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正文
第一篇：鄉鎮學校“雙基”迎國檢工作自查報告
（xx-xx）
根據市、縣政府及教育主管部門的規劃要求，xx鄉xxxx校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育的任務。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年複查驗收合格，年年更上新台階”的奮鬥目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉黨委、政府的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇於承擔起實施義務教育的重任，xx年—xx年，學校制定了普及義務教育的規劃和實施方案，不斷調整與充實學校工作領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領導機構，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業推向了一個新的發展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革紮實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況彙報於後。
一、全片區基本情況及“兩基”現狀
xx縣xx鄉xx片轄區有8個行政村，81個組，2787户，共有人口8441人。xxxx校由一所中心完小和一個村小教學點組成。
有學生數：xx年國小教學班10個，在校學生365人；有國中班3個，在校學生140人；xx年國小教學班8個，在校學生346人；有國中班3個，在校學生129人；xx年國小教學班8個，在校學生261人；有國中班3個，在校學生113人；xx年國小教學班7個，在校學生242人；有國中班3個，在校學生99人。
有教職工數：xx年國小：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，佔100%，高學歷（專科）3人，佔21.43%；國中：教職工總數20人，專任教師20人，合格學歷（專科）20人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔50%。xx年國小：教職工總數16人，專任教師15人，合格學歷（中師）15人，佔100%，高學歷（專科）5人，佔33.33%；國中：教職工總數17人，專任教師17人，合格學歷（專科）17人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔58.82%。xx年國小：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，佔100%，高學歷（專科）5人，佔35.71%；國中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔71.43%。xx年國小：教職工總數14人，專任教師13人，合格學歷（中師）13人，佔100%，高學歷（專科）5人，佔358.46%；國中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔71.43%。
全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續教育學習培訓，年年均完成了規定的學時任務。學校按規定配齊了校級和中層領導幹部，均參加了xx縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結構樓房，校舍也進一步規範，達到了美化、綠化、淨化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衞生等設施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設備設施不斷完善。
我們通過認真自查與盤點，“五率”全部達到並符合國家規定的標準與要求，其具體表現是：
