第一篇：國小黨員教育自查報告
國小黨員教育自查報告
黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的“十七大”提出的重要戰略任務。為貫徹落實好中央和市區關於開展黨員教育培訓工作的要求，結合我校的實際，在2014—2014年我校黨支部特別重視黨員的教育培訓工作，通過構建學習型、服務型、民主型、文化型的黨組織，開展黨員教育培訓活動，做到了主題突出、形式多樣、效果明顯，下面就四年來的黨員教育培訓工作進行自查彙報如下
一、重點培訓工作
1．黨支部書記素質提升培訓
作為學校黨建工作的第一責任人，我支部書記特別重視自身素質提升工作，積極參加學習，不斷提升個人修養和工作水平。
每年都認真完成上級的學習培訓的要求，並積極主動地參加各級各類的培訓。參加了北京市教育學院的書記高級研修班的學習，並將所學運用到學校的組織建設中，在構建學習型黨組織方面做了很多工作。每年參加教育培訓的時間遠遠高於40學時。並保證每年參加教工委、學區等組織的集中培訓活動。認真完成了北京市幹部網上學習的內容，並根據黨支部工作計劃，黨支部書記還結合所學，將黨建創新課題與黨支部的教育機制建設結合起來，推動黨員教育學習工作。
2．預備黨員培訓
我支部特別重視積極分子的培養，四年來，我支部共發展了三名黨員，這三名預備黨員，均經過了黨支部的嚴格考核，預備期內不但參加由區教育黨校組織的16學時的集中培訓。還參加了學校黨支部組織的黨的知識、政策法規、黨員消費模範作用發揮的專題學習培訓活動，每名新黨員均達到了24學時的學習培訓任務，從而進一步堅定共產主義理想、信念，強化黨的意識和黨員意識，進一步增強黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．轉正新黨員培訓
我支部特別重視轉正新黨員的教育培訓工作，從增強黨員服務意識、履職能力，發揮先鋒模範作用，發揮黨員主體作用方面，推進黨內民主建設。保證參加黨支部組織的24學時的學習培訓，以及每名轉正新黨員在一年內參加由區教育黨校組織的16學時的集中培訓。
二、建立黨員教育培訓的機制
除了以上重點的教育培訓外，我支部還通過建立教育培訓工作機制來推進黨員教育培訓工作，取得了突出的效果和成績。
（一）努力構建學習型黨組織
我支部能夠積極發揮黨組織的政治核心作用，通過組織學習活動，開展研討等活動，培養良好的學習習慣，提高學習的質量。加強黨組織和黨員的思想建設，養成良好的學習習慣和學習風氣，分層推進，帶動學校整體學習型組織地構建。
1．落實領導幹部學習制度，採取座談、彙報等形式，深化學習的內容，加強反思，提高學習的實效，在學習中起表率作用，逐步形成良好的學習習慣。
2．採用多種形式，促進全體黨團員的學習，創設良好的學習氛圍。本年度，我支部積極開展好書漂流活動，在漂流過程中，首先要求黨員幹部認真做到“好讀書、讀好書”，以實際行動激發教師的學習熱情，為教師創造更好的學習條件，為老師們訂閲書籍，並啟動好書分享活動。
3．認真落實教師學習反思習慣的培養，與校本培訓和終身學習相結合，以提高教職工隊伍整體素質為目標，以加強師德師風建設為重點，開展師德教育活動。為了有效推動，我支部還將將學習反思作為黨員、幹部、教師考核的重要內容。
4．結合上級對學習十七大精神的要求，將理論與本職工作結合起來，本學期確定的思想彙報主題：結合工作實際，談如何落實十七大的精神。黨員、積極分子認真梳理工作，提高了學習的實效。
（二）努力建設服務型黨組織
1.積極開展“創服務品牌，樹黨員形象”活動
我支部深入貫徹“心貼心”服務崗建設工作，按照工作方案，開展活動，先後組織了慰問退休人員、在職教師等活動，每一次向退休教師通報學校的點滴進步，都會換來老師們的一致好評，凝聚人心，得到了老師們才積極參與。2014年12月，學校畢業生樑磊從美國回國講學，退休教師李靈敏非常熱情，為學校蒐集樑磊的簽名和題詞，為學校下階段良好的發展做出了貢獻。我支部一直堅持慰問在職教師活動，利用假期走訪在職教師，讓老師們感受到學校的温暖，提高了工作積極性。
