第一篇：學校素質教育自查報告
學校素質教育自查報告
實施素質教育是社會和教育發展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認識到實施素質教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應這個發展潮流，加大工作力度，積極推進素質教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質教育工作。
一學校簡介
學校佔地面積5037平方米，建築面積1926平方米，有教學班7個，在校學生239人，其中一年級36個，二年級34人，三年級51人，四年級41人，五年級36人，六年級41人。教師21人全部達到合格學歷。
學校現有專用教室13個，辦公室8個，圖書、儀器、文體綜合室各1個，灶房及餐廳共52平方米。校園花壇2個，暫無綠化，面積為764平方米，硬化面積2260平方米，運動場面積1520平方米。
我校本着全面貫徹黨的教育方針，大力促進素質教育實施要求，培養學生的創新意識，成功意識，競爭意識，堅持依法治校，以德治校，淨化校園風氣，濃化學習氛圍。
二辦學思想
多年來，我們學校堅持“紮實基礎強化德育塑造特色促進和諧”的辦學理念，依法治校。以社會稱道為辦學追求，以德高品優、真才實學、身心俱健為育人目標，關注學生的成績，着
眼於學生的成功，立足於學生的成人。
1.辦學宗旨：德育為首，教學為主，育人為本。
2.學校校訓：明禮儀、知正義、學真知、做真人。
3.辦學目標：環境美、質量高、有特色。
4.教風：敬業愛生、嚴謹創新。
5.學風：樂學、多思、奮發、拼搏。
三制度建設
我校一貫注重學校管理的規範化。開學伊始，制定了切實可行的“考核方案”、“獎懲制度”、“安全、衞生管理制度”等各項規章制度，以及《學校工作計劃》、《教學工作計劃》等各項工作安排，成立了學校領導小組、德育工作領導小組、安全、衞生工作領導小組、後勤工作領導小組等領導機構，分工負責學校各方面工作。
四規範辦學
近幾年，我校堅持以人為本，實現人本管理。按照學校無小事，事事有教育，學校無閒人，人人都育人的原則，嚴格規範辦學。
1. 學校管理工作
嚴格按照課程計劃開齊課程、開足課時，並制訂了課堂教學常規、批改作業常規等制度和要求，不斷增強教師的規範意識和職業素養，進一步規範教育教學工作。
學校堅持教學工作例行檢查制，對教師的備課、作業進行普
查或抽查，並形成書面評議意見，及時反饋，提出改進措施，不斷提高工作質量。
2. 德育工作
這幾年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、後勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：
（一） 成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
（二） 選拔一批責任心強、工作能力高的優秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，並通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
（三） 通過課堂、宣傳欄、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
3. 教學工作
這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：
（一） 成立學校教學工作領導小組，健全教學工作領導機構，加強和改進學校對教學工作的組織領導。
（二） 進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。
（三） 積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。
（四） 加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉變工作態度。
（五） 制定行之有效的計劃，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。
4．體育衞生工作
以全民健身為前導，進一步規範體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質，促進學生身心和諧發展。認真貫徹落實《學校衞生工作條例》，加強健康教育，健全國小生常見病、傳染病預防機制和突發公共衞生安全事件處置機制。進一步提高學生健康水平和學校公共衞生服務質量。
5. 後勤服務工作
學校不斷推進後勤管理體制改革，增強後勤工作的保障功能、服務功能，建立高效、節約、安全的後勤管理體系，穩妥推進後勤服務，完善校園生活服務功能，健全校園食品衞生安全保障，提高服務質量，進一步落實後勤工作精細化管理。
五 德育與活動
德育工作時學校教育的“固本強基工程”，是提高學校教育教學質量的根本出路。學校注重德育的時代性和科學性，追求德育的時效性和針對性，努力開創學校思想道德建設的新局面。
六課程教學
1. 紮實推進新課程改革。
通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用新課改的理念指導教學工作。嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔。
2. 加大教學研究力度
教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發言人，每週一次。建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發現的問題為研究對象，積極搭建研究平台，努力體高研討質效。
七辦學成效
近年來，在上級的正確領導下，我校不斷規範辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績： 2014--2014年，我校被評為“先進集體”榮譽稱號。
