領導班子自查報告

第一篇：領導班子自查報告

中共武鄉縣委黨校

2014年度常務副校長抓黨風廉政建設

自 查 報 告

按照2014年全縣黨風廉政建設及反腐敗工作部署，對照黨風廉政建設責任制的有關規定，就我校黨風廉政建設和領導幹部廉潔自律情況進行認真自查，並結合工作實際進行總結。現將我校2014年所開展的工作自查總結如下：

一、 黨風廉政建設責任制落實情況

1、加強學習，進一步提高廉政意識。按照黨風廉政建設責任制的要求規範，充分運用貫徹黨的十七大精神和學習實踐科學發展觀活動成果，大力弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，在不斷提高領導水平，提高駕馭全局、解決實際問題的能力上狠下功夫。把增強班子團結作為幹好工作的基本保證，樹立自身良好的團隊形象。領導幹部繼續加強自律意識，防微杜漸，堅持原則，做到一身正氣。

2、認真貫徹落實縣紀委會議精神。作決策、辦事情，堅持以維護人民的利益高於一切為榮，把對上負責和對下負責有機的結合起來，全心全意為人民服務。深入實際，深入基層，到羣眾中去，傾聽羣眾呼聲，切實維護廣大羣眾的正當利益。腳踏實地，幹事創業。把對人民的感情，對社會的責任凝聚到工作中。

3、結合工作，狠抓黨風廉政建設。今年以來，我校黨風廉政建設工作在縣紀委的正確領導下，始終以鄧小平理論和“三 1

個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，始終圍繞工作，堅持一手抓勤政工作促發展、一手抓廉政建設塑形象，不斷開拓進取，紮實工作，有效地促進了我校各項工作的健康發展。開展廉政文化“六進”活動，開展專項治理領導幹部違反規定收送禮金問題工作。全面規劃，逐一落實了學習宣傳、廉政建設、黨風教育、文明創建等工作，並保證了每項具體工作有專人管、有專人抓、有專人幹，形成齊抓共管、人人負責的良好局面，確保了黨風廉政建設有效順利開展。

二、圍繞強素質、樹形象，狠抓隊伍自身建設

從科學發展的大局出發，下大力氣狠抓了我校幹部隊伍的自身建設。抓學習教育，樹立正確的權力觀、政績觀。立足於教育，着眼於防範，全面加強了以科學發展觀和關於黨風廉政建設的有關規定、文件以及胡錦濤、賀國強同志在中紀委全會上的講話學習。通過學習教育，統一了黨員幹部的思想，強化宗旨觀念、紀律觀念和法制觀念，使廣大黨員幹部真正從思想上構築拒腐防變的“長城”。

抓黨風廉政建設，着力強化廉政行為規範。培養黨員幹部遵紀守法，廉潔自律和勤政為民的責任意識。抓班子建設，鍛造業務精良、作風紮實的領頭雁。領導班子和領導幹部廉潔勤政是黨風廉政建設的關鍵。我們按照“團結、務實、高效、創新、廉潔”的思路，採取積極有力的措施，狠抓了領導班子和領導幹部廉潔勤政的自身建設。保證黨風廉政建設責任制和各項規定落到實處，促進黨風廉政建設，我們要求一級抓一級、一級對一級負責。重大決策，充分發揮民主，集思廣益，不搞

一言堂。要求幹部必須做到的，自己首先做到；要求幹部不能做的，自己堅決不能做。

三、抓政務公開，注重黨風廉政建設責任制的落實

政務公開是實行民主決策、科學管理、促進發展、反腐倡廉的重要舉措。對政務公開的內容、方法、程序、監督等不斷進行完善。一年來，我們根據不同的項目、內容，採取了不同的方式實行政務公開。

（一）加強民主管理。涉及到工作發展的重要決策、財務管理等由領導班子集體討論決定。

（二）嚴格財務管理，嚴格執行“收支兩條線”。加強監督，貫徹落實黨風廉政政策。

四、領導幹部執行廉潔自律規定的收效顯著

（一）通過自查，幹部職工沒有出現違反廉潔自律規定的情況發生，既沒有利用公款大吃大喝的情況，也沒有收送任何人的“紅包”、“禮金”，也沒有向別的領導或部門贈送“紅包”、“禮金”的情況。