2.為幹部服務
我支部重視加強對後備幹部的選拔與培養工作，加大培養的力度，讓德才兼備的人才脱穎而出，黨支部多次和相關教師談話，梳理工作思路，提出發展目標。通過重點工作推進，鍛鍊隊伍，促進思想道德水平和管理能力的提高。加強對兼職主任教師的考核工作，調動工作積極性，促進不斷的成長。
3.為教師服務
支部更加註重了黨員——積極分子——教師思想工作網絡的構建，落實黨員聯繫羣眾制度，通過做深入的思想工作和心理疏導工作，讓教師們能夠用更加充足的幹勁投入到教育教學工作中
第二篇：塘沽區老彎道國小黨員電化教育工作情況自查報告
塘沽區老彎道國小黨員電化教育工作情況自查報告
遵照教育局組織幹部科的通知精神，現將我校黨員電化教育工作自查情況彙報如下：
一、基本狀況
學校的黨員電化教育工作本學期才剛剛開始，一些基礎性的設備和工作的管理正在積極的建設和制定之中。所以我們總結起來相當困難。因為，本學校的黨員電化教育工作資料極其貧乏，支部的一些工作資料是04下半年開始逐漸步入正軌。
我們過去的電化教育工作，大部分收看錄像片的地點在學校黨支部辦公室，一台計算機就是全部的家當。所有收看的錄像片都是經過計算機播放的。條件非常的艱苦，設備極其簡陋。現在的基礎設施基本具備，條件發生了明顯的變化。雖然我們起步比較晚，但我們有決心將黨員電化教育工作迎頭趕上。努力發揮黨員電化教育的直觀作用，搞好學校的黨的建設工作和提高黨員整體的素質。
一、基本情況：
教室一間48平方米。vcd一台，29英寸的彩電一台，單卡收錄機一台，文件櫃一個，桌椅若干。
支部電化教育負責人：支部委員李剛華
兼職電教工作人員（負責播放）李學志。
影片租借人員、出席收看人員考勤計錄李剛華
二、建章建制：
學校支部建立相應的管理制度，保證黨員的電化教育工作順利開展。建立相應的管理職責，加強其專兼職人員對黨員電教工作工作責任和工作義務。同時確保黨員電化教育工作不流於形式。真正成為對其黨員、領導幹部、入黨積極分子進行宣傳教育的一個主陣地。為黨建工作服務。
（一）、黨員電化教育的主要任務：
1、根據黨員教育的任務和目標，配合其它教育形式，利用電化教(轉載請註明來源：)育手段，對黨員進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，提高黨員的理論水平和思想素養。
2、對黨員進行黨的“基本路線教育、理想信念教育、服務宗旨教育、國情教育、榜樣教育、拒腐防變教育、警示教育等”，提高黨員全面自身素質和整體形象。
3、對黨員、入黨積極分子和申請入黨的通知，進行黨的基本知識教育，使他們在社會主義現代化建設中在各自的崗位上，發揮其榜樣作用和先鋒模範作用。
4、宣傳先進黨組織和優秀共產黨員的模範事蹟，使黨員學有榜樣，增強黨性觀念，提高黨在羣眾中的威信。
5、傳播市場經濟和科學技術知識，幫助黨員提高為人民服務的本領。
（二）、黨員電化教育工作制度：
1、明確指導思想。黨員電化教育必須堅持為宣傳、貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員的素質和加強基層黨組織建設服務。
2、認真制訂計劃。根據黨的建設和形勢發展的需要，圍繞黨員教育的總體安排，認真制訂電教工作計劃，保證及時、有效地組織黨員收看電教片。
3、嚴格工作紀律。要建立電教片播放收看記錄簿，實行專人負責，認真把好播放、收看的各個環節。播放前要事先通知，集中播放時要嚴格點名，播放中要保持場內安靜，播放後要組織討論，確保教育取得實效。播放、收看和討論情況，要及時向教育局黨委反饋。
4、嚴格按教育局黨委的要求，制定和使用好黨員電化教育工作的“三冊一薄”。嚴格黨員電化教育的過程管理。
（三）、黨員電化教育播放員工作職責：