在實施素質教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和羣眾的要求還有一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質教育一定能在我校得到很好的實施。
第二篇：成村學校素質教育自查報告 文檔
成村學校素質教育督導評估
自 查 報 告
成
村
學
校
2014.12
成村學校素質教育自查報告
為了貫徹落實呂梁市和縣局《關於做好中國小素質教育督導
評估工作》的有關文件精神，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規範辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，對照《呂梁市義務教育學校素質教育督導評估指標體系》，就我校貫徹實施情況自查如下：
一、基本情況
成村學校始建於1926年，至今已有80年的歷史，上世紀六、
七十年代曾是省級重點國小。1969年開始辦成中國小一貫制學校，成為全縣歷史悠久的農村學校之一。目前，學校佔地近40畝，中國小都建有標準化的辦公教學大樓，建築面積4600平方米，學校教學設施較為完善，實驗設施、文體器材、圖書儀器均達國家二類標準，基本滿足了教學工作的需要。學校分三部管理，幼兒園6個教學班，3—5週歲幼兒全部入園，幼兒共計249人；國小12個教學班，有國小生504人；國中7個教學班，有學生259人。學校共聘用教職工79人，專任教師學歷全部合格。
近幾年，學校又努力籌措資金購臵大量圖書，二至九年級全
部配臵了多媒體，從幼兒園到九年級全部為學生更新了桌凳。為順應新課改的需求，一到九年級都添臵了側牆黑板。學校還建起了電子備課室和學校自己的網站。擁有“一家”：工會之家。“二處”：政教處、後勤處。“三部”：幼兒部、國小部、國中部。“九室”：微機室、電子備課室、圖書室、衞生室、音體美室、儀器室、實驗室、會議室、檔案室。設施完備，機構健全。
學校堅持以法治校，努力規範辦學行為，團結和帶領全體教
師堅持“以人為本，質量立校”的辦學宗旨，本着“三個一切”的育人宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，強化中國小德育建設，全面貫徹落實新課程計劃，不斷優化教育教學秩序，加強師資隊伍建設，學校管理規範，治學嚴謹，學風濃，校風正，質量高，有特色。因而教育教學質量取得了大面積豐收，2014年以來，我校連續被評為“教育工作先進單位”、“素質教育先進國小”、“教育技術裝備先進單位”、“課改先進單位”。2014年被命名為“地級文明校”。2014年被評為“交城縣名校”。近幾年以來，連續多年被縣局授予“國中教學成績顯著”榮譽稱號。
二、各項指標達標情況
〈一〉、辦學方向。我校辦學方向明確，面對教育戰線的新
形勢，新問題，我們認真學習素質教育理論，更新教育觀念，大力推進素質教育，制定素質教育學習計劃，轉變思想，更新觀念，把素質教育作為一向永久的重要任務來抓。
學校、處室、教師的計劃裏都把素質教育放在重要位臵，措
施得力，把深化素質教育專列一項，進行量化，與獎懲掛鈎，大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質教育的實施落實在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%，無留級學生。
面向全體學生。學校教師配備合理，各年級設平行班兩到三
個，齊頭並進，無快慢班，各教師對“三生”有着像母親又高於母親的職責，制定計劃，實行德育教育聯繫，保證每個教師每個學期要幫扶一個學困生，並組織交流轉化的效果，解玉梅老師的〈做好頑皮學生的思想教育〉、倪曉婷老師的〈幫助學困生建立自信〉在交流後反響很好。殘少兒童入學率達100%。我校有部分特長生，學校根據他們的愛好，讓他們與家長聯繫，喜歡什麼就報什麼班，學校辦起了好幾個興趣小組，利用學生在校活動時間進行學習，培養了他們的興趣，使他們的特長得到發展。
〈二〉學校管理。學校班子成員年齡、學歷結構合理，班子
成員精誠團結，紀律嚴明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的“四勤”精神。尤其是校長把學校當作家，每日都是第一個進校，最後一個離校，節假日校園裏總有他的身影，他夜思質量，日想發展，每學期都有適應新的形勢、利於學校發展的妙政策出台，好制度出現。如《成村學校績效考核方案》、《教師考勤制度》、《班主任津貼發放方案》、《教師質量評價獎勵機制》等，大大激發了廣大教職工工作的熱情。在校長的帶領下，領導班子成員團結一心、廉潔自律、作風過硬、工作認真。學校檔案資料及時收集、
歸類、存檔，各部室的計劃、檢查、總結齊全，數據準確詳實。
各教師制定有政治、業務和職業道德教育計劃，學校每學期
都收集量化資料，全體教師都能熟練操作多媒體教學設備，青年教師會製作較為優秀的課件，如張強、薛旭峯、樑宗強等教師的課件在縣市都名列前茅。計算機進課堂，理念新，方法活。“問題導學模式”的課堂改革，學生自主學習小組的成立，解放了老師，放飛了學生，小組互動、自主探究，兵幫兵、兵教兵的學習
方法已經形成，教學效果好。覃佩佩、郭姝、王豔紅、李靖水等教師榮獲縣“教學能手”稱號，牛煥玲、張強、楊鵬老師獲區優秀教師稱號，崔旭露、李靖水等教師的論文在省刊發表。
學校能按計劃開齊課程，開足課時，按進度上課，認真落實
“三項常規”，定期檢查問題導學案、作業批閲、輔導記錄、班務記錄。每學期每個人都要進行公開課，並説課，他人評議，好的教法得到推廣。學校的實驗開出率為100%，學校進行監控，儀器使用率高。
學生在校時間為8小時，課外作業符合規定，無“三亂”現
象，學校對音樂、體育、美術、勞技、綜合實踐活動與其它課同等對待，保證時間，保證效果。興趣小組要求有計劃，有內容，有總結。體育課執行大綱要求，“兩操一活動”不間斷，學校每年召開春運會一次，冬季越野賽一次。衞生室有專人管理，對學生進行健康教育和保健知識宣傳，每年對學生進行一次全面體檢，彙總結果，分析資料，採取措施。音美教育有計劃，藝術學科教師認真負責，學生興趣濃，成績顯著。後勤管理嚴格財務制度，精打細算，按計劃開支，收費公示，實行票卡統一，公物保管無損耗，校舍安全無隱患。後勤服務師生滿意，有求必應，服務周到。工會關心教師疾苦，教師工作勁頭足。
