第一篇：學校消防安全教育自查報告
消防安全直接關係到千家萬户的生命財產,也關係到家庭幸福和社會的安定;學校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有着非常重要的現實意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示範學校。並參照市消防大隊和教育局的《xx市創建消防安全教育示範學校評分標準》的要求,結合我校實際，啟動了創建消防安全教育示範學校的工作。
經過二年的積極創建，在全面總結消防教育示範學校創建經驗的基礎上，進行了認真的自查自評，自評分99。呈上《xx第三中學創建xx市消防安全教育示範學校自查自評報告》敬請評審
一、學校概況
我校是在改革開放後成長起來的農村初級中學，創辦於1990年，現有15個班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有 46 人，佔全體教師的83％；校園佔地面積約55 畝，校舍建築面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全，還建有藝術特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環境優美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景緻。學校總面積和人均佔地面積皆多，是一所很有發展前景的學校。
我校以“團結、奉獻、拼搏、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位，取得了可喜的成績. 學校先後被授予“市級平安學校”、“市級文明單位”、“市級綠色學校”等多項榮譽稱號,特別是近半年以來,學校各項建設緊鑼密鼓地進行,這是自信的表現,更是力求上進的表現。
在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表温州市參加浙江省第九屆運動會，賽艇項目獲團體總分第一名；運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。
二、工作績效
消防安全教育示範校創建活動，目的是提升學校“四個能力”建設（提高消除火災隱患的能力、提高組織撲救初起火災的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創建工作的開展也以此為標杆,以切實可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責任、培訓、教育和宣傳工作細化到實處。
建設制度，強化責任（本項20分，自評20分）
自2014年3月創建領導小組成立後，各項工作就有條不紊地展開，先着手製訂消防安全管理制度，明確分工落實責任，任命消防安全責任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實重點部位的消防責任人（在顯眼的地方張貼標牌公示），編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應急救援隊和錢麗等11名學生組成的學生消防志願宣傳隊，對學校所有的消防設施進行全面調查並登記造冊，按制度由值日教師進行每日防火巡查、創建領導小組指定有關責任人進行季度隱患大排查，對巡查中發現的問題以書面的形式上報，並責成總務處及時維護和整改，確保消防設施完好以保證日常教學工作的正常開展和師生的生命財產安全。
消防培訓、注重實效（本項20分，自評20分）
教師培訓強調滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災的能力，同時培養人員疏散和火災隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強的培訓計劃，開展強力培訓，
1、2014年12月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學校常見火災的預防，火災隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。
2、2014年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學習。並把學習材料發到學校郵箱和網站，以供教師能隨時自學，並要求做好學習的筆記，教師們都很認真地完成了這一特殊的作業。
3、2014年10月請專職消防隊到校現場指導。利用舉辦消防演練的機會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現場滅火，培養他們撲滅初起火災的能力。