1、電化教育播放員在學校黨支部的領導下開展工作，播放員必須熱愛本職，努力學習，鑽研業務，不斷提高政治素質和業務水平。
2、根據播放計劃，認真組織播放和收看，提高黨員收看率。播放過程要抓好播放前通知、播放中維持秩序、播放後組織討論三個環節。注重實際，講求播放收看的教育效果。
3、做好信息的收集、反饋工作，點好名，填寫好《黨員電化教育工作手冊》。
4、管好電教設備。要定期維護、保養。做到“五防”：即防盜、防震、防潮、防火、防塵。“三不準”：即不準轉借、出租，不準用於營業，不準播放不健康的片子。
（四）、黨員電教設備使用管理規定：
1、建立設備、器材登記制度，各種設備、器材均按名稱、型號、數量、價格、啟用時間等入帳。電教工作人員因工作調動，要認真辦理好移交手續。
2、電教設備必須專人負責，不得隨意外借，要嚴格遵守國家有關規定，嚴禁播放和翻錄黃色、淫穢及不健康的錄像，如有違反，要追究當事人和兼職領導的責任。
3、電教設備使用要嚴格遵守操作規程，工作結束後，及時切斷電源，以防觸電和損壞電器設備的事故發生。
4、要按規定對設備、器材進行定期維護、保養，不得帶故障強行工作，不得隨意拆卸設備、器材或改變機器的性能和用途。
第三篇：黨員教育管理自查報告
莫乎爾鄉黨員教育管理工作自查報告
2014年，根據縣委的組織工作會議精神和全年組織工作要點的安排，莫乎爾鄉黨員教育管理工作紮實開展。
1、黨員教育培訓工作
莫乎爾鄉教育培訓堅持日常教育和階段培訓相結合、個人自學和集中學習相結合、理論學習與實踐活動相結合；堅持統一領導、分級負責、分層培訓、按需施教的原則；堅持理論聯繫實際，注重質量，學以致用的原則。確保我鄉農村黨員全年集中學習時間不少於7天，機關事業單位黨員集中教育學習時間不少於20天，全鄉黨員的參訓率達到90%以上。堅持“三會一課”學習制度，確保黨員幹部教育培訓工作常抓不懈、常搞常新。村隊黨支部可以根據實際，充分利用黨員遠程教育設備保證每月組織一次黨員學習，確保黨員組織生活會的正常開展。按照鄉黨委統一部署，強化管理和教育，確保教育培訓的覆蓋面和參訓率。
我們認真組織學習黨的十七大精神，觀看十七大電教片，組織十七大宣講團到村隊宣講。領會新思想、新觀點、新論斷，不斷深化對重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署的理解把握，全面準確領會十七大的精神實質。要深刻領會黨的十七大的主題，加深對中國特色社會主義發展規律的認識。認真組織學習《中國共產黨章程》加強黨性修養，重温入黨誓詞。認真組織學習科學發展觀，貫徹科學發展觀到實際工作思想中。要深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；
堅定不移走科學發展、社會和諧之路；
2、“天山先鋒”主題實踐活動
開展“天山先鋒”主題實踐活動，發揮黨員先鋒模範作用。增強共產黨員的政治意識，發展意識，大局意識，宗旨意識和形象意識，進一步激發廣大黨員艱苦創業，開拓創新．爭先創優的工作熱情，真正成為服務經濟發展的模範、帶頭創業創新的模範，促進和諧穩定的模範、聯繫服務羣眾的模範和倡導文明新風的模範。
3、“我是黨員我光榮”主題活動
開展“我是黨員我光榮”主題活動，確定黨員奉獻日，開展我是黨員我奉獻活動。亮出身份開展“黨員示範崗”活動。
4、“一先雙優”評選工作
我鄉七一開展“一先雙優”表彰會,表彰會上對經由羣眾推薦，各支部把關評選出來的4個先進先進基層黨組織，4名優秀黨務工作者，34名優秀共產黨員進行了表彰。
5、“三會一課”、民主評議黨員
“三會一課”制度是黨支部工作的基本制度，我鄉各黨支部堅持“三會一課”制度。各支部結合我鄉的中心工作，根據本支部的特點，有針對、有重點的組織"三會一課"活動。通過堅持“三會一課”制度，不斷提高黨員思想政治素質、轉變工作作風、提升工作水平；不斷推動我鄉的黨員隊伍建設和基層黨組織建設。
6、發展黨員工作情況