（二）財務管理井然有序。沒有隱瞞、截流資金、私設“小金庫”的情況發生。

3、支部民主生活會開展正常。2014年多次召開支部民主生活會，大家針對工作中存在的問題坦誠相對，積極開展批評和自我批評，達到了預期效果。

五、存在問題及下步打算

2014年，我校的黨風廉政建設和反腐敗工作取得了一定成績，從總體上看，在黨風廉政建設上做到了有組織領導、有責

任規範、有制度措施、有監督約束機制，工作內容到位、工作措施到位、工作效果到位。但是黨風廉政建設和反腐敗工作是一項繁重而長期的工程，任何時候都不能有絲毫的鬆懈。經過自查和總結，發現雖然主觀上沒有違反黨風廉政建設有關制度紀律的思想，但在客觀上仍不免存在這樣那樣或輕或重的問題。一是對黨風廉政建設和反腐敗工作在思想和方法上還不能完全適應新形勢發展的要求；二是黨風廉政建設責任制度還有待進一步完善。所以， 針對工作中存在的薄弱環節和不足，下步在黨風廉政建設工作上，我們要着重抓好以下幾個方面的工作：

（一）進一步加強黨風廉政建設的宣傳教育工作。特別是要重視全體幹部職工民主意識和民主素質的提高，同時，大力提高黨政領導班子成員黨風廉政意識。進一步完善黨風廉政建設責任制，健全組織，落實制度，明確責任，抓好基礎，堅持從我做起、從現在做起，創造和維護黨風廉政建設和反腐倡廉的小環境。

（二）繼續將黨風廉政建設真正擺到重要位置、列入議事日程、嚴格考核測評，堅持讓羣眾來評價、讓事實來説話。

（三）結合我校實際情況，對現有制度政策進行一次重新整理，以進一步完善制度，在實踐中進一步探索工作改革加強黨風廉政建設的工作路子，力求摸索總結出具有部門特色、可具操作的反腐倡廉經驗做法。

二ｏ一0年十二月十三日

第二篇：領導班子自查報告

彬縣工商業聯合會

陝西省彬縣商會

彬聯發〔2014〕06號簽發人：王維平

彬縣工商業聯合會

陝西省彬縣商會

關於領導班子“優化投資環境、

保障科學發展”自查報告

縣優化辦：

按照縣委、縣政府的統一安排部署，我會在第一階段集中學習教育的基礎上，對照彬辦字[2014]8號文件精神，深入查擺領導班子及黨員幹部在優化投資環境保障科學發展方面存在的突出問題，仔細分析了其原因，為下步整改明確了方向。

一、存在問題

1、商會服務機制還不完善。一方面缺乏一套完整的、成形的、操作性強的工作方案；另一方面總是侷限於過去的 1

條條框框中，如何發揮商會幹部的作用還是薄弱環節，商會人員出口還有堵塞情況等問題。

2、為基層為企業提供服務還不到位。一是我會班子成員少，商會工作量大、頭緒多，從而造成深入基層、深入企業工作較少，靠會議、靠文件、靠彙報指導工作較多，紮紮實實蹲下去調查研究不夠，制約了有些工作的深入開展。二是對會員和非公企業關心不夠。雖然説近幾年來為會員和非公企業辦了多項好事和實事，但是離他們的期望還有一定距離，如在企業融資難等方面沒有得到有效的解決。

3、幹部作風還有欠缺。幹部作風雖然有了很大轉變，但仍存在服務不熱情，工作拖沓散漫，效率低下，服務質量不高，有遲到早退現象，偶爾有造成一些辦事找不到人的現象。

4、學習氣氛不濃。一是我會雖然多年來政治業務學習抓的比較緊，但由於方法不對路，往往是大集中，一人念大家聽，久而久之使同志們從心裏上厭煩了這種空洞的，沒有實際意義的説教，入耳不入腦，由於方法老化，形式單一，針對性不強，在同志們的頭腦中只形成了一些支離破碎的大道理，而不能深刻領會精神實質，沒有針對性地解決思想深處的問題，沒有能觸及靈魂。二是由於我會的工作量較大，只注重集中學習，而放鬆了督促同志們自學，導致有些同志思想懶惰，學習時鬆時緊，不能持之以恆。