〈三〉教育質量近年來穩步上升。通過教育，學生講文明，
懂禮貌，説文明話，做規範生，規範生達標率100%，學校堅持發放《成村學校學生文明公約》和《成村學校十要十不要》，學生明辨是非的能力不斷加強。
學生的“雙基”均達到大綱要求，學生特長得到發展，開設
的興趣班，培養了一批小畫家，小編輯，舞蹈尖子，背詩能手和小作家。楊鵬老師的文藝作品連續多年榮獲交城縣校園文化藝術界一等獎，有三次還代表縣局到市彙報演出。李靖水老師的美術課上得有聲有色，李老師把美術和寫作相結合，從課堂延伸到生活，許多同學因為參加了興趣組，文化課在原有的基礎上進步很大。我校的教學質量，幾年來在鄉縣一直名列前茅，已經成為交城縣農村素質教育的一面旗臶。
學生的身體素質，學校每年進行測試，體育達標率100%。
對視力差的學生，積極聯繫家長，給學生提供治療方案，使他們的視力很快得到矯正。由於學生講衞生，善於交流和溝通，無心理障礙者。勞動創造了美，所有學生熱愛勞動， 珍惜勞動成果，
在學校組織的校園文化藝術節手工和創新發明展示活動中，許多作品精美、別緻，受到師生好評。
〈四〉辦學條件。我校舍得投資，使辦學條件不斷改善，育
人環境得到優化。
近年來，在校安工程的東風吹拂下，在各級政府的大力支持
下，學校基礎設施建設得到了很大的改善，學校新建一所標準化國小教學樓（1586平方米），現已投入使用。新建中的成村國中學校選址位於縣城迎賓路西側，位於縣城南環路南200米處，東西320米，南北260米，佔地面積130畝，總建築面積26033㎡，投資3000萬元左右，擬建設一所十規制標準化國中寄宿學校，學生預計1200人左右。新的成村國中學校建成後，將標誌着我們成村學校教學條件的進一步改善和教學環境的進一步優化。
學校的工作也贏得了村兩委的大力支持，他們想法籌資硬化
校園道路、修建標準化籃球場，安雕塑、修暖氣，補房頂、換大門。更新了校園電網，承攬了學校採暖費用。大處着眼、小處着手，心繫教育、胸懷學校。生活區、教學區、運動區自然分開，互不干擾，學校佈局合理，教室設施優良，每個教室光線充足明
亮、桌凳嶄新整齊，前後黑板配臵標準，安全措施全面到位。
我校設施完備，各項制度完善齊全，各類儀器使用率高，特
別是電子備課，教師積極上網查尋資料，用最新的知識和方法指
導自己的教育教學工作，用現代化的教學手段，提高了課堂效果。
三、具體做法
1、 認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策，解放思想，
更新觀念，認識素質教育的重要性，制定素質教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務實、高效地開展素質教育。
2、充分調動教師的積極性，抓好教師的職業道德建設，培
養教師良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業務進修，教研教改活動，併為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質教育不斷進展。
3、學校成立素質教育工作領導小組。狠抓學生德育工作，
針對學生實際，及時解決學生存在的問題，學“規範”，學“守則”，以班會、品德課、社會課為途徑進行德育教育，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，學科學，明事理，辨美醜的教育，不定期地請法制副校長進行法制教育，使學生知法、懂法、守法。充分發揮班會、板報等的宣傳作用，讓師生樹立安全防範意識，
積極參加各種安全大演練，防火、防汛、防震、防疫。校園的校訓、班訓、名人畫像、文化裝飾懸掛醒目，對學生進行文化薰陶。教師、學生、家長走上社會一同揀拾垃圾，牢固樹立環保意識。我們還定期發放家長通知書，開展家校聯繫活動，與家長、社會形成“三結合”的教育網絡。
四、存在問題
按照交城縣城西擴的趨勢，結合我村優越的地理位臵，依託縣迎賓大道的開發和新建國中學校的大好形勢，我們成村學校將成為交城西城義務教育的核心。在教育教學質量不斷輝煌的前景中，我校學生人數將不斷增加，教室等硬件設施將更為緊張，現代教育手段、教學設備也有待更新和完善，師資力量還需要充實和加強，教育教學理念更是亟需“脱胎換血”。
五、努力方向
今後我們將不斷加大推進素質教育力度，按照上級督導評估細則，儘快解決存在的問題，想方設法，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，為社會培育高素質的人才。
成 村 學 校
2014年12月
第三篇：安村學校素質教育自查報告
安村學校素質教育自查報告
為了貫徹〈咸陽市中國小素質教育督導評估實施方案〉，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規範辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，對照〈咸陽市中國小素質教育督導評估實施方案指標體系〉，就我校貫徹實施〈指標體系〉情況自查如下：
一、基本情況
我校是一所全日制完全國小，地處咸陽市西郊。校園佔地面積10076平方米，校舍面積3678平方米，綠化面積1400平方米，在校學生870人，17個教學班，教職工39人，其中專任教師35人，崗位合格率100%，具有大專學歷的教師佔教師總人數的80%，市、區級教學能手6人，各級骨幹16人。
為了全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極實施素質教育，以“抓好常規，突出特色，提高素質，爭創示範”為辦學目標，本着“三個一切”的育人宗旨。學校管理規範，治學嚴謹，學風濃，校風正，質量高，有特色。學校被省政府命名為“綠色學校”，被市政府和市教委分別授予“文明校園”、“示範學校”稱號，被區委、區政府評為“學雷鋒活動先進集體”、“愛國主義教育先進單位”、“教育工作綜合考評先進單位”、“學校管理b級單位”、“創選評最佳單位”等幾十項榮譽。
二、各項指標達標情況
〈一〉、辦學方向。我校辦學方向明確，面對教育戰線的新形勢，新問題，我們認真學習素質教育理論，更新教育觀念，大力推進素質教育，制定素質教育學習計劃，轉變思想，更新觀念，把素質教育作為一向永久的重要任務來抓。
