好等等。

二、班級管理方面

開學以來，在上學期逐步建立班級的規章制度基礎上。提倡大家互相監督，互相競爭。

調動發揮學生的主動能動性，在運動會和合唱節中都取得了不錯的成績。

三、學習方面

本學期，學生學習開始出現分化，部分學生還是很認真很努力的學習，個別學生的成績有明顯進步：伍仕斌、樑慧江、郭傭進能繼續保持本科；吳嘉樂、阮許智聰等同學進入班級前10名；這些成績的取得除了他們自身努力外，還得益於其本人在小組學習過程中的帶頭表現。部分學生明顯動力不夠，上課學習狀態、課後作業等都很散漫，動力不足的問題有待加強。

但我相信，在但大多數努力同學的帶動下，全班還是可以百尺竿頭更進一步。

四、思想方面

男生很多都要面子，女生很多也是男生性格。基於這一點，我採用“賞識”教育：告訴學生，犯錯不可怕，但要誠實。為此，很多時候遇到問題，我都會為學生的誠實進行獎勵，這樣，學生在被誠實獎勵後，後面就很少甚至不會再犯同樣的問題。我相信不管是多倔強的學生，都能體會到被關懷。“愛”的教育、“賞識”教育成了無往不利的法寶。

學生不出現問題是不正常的，學生的管理實際上就是一個不斷的反覆的過程。整體上學生出現不良行為與表現良好是一個不斷反覆的過程，關鍵在於班主任如何處理這類事情。

一學期以來，雖然完成了學校交給的各項任務，但也仍然存在各種各樣的問題。例如部分學生學習激情不高等現象，高三第二學期亟待解決。