二、原因分析

上述問題的產生原因，歸結起來主要有以下三方面：

1、政治理論學習抓的不緊。講學習不夠，理論素質不

高是產生上述問題的根本原因，第一對學習的重要性認識不足，總覺得工作是根本，是硬任務，有指標，學習是軟任務，是看不見、摸不着、無形的東西，無指標，一旦工作量大了，相應地抓學習的勁就放鬆了。第二學習方式單調，枯燥無味，很少進行討論式交流學習心得，導致有的同志滋生牴觸思想。

2、思想未能真正解放，爭先創優意識不強烈。求穩怕亂，想當“太平官”，做事瞻前顧後，甚至暮氣沉沉，説到底是由於領導班子成員沒有真正理解“解放思想，實事求是”這一思想路線的精髓，沒有用科學發展觀來指導和謀劃工作，致使一些工作進程不快、收效不大。

3、宗旨觀念樹的不牢。世界觀、人生觀、價值觀改造不徹底，班子成員自我要求不高，只滿足於出滿勤幹滿點，完成本職工作就不錯了，缺乏只爭朝夕、不懈奮鬥的革命意志，在如何看待工作、職位、責任的問題上，心理出現不平衡現象。班子公僕意識不強，藉口工作頭緒多，很少深入一線，到基層和廣大會員中，與會員和企業交朋友，傾聽他們的呼聲，親身瞭解和體會所思、所想、所盼，在不自覺之中產生了官僚主義的毛病，平時工作靠聽彙報、發文件的多，撲下身子親自解決處理難點問題的少。提高服務質量和水平，即是密切黨羣幹羣關係，樹立良好形象的要求，也是推動工作開展，贏得會員和企業理解和支持的重要保證，雖然我會幾年來比較注重抓機關服務建設，也制定過一些有關的規章制度，但班子監督檢查不到位，一些會員和企業的意見和反映不能及時反饋上來，即使發現個別同志在服務過程中

有這樣那樣的問題，也往往重視不夠，更不用講深究細查，造成了有些服務承諾不兑現。

三、下步打算

我會將按照此次“優化投資環境，保障科學發展”主題教育的總體安排，抓緊制定整改措施，做到邊學邊改，邊整邊改，切實解決好影響投資環境科學發展方面存在的突出問題，努力把商會工作提高到一個新的水平。

二〇一四三月十七日

第三篇：2014年學校領導班子自查報告範文

自深入學習實踐科學發展觀活動工作開展以來，我校黨支部堅持把深入學習實踐科學發展觀活動作為當前一項首要任務來抓，嚴格按照局黨委的學習實踐活動領導小組的部署要求，認真做好學習實踐活動的各項工作，確保了學習實踐活動紮實深入開展。

為加強對學習實踐活動的組織領導，緊密結合我校的工作實際，經支部會討論，通過了全所學習實踐活

動實施方案，全體幹部、黨員都以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態，積極投入到學習實踐活動之中。組織全體黨員原原本本通讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，認真學習了黨的十七屆四中全會胡錦濤總書記的重要講話。每位黨員、幹部緊密聯繫本職工作和個人的實際撰寫心得體會和學習筆記；組織了學習交流、民主生活會，開展了調研活動，完成並上交局黨委調研報告一篇。以支部討論和集中討論為主，開展瞭解放思想大討論。在本單位職工羣眾中廣泛徵求意見，黨支部班子成員和全體黨在民主生活會認真剖析自身和班子存在的問題，直言不諱，開展批評與自我批評。通過學習實踐，黨支部領導班子進一步加深了對科學發展觀的認識，明確了發展思路。經過評議，再次廣泛徵求意見，深刻查找問題並提出整改措施，形成本分析報告。