我鄉2014年發展21名預備黨員，轉正14名預備黨員，培訓55
名入黨積極分子。嚴格按照《黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則》的要求，做到程序規範，資料齊全，歸檔及時。
7、流動黨員的教育管理
對流動黨員建立健全流動黨員管理台帳情況，建立健全流動黨員相關規章制度，發放流動黨員證。
8、特殊黨費的代收工作
莫乎爾鄉共交納特殊黨費35292元，全部上繳，並全部發放了特殊黨費收據。
9、黨內關愛活動捐款情況、生活困難黨員建檔情況
莫乎爾鄉共捐款黨內關愛基金4864元，全部上繳。全鄉建立生活困難黨員檔案。
10、黨費收繳
新黨費核算完成並已收繳，但未收繳齊。黨費管理記帳規範，票據齊全。
11、學校黨建工作
學校黨建工作開展良好。各學校繼續創建及鞏固“五個好” 黨支部，莫乎爾鄉中學生業餘黨校建設情況。
12、深化黨建帶團建工作的實施，開展團建相關工作情況。
13、黨內統計信息庫建庫情況，系統是否運行正常。信息更新是否及時。
莫乎爾鄉黨建辦
2014年11月1日
第四篇：教育系統黨員自查報告
教育系統黨員自查報告
通過再次學習黨章活動，在認真學習提高認識的基礎上，圍繞改進工作作風、提升工作標準、提高工作質量等方面問題進行了分析檢查，做到邊學邊改，邊查邊改，初步明確了問題所在以及整改方向。
一、工作中存在的問題和不足
1) 理論學習不夠系統深入。參加工作以來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的系統性和深入性上還有很大不足；對教育可持續發展的認識不足。
2) 思想觀念不夠開放。教師是否具有創新理念，是決定教育事業發展水平的關鍵因素。我們在思考和謀劃教師專業化的發展思路和策略，但落實到實踐中。一是沒有完全做到着眼未來看教育；二是在統籌兼顧各方面的工作上還有差距。還不能完全做到牢牢把握和處理好各種重大關係，還不善於把學生的發展當成教育事業全面發展的終極目標去把握。
3) 工作措施不夠開拓創新。在現實工作中，墨守成規、按部就班、循規蹈矩的多，在改革具體工作方法、創新工作舉措方面還明顯不足。特別是在推進素質教育促進學生全面
發展、師德師風建設等方面，表現出積極性不高、措施不具體、效果不明顯等問題
二、出現問題的原因主要集中於
1)對教育教學工作和學生的身心發展特點缺乏較深入的瞭解。
2)由於教育教學工作量大面廣，需要解決的問題多，影響教育教學活動順利開展的因素較多。導致了成天忙於繁重的備課、改本、輔導後進生等工作，有應接不暇的感覺。因此在落實科學發展觀，運用統籌兼顧的根本方法上還做得不夠，導致的問題諸如對教育教學活動反思不夠，自身業務的提高不夠科學全面；在日常工作中還有較多的工作沒有抓落實；缺少了與領導班子成員溝通、交流。
三、解決問題的切實辦法
1)認真備課、深入理解和研讀教材，儘快掌握教材的知識體系和編者的意圖，通過聽課、評課、教研等活動，逐漸積累優秀教師的教育教學經驗；通過觀察、談心、與班主任交流等途徑儘快瞭解學生的學習特點、認知和思維水平、興趣愛好以及學習習慣並嘗試不斷豐富自己的課堂教學內容，逐漸改進和完善教學方法。
2)深入系統學習，提高自己駕馭新形勢下教育工作的理論水平。一是要系統學習中國特色社會主義的理論體系，尤其是要深刻領會科學發展觀的精神實質，做到入腦入心。二是要深入系統學習教育理論知識，尤其是素質教育和教育均衡發展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念。
3)不斷改進方法，提高自己展開新時期教育工作的能力。一是要牢固樹立創新意識。二是要堅持運用統籌兼顧的方法。在工作中謀劃思考，不斷加強師德師風建設。
通過深入學習，我一定要把影響和制約我自己在教育教學發展方面的問題找準，把問題的根源分析透，把解決的辦法找實在。要真正做到“謀劃職業教育科學發展，努力辦人民滿意教育。”