4、聘請xx專職消防隊員蔣太平擔任教師志願應急救援隊的指導員，到校指導開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學習，使各項技能有了質的提高，教師應急救援隊成了真正能打仗的隊伍。
學生培訓強調基本的防火、報警、逃生常識的培養。主要方式有開設綜合實踐消防課程、主題班會、徵文、系列消防安全教育專題活動等。值得一提的是我校的學生消防安全志願服務隊，由11名學生組成，來自兩類學生：一是表現全優的學生會幹部，還有就是學習落後的後進生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓練、分發消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現，效果非常好，後進生的表現一點也不比學生會幹部差，更重要的是後進生在參加志願者服務活動後，各方面的表現進步了不少，值得在以後的工作中做進一步的研究。
安全教育，自成體系（本項40分，自評39分）
學校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用於學校消防安全教育。教材內容上傳到學校網站，供師生們隨時調用，隨時學習，每學期開學初都分發通用安全讀物，供班級安全教育使用。
利用週一國旗下的講話、開學（或結業）典禮等機會，請學校的分管領導專門講解消防安全知識，還在寒暑假分發告家長書，強調安全教育的意義。
綜合實踐課開設消防教育專題，做到教師有備課教案，學生有聽課筆記。使消防安全教育能落到實處，務必收到實效。
我校還自我加壓，每學期組織一次消防應急演練。特別是今年10月份舉辦的消防演練內容更豐富，有火災應急疏散演練、消防安全知識講座、滅火器的使用、現場初起火災的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強了實戰經驗。
這學期我校還專門聘請了xx消防隊的蔣太平擔任學校的消防輔導員，指導我校的消防安全教育工作。
宣傳多樣，效果顯著（本項20分，自評20分）
學校消防安全宣傳既有專欄，黑板報等傳統陣地，也有富有時
第二篇：學校消防安全教育自查報告
消防安全直接關係到千家萬户的生命財產,也關係到家庭幸福和社會的安定;學校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有着非常重要的現實意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示範學校。並參照市消防大隊和教育局的《xx市創建消防安全教育示範學校評分標準》的要求,結合我校實際，啟動了創建消防安全教育示範學校的工作。
經過二年的積極創建，在全面總結消防教育示範學校創建經驗的基礎上，進行了認真的自查自評，自評分99。呈上《xx第三中學創建xx市消防安全教育示範學校自查自評報告》敬請評審
一、學校概況
我校是在改革開放後成長起來的農村初級中學，創辦於1990年，現有15個班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有 46 人，佔全體教師的83％；校園佔地面積約55 畝，校舍建築面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全，還建有藝術特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環境優美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景緻。學校總面積和人均佔地面積皆多，是一所很有發展前景的學校。
我校以“團結、奉獻、拼搏、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位，取得了可喜的成績. 學校先後被授予“市級平安學校”、“市級文明單位”、“市級綠色學校”等多項榮譽稱號,特別是近半年以來,學校各項建設緊鑼密鼓地進行,這是自信的表現,更是力求上進的表現。
在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表温州市參加浙江省第九屆運動會，賽艇項目獲團體總分第一名；運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。
二、工作績效
消防安全教育示範校創建活動，目的是提升學校“四個能力”建設（提高消除火災隱患的能力、提高組織撲救初起火災的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創建工作的開展也以此為標杆,以切實可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責任、培訓、教育和宣傳工作細化到實處。
建設制度，強化責任（本項20分，自評20分）