一、在學習實踐科學發展觀活動中達成的共識。

通過學習實踐，全校幹部職工深刻理解了科學發展觀的內涵和精神實質。認識到在教學工作中，認真做好教育教學工作，實現“讓每個孩子都發展”的工作目標，就是對科學發展觀的真實落實。就我們的工作而言，還存在許多問題和不足，如教學管理能力和素養，教師整體隊伍素質亟待加強等，還存在着不少影響和制約科學發展的突出問題，貫徹落實科學發展觀的自覺性還不夠；思想作風和能力與科學發展觀的要求還不適應，保障科學發展的體制機制還不夠健全等等。只有通過開展學習實踐科學發展觀活動，積極查找我們工作和思想作風中存在的突出問題，總結經驗，分析不足，按照科學發展觀的要求，切實轉變思想觀念，把握髮展機遇，創新發展思路，才能不斷提高我們工作的層次和質量，推進我校教育教學質量的穩步提高。

在以下三個方面達成共識：

1．發展是第一要務，要進一步增強推進學校科學發展的緊迫感、責任感和使命感。

科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是統領我國經濟社會發展全局的重要指導方針。開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員的重大舉措，是推動科學發展的必然要求。我們要堅持社會主義辦學方向，用科學發展觀統領學校各項工作，認真分析學校當前面臨的形勢和任務，進一步研究“建設一所什麼樣的學校”和“怎樣建設這樣的學校”這樣兩個根本性問題，增強緊迫感、使命感和責任感，着眼從新的戰略高度，思考和設計實現發展目標的路徑和舉措，使學校在日趨激烈的競爭中，牢牢站穩腳跟並取得新的發展。

2．提高辦學質量，要切實把提高核心競爭力作為加強內涵建設的主旋律。

提高辦學質量是學校發展建設的首要任務。一所學校的質量、水平和聲譽不僅關係到學校的發展，在某種意義上還會影響學校的生存。在這種形勢下，學校必須把堅持科學發展、提高核心競爭力作為加強內涵建設的主旋律，作為下一步發展的戰略任務，要緊緊圍繞提高核心競爭力這個主題，大力實施和推進學科、隊伍、管理、制度與文化等各個方面的建設工作，加快實現學校的發展建設目標。

3．堅持以人為本，要把促進師生員工的全面發展作為根本任務。

學校要在辦學過程中始終堅持以人為本，把促進師生員工的全面發展、提升師生員工的素質作為辦學的出發點和落腳點。堅持育人為本，德育為先，用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦；把思想政治教育滲透到人才培養的全過程，增強黨建和思想政治工作的針對性和實效性。不斷提高管理能力和服務水平，完善管理制度，優化學校發展環境。堅持“人力資源是第一資源”的理念，把培養、使用和凝聚人才作為實現學校科學發展最關鍵的戰略任務，最大程度地調動和激勵廣大師生員工的積極性、主動性和創造性，強化主人翁意識。重視學校主體精神的培育，繼承、創新學校文化。引導教師重點在更新人才觀、質量觀、教育觀上下功夫，樹立正確的教育理念，深化教學改革，推進素質教育，為現代化建設培養大批優秀人才而不懈努力。

二、我校工作中存的問題及主要原因

主要問題：

（一）談話、調查中發現的問題

1.教師的師德修養和敬業精神亟待提高。由於年齡和生活現狀的影響，有一部分教師往往將教師當成是一項職業，而非事業。因此缺乏進取心和奉獻精神，缺乏激情，表現在工作滿足現狀，出現問題往往是他人或者學生的原因，不能去反思自己的問題。往往比較重視外表形象，而忽視人格力量的塑造。

2、教師適應小班化

高效課堂的應用能力有待提高，特別是組織管理能力、課堂教法等方面仍存在許多不足。許多教師的教學方法仍是沿用舊有的方法，缺少對現行教材和教育對象的研究，教學方法陳舊、單一，缺乏新意，板書、教學語言表達等教學基本功和駕馭教學的能力有待進一步提高。表現在指定看課情況下，小班化教學的理念和方法能夠進行有意識的貫徹，獨立備課的時候就不由自主的