第五篇：國小素質教育自查報告
流澗國小素質教育自查報告
為了貫徹（太原市中國小素質教育督導評估實施方案），大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規範辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，對照（太原市中國小素質教育督導評估實施方案指標體系），就我校貫徹實施情況自查如下：
一：學校基本情況
流澗國小處於城鄉結合處，座落在小店區北格鎮流澗村東北角，是一所全日制農村國小，學校歷史悠久，文化底藴深厚，2014年7月建成現在的新校區，現有在校生126名，教學班6個，屬單軌制教學，專任教師12名，中國小一級職稱3名，中國小二級職稱6名；中國小初級職稱3名；本科11人，大專2人，其中市優秀班主任4名，區優秀教師5名，區優秀輔導員1名。學校面向全體學生，以“吾輩勵志求真，必將厚德博學”為校訓，堅持學生成才，教師發展，社會滿意的辦學理念。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。
學校校園佔地面積16137平方米，生均128平方米，學校綠化面積3443.4平方米，生均12.17平方米，綠化覆蓋率21.34%。校內有教學樓一座，配套用房兩處，200米標準的運動場一個，配有升旗設施，整體美觀、莊嚴。校舍建築面積1280平方米，生均10.2平方米。 學校配有圖書室、閲覽室、多媒體教室、電腦室、體育室、音樂室、美術室、科學實驗室、心理諮詢室、少先隊隊室、衞生室等。 這裏處處洋溢着濃濃的文化氛圍，是流澗學子成長與學習的最佳之地。
學校實行校長負責制，學校領導教育思想端正，有較高的教育教學理論素養和管理水平，求真務實，開拓進取，團結協作，勇於創新，作風民主、廉潔奉公，中心校每學年都要通過民主測評，對學校領導從德、能、勤、績等方面進行綜合考評，並獲得優秀等次。
素質教育一直是我校關注和實踐的重要課題，始終把課堂作為實施素質教育的主渠道，樹立起以人為本的教學觀、個性突出的人才觀、素質全面的質量觀、主動參與的學習觀，精心設計，充分實施，學生個性得到張揚，能力得到發展，知識得到拓展，學生的可持續發展水平深受高一級學校好評。
二、建立健全各項規章制度
1、辦學方向。我校辦學方向明確，面對教育戰線的新形勢，新問題，我們認真學習素質教育理論，更新教育觀念，大力推進素質教育，制定素質教育學習計劃，轉變思想，更新觀念，把素質教育作為一向永久的重要任務來抓。學校、教師的計劃裏都把素質教育放在重要位置，措施得力，設立了“教學創新獎”，在月考評中，把深化素質教育專列一項，進行量化，與獎懲掛鈎，大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質教育的實施落實在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%，無留級學生。
2、優化機制
注重人本管理，營造團結高效、合作和諧的工作氛圍。我校在建立健全管理制度、加強制度管理的同時，還適時、適度地投入情感管
理，營造出團結和諧的羣體關係和工作氛圍，建立起促進教師成長的管理機制。建立了教師學習機制，促使教師自覺加強職業道德、提高教學素養、增強責任意識；建立了教師培訓機制，提高了教師業務水平；建立了教師競爭機制，優化了師資結構，提升了師資綜合素質；建立了民主治校機制，增強了教職工主人翁意識，促進了學校廉政建設；建立了生活關心機制，促進了解，增進友誼，創設了和諧的人文環境；建立了關愛學生機制，為學生健康成長保駕護航。
三、堅持依法治校和依德治校相結合，德育為首，形成了“校園無小事、處處有教育”的育人氛圍。