自xx年3月創建領導小組成立後，各項工作就有條不紊地展開，先着手製訂消防安全管理制度，明確分工落實責任，任命消防安全責任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實重點部位的消防責任人（在顯眼的地方張貼標牌公示），編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應急救援隊和錢麗等11名學生組成的學生消防志願宣傳隊，對學校所有的消防設施進行全面調查並登記造冊，按制度由值日教師進行每日防火巡查、創建領導小組指定有關責任人進行季度隱患大排查，對巡查中發現的問題以書面的形式上報，並責成總務處及時維護和整改，確保消防設施完好以保證日常教學工作的正常開展和師生的生命財產安全。
消防培訓、注重實效（本項20分，自評20分）
教師培訓強調滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災的能力，同時培養人員疏散和火災隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強的培訓計劃，開展強力培訓，
1、xx年12月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學校常見火災的預防，火災隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。
2、xx年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學習。並把學習材料發到學校郵箱和網站，以供教師能隨時自學，並要求做好學習的筆記，教師們都很認真地完成了這一特殊的作業。
3、xx年10月請專職消防隊到校現場指導。利用舉辦消防演練的機會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現場滅火，培養他們撲滅初起火災的能力。
4、聘請xx專職消防隊員蔣太平擔任教師志願應急救援隊的指導員，到校指導開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學習，使各項技能有了質的提高，教師應急救援隊成了真正能打仗的隊伍。
學生培訓強調基本的防火、報警、逃生常識的培養。主要方式有開設綜合實踐消防課程、主題班會、徵文、系列消防安全教育專題活動等。值得一提的是我校的學生消防安全志願服務隊，由11名學生組成，來自兩類學生：一是表現全優的學生會幹部，還有就是學習落後的後進生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓練、分發消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現，效果非常好，後進生的表現一點也不比學生會幹部差，更重要的是後進生在參加志願者服務活動後，各方面的表現進步了不少，值得在以後的工作中做進一步的研究。
安全教育，自成體系（本項40分，自評39分）
學校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用於學校消防安全教育。教材內容上傳到學校網站，供師生們隨時調用，隨時學習，每學期開學初都分發通用安全讀物，供班級安全教育使用。
利用週一國旗下的講話、開學（或結業）典禮等機會，請學校的分管領導專門講解消防安全知識，還在寒暑假分發告家長書，強調安全教育的意義。
綜合實踐課開設消防教育專題，做到教師有備課教案，學生有聽課筆記。使消防安全教育能落到實處，務必收到實效。
我校還自我加壓，每學期組織一次消防應急演練。特別是今年10月份舉辦的消防演練內容更豐富，有火災應急疏散演練、消防安全知識講座、滅火器的使用、現場初起火災的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強了實戰經驗。
這學期我校還專門聘請了xx消防隊的蔣太平擔任學校的消防輔導員，指導我校的消防安全教育工作。
宣傳多樣，效果顯著（本項20分，自評20分）
學校消防安全宣傳既有專欄，黑板報等傳統陣地，也有富有時代氣息更受學生歡迎的多媒體平台和網站。
校內四大專欄全部刊出消防安全知識和消防演練資料，其豐富的內容，精彩的畫面頗受學生喜愛；每個班都及時刊出以消防安全為主題的黑板報；廣播中不時響起宣傳消防安全知識的聲音；學校網站裏消防安全的教材，所有這一切，都能讓學生在消防安全的氛圍裏得到教育，受到薰陶。
學校還開展各具特色的宣傳活動，上學期組織全校學生調查《家庭消防安全》和《查找身邊的火災隱患》，活動得到了廣大家長的支持和積極配合，也收好了很好的社會效益，使消防安全宣傳和生活實踐有機結合。這學期還組織“學生消防宣傳志願者”走出校園，走向社區分發《冬季消防安全宣傳資料》，周邊羣眾的讚許的眼光，讓學生志願者在活動中收穫了樂趣、得到了鼓舞。
精彩之處，值得一書（酌情加分）