回到了舊有的模式中。

3、教師自我更新知識的意識不強。一小部分人往往迷信當初的做法，並對過去的做法取得成績念念不忘，忽視了現在全區發生的巨大變化，忽視了全區教師大步前進的現狀，教師缺乏一種自我更新知識的意識和主動性，導致了教育觀念和知識結構相對老化。而且由於歷史、人文等因素的影響和制約，我校目前的教師隊伍中，有小部分教師還不能適應小班化高效課堂研究對教師提出的越來越高的新的要求。

（二）羣眾反映的主要問題

經過全體調研人員的認真梳理和綜合分析，形成如下的共識：

1、教學質量問題，老師們已經認識到教學質量的重要性，期望教學質量的提高。（67.4%）。尤其對學困生工作的重視程度有所提高，但是對目前存在的部分教師教學能力不強、敬業精神欠缺的狀況表示憂慮。

2、學生的習慣問題。在這個問卷中，76.83%的教師認為師生的習慣需要養成。學生的文明禮貌習慣、師生的衞生習慣、教師的工作習慣、學生的課間紀律是反映比較強烈的問題。如學生缺乏應有的文明禮貌、升旗、校內、班科任課堂等方面學生的文明禮貌缺乏，學校對這方面落實的不夠；校園及校內的衞生保持工作、清掃工作以及課間的組織紀律都提出了建議。

3.小班化研究過程中的問題。部分教師認為現有的研究過於注重形式，缺乏內涵實質的落實，同時，教師在這方面缺乏理論的支撐，急切需要學校在理論素養的培訓和具體工作操作環節上能進行具體指導，讓老師的工作更有目標性、規範性、階段性。

4、安全問題。學校保安、衞生人員的管理需要進一步提升，需要進一步加大服務意識。存在脱崗現象，巡視和檢查的工作有所缺乏。此外動遷帶來的環境問題和安全問題（路燈、下班晚走後的安全性）。

5、工作的整合問題。工作的條目性太多，個別部門只是佈置工作，缺乏更進一步的指導和跟蹤，個別工作只有交代沒有指導；個別工作屬於低效或無效的工作，希望學校各部門要增加工作的前瞻性和整合性，要突出重點，不能眉毛鬍子一把抓，同時領導能貼近工作實際，做好指導和幫助。

6、個別黨員、幹部在率先垂範方面體現的不夠好，沒有起到先鋒模範作用。

問題形成的原因分析

一是服務意識仍需加強。無論是領導、黨員還是教師，都要樹立服務意識，樹立“一人為大家，大家為一人”的思想，盡職盡責地開展工作。面對學校當前的領導人員少、工作繁雜的局面，沒有科學的理順工作的思路，個別工作的工作順序和工作重點缺乏全局意識，缺乏工作佈置的提前量。

二是人員素養需要提高。從領導層面講，在本專業的教學工作中距離全方位引領以及指導能力上有所欠缺。從教師層面講，敬業精神和工作的能力還有很大的提高空間，教師工作的方法和策略有所欠缺，一方面由於長期以來形成的工作習慣，另一方面是因為前進的步伐跟不上我區發展的步伐。

三是規章制度及要求滯後學校實際。規章制度部分內容已經不能滿足現有的形勢需要，需要更新重新制定，並不斷完善、修訂。同時需要制定一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。同時，對制度的執行力度不足，沒有做到自始至終的貫徹到底，直至養成習慣。在工作中，有很多的計劃或活動設計的很好，但是缺乏應有的落實和具體化，沒有讓工作的重點更突出，特色更鮮明。

四是組織建設方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模範作用不明顯。儘管工作工作很忙碌，但是仍然需要加大學習的力度，使自己一言一行都能領先於普通教師。因此，這就需要我們必須常懷學習之心，恪盡黨員之責，加強學習，讓領導滿意、讓羣眾信服。

五是心理方面的因素。現在工作壓力大，教學任務繁重，教師處於兩點一線的工作模式中，心理負荷比極高，需要學校能夠採取多種形式，緩解教師壓力，使其能夠以更加飽滿的精神狀態工作。