學校、處室、教師的計劃裏都把素質教育放在重要位置，措施得力，如教導處設立了“教學創新獎”，在月考評中，把深化素質教育專列一項，進行量化，與獎懲掛鈎，大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質教育的實施落實在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%，無留級學生。
面向全體學生。學校教師配備合理，各年級設平行班三個，齊頭並進，無快慢班，各教師對“三生”有着像母親又高於母親的職責，制定計劃，實行德育教育聯繫，保證每個教師每個學期要幫扶一個學困生，並組織交流轉化的效果，蘇振雲老師的〈做好頑皮學生的思想教育〉、劉雲俠老師的〈幫助學困生建立自信〉在教師會上交流，在〈秦都教研〉上發表，反響很好。殘少兒童入學率達100%。我校有部分特長生，學校根據他們的愛好，讓他們與家長聯繫，喜歡什麼就報什麼班，學校辦起了10多個興趣小組，利用學生在校活動時間進行學習，培養了他們的興趣，使他們的特長得到發展。
〈二〉、學校管理。學校班子成員年齡、學歷結構合理，班子成員精誠團結，紀律嚴明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的“四勤”精神。尤其王校長把學校當作家，每日都是第一個進校，最後一個離校，節假日校園裏總有他的身影，他夜思質量，日想發展，每學期都有適應新的形勢、利於學校發展的妙政策出台，好制度出現。如設立班級人數獎，班級人數與上學期人數相比，多一人獎30元；還推出了“名優工程獎勵方案”，質量獎、班主任費、工作量津貼都與班級人數掛鈎，我校周邊學校雖多，但我校的學生非但沒有減少，而是生源巨增，因為有好的帶頭人，因此班子成員廉潔自律，作風過硬，工作效率高。學校檔案資料及時收集、歸類、存檔，各部室的計劃、檢查、總結齊全，數據準確詳實。
各教師制定有政治、業務和職業道德教育計劃，學校每學期都收集量化資料，全體教師都能熟練操作“四機一幕”，青年教師會製作較為優秀的課件，計算機進課堂，理念新，方法活，小組互動、自主、探究學習方法已經形成，教學效果好。魏香老師獲市級“教學能手”稱號，楊陽老師獲區級教研型老師，王秀芹、劉延等教師的論文獲省、市級獎，王巧獲區級教研先進個人。
學校能按計劃開齊課程，開足課時，按進度上課，認真落實“三項常規”，月月檢查教案、作業批閲、輔導記錄、班務記錄，每學期每個人都要進行公開課，並説課，他人評議，好的教法得到推廣。學校的實驗開出率為100%，學校進行監控，儀器使用率高。
學生在校時間為6小時，課外作業符合規定，無“三亂”現象，學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，保證時間，保證效果。興趣小組要求有計劃，有內容，學期末拿出作品進行彙報。體育課執行大綱要求，“兩操”“三活動”不間斷，學校每年召開春運會一次，冬季越野賽一次。衞生室有專人管理，對學生進行健康教育和保健知識宣傳，每年對學生進行一次全面體檢，彙總結果，分析資料，採取措施。音美教育有計劃，藝術學科教師認真負責，學生興趣濃，成績顯著。後勤管理嚴格財務制度，精打細算，按計劃開支，收費公示，實行票卡統一，公物保管無損耗，校舍安全無危漏。後勤服務師生滿意，有求必應，服務周到。工會關心教師疾苦，教師工作勁頭足。
〈三〉、教育質量近年來穩中有升。通過教育，學生講文明，懂禮貌，説文明話，做規範生，規範生達標率100%，學校使用素質教育通知書已經6年了，學生明辨是非的能力不斷加強。
學生的“雙基”均達到大綱要求，學生特長得到發展，開設的興趣班，培養了一批小畫家，小編輯，舞蹈尖子，背詩能手和小作家。陳東同學的作文、美術作品獲市級獎，杜廈在數學奧賽中，獲國家級獎，薛靜的秦腔唱段獲國家級梅花獎和“秦之聲”月冠軍，區上舉辦的“計生杯”徵文大賽我校獲“優秀組織獎”。許多同學因為參加了興趣組，他們在老師的呵護下，文化課由原來的d等級上升到a等級。進步很大。我校的教學質量，幾年來在鎮、區、市名列前茅。今年又成功舉辦校園藝術節，與會人員達6百餘人，區政府網站和教育局網站相互轉載藝術節圖片，社會影響好。
學生的身體素質，鎮上每年進行一次測試，體育達標率100%。近視率在10%以下，對視力差的學生，發放家長通知單，讓眼科知名專家免費給學生提供治療方案，使他們的視力很快得到矯正。由於學生講衞生，善於交流和溝通，無心理障礙者。勞動創造了美，所有學生熱愛勞動，
珍惜勞動成果，在學校組織的勞動手工和科技創新發明活動中，許多作品精美、別緻，受到師生好評。
〈四〉、辦學條件。我校舍得投資，使辦學條件不斷改善，育人環境得到優化。在教師配備方面，我校連續幾年推行教師全員聘任制，按編制競爭上崗，設崗定人，配齊了各科教師。
生活區、教學區、運動區自然分開，互不干擾，學校佈局合理，教室設施優良，每個教室有6根日光燈和4台吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四機一幕”位置合理，室內光線充足，安全措施到位。
我校設施完備，各項制度裝框上牆，各類儀器使用率高，特別是電子備課室，教師積極上網查尋資料，用最新的知識和方法指導各人的教育教學工作，加班製作課件，提高了課堂效果。
三、具體做法
1、
認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質教育的重要性，制定素質教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務實、高效地開展素質教育。
2、充分調動教師的積極性，抓好教師的職業道德建設，培養教師良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業務進修，教研教改活動，併為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質教育不斷進展。
3、