一是入學率：xx年7—12週歲兒童總數 550人，入學率為100%；13—15週歲少年兒童總數 305人，入國中301人，入學率為98.7%；xx年7—12週歲兒童總數 483人，入學率為100%；13—15週歲少年兒童總數285人，入國中 273人，入學率為95.8%；xx年7—12週歲兒童總數 446人，入學率為100%；13—15週歲少年兒童總數 285人，入國中273 人，入學率為95.8%；xx年7—12週歲兒童總數383 人，入學率為100%；13—15週歲少年兒童總數 311人，入國中300 人，入學率為96.5%。
二是輟學率：xx年度國小輟學率為0，國中輟學率為0；xx年度國小輟學率為0，國中輟學率為0；xx年度國小輟學率為0，國中輟學率為0；xx年度國小輟學率為0，國中輟學率為0。
三是畢業率：xx年度國小畢業生80人，實際畢業80人,畢業率為100%；國中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100%；xx年度國小畢業生74人，實際畢業74人,畢業率為100%；國中畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100%；xx年度國小畢業生55人，實際畢業55人,畢業率為100%；國中畢業生49人，實際畢業49人,畢業率為100%；xx年度國小畢業生47人，實際畢業47人,畢業率為100%；國中畢業生22人，實際畢業22人,畢業率為100%。
四是完成率：xx年15週歲人口數132人，達國小畢業131人，完成率為99.2%；17週歲少年兒童總數210人，達國中畢業210人，國中完成率達100%。xx年15週歲人口數95人，達國小畢業95人，完成率為100%；17週歲少年兒童總數153人，達國中畢業152人，國中完成率達99.4%。xx年15週歲人口數78人，達國小畢業78人，完成率為99.4%；17週歲少年兒童總數132人，達國中畢業131人，國中完成率達99.2%。xx年15週歲人口數112人，達國小畢業1512人，完成率為100%；17週歲少年兒童總數95人，達國中畢業95人，國中完成率達100%。
五是文盲率：xx年15週歲人口文盲率為0；xx年15週歲人口文盲率為0；xx年15週歲人口文盲率為0；xx年15週歲人口文盲率為0；
二、 主要工作及效果
（一） 深化認識，加強領導。
雖然我校“兩基”工作xx已順利通過省、市、縣的驗收，但這隻能説明該項工作取得了階段性的成果，我們認真總結與分析，現有的狀況還不能完全適應社會發展的需要，因此，我們在思想上不能有絲毫鬆懈，還需要花大力氣、下深功夫加強教育工作，以“科教興校”為戰略目標，加快發展、調整結構、深化改革、提高質量，提升教育形象，把教育事業推上一個新的台階。
1.為了把義務教育工作落到實處，全面抓好，學校成立了雙基迎國檢工作領導小組。完善一切軟、硬件建設，充分發揮各自的特長和主觀能動性，目標明確，責任落實，保質保量完成任務。
2.學校把教育事業的發展納入了經濟發展的總體規劃，作為完善配套功能的重要基礎，分年落實重點建設，並逐步按規劃實施，每年籌集一定資金用於改善教學設施、中國小畢業班的獎勵以及慰問教師。
3.黨委、政府經常召開教育工作專題會議。每期開校或期末，黨委書記、鄉長、分管教育的副鄉長等領導同志親自深入我校檢查開校工作，並明察暗訪，狠抓安全與收費工作，發現問題現場辦公，及時糾正、指導、解決，並慰問全體教師，提出新學期的要求。平時也經常深入學校檢查安全工作，瞭解教學工作進展情況，解決學校發生的重大問題。
4.黨政主要領導幹部定點聯繫學校。黨、政一把手定期或不定期地深入學校瞭解工作情況，分管副書記和副鄉長隨時掌握教學工作的動態，千方百計為學校解難事、辦實事，做好事。凡有疑難問題，鄉領導總是親臨學校，現場辦公，與學校班子共同分析問題，制定方案，及時解決，切實保證學校工作的組織領導和各項工作的順利開展。聯繫領導每次到辦事處或下村，都要到所轄學校看看，詢問學校工作情況，瞭解師生生活狀況，瞭解教育上存在的問題，並及時研究解決。
5.實施目標管理，學年初學校與黨委政府簽定了《學校安全工作目標責任書》、《學校畢業班工作目標責任書》等，明確任務，責任到頭，年終考核獎勤罰懶，有效調動了學校管理和教師教書育人的積極性。
（二）、本次迎檢工作的進程安排
第一階段：宣傳動員，組織發動，機構健全，組建班子（xx年7月—8月）
