根據縣紀監委的要求，學校領導班子認真學習《中共故城縣委“三重一大”事項決策實施細則（試行）》的文件內容，對學校領導班子落實“三重一大”情況進行自查，現報告如下：
一、高度重視，形成有效的管理制度
學校將“三重一大”與班子建設﹑黨風廉政建設﹑教代會制度建設和完善、學校的改革和發展緊密結合起來。學校每年的黨風廉政建設的組織領導和責任分工中，都明確校長和黨總委書記對“三重一大”工作的落實負總責。近年來，我校結合實際，制訂諸如《**中學領導班子議事規則》、《**中學關於校務公開工作的若干規定》、《**中學關於進一步加強黨風廉政建設的規定》等一系列規章制度，有力地促進了我校管理工作的科學化、民主化和制度化。對涉及學校的重大事項以及師生的切身利益，堅持集體領導、集體決策，完善學校議事規則，嚴格工作程序，促進了各項工作的開展。
二、堅持校務公開，自覺接受羣眾質詢和監督
堅持校務公開，通過各種形式和途徑傾聽師生的意見和建議，凡是需要教職工參與的事項、涉及學校發展的重大事項、需要教職工瞭解和知情的有關事項，一律公開。第一，堅持學校教職工周例會制度，及時傳達學校辦公會的有關要求，彙報學校工作的進展和規劃，聽取教職工的意見和建議，妥善安排學校的各項工作，發揮教職工在辦學興校中的主人翁作用。第二，涉及師生切身利益的事項，包括職稱晉升﹑崗位考核﹑聘任結果﹑榮譽獎勵﹑引進人才等，做到程序透明，公開﹑公正與公平。第三，及時召開各種類型和不同層次的座談會，比如學科發展研討會，青年教師座談會，學生幹部和學生代表座談會等等，介紹學校發展情況及相關政策，提高工作的透明度。第四，充分發揮工會、教代會的作用。學校通過強化教代會民主管理﹑民主監督的職能，在學科發展與規劃﹑人才引進﹑崗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重聽取教代會代表的意見，切實發揮了教代會制度在維護教職工合法權益的重要作用。
三、明確“三重一大”內容，規範工作程序
(一)我校涉及“三重一大”的事項包括：學校的發展規劃、年度工作計劃，各項改革方案及實施情況;幹部的選拔任用;教職工的聘任、考核、晉級、獎懲、職稱評定等;學校經費及其他各項收入的來源、支出和使用管理情況;黨風廉政建設責任制執行情況;助學金髮放、特困生資助的辦法等涉及學生切身利益的事項;學校經費的支出管理工作。
(二)有關重要(重大)事項的工作程序
1.關於教職工的聘任、考核、晉級、獎懲、職稱評定等項工作。按規定組成由學校黨政主要領導負責的校務委員會實施。工作程序和方法：(1)由主要負責人向教職工詳細傳達上述各項工作的方針、政策，保證教職工的知情權。(2)根據上述各項工作要求，制定具體工作方案、程序和日程安排，公佈於眾。(3)教職工的聘任、考核、晉級、獎勵採取個人自薦和集體推薦相結合的方式，以級部為單位進行個人述職，民主評議，寫出評語，並按規定提出考核等級等額或差額名單建議。校務委員會根據級部提出的考核等級等額或差額名單建議，進行綜合評價，作出決定意見。(4)教職工職稱評定則按學校有關文件的規定，由個人提出申請、提交業績成果，由學校評審委員會予以推薦。(5)有公示要求的，按照規定進行公示。(6)決定意見報教育局或相關部門備案。
2.涉及教職工、學生的切身利益的重大事項。教職工、學生的切身利益的重大事項包括：教職工的婚喪嫁娶、身體病痛、臨時困難等事項，學生的重大疾病、特困生資助等。校領導班子堅持以師生為本，急羣眾所急，想羣眾所想，一視同仁，各項經濟補助有程序規定、數額規定。由本人提出申請，有批准程序，有受助人簽字，手續完備。
3.經費支出、管理工作。
(1)經費的管理：堅決執行學校的財務政策，按照學校要求，學會經營，精打細算，花出效益。大宗經費使用由領導班子討論，制訂計劃，由班子成員審批，組織運行，籤批手續規範完備。經費的主要使用方面是：保證學校辦公工作的基本運行;保證專業、課程的基本運行和基本建設，主要包括：購置圖書文獻;訂閲刊物、雜誌、報紙;購置音像資料、電子課件;滿足教學信息化要求，基礎設施的建設，購置u盤、硬盤等;教師參加學術會議、調研考察的費用支出;網上辦公所需費用、計算機維護、複印紙供給;安全穩定工作的費用支出，防火防盜設施的購置;學校重大活動的支出，運動會、迎新、慶祝活動等;對於事關學校發展的重大事項的費用支出，採取特事特辦的辦法，主要負責人研究確定，由校審批，經辦人簽字，形成監督機制。
4.幹部的選拔任用
根據學校事業發展需要，根據我校《中層領導幹部選拔任用工作實施細則》的要求，按着學校黨委的工作部署，將2名德才兼備、具有奉獻精神和管理經驗的同志充實到學校領導班子中，進一步改善了班子的結構，加強了學校對教學工作的領導。校內班主任、學科組長的選聘，同樣按着學校有關規定和德才兼備的原則進行。
5.重大資金支出和使用
2021至2022學年度，在新校區搬遷過程中，學校領導班子嚴格按照學校的規定程序，對大宗物品採購、實驗室建設、裝修等項目採取集體調研、集體論證、競標等方式。同時，為保證決策的科學性和充分發揮資金的使用效率，還聘請懂技術的教師共同參與合同的簽訂，管理規範。通過招標、源頭採購等方式，減少了中間環節，保證了所購物品質量，最大限度的節省了開支，受到教職工的好評。
四、加強“三重一大”制度的監督
學校在“三重一大”制度建設和執行的同時，同步注重監督工作。學校制定了《**中學“三重一大”制度的監督規定》，成立學校“三重一大”制度執行監督委員會，對學校的各項重項工作進行監督，對執行過程和結果做出科學分析，形成報告，提交給校務委員會和職代會予以通過。如有問題落實責任追究，形成監督的長效機制，努力推進“三重一大”事項決策和執行情況監督檢查的制度化規範化。
2022年10月19日
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