我校的消防安全教育嚴格按照局文件的要求逐條落實，並在創建工作中不斷探索積極創新，精彩之處值得一提：成立“學生消防安全宣傳志願者服務隊”----這是一支獨特的隊伍，由學生會的優秀生和平時表現不佳的後進生組成。這支獨特的隊伍在消防宣傳中發揮了意想不到的效果，無論是訓練、宣傳或是隱患排查，個個表現出色，絲毫察覺不到哪個是後進生，哪個是優秀生，在消防安全教育活動中讓他們體會到社會責任，在付出的同時，收穫志願者的喜悦。不自覺地提高了他們的覺悟，讓後進生和優秀生一起進步。
遺憾之處，逐步解決
在消防安全教育活動中，我們還發現了一些不足之處，一是學生的防火危機意識並不強，雖然也在消防知識方面有了一點進步，但在實踐生活中並沒有把一些不良的行為習慣改正過來，二是在隱患排查中也發現學校的消防栓的壓力不夠，雖然也進行了多次維修，但總不能如願（可能是建築設計的時候，也存在一些缺陷）。這些問題我們在以後的工作中一定還要想辦法去解決。
三、今後方向
創建“消防安全教育示範學校”只有起點，沒有終點；消防安全教育只是一個過程而不是結果；學校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們將進一步完善學校的發展規劃，走內涵發展的道路，進一步更新辦學觀念，提升辦學理念，爭創一流的教學環境、一流的教師隊伍，為學校的發展而努力拼搏，使xx三中的明天更加美好。
第三篇：甌海中學“消防安全教育示範學校”創建活動自評自查報告
甌海中學“消防安全教育示範學校”創建活動
自評自查報告
一、學校概況
甌海中學創辦於1985年，1998年5月被評為省一級重點中學。學校現有42個班級，學生2014多人；教職工200多人，其中有省特級教師2人，高級教師50多人。校園四面環河，總面積200多畝，建築面積達68000平方米，綠化率佔43%，校園分東西兩島，東島為生活教學區，建有行政樓、藝術樓、科技實驗樓、專家樓、學生公寓等；西島為運動區，建有可容納兩千多人的多功能體育館，400米塑膠跑道的綠茵場，25×25m的游泳池等，環境高雅寧靜。學校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，教育教學質量不斷提高，贏得了較高的社會知名度和美譽度。學校先後被授予“省文明學校”、“省教科研先進學集體”、“省教科研200強”、“省現代化教育技術實驗學校”、“省安全與綜合治理示範單位”、“省體育特色學校”、“省軍訓先進單位”、“市文明單位”、“市德育先進集體”、“市德育特色學校”、“市花園式單位”、“市綠色學校”、“市毒品預防教育五星級學校”、“市心理健康教育一級輔導中心”等多項榮譽稱號。
二、自查自評情況
學校高度重視創建工作，遵循“以創建促進發展”的工作思想，根據《社會單位消防安全四個能力建設達標驗收細則》的要求，從制度制訂完善、消防安全教育、管理能力建設、管理體系的構建、設施設備的購置、各類消防標識的規範張貼等幾個方面認真組織開展“省
消防安全教育示範學校”創建工作，經過制訂創建方案、宣傳動員、落實創建要求、檢查整改等幾個階段，較好完成了創建工作，使學校安全工作跨上了一個新台階，現將基本情況彙報如下。
（一）以組織制度建設為抓手，強化消防安全管理工作
1、為了從組織、制度上保證學校消防安全管理工作的順利進行，學校消防安全管理組織機構，明確消防安全管理責任人（劉傑）和管理人支海詠（負責消防安全教育和檢查）、陳建平（負責消防設施設備的購置和整修）；確定落實學校各幢建築物、各主要功能處室的消防負責人，並制訂了《逐級消防責任制》、《消防管理人工作職責》，定期開展消防檢查。
2、成立學校消防安全監督員隊伍，後勤保障處副主任徐素敏擔任學校消防監督員，各班由生活委員擔任班級消防監督員，宿舍生活指導師擔任消防監督員，從而建立起及時快捷的安全信息反饋渠道。
3、制定年度消防安全工作計劃，把消防安全工作列入學校年度總體工作目標，定期召開安全工作會議，專題研究佈置安全工作，並對前面安全工作進行總結。
4、保證消防經費使用的優先地位，自9月份以來，投入經費約為4萬多元，為學校消防安全工作提供了有力的保障。
5、確定辦公室王秀貞老師和學生工作處林新俊老師負責消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。
（二）以規範化建設為關鍵，提高檢查消除火災隱患的能力
1、制訂火災隱患整改責任制，併成立了劉傑為組長的防火檢查
組和以支海詠為組長的防火巡邏組。防火檢查組和防火巡邏級開展日、周、月三級消防安全檢查，發現問題及時整改。
2、不斷完善消防火災隱患檢查的流程管理，規範各個檢查環節的工作，形成了佈置、檢查、反饋、整改、複查、總結一整套較完善的流程，要求每個環節都紙質材料的記錄與反映，通過過程的規範化建設來提高火災隱患檢查的效果。