1、建立德育工作機制，確保德育首要地位。長期以來，我校緊密結合依法治校和以德治校，把未成年人思想道德建設作為學校教育的重要內容來抓，建立了以德育工作領導小組為龍頭、以少先大隊部為依託、以班主任為主體的德育工作機制，確保了德育工作的首要地位。建立了一支堅強的德育師資隊伍，使學生思想道德建設得到了“三保障”：隊伍有保障、時間有保障、內容有保障。
2、營造德育軟硬環境，實現處處寓教育目標。在學校建設中，我們高度重視德育軟硬環境建設。走進校園，“三風”標語赫然醒目，文明警語隨處可見，名人掛像有序而列，學生作品懸掛牆面，功能教室美觀實用，展示出自然天成的育人環境。建立了以“田園文化”教育學校特色為主的德育基地。定期組織法制報告會、安全教育會。長期堅持升掛國旗和國旗下講話活動，利用電教手段、圖書閲覽和課外活動全面進行思想道德、社會公德、文明禮貌、行為規範等方面的教
育，使德育目標真正落實到學校工作的各個層面。
一訓三風：校訓：吾輩勵志求真，必將厚德博學
校風： 樸實勤奮團結睿
教風：向上和諧敬業樂教
學風：進取團結自主樂學
3、形成德育活動系列，促使德育工作經常化。在加強和改進未成年人思想道德建設工作中，我們以公民道德建設和愛國主義教育為主要內容，形成了德育活動系列，確定了中心月活動，形成了“十育人”活動系列，使學校德育工作保持經常化；以加強學生養成教育、促進學生全面發展為重點，形成了“校園無小事、處處有教育”的局面；定期進行文明班級、三好學生、優秀少先隊員、優秀班隊幹部的評比獎勵活動；實行學生證管理，培養學生愛校意識；實現隊列隊形軍事化，形成了學生管理特色。通過多年努力，學生行為規範巳形成行為習慣，思想素質得到全面提高。
四、堅持實施素質教育，全面育人，致力提高學生可持續發展水平，促進學生全面發展。
1、嚴格按課改要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，積極開發校本課程。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，全方位、多角度的狠抓學校安全工作。定期組織學生體檢，全面落實國家《學生體質健康標準》，開設健康教育課，健康教育水平普及率達100%。重視學校常規管理，教學質量穩步提升，各科合格率達95%以上，國小按時畢業率達100%。義務教育完成率100%。
2、關注學生素質提高，更關注孩子身心健康。我們定期進行法制教育，讓學生知法守法；開設健康課，讓學生了解健康常識；定期進行體質檢測，為學生健康成長保駕護航；教師分組進行課間安全管護，讓學生平安快樂學習；辦好家長學校，建立家庭、社會、學校三位一體教育網絡。學校多次獲得市區好評，2014年通過山西省“義務教育標準化學校”驗收，成為北格鎮第一所“義務教育標準化學校”。我校還是校園文化建設示範學校，我校教育教學質量穩居全鎮前三名，體育成績更是彰顯了學校重視學生髮展的特色。
總之，新時期基礎教育課程改革為學校發展提供了無限空間。在今後的工作中，我校將着眼課改求發展，以建設研究型教師隊伍為基礎，以課堂教學改革為重點，以校本課程開發為突破口，致力於建立促進師生共同成長的評價體系，與時俱進，立志在新課程實施中再譜新華章！為建設更優秀的流澗國小而努力奮鬥！
二、存在問題和今後打算
1、辦學的硬件不能滿足素質教育的要求。比如學校沒有正規的報刊欄。
2、教師隊伍的知識結構不盡合理，在教育、心理、科學方面水平不高。沒有專職的英語老師，美術老師。
針對以上問題，我們將本着學校在職教師互相研究討論的辦法，兼職給學生上好課。同時，採取多種形式組織教師學習、考察、培訓，促使教師業務水平的提高。
素質教育是學校的永恆主題。我校將以此次素質教育督導為契機，以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標，內強素質，外樹形象，不斷增強學校發展的內驅力，為把我校建成“讓家長放心、人民滿意、社會認可”品牌學校而努力奮鬥。
流澗國小
2014.11
蒙田範文網