第二階段：自查自糾，督查整改（xx年8月-12月）
第三階段：接受國檢（xx年1月-6月）
第四階段：工作總結（xx年12月）
（三）強化宣傳，形成共識。
基礎教育是培養人才的根基，“兩基”工作是提高國民素質和培養跨世紀社會主義建設人才的奠基工程。黨中央將基礎教育作為整個教育工作的重點，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認真踐行“xxxx”的高度出發，深入開展《新義務教育法》的學習與宣傳活動，深刻領會“科教興國”的戰略內涵，並通過學校校園廣播陣地、黑板報、公示欄、標語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動，大力宣傳了《新義務教育法》及其相關的政策和法律法規知識，做到家喻户曉、人人皆知，進而增強了全校師生及家長依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營造了一個良好的輿論環境。
（四）多方籌資，完善硬件。
全校教職工心繫孩子，情繫教育，圍繞“科教興校”的戰略目標，求真務實地為教育辦實事。由於教育“以縣為主”的管理體制，在學校建設上，我們主要做好了組織協調、項目立項、資金爭取等工作，加大基礎設施建設步伐，極大地改善了辦學條件，為師生創造了一個較好的工作、學習環境。我校教育硬件設備設施得到了進一步改善，學校校舍煥然一新，校點佈局科學合理，邁進了教育發展的新階段，為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅實的基礎。全校綠化、美化、淨化工作也做得很好，裝備了計算機及安裝了遠程教育設備，完善了圖書、實驗設備設施。
（五）建設隊伍，配強班子。
“沒有好的教師，就沒有好的學生，也就沒有好的質量”，近年來，我校根據教育發展規劃，大力開展教師業務技能培訓，廣泛展開繼續教育學習，截止目前，我校中學教師學歷達專科以上的人數佔99.6%，有50%的中學教師達本科畢業；國小教師中達中師以上學歷的100%，並有31.5%的教師達到了專科水平。並且，我校多次邀請外地、外校名師到學校講座，選派我校知名教師、骨幹教師參加省、市、縣交流與學習，利用教學評比，教研競賽的方式反覆錘鍊教師業務技能，利用遠程教育和多媒體教學大力培訓教師製作現代課件的能力，通過相互學習、相互促進，提高了我校教師的現代教書育人的理念，提升了我校教師的業務能力，打破了傳統單一的教學模式，推動了學校素質教育的發展，保持了我校教育教學的生機與活力。
同時，學校通過不同形式，組織教師學習“一標四法”、《教師職業道德八不準》、《未成年人保護法》、《學校事故處理辦法》、《職業教育法》、《素質教育理論》、《xxxx》、省規範辦學行為25條、市八條等政策法規，提高了教師教育法規理論水平，增強了教師依法從教，廉潔從教的社會責任感，樹立了為人師表的良好形象，把我校校園建成了一個真正教育人、塑造人、成就人的大搖籃，打造出一批批業務尖、思想硬的現代教師隊伍，促使我校中國小教育質量年年獲縣等級獎。
為鞏固“兩基”成果，把校園建成一個“教育人、陶冶人、鍛鍊人”的搖籃，狠抓了“三風”建設，積極開展“三讓一樹”活動，加強了校園美化、綠化、淨化和文化建設工作，學校已達到校風合格學校標準，並通過了縣人民政府的驗收。
在狠抓教師隊伍建設的同時，也注重學校班子的建設。根據工作需要，按要求，在多方民主推薦與考試和考核的基礎上配齊配強了學校的領導班子。一批政治素質高、業務能力強的中青年教師走上了領導崗位，中青年教師走上領導崗位後，不斷創新，以求真務實的態度大膽工作，進而使學校工作做到了“事事有人管，時時有人抓”，既分工又協作，形成了一個團結向上、真抓實幹、具有活力、有凝聚力、戰鬥力的領導集體。
（六）規範運作，嚴格管理。
學校先後制定了《關於加強學校內部管理的意見》、《中國小教學過程管理意見》、《學校安全工作管理實施意見》、《中國小畢業班評估獎懲制度》等內部管理制度，完善了校長、主任、教研組長、班主任職責，擬定並完善了教職工崗位聘任方案和各級崗位職責，制定了有關教育教學常規管理等實施意見和教育科研規程等，有效地保證了整個教育教學工作的正常開展，同時狠抓了入學工作。每期開校，入學工作是學校的中心工作，並將其納入了學校的目標管理，由於學校重視，對開校工作狠抓入學率、鞏固率，認識到位，抓得早、抓得及時，工作落實，每期開校工作秩序井然，鞏固了學額，促進了普及程度的提高。