3、重點突出，關注細節，及時消除火災隱患。（1）確定了重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）經常性地檢查疏散通道，以便應急情況下有保障。（3）加強對實驗室和儀器保管室的管理，尤其是對化學藥品、易燃易爆藥品加強管理。（4）加強對保管室、計算機室的管理，定期檢查安全情況。在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度，有隱患及時有效整改，確保萬無一失。（5）加強對消防器具的管理和保養，保證隨時可以應急使用。（6）落實教職工崗位防火安全職責，開展班前、班後防火檢查。
（三）以快速反應為中心，增強組織補救初起火災的能力
1、學校制訂詳細具體、可操性較強、反應及時的滅火和應急疏散預案，預案主要包括如下內容：火災事故應急程序：應急疏散的路線、方法；應急組織系統（包括應急指揮部、各應急救援小組及職責、安全工作通訊聯絡電話等）。
2、根據預案定期開展演練。每次演練活動之前，我們認真擬定詳細的方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。通過演練，使
全體師生掌握快速補救初起火災技能，瞭解消防器材的正確使用方法和滅火技巧，懂得如何正確報警。
3、成立了第一、二滅火應急力量。第一滅火應急力量由現場教職工、值周校長、值日老師和校護衞隊員組成，強調火場第一發現人的對災情處置反應的快速、準確。要點有三：第一，迅速組織現場及周邊人員投入初始火災的撲滅；第二，充分利用周圍滅火資源；第三，及時通知學校領導。
第二滅火應急力量由應急組織系統中各小組成員組成。接到火警命令後，以最快速度趕到現場，根據應急方案的分工，緊張有序地開展滅火、搶救工作。
4、定期對消防設施設備進行檢查並做好記錄工作，以使設施設備能發揮其應有作用。
（四）以有序有效為核心，提高組織小員疏散逃生的能力
1、制定疏散逃生預案，通過安全教育、疏散演練使全體師生清楚逃生的線路。以學生寢室和教學樓消防逃生疏散為例，我們對緊急疏散路線、方法和疏散人員的站位都做了比較明確的規定：
學生寢室消防緊急疏散方法：
①底層的學生可以就近離開。
②男生二樓至六樓：01~018從東面樓梯下；
019~034從西面樓梯下。
③女生二樓至六樓：01~014從東面樓梯下；
015~028從西面樓梯下。
教學樓消防緊急疏散方法：
①教學樓分為a、b、c三幢，三幢的結構相同。
②三幢教學樓一樓所有學生就近疏散。
③二至五樓教師辦公室，東首一、二兩個教室的師生從東首樓梯下，西首教室及中間教室師生從西首樓梯下。如果火災發生在中間樓層且阻斷向下疏散路線，則通過東西樓梯直上樓頂層等候求援。
教學樓疏散人員站位：
①各樓層：火災發生時所在樓層的課任老師或晚自修下班老師。 ②一樓通道：當天值日老師
宿舍樓疏散人員站位：
①樓層東首樓梯：各樓層管理員
②樓層西首1、3、5樓疏散依次為：學生處宿管處值班老師、生活指導師、值日老師。
2、加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標誌和路線。
3、按照要求規定設置消防安全疏散指示標誌。
（五）以預防教育為根本，促進消防安全教育課程化建設。
1、構建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。第一，充分發揮課堂主渠道作用，挖掘各學科安全教育因子對學生滲透教育。第二，與地方課程、德育課進行整合，使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、教材四落實。第三，在高一新生軍訓期間和每年安全教育月進行集中式、專題式的安全教育，並舉行消防演練活動。
第四，與學校其它工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。如通過會議、講座、演講競賽、晨會等對師生進行消防安全教育。第五，充分發揮宣傳陣地，如黑板報、櫥窗、廣播、校刊校報等，開展宣傳教育活動。如今年11月份組織高一二全體學生觀看消防安全教育的科普電影，增強了學生消防安全意識。
2、加強家校、校社聯繫，共同做好學生的消防安全教育與管理。學校利用家長會、家長開放日、告家長通知書等途徑，向家長及監護人宣傳消防安全注意事項。
3、加強安全培訓，提高教職工消防安全意識。目前，學校已經構建起了季、月、周安全培訓會議體系。食堂員工、門衞等人員學校層面每季培訓一次；每月利用教職工大會、班主任會議對全體教職工和班主任進行消防安全培訓；每週利用週日晚的班主任例會、週二早上宿舍工作人員例會對班主任和宿管人員進行消防安全培訓。學生工作處利用每週一早上例會來分析、總結、佈置消防安全工作。
4、編寫《甌海中學消防安全知識普及讀本》，進一步推進消防安全教育課程化、規範化。《讀本》共分“防火篇”、“滅火編”、“逃生篇”、“警示篇”、“簡明消防知識卡”、“消防安全知識競賽”、“主要建築物疏散逃生線路圖”等七部分，內容豐富，具有較強的針對性。