三、明確方向、理清思路，全面提高學校的教育教學質量

學習實踐科學發展觀活動開展以來，領導班子高度重視，深入教師、家長中間進行廣泛調查研究，徵求各個層面的意見建議，明確了今後的努力方向。通過對存在問題的剖析，結合學習實踐科學發展觀，明確了工作目標和思路，並提出瞭如下措施。

（一）優化管理科學發展

首先是加強黨員幹部隊伍建設，樹立端正的工作態度和養成嚴謹的工作作風。儘管目前遇到的困難比較大，但是要求黨員幹部切實做到個人以身作則、率先垂範。要形成黨性強、作風正、有本事、口碑好的黨員羣體，在各方面能擔當表率。作為領導幹部，要在工作中牢固樹立大局意識，切實做到統籌兼顧。那種只顧局部利益不顧全局利益、只顧眼前利益不顧長遠利益、只顧個人利益不顧整體利益的觀念和做法，都與科學發展觀的要求格格不入。要緊緊貼近我區我校的工作重點，注重工作的協調與配合，精心設計工作思路，做到立足當前，突出重點、協調各方，提高能力，推動學校各項工作的圓滿完成。要計劃在前、細化在前、科學在前，學會統籌安排各項工作，避免走彎路。同時努力提高個人素養，提高個人業務水平和領導水平，講究工作方法，使領導説的話羣眾愛聽、領導做的事羣眾支持。要始終保持一種幹事創業的激情，以強烈的事業心和責任感投入到工作中，用自己的行動贏得羣眾的好口碑。在工作中要做到以下幾方面：

一是全員參與。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。每一個人都要在工作前理清思路，在工作中強化工作措施，用理論來指導實踐。每個黨員幹部都要牢記誓言，保持黨性，都要對照科學發展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達到人人蔘與的目的。

二是力求實效。所有活動都必須以實效作為考核的唯一標準。凡是沒有實效或者實效不強的工作，停止；凡是計劃不周或者目的性不強的工作，暫停；凡是重複機械的活動，取消。一切工作圍繞學校的核心工作開展，重點要在實效上下功夫。要通過周密的計劃，使工作更加貼近教育教學實際，使各項工作更好地上一個新的台階，讓老師們真切感受到學校工作給老師帶來的進步和便利，感受到工作的實效、工作的變化、工作的成果。

三是激發學校和個人主動提高的內在動力。要引導全體教師工增強大局意識，增強責任意識；牢固樹立以人為本的觀念，把推進科學發展過程作為為廣大教師謀利益，為學校謀求發展的過程。樹立“一人為大家，大家為一人”的團結合作的工作榜樣，通過真切的交流和溝通，推動學校工作的全面發展。

四是積極創造發展條件，努力解決實際問題。在學校管理制度上，要不斷創新改革發展思路，不斷出台新的、有效管理的措施，推進學校精細化管理，提升學校管理水平和辦學效益。

五是強化以科學發展觀來指導學校改革發展的意識。要全面深刻地理解科學發展觀的內涵，自覺樹立並落實到學校改革和發展當中去指導實踐。一要更新發展戰略，進一步提高規劃的方向性。首先是認真分析實際情況，明確發展方向。其次是立足現實，合理確定發展目標。再次是圍繞工作核心，不斷優化資源配置。三要規範發展手段，進一步提高規章制度的合理性、科學性、可行性，以規範辦學行為、管理行為、教學行為、服務行為為，切實提升學校各項制度的運行效率。四要進一步豐富發展內涵，進一步提高遠期規劃與近期發展的針對性、可操作性和實效性，努力推進學校各方面工作又好又快發展。