（七）推進課改，提升質量。
學校認真組織廣大教職工深入學習有關素質教育、新課程改革的理論知識，積極配合上級組織的各種教師培訓，轉變教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀，更進一步明確基礎教育的目標和任務。學校進一步深化改革，積極開展教研和教育科研工作，成立了教科室，具體領導學校教研和科研工作。學校中國小正準備申報參加省重點課題的立項研究。
學校加強了未成年人思想道德建設工作，培養學生良好的品格、健全的人格和健康的體格，讓學生學會學習、學會生活、學會做人。近年來，學校開展了一系列豐富多彩的主題教育，並邀請了交警、法制輔導員到學校作法制、安全報告，全面提高學生素質。
學校按規定開齊了課程、開足課時，強化教學過程管理和教學質量管理，大面積提高教學質量。近幾年我校教育教學質量一直名列全縣同類學校前茅。
（八）成教工作為校域經濟發展服務。
我校成人教育工作在上級業務主管部門的具體指導下，成人教育兼職教師齊心協力，積極開展掃盲後繼續教育工作。採取了集中辦班、分散設教學點、農閒集中學、農忙分散學等多種形式，狠抓了脱盲後鞏固提高工作，把脱盲後的提高工作與舉辦農村實用技術培訓班相結合，以文促技，以技帶文，先後辦了農技、蠶桑、外出務工人員技術培訓。近年來，勞務輸出培訓160餘人次，為發展xx經濟，鞏固掃盲成果，提高轄區內勞動者的素質，做出了貢獻。
我校幼兒教育均屬民辦，本着“依法舉辦，合理佈局”的原則，積極鼓勵社會力量辦學，在成人文化技術學校的具體管理下蓬勃發展，現全片區辦有村級幼兒園3所，幼兒三年入園率達80.9%，一年入園率達89.1%。
（九）教育管理及教學業績。
由於我們做了大量耐心細緻的工作，取得了可喜成績，我校教育教學質量不斷上升，多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標考核等級獎，xx年國小教育教學質量綜合評估獲縣三等獎；xx年獲縣中職送生一等獎；xx年中、國小教育教學質量綜合評估分別獲縣一等獎；xx年度獲縣愛國主義教育先進單位；xx年度被縣評為學校安全工作先進集體；xx年國中教育教學綜合評估獲縣三等獎。
三、存在的主要問題
1、受經濟發展滯後的制約及打工潮的影響，農村人口湧入城市,在一定程度上影響了普及程度，國中學額鞏固問題面臨新的挑戰。
2、面對新課改，部份教師觀念陳舊，難以接受新課程理念。
3、學校教育教學設備、設施還有待於進一步完善和充實，學校無學生公寓，學生住宿條件差、簡陋；無規範的學生食堂，由於食堂硬件不齊，無法辦理衞生許可證，上級多次檢查為不合格（已向主管部門報告，申請立項）。
4、學校由於資金困難，綜合樓樓蓋彩鋼嚴重鏽蝕、腐爛，長期漏雨、積水，無力維修更換，設備受到嚴重影響，師生在水中上課學習；學校圍牆無法完善，無公示欄，無文化長廊（已向主管部門報告）。
四、今後的工作打算
（一）在財力上要多方籌資，進一步增加教育投入，爭取專項資金，完善硬件設施，使我校教育硬件設施進一步趨於規範、完善，逐步邁上一個新的台階。
（二）加強學校經費管理，進一步增加實驗、圖書、藝術、體育、衞生設備設施的經費投入，積極爭取資金，加大維修力度，進一步提升辦學水平。
（三）進一步加大“新義務教育法”的宣傳力度，採取有效措施將普及程度各項指標控制在規定範圍內，確保在校生輟學率為“0”。
（四）進一步強化學校內部管理，加強幹部隊伍和教師隊伍建設，提升學校管理水平，全面推進以課改為核心的素質教育，使我校教育教學質量再上新台階，為校域經濟的騰飛再做新貢獻。
我校“兩基”工作取得的成績，這與上級組織和部門的支持與關心分不開的，是全片區廣(我們一定會做的更好)大幹部羣眾和全體教育工作者用辛勤的汗水澆灌的，是隨着社會的發展，全民素質不斷提高，自覺遵守與履行教育相關法律、法規的具體體現。能達到目前的效果和為之而付出艱辛努力取得的成績，是可喜的，也是鼓勵我們繼續做好“兩基”鞏固提高工作的動力。面對上級的要求，我們已深刻意識到工作中的差距，學校領導班子決心從躬身實踐“xxxx”的高度出發，繼續沿着“科教興國”的戰略，不斷開拓進取，奮勇爭先，為鞏固提高“兩基”成果，在國家檢查驗收中順利過關，為實現經濟的跨越式發展再做出新貢獻，再創造新輝煌。