5、各類消防設施設備和消防標識按有關要求進行規範設置。
三、存在的問題
通過創建，我們消防安全意識進一步增強，制度建設得以進一步的完善，“四個能力”建設得以進一步推進。但在取得一些成績的同
時，我們也清醒認識到，學校消防安全工作任重而道遠，不可能一蹴而就。目前我校消防工作主要還存在以下幾個問題。
一、學校門口兩側社會車輛亂停放現象嚴重，直接影響消防通道的暢通無阻。
二、學校遷入新址已有10年，一些用電設施設備老化現象比較明顯，需要投入大筆經費逐步予以更新。
三、制度建設比較完善，但貫徹落實上還需進一步加強力度。
甌海區甌海中學
2014年3月
第四篇：學校消防安全自查報告
**國小消防安全自查報告
接到消防安全檢查通知後，我校立即組織進行了一次大檢
查，校長親自帶領學校安全員、教導主任、水電工及有關人員對學校的專用教室、教室、辦公室、門衞室、宿舍樓等進行了全面自查，對報警裝置進行檢測調試，對消防設施進行全面自查，現將自查情況彙報如下：
一、落實了安全責任制。
學校都制定了消防安全責任制和各崗位消防安全職責，明確了各部門的安全責任和安全責任人，簽訂了《消防安全責任狀》，並嚴格按照責任制和責任狀的要求去做。
二、學校消防安全通道暢通；每樓層按標準配置(請收藏本站：)了3個滅火器，並在有效期內。
三、校制定了滅火應急疏散預案，並定期組織師生進行了消防練習。
四、按照國家有關規定配置了消防器材。消防器材定期進行了檢修，無損壞和不可用現象。
五、消防疏散通道、安全出口暢通。
六、學校定期對師生進行消防宣傳教育和培訓，並組織了消防知識競賽活動。
七、學校每月都有安全工作會議及安全檢查並有記錄。
通過自查自糾，讓廣大教職工進一步認清肩負的重大責任，增強憂患意識，自覺、主動地落實安全工作，全力維護好學校的安全與穩定。
根據《關於開展秋季消防安全專項整治工作的通知》文件精神，學校在全校範圍內組織開展了秋季消防安全專項整治工作。11月1日，由學校領導和教師組成的秋季消防安全專項整治工作領導小組，對學院進行了全面消防安全檢查。
一、檢查重點
1. 這次主要是對違章使用100w以上大功率電器及私自亂拉電源線等全方面檢查，對違章使用電爐、電熱杯、電飯鍋、和亂拉電源線的教師，給予警告並及時處理。
2. 對滅火器等消防器材的正常使用，做好日常保養維護和防火器材的添加和更換。
3. 對在寢室吸煙和熄燈後用蠟燭照明等違規情況的同學給予警告，後勤及保衞部門堅持24小時值班，（有情況隨時呼叫）。
4. 值班人員每天檢查學生晚上的就寢率，寢室文明衞生檢查，做到發現安全隱患能及時消除，將此作為一項日常事務性的工作抓緊。
二、檢查中發現的問題
這次檢查結果，總的情況來看是比較令人滿意的，沒有發現較大的安全隱患，但也發現一些寢室、辦公室不遵守要求，在檢
查時仍使用大功率用電器，對於存在問題班級的安全責任人提出批評，具體如下：
教師辦公室：
1. 二樓 ：有7台電腦，教師離校後經常忘記關電
2. 三樓 ：有6台電腦，已經使用大功率取暖器 ，有時忘
記關電。
3. 四樓：有5台電腦，線路老化。
4. 食堂：使用較大功率蒸飯車，因潮濕線路容易起火。
5. 寢室沒有存在安全隱患。
6. 校園線路比較老化。
三、舉措
1.我們對此次檢查結果在學院範圍內進行了通報，對以
上各宿舍進行了通報批評。對相關學生進行了嚴肅的批評教育。
2.我們召開了學生幹部安全教育大會，印發消防安全相
關資料下發到宿舍，並要求各班召開以消防安全為主題的班會。
3.加強安全責任人制度，要求各級安全責任人高度重
視，並持之以恆，定期進行安全檢查工作。
“隱患勝於明火，責任重於泰山”。消防安全工作是一
項常抓不懈的工作，我們將本着“一切為了學生，為了學生
的一切，為了一切的學生”的服務宗旨，繼續努力工作，為全面奪取消防安全專項整治工作的勝利而奮鬥。
2014-11-2
第五篇：學校消防安全自查報告
護國鎮沙田國小消防安全自查報告
護國鎮中心校安辦：
按您辦部署，我校立即組織人員對學校的專用教室、教室、辦公室、門衞室、宿舍樓等消防設施進行了全面自查，現將自查情況彙報如下：
一、檢查重點
1、這次主要是對違章使用100w以上大功率電器及私自亂拉電源線等全方面檢查，對違章使用電爐、電熱杯、電飯鍋、和亂拉電源線的教師，給予警告並及時處理。
2、對滅火器等消防器材的正常使用，做好日常保養維護和防火器材的添加和更換。
二、檢查情況
這次檢查結果，總的情況來看是比較令人滿意的，沒有發現較大的安全隱患，但也發現一些部門、辦公室不遵守要求，仍使用大功率用電器，對於存在問題的安全責任人提出批評和立即整改要求。
1、學校消防安全通道暢通；每樓層按標準配置了2個滅火器，並在有效期內，無損壞和不可用現象。
2、學校制定了火災應急疏散預案，並定期組織師生進行了消防演練。
3、部分電路老化，安裝不規範。
特此報告
護國鎮沙田國小校安辦
2014年1月22日
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