學校成立素質教育工作領導小組。狠抓學生德育工作，針對學生實際，及時解決學生存在的問題，學“規範”，學“守則”，以班會、品德課、社會課為途徑進行德育教育，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，學科學，明事理，辨美醜的教育，每學期進行“規範”知識測試，請法制副校長進行法制教育，使學生知法、懂法、守法。積極參加消防簽字儀式，進行安全大演練，請環保衞士做環保講座，結合重大節日，開展活動，充分發揮報欄、電視、廣播站、簡報、展板的作用。校園的校訓、師訓、生訓、名人畫像懸掛醒目，與公園、電影院配合，對學生進行繼承傳統、熱愛祖國的教育。教師、學生、家長走上社會一同揀拾白色垃圾，蒐集廢舊電池，我們還定期召開家長會，舉辦教學公開日，與家長、社會形成“三結合”的教育網絡。
四、存在問題
按照發展的趨勢，學生人數將不斷增加，教室緊張。現代教育手段、教學設備還沒有走在全區、市的前列，比如無語音室，多媒體教室正在積極籌備，正式使用還得一段時間。
五、努力方向
今後將不斷加大推進素質教育力度，按照督導評估實施方案，儘快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，為社會培育高素質的人才。
安村學校
2014年9月28日
第四篇：安村學校素質教育自查報告
安村學校素質教育自查報告
為了貫徹〈咸陽市中國小素質教育督導評估實施方案〉，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規範辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，對照〈咸陽市中國小素質教育督導評估實施方案指標體系〉，就我校貫徹實施〈指標體系〉情況自查如下：
一、基本情況
我校是一所全日制完全國小，地處咸陽市西郊。校園佔地面積10076平方米，校舍面積3678平方米，綠化面積1400平方米，在校學生870人，17個教學班，教職工39人，其中專任教師35人，崗位合格率100%，具有大專學歷的教師佔教師總人數的80%，市、區級教學能手6人，各級骨幹16人。
我校1987年建起教學大樓。近年來，又投入150萬元新建宿辦樓1500平方米，圖書藏量18600冊，計算機60台，電子琴22架，20張磁性黑板，17套“四機一幕”進課堂，建起電子備課室和學校網站，擁有一部：少隊部。九室：微機室、電子備課室、圖書室、衞生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。設施完備，機構健全。
為了全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極實施素質教育，以“抓好常規，突出特色，提高素質，爭創示範”為辦學目標，本着“三個一切”的育人宗旨。學校管理規範，治學嚴謹，學風濃，校風正，質量高，有特色。學校被省政府命名為“綠色學校”，被市政府和市教委分別授予“文明校園”、“示範學校”稱號，被區委、區政府評為“學雷鋒活動先進集體”、“愛國主義教育先進單位”、“教育工作綜合考評先進單位”、“學校管理b級單位”、“創選評最佳單位”等幾十項榮譽。
二、各項指標達標情況
〈一〉、辦學方向。我校辦學方向明確，面對教育戰線的新形勢，新問題，我們認真學習素質教育理論，更新教育觀念，大力推進素質教育，制定素質教育學習計劃，轉變思想，更新觀念，把素質教育作為一向永久的重要任務來抓。
學校、處室、教師的計劃裏都把素質教育放在重要位置，措施得力，如教導處設立了“教學創新獎”，在月考評中，把深化素質教育專列一項，進行量化，與獎懲掛鈎，大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質教育的實施落實在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%，無留級學生。
面向全體學生。學校教師配備合理，各年級設平行班三個，齊頭並進，無快慢班，各教師對“三生”有着像母親又高於母親的職責，制定計劃，實行德育教育聯繫，保證每個教師每個學期要幫扶一個學困生，並組織交流轉化的效果，蘇振雲老師的〈做好頑皮學生的思想教育〉、劉雲俠老師的〈幫助學困生建立自信〉在教師會上交流，在〈秦都教研〉上發表，反響很好。殘少兒童入學率達100%。我校有部分特長生，學校根據他們的愛好，讓他們與家長聯繫，喜歡什麼就報什麼班，學校辦起了10多個興趣小組，利用學生在校活動時間進行學習，培養了他們的興趣，使他們的特長得到發展。
〈二〉、學校管理。學校班子成員年齡、學歷結構合理，班子成員精誠團結，紀律嚴明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的“四勤”精神。尤其王校長把學校當作家，每日都是第一個進校，最後一個離校，節假日校園裏總有他的身影，他夜思質量，日想發展，每學期都有適應新的形勢、利於學校發展的妙政策出台，好制度出現。如設立班級人數獎，班級人數與上學期人數相比，多一人獎30元；還推出了“名優工程獎勵方案”，質量獎、班主任費、工作量津貼都與班級人數掛鈎，我校周邊學校雖多，但我校的學生非但沒有減少，而是生源巨增，因為有好的帶頭人，因此班子成員廉潔自律，作風過硬，工作效率高。學校檔案資料及時收集、歸類、存檔，各部室的計劃、檢查、總結齊全，數據準確詳實。
各教師制定有政治、業務和職業道德教育計劃，學校每學期都收集量化資料，全體教師都能熟練操作“四機一幕”，青年教師會製作較為優秀的課件，計算機進課堂，理念新，方法活，小組互動、自主、探究學習方法已經形成，教學效果好。魏香老師獲市級“教學能手”稱號，楊陽老師獲區級教研型老師，王秀芹、劉延等教師的論文獲省、市級獎，王巧獲區級教研先進個人。
學校能按計劃開齊課程，開足課時，按進度上課，認真落實“三項常規”，月月檢查教案、作業批閲、輔導記錄、班務記錄，每學期每個人都要進行公開課，並説課，他人評議，好的教法得到推廣。學校的實驗開出率為100%，學校進行監控，儀器使用率高。
學生在校時間為6小時，課外作業符合規定，無“三亂”現象，學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，保證時間，保證效果。興趣小組要求有計劃，有內容，學期末拿出作品進行彙報。體育課執行大綱要求，“兩操”“三活動”不間斷，學校每年召開春運會一次，冬季越野賽一次。衞生室有專人管理，對學生進行健康教育和保健知識宣傳，每年對學生進行一次全面體檢，彙總結果，分析資料，採取措施。音美教育有計劃，藝術學科教師認真負責，學生興趣濃，成績顯著。後勤管理嚴格財務制度，精打細算，按計劃開支，收費公示，實行票卡統一，公物保管無損耗，校舍安全無危漏。後勤服務師生滿意，有求必應，服務周到。工會關心教師疾苦，教師工作勁頭足。