第二篇：迎國檢自查報告
玄馬學區“兩基”迎國檢工作情況
自查報告
縣教育局：
為了鞏固“兩基”成果，進一步提高“普九”和“掃盲”工作水平，確保順利通過“國檢”，近年來，按照縣局的安排和部署，我們在開展“兩基”工作的基礎上，不斷強化組織領導，紮實開展各項工作，使全鎮的教育事業取得了長足的發展，特別是“兩基”工作取得了顯著成績，現將我們的自查情況彙報如下：
一、基本情況
玄馬鎮地處慶城東川，打慶公路沿線，全鎮共轄10個行政村，82個自然村，總人口17338人，其中農業人口17161人，現有各級學校16所，其中國中2所，完全國小3所，教學點10個，中心幼兒園1所，中學生663名，國小生906名，學前班及幼兒205名，國小教師97人。
二、“兩基”各項指標完成情況
1、普及九年義務教育情況。
2014—2014學年度，國小適齡兒童總數1197名，已入學1196名，入學率達到99.9%，其中女童549名，入學率為100%，國中適齡少年總數為1194名，在校學生為1167名，入學率為97.7%，其中女少年為550人，入學率為98.3%，2014—2014學年內，國小生輟學率為0.1%，國中學年內輟學2名，輟學率為0.1%，其中女生輟學率為0。
2014—2014學年度，全鎮15週歲人口441人，其中國小畢業427人，初等教育的完成率為96.8%，國中畢業421人，初級中等教育完成率為95.5%，國小、國中畢業率均為100%，國小升國中率為100%，國中升學率為69.2%（含職中）。
全鎮中、國小校舍硬件基本達標，國小生生均校舍面積為14.81 1
平方米，已無d級危房，教師學歷合格率為100%，新補充教師的學歷合格率為100%，校長培訓合格率為100%，師生比為1:11.45，教師中中級及以上職稱國小為35%，國小寄宿生生均校舍建築面積為
16.66平方米，中國小教學儀器配齊率為98.1%，生均圖書中學為16冊，國小為12冊，國小的宿舍、食堂、廁所等附屬的設施基本達到分類標準要求。教育經費逐步增長，義務經費得到保障，普九債務已全部化解。
2、掃盲工作開展情況。
2014年，全鎮舉辦掃盲班（點）11個，有212人蔘加了掃盲鞏
固學習，青壯年非文盲率為98.7%，近三年脱盲人員鞏固率分別為99.2%，98.4%，100%，15週歲文盲率為0%，成人學校辦學面達到100%，在賈橋國小設立了鎮農民文化技術學校，承擔掃盲工作和農民文化技術培訓，2014年，鎮上舉辦農民技術學校培訓4次，參加培訓人員715人次。
三、主要工作及措施。
1、切實加強組織領導，強化責任意識。
“兩基”工作是社會主義現代化的奠基工程，是構建和諧社會，推動農村小康建設的宏偉事業。基於這種認識，我們在通過省上“兩基”工作驗收的基礎上，努力提高工作標準，統一思想，強化認識，認真做好各項工作，一是成立了由學區主任任組長，學區人員及各國小校長為成員的領導小組，小組成員各負其責，分工明確，對全鎮的“兩基”工作進行安排部署，督促檢查。二是精心制定工作目標，建立健全各項制度。三是加大宣傳工作力度，狠抓各項指標的落實。
2、強化學校管理，全力提高辦學效益。
我們始終堅持以教學為中心，不斷深化教學改革，強化學校管理，規範辦學行為，各學校均做到了開齊課程，開足課時，努力減輕學生
負擔，堅持“育人為本，德育為先”的方針，深入貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《學校德育工作條例》，推行《國家學生體質健康標準》，每年均對學生的體質情況進行檢查，學校規章制度健全，執行情況良好，各學校按規定編制預算，嚴格執行財務管理制度，杜絕了各種亂收費的現象，近幾年來，各校均未發生不安全事故。三年來，國小生的畢業率和升學率均達到了100%。
3、努力改善辦學條件，大力推進校園文化建設，近年來，在抓好教育教學工作的同時，學區十分重視校園文化建設，不斷改善辦學條件，使校容校貌有了很大改觀，僅2014年，，學區所轄各國小投入資金148萬多元，全面維修改建了賈橋寄宿制國小，玄馬中心幼兒園，栽植樹木2014多顆，製作標語300多幅，油漆門窗260多合，粉刷牆壁1000多平方米。目前，各校均修建了花園，三所完全國小接通了寬帶網，所有學校均有光盤播放室，為“兩基”國檢提供了較好的硬件支持。
4、積極實施學校佈局調整，大力整合教育資源。
按照市縣關於實施學校佈局調整工作的有關精神，在2014年撤併房裏、老莊等校的基礎上，2014年又撤併了鄭塬、桑塬、柏樹等5所國小，設立了教學點，2014年建成了玄馬寄宿制國小，2014年又建成了賈橋寄宿制國小，使學校的佈局進一步合理，教育資源得到了充分的利用。
5、加強檔案管理，完善各種資料。
在狠抓“兩基”工作的進程中，我們組織有關人員，認真細緻的收集整理各種檔案資料，為國檢工作提供了準確可靠的依據，安排兩名學區人員分別負責“掃盲”和“普九”的檔案管理工作，各村、校也相應安排了檔案管理人員，做到了職責明確，
對每年的基礎檔案和工作檔案資料，分門別類，裝訂成冊，數字準確，銜接緊密，管理規範，存放有序，查找有據。
四、存在的問題
1、對“兩基”國檢工作認識不到位。學區人員及各學校負責人思想重視程度不夠，有僥倖過關心理，在宣傳，造勢方面存在較大問題，工作持續性差，特別是與鎮、村組織協調配合不力，有教育內部單兵作戰現象，幹部羣眾知之很少。
2、檔案資料運轉不及時，數字銜接不清楚，邏輯關係不當的問題還有所存在，基礎資料和工作檔案不夠規範，嚴密，還有待進一步完善。
3、由於投入資金有限，學校硬件設施難以達到標準要求，部分學校教學設施緊缺，校貌較差的問題沒有徹底得到改觀。
4、學校內部管理有待進一步加強，規範辦學行為抓得不嚴、不細。教學常規落實還有許多漏洞，需大力改善。
5、教師隊伍結構不盡合理，整體素質有待進一步提高。
第三篇：迎國檢自查報告
三堤口中學迎國檢自查報告
11月10日，局迎檢會結束後，11日，本校做了認真的自查工作，現將結果彙報如下：
1、學校除代收學生課堂作業本費之外，無其他任何收費項目。
2、學生課本完全由上級免費發放，教輔用書只有一套（同步訓練），均由上級統一配送，免費發放。
3、七年級新生全部免試入學，並依次免試升級。
4、校務公開及時準確，項目清楚，公開內容全部存檔。教育經費按年初預算執行，沒有超支、擴支、亂支現象。
5、我校現有教學班4個，學生157人，教職工47人。
第四篇：迎國檢自查報告
遂寧七中開展“雙基”迎國檢工作
自 查 報 告
為鞏固和提高“兩基”成果，迎接“國家檢查驗收，我校在市委、市府、市教育局和園區黨委、管委會的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇於承擔起實施義務教育的重任。制定了普及義務教育的規劃和迎國檢實施方案，不斷調整與充實學校領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件。建立了“雙基”工作領導機構，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革紮實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況彙報於後。
一、主要工作及效果
（一） 深化認識，加強領導。
1.為了把義務教育工作落到實處，全面抓好，學校成立了雙基迎國檢工作領導小組。負責完善一切軟、硬件建設，充分發揮各自的特長和主觀能動性，目標明確，責任落實，保質保量完成任務。
組長：李華強
副組長：羅中品（常務）樑勤中楊萬中
組員：樑永輝唐志祿伍佑國賈海軍張勇易秀瓊代勇
李倫志楊文強劉興元劉建波
領導小組下設辦公室（“迎檢辦”）
主任：羅中品
成員：樑永輝伍佑國唐志祿易秀瓊劉興元劉建波
2.學校把教育事業的發展納入了經濟發展的總體規劃，作為完善配套功能的重要基礎，分年落實重點建設，並逐步按規劃實施，每年籌集一定資金用於改善教學設施。
（二）、迎檢工作的進程安排
第一階段：宣傳動員，組織發動，機構健全，組建班子（2014年7月—8月）
第二階段：自查自糾，督查整改（2014年8月-12月）
第三階段：接受國檢（2014年1月-6月）
第四階段：工作總結（2014年12月）
（三）強化宣傳，形成共識。
基礎教育是培養人才的根基，“兩基”工作是提高國民素質和培養跨世紀社會主義建設人才的奠基工程。黨中央將基礎教育作為整個教育工作的重點，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認真踐行“三個代表”的高度出發，深入開 1