〈三〉、教育質量近年來穩中有升。通過教育，學生講文明，懂禮貌，説文明話，做規範生，規範生達標率100%，學校使用素質教育通知書已經6年了，學生明辨是非的能力不斷加強。
學生的“雙基”均達到大綱要求，學生特長得到發展，開設的興趣班，培養了一批小畫家，小編輯，舞蹈尖子，背詩能手和小作家。陳東同學的作文、美術作品獲市級獎，杜廈在數學奧賽中，獲國家級獎，薛靜的秦腔唱段獲國家級梅花獎和“秦之聲”月冠軍，區上舉辦的“計生杯”徵文大賽我校獲“優秀組織獎”。許多同學因為參加了興趣組，他們在老師的呵護下，文化課由原來的d等級上升到a等級。進步很大。我校的教學質量，幾年來在鎮、區、市名列前茅。今年又成功舉辦校園藝術節，與會人員達6百餘人，區政府網站和教育局網站相互轉載藝術節圖片，社會影響好。
學生的身體素質，鎮上每年進行一次測試，體育達標率100%。近視率在10%以下，對視力差的學生，發放家長通知單，讓眼科知名專家免費給學生提供治療方案，使他們的視力很快得到矯正。由於學生講衞生，善於交流和溝通，無心理障礙者。勞動創造了美，所有學生熱愛勞動，珍惜勞動成果，在學校組織的勞動手工和科技創新發明活動中，許多作品精美、別緻，受到師生好評。
〈四〉、辦學條件。我校舍得投資，使辦學條件不斷改善，育人環境得到優化。在教師配備方面，我校連續幾年推行教師全員聘任制，按編制競爭上崗，設崗定人，配齊了各科教師。
近年來，學校工作得到了各村委會的大力支持，村上為學校投資150萬元，為教學樓砌瓷，樓前鋪設地磚，更換12個辦公室為鋁合金的窗户，鋪地磚，粉牆壁，建起了1500平方米的東宿辦樓和實驗室，建大門，安裝聯合器械，拆危房，清理垃圾，建花壇，修廁所，蓋車子棚，修校碑、旗杆、護欄等，更換陶瓷畫，學校環境發生了很大變化。學校環境的美化、綠化受到陝西省人民政府的嘉獎，授予我校為“綠色學校”稱號。為了節約資金，校長與總務主任一同到周至購回4000棵冬青、柏樹和其它品種風景樹，師生親自動手翻新、修建花壇13個，給操場四周、教學後建綠化帶600平方米，為校添了綠，增了豔。
生活區、教學區、運動區自然分開，互不干擾，學校佈局合理，教室設施優良，每個教室有6根日光燈和4台吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四機一幕”位置合理，室內光線充足，安全措施到位。
我校設施完備，各項制度裝框上牆，各類儀器使用率高，特別是電子備課室，教師積極上網查尋資料，用最新的知識和方法指導各人的教育教學工作，加班製作課件，提高了課堂效果。
三、具體做法
1、認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質教育的重要性，制定素質教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務實、高效地開展素質教育。
2、充分調動教師的積極性，抓好教師的職業道德建設，培養教師良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業務進修，教研教改活動，併為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質教育不斷進展。
3、學校成立素質教育工作領導小組。狠抓學生德育工作，針對學生實際，及時解決學生存在的問題，學“規範”，學“守則”，以班會、品德課、社會課為途徑進行德育教育，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，學科學，明事理，辨美醜的教育，每學期進行“規範”知識測試，請法制副校長進行法制教育，使學生知法、懂法、守法。積極參加消防簽字儀式，進行安全大演練，請環保衞士做環保講座，結合重大節日，開展活動，充分發揮報欄、電視、廣播站、簡報、展板的作用。校園的校訓、師訓、生訓、名人畫像懸掛醒目，與公園、電影院配合，對學生進行繼承傳統、熱愛祖國的教育。教師、學生、家長走上社會一同揀拾白色垃圾，蒐集廢舊電池，我們還定期召開家長會，舉辦教學公開日，與家長、社會形成“三結合”的教育網絡。
四、存在問題
按照發展的趨勢，學生人數將不斷增加，教室緊張。現代教育手段、教學設備還沒有走在全區、市的前列，比如無語音室，多媒體教室正在積極籌備，正式使用還得一段時間。
五、努力方向
今後將不斷加大推進素質教育力度，按照督導評估實施方案，儘快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，為社會培育高素質的人才。
經自查：辦學方向100分，學校管理512分，教育質量260分，辦學條件96分，合計得分968分。
安村學校
2014年9月28日
第五篇：李家莊九年制學校素質教育自查自評報告
李家莊九年制學校素質教育自查自評報告
為認真貫徹執行孝教督【2014】13號《孝義市人民政府教育督導室關於義務教育階段中國小校素質教育督導評估實施方案》及孝義市教育督導室【2014】12號文件的要求，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，我校充分準備，統一安排，細緻分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自查自評情況報告如下：
一、自評工作的組織、實施
1、成立自評領導小組：
組長：王生義
副組長：王勇王翠紅
組員：石紀強王啟輝 張保平 任將 郝俊傑 石全心 趙建華
李小蘭李光奮
2、自評報告小組人員分工：
組長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議；副組長負責各部門的自查自評及彙總自評有關情況。
3、自查自評工作安排及進程：
第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，並進行分工。