展《新義務教育法》的學習與宣傳活動，深刻領會“科教興國”的戰略內涵，並通過學校校園廣播陣地、黑板報、公示欄、標語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動，大力宣傳了《新義務教育法》及其相關的政策和法律法規知識，做到家喻户曉、人人皆知，進而增強了全校師生及家長依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營造了一個良好的輿論環境。
（四）多方籌資，完善硬件。
全校教職工心繫孩子，情繫教育，圍繞“科教興校”的戰略目標，求真務實地為教育辦實事。由於教育“以縣為主”的管理體制，在學校建設上，我們主要做好了組織協調、項目立項、資金爭取等工作，加大基礎設施建設步伐，極大地改善了辦學條件，為師生創造了一個較好的工作、學習環境。我校教育硬件設備設施得到了進一步改善，學校校舍煥然一新，邁進了教育發展的新階段。為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅實的基礎，全校綠化、美化、淨化工作也做得很好，裝備了計算機及安裝了遠程教育設備，完善了圖書、實驗設備設施。
（五）建設隊伍，提升質量。
“沒有好的教師，就沒有好的學生，也就沒有好的質量”，近年來，我校根據教育發展規劃，大力開展教師業務技能培訓，廣泛展開繼續教育學習，截止目前，我校國中教師學歷全部達標。並且，我校多次邀請外地、外校名師到學校講座，選派我校知名教師、骨幹教師參加省、市、縣（區）交流與學習，與高級實驗學校、西眉中學、遂寧六中、大石中學等舉辦聯合教研，同時利用教學評比，教研競賽的方式反覆錘鍊教師業務技能，利用遠程教育和多媒體教學大力培訓教師製作現代課件的能力。通過相互學習、相互促進，提高了我校教師的現代教書育人的理念，提升了我校教師的業務能力，打破了傳統單一的教學模式，推動了學校素質教育的發展，保持了我校教育教學的生機與活力。
同時，學校通過不同形式，組織教師學習《教師職業道德八不準》、《未成年人保護法》、《學校事故處理辦法》、《素質教育理論》、《八榮八恥》、省規範辦學行為25條、市八條等政策法規，提高了教師教育法規理論水平，增強了教師依法從教，廉潔從教的社會責任感，樹立了為人師表的良好形象，把我校校園建成了一個真正教育人、塑造人、成就人的大搖籃，打造出一批批業務尖、思想硬的現代教師隊伍，促使我校教育質量逐年提升。
（六）規範運作，嚴格管理。
學校先後制定了《遂寧七中分層教學質量評估方案》、《遂寧七中教學常規實施細則》、《遂寧七中教案檢查評估細則》、《遂寧七中作業批改檢查獎懲細則》、《遂寧七中校本培訓制度》、《遂寧七中新課程改革實施方案》、《學校安全工作管理實施意見》等內部管理制度，完善了校長、主任、年級組長、教研組長、班主任、科任教師職責，擬定並完善了教職工崗位聘任方案和各級崗位職責，制定了有關教育教學常規管理等實施意見和教育科研規程等，有效地保證了整個教育教學工作的正常開展，同時狠抓了入學工作。每期開校，入學工作是學校的中心工作，並將其納入了學校的目標管理，由於學校重視，對開校工作狠抓入學率、鞏固率，認識到位，抓得早、抓得及時，工作落實，每期開校工作秩序井然，鞏固了學額，促進了普及程度的提高。
（七）推進課改，提升質量。
學校認真組織廣大教職工深入學習有關素質教育、新課程改革的理論知識，積極配合上級組織的各種教師培訓，轉變教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀，
更進一步明確基礎教育的目標和任務。學校進一步深化改革，積極開展教研和教育科研工作。
學校加強了未成年人思想道德建設工作，培養學生良好的品格、健全的人格和健康的體格，讓學生學會學習、學會生活、學會做人。近年來，學校開展了一系列豐富多彩的主題教育，並邀請了交警、法制副校長到學校作法制、安全報告，全面提高學生素質。
學校按規定開齊了課程、開足課時，強化教學過程管理和教學質量管理，大面積提高教學質量。近幾年我校教育教學質量逐年提升。
二、存在的主要問題
1、受經濟發展滯後的制約及打工潮的影響，轄區內外出務工人員越來越多，,在一定程度上影響了普及程度，國中學額鞏固問題面臨新的挑戰。
2、面對新課改，部份教師觀念陳舊，難以接受新課程理念。
3、學校教育教學設備、設施還有待於進一步完善和充實。
三、今後的工作打算
（一）在財力上要多方籌資，進一步增加教育投入，爭取專項資金，完善硬件設施，使我校教育硬件設施進一步趨於規範、完善，逐步邁上一個新的台階。