第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。
第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。
第四階段：向全體教職工公佈自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。
二、自評等級確定
自評分數：
自評等級：合格
三、學校基本情況：
在孝義市教育局的正確領導和大孝堡鄉黨委政府的大力支持下，李家莊中心國小和李家莊國中於2014 年秋正式改製為李家莊九年制學校，成為我市首批成為九年制學校的五所學校之一。九年制學校的成立，既改善了我們當地的教育環境，整合了教育資源，又為國小教育到國中教育的過渡做好了鋪墊，國小直升國中實現了國小為國中負責的無縫化過渡，同時為我市實現十二年教育一體化邁出了堅實的一步。位於勝溪大 - 1 -
地東端，文峪河畔的李家莊九年制學校，佔地面積2.3萬平方米，建築面積3140㎡。現有二層教學樓2幢，宿舍樓1幢，1個餐廳，理、化實驗室、圖書室、閲覽室各1個，多媒體教室10個，微機室1個，音美活動室1個，體育活動室1個，現在正在積極修建的是我校的功能室、辦公室和教師宿舍。我校現有 13 個教學班，教職工 66人，在校學生 670餘 人。
在上級領導的關懷和支持下，在全校師生的不斷努力下，我們不斷探索、奮進、成長，近年來取得了不俗的成績，獲得多項榮譽
1、2014年成為孝義市義務教育標準化建設合格校
2、2014年獲得呂梁市寄宿制示範校榮譽稱號
3、2014年學校圖書館成為山西省國中二級圖書館
4、2014年獲得孝義市教育局辦學水平進步獎
5、2014年獲得孝義市教育局會考成績優秀獎
崇孝尚德、敬業樂羣是我校的辦學理念
和 公 誠 仁 中 行是我校的校訓
誠實、守紀、團結、文明是我校的校風
敬業、嚴謹、善導、愛生是我校的教風
尊師、刻苦、勤思、樂學是我校的學風
現在的李家莊九年制學校，正以優雅的育人環境、先進的現代化教學設施、過硬的師資力量爭創一流的教育教學質量，努力創辦讓李家莊人民滿意的教育。
四、學校自查自評概況
（一）遵守國家教育法律法規，依法辦學，促進教育教學工作的健康發展。
大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，不流失。
我校始終依據上級精神辦學，注重後進生的轉化工作，注重減輕學生負擔，對學生作業實行量化管理，保證學生節假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰，不純粹以考試成績論學生優劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養綜合性素質人才。
我校嚴格按照國家的教育法規和方針政策辦學。規範教育收費行為，我校沒有發生任何違規收費案例，廣大教師能自覺抵制經銷商的利益誘
惑，不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執行《義務教育法》和《未成年人保護法》。學校教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；
（二）開齊課程、全力實施課改
1、按照國家課程標準，開齊各類課程，開足課時，保證學生全面健康的發展。
2、學校借市局驗收課改合格校東風，乘勢強化課改力度，力爭在第一輪的驗收中順利通過。
3、學校中層、教研組長進課堂，深入一線，督導檢查教師的課堂情況，及時提出改進建議，並進行跟蹤指導。
4、學校從多渠道蒐集相關的課改學習資料，打印下發給各位老師，認真學習，摘抄到專用筆記本上，不斷充實理論知識。
5、課改的順利實施，小組的科學建設至關重要，學校各班成功的進行了小組建設和培訓，至今各小組運行基本正常，發揮出了應有的作用。
（三）健全組織機構，嚴格學校管理
近年來，學校不斷優化內部管理，根據學校規模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了團委、教導處、政教處、總務處、教研組、理化生實驗室管理員、微機室管理員、圖書室管理員等。各機構管理人員分工明確，合作有致，做到了人盡其職，職盡其能。校長及各級領導能不斷加強自身業務修養，通過培訓、自學，內強素質，外塑形象，規範辦學，科學管理。
健全各種管理制度。近兩年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規章制度和教學工作考核辦法，規範了師生的思想行為。學校工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了學校的教學工作，激發了教師的工作熱情。學校還通過領導輪流值周，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。
（四）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。
堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設。
1、我校將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。學校制定了相關的教師規章制度，引導教職工自覺遵守職業道德規範，鼓勵教職工以強烈的事業心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。學校領導班子做到了率先垂範，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，為學校營造了一種求進取、謀發展、團結和諧、奮發向上的人文環境。
2、加強對教師的培訓和管理。學校領導班子成員率先積極參加教育理論學習、業務進修和學歷提高，不斷更新觀念，掌握現代教育理論、教育法律法規、管理知識，提高學校及各部門的管理水平。全體教師能積極參加高層次的學歷進修和先進的教育教學培訓活動。學校在教師的學習費用上給予了大力支持。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。
（五）注重教育教學過程管理，努力提升教學質量。
把教學過程管理作為改進提高我校教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到每個環節上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。
1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發言人，有詳細的討論、研究、發言記錄，有評議的結果。
2、堅持聽課、評課制度。所有任課教師都按照要求上一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同事出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課後大家共同研討、探究。學校要求每位教師每學期聽課不少於40節，近兩年參加工作的教師要聽不少於50節。
3、堅持教育教學工作檢查制度化。每月不定期，對教師的教案、學習筆記、聽課筆記、學生作業、集體備課記錄等進行認真檢查。每次檢查都做好了詳細的記載，並當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，並將檢查結果納入學期、年度考核。
4、重視教科研工作。學校鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。
（六）堅持以人為本，抓好對學生的管理。
組織教師認真學習了《中共中央和國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關係。
1、加強對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。利用每週的國旗下的講話，教育學生熱愛祖國、熱愛家鄉、孝敬父母、關愛同學、講求誠信、遵紀守法。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。
2、培養學生的自我管理能力。學校以團委牽頭，組建了學校執勤隊，
每天檢查各班的衞生、紀律、廣播體操等，並及時公佈檢測結果，既加強了學生的主人翁意識，又為學生的全面發展提供了鍛鍊機會。
3、做好對後進學生的教育轉化工作。教導處、政教處針對各班的情況，將一些成績差且特別調皮的學生集中起來進行教育，從《日常行為規範》、《中學生守則》入手，規範、強化後進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架鬥毆事件的發生。
（七）強化校園安全工作，切實保障了師生的安全。
牢固樹立“學校無小事，安全重於泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衞生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創建“和諧校園”和“平安校園”的工作。全體教職工人人蔘與，校長與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡；完善了食堂衞生制度，加強了食品衞生管理；加強對後進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節性傳染病的流行和學生在校活動安全事故等事件的發生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。
（八）嚴格財務制度，改善辦學條件。
嚴格執行財務制度，重大開支都經過校委會和董事會共同研究決定。學校從未發生亂收費現象。
總之，我校狠抓管理工作，近年來已初顯成效，現在學校已初步形成了“敬業、嚴謹、善導、愛生”的教風和“尊師、刻苦、勤思、樂學”的學風。學校的硬件建設也有了顯著改善，教育教學質量也在不斷地提高。
（九）工作特色：
讀書樹德
我校堅持讓學生多讀書、讀好書，開展豐富多彩的讀書活動，豐富
學生的課外生活，讓學生與書為友，健全學生人格，培養高素質現代人才。
行為養德
注重學生行為習慣的養成教育，從每天的生活習慣、學習習慣影響學生，從小事情、小細節引導學生，培養行為規範、舉止大方的農村學子。
質量強校
教育教學質量是學校生存的生命線，沒有質量就沒有學校的未來，
抓教學、強教研、培名師、創名校是我們的奮鬥目標。
和諧發展
培養學生的自主意識，構建既適應時代又符合我校學生實際的教育教學方式；關注全體學生，着眼於學生各個方面的均衡發展；注重發展潛能，啟人心智，揚人所長，全面提高學生的綜合素質。
五、存在的問題及今後的工作思路
通過自評，我們清醒地意識到，學校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在着諸多的問題和不足：如對辦學理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入；學校的運行機制及管理機制有待進一步創新；教師隊伍建設有待進一步加強；課程開設和課改有待進一步推進；校園文化和學校特色建設有待進一步提高。為此，今後我們將努力做好以下幾個方面的工作：
1、要進一步更新教育觀念。根據新課改的文件精神及發展形勢，制訂出內容更完整、操作性更強的課堂教學改革方案，使(小編推薦你關注好範文 網：)先進的辦學理念、教育思想內化為教師教學的自覺行為。
2、要進一步錘鍊教師隊伍。在培訓、激勵、評價、管理制度上，繼續探索有利於教師成長的途徑和方法，打造出李九教師品牌。
3、要進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經驗型”向“科研型”轉變的速度，建設一支學術水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。
5、進一步完善規章制度。經過不懈努力，使我校的管理實現由科學管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。
6、進一步提高教學質量。全力打造高效課堂，完善“目標—問題—活動—檢測”四步課堂教學模式，努力提高學校的教學質量。
李家莊九年制學校
2014-10-25
蒙田範文網