（二）加強學校經費管理，進一步增加實驗、圖書、藝術、體育、衞生設備設施的經費投入，積極爭取資金，加大維修力度，進一步提升辦學水平。
（三）進一步加大“新義務教育法”的宣傳力度，採取有效措施將普及程度各項指標控制在規定範圍內。
（四）進一步強化學校內部管理，加強幹部隊伍和教師隊伍建設，提升學校管理水平，全面推進以課改為核心的素質教育，使我校教育教學質量再上新台階。
2014年11月15日
第五篇：“兩基”迎國檢階段性工作自查報告
“兩基”迎國檢階段性工作自查報告為大力推進普及和鞏固九年義務教育，全面準確、堅定不移地貫徹黨中央、國務院關於教育工作的各項方針政策，我校高度重視普及後的鞏固提高工作，針對過去存在的問題，全面落實工作責任制。先將有關工作做如下彙報：
一 、基本情況
業土國小始建於1948年，座落在天堂鄉菊花村阿古灘社，是天堂鎮完全國小之一。1952年正式命名業土國小，學制為四年；1967年起改為五年制國小；1982年起加授藏語文，進行雙語教學；1995年學制從五年過渡到六年。學校服務兩個行政村，總人口1918人。
學校經歷了數次修建，1999年被列為國家義務教育項目學校，校舍全部拆除新建。同時校園面積新增1000多平方米，按國小三類標準配備了儀器206件，圖書2214冊。為改善寄宿生的生活條件，2014年藉助危房改造之契機，新修建校舍6間。學校佔地面積3118平方米，建築面積810平方米。現有教學班7個，在校學生98名，少數民族學生64人，接受雙語教學的學生20人，現有教職工13人，學歷合格率達100%。
學校以“抓基礎建設的標準化，構建和諧社會，打造精品校園，創一流，出特色”為目標；“以德治校,全面育人”為辦學理念；以“敬業愛生，進取創新”為校訓；以“嚴謹篤學，教學相長”為教風；以“樂學、會學，善學”為學風，抓管理、抓教
研、抓校園文化建設，取得了—定的成績。
二、教學工作
學校認真貫徹黨的教育方針，教師不斷學習新的教學方法，走進新課改，以深化改革為動力，不斷提高教學質量。全面推進“課內增效、課外強體、減負增效、愉快教學”教育模式，按照“十六”字方針紮實做好各項工作，確保教學工作紮實有效的提高。
三 、採取的措施
學校根據上級的指示,認真做好“兩基”鞏固工作,主要做法是:
1、硬件建設上，2014年輔導站積極爭取危房改造項目資金修建圖書室、儀器室，修建廁所60平方米，補修圍牆200米。
2、加強組織領導,統籌協調,形成齊抓共管的領導機制。由村委會書記馬守福、徐尚武，學校教師組成了“兩基” 鞏固工作領導小組,動員失輟學兒童返校，教師認真將“兩基”鞏固工作的各項數據進行整理和歸類,並存檔，至2014年9月，就我校“兩基”檔案資料、普九工作、掃盲工作、義教工作進行了再複查、再安排，現在檔案資料全部整理歸檔。
3、抓校園氛圍的營造。我校結合校園佈局結構，精心規劃、積極行動，在原有基礎上種草種樹，完成了校園綠化、美化、硬化的完善工作移植樹苗20棵，硬化草坪356平方米。同時指定專人負責管理，高度重視校園整髒治亂工作，做到校園無髒、亂、差、死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。
4、狠抓教師隊伍建設，提高教師整體素質
本年度我們繼續堅持每週的政治業務學習制度，為每一位教師配發了政治、業務學習筆記，學校組織學習，切實提高了教師素質，使廣大教師真正懂得作為教師責任重大，全身心地投入到教學工作中。教導處每學期都要聽青年教師的過關課，新教師的亮相課，指導新教師“一年入門、二年合格、三年優良”，有效地提高教師的課堂教學水平，同時為進一步拓展教師視野，轉變理念,適應新的教改形勢要求。
總之,我校的”兩基” 鞏固工作在上級領導的關心和指導下，各項工作做的紮實有效,我們力爭將“兩基” 鞏固工作堅持到底，教育教學質量逐年穩步提高，全社會學知識，學技術的風氣日益濃厚，為學習型社會和終生學習型人才的形成搭建了歷史平台。
業土學校
2014年9月6日
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2014年“兩基”迎國檢工作自查報告
關於“兩基”迎國檢工作2014-2014年度自查報告
“兩基”迎國檢工作自查報告
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