（二）注重隊伍建設，夯實發展基礎。

學校要全面提升辦學規模和層次，在師資隊伍建設方面必須做到整合資源、優化配置、加強管理、提高素質。

1、加強師德建設，塑造師表風範。師德是教師素質之魂，是教師做人從教的基礎。要堅持把師德教育與日常行為考核結合起來，強化職業道德，規範職業行為，增強師德意識，提高師德水平，貫徹“以人為本”的科學理念，堅持“愛”字當頭，要求一切教育教學均貫徹“愛校、愛教、愛生”的“愛”字理念，把這種愛貫穿整個教育教學過程的始終，真正做到關愛學生健康，尊重學生個性發展，保護學生合法權益，實現李局長提出的“讓每一個學生都進步”的要求，並以此作為教師評優、評先、晉級的重要依據。

2、加強崗位練兵，提高育人技能。針對我校的特點，學校通過實施“紅巖杯”、“青藍工程”等戰略，強化老教師、骨幹教師的帶頭作用，發揮傳幫帶作用。開展了多種比武活動，通過“紅巖論壇”、“紅巖講壇”為教師的業務提高提供了平台，讓青年教師迅速成長。同時，學校要積極推進教師的校本研修工作，特別是“個人需求式”研修模式，轉變教育觀念，改善教育方法，提高教學技能和業務素養。

3、堅持落實各項管理制度，特別是要抓好考核評價機制和獎懲激勵措施。要堅持以人為本、公平正義的原則，從解決最直接、最現實的利益入手，逐步推進學校各項管理制度的落實，充分調動全體教職員工的積極性、主動性和創造性。

（三）以學生為本，強化學生管理

1、以愛國主義為中心，深入抓好全體學生的思想教育。學校採取系列措施，加強對學生的愛國主義、集體主義、愛校教育，培育和弘揚民族精神，充分利用通過主題班會、校報、宣傳欄等途徑，開展社區活動等活動，構建健康向上的輿論氛圍及心理環境。

2、以養成教育為重點，努力抓好學生的行為習慣。把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去。養成教育要引導學生從小事做起，從自身做起。節約每一滴水，不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等，讓學生養成良好的行為習慣。做好“我成長我快樂”習慣養成性教育工作，並做好檢查、評比工作。通過系列教育，讓學生充分認識到養成良好習慣的重要性，並逐步規範自己的言行。

3、實施好家校聯手工作。利用家長會、家教網等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，有效監督的局面

第四篇：金融業領導班子自查報告

敬愛的黨組織：

從羣眾中來到羣眾中去，正視自我，改正缺點，提升不足，回報社會，宣揚主旋律，做新時代的好黨員。這就是黨的羣眾路線。自黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，按照《*銀行深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》和《關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動推進情況的通知》精神要求，作為板橋支部委員，作為一名年輕的金融工作者，我積極參與各項活動，希望以此為契機，擯棄自身諸多缺點，在實踐中不斷歷練，成為名符其實的共產黨員，成為能與羣眾貼心的信貸人員。然而，近日對照黨的羣眾路線“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照本行開展教育實踐活動“八個點”，我愕然發現，自身或多或少，或隱或現的存在“四風”的不良行為。

遙想當年，18歲，青春年少，對未來懷揣美好的願望，對社會滿是歡喜，對共產黨滿是純粹的崇拜、神往，認為共產黨員就是一種莫大的自豪，一個極為光榮的團隊，能成為共產黨員就是人生價值觀的成功，精神的豐收。於是，我急切的撲入黨的懷抱。

一晃，十年有餘，回首相望，滿目淚水，內心惆悵。看未來，荒蕪一片，精神寂寥，下一個訴求點是什麼，房子?車子?位子?渾渾噩噩，日復一日，年復一年。忽然，社會開始討論這樣一羣人：共產黨員。婦孺老叟，中央地方，電視內外，網絡上下，異常激烈。深秋，好似春風吹醒華夏大地。我也是黨員，和你一樣，內心深處無比熱愛這個美麗的國度，無比期望國富民強，民族復興，無比希望世界和平，國泰民安，黨領導人民創造更大的民族輝煌。可是，我們的心往往在物慾橫流的市場經濟大環境下被腐蝕，腐蝕的沒了稜角，沒了激情，沒了目標，忘卻了擔當，冷凍了奉獻，雪藏了馬列。留下的只有冷漠，只有索求，只有抱怨，和與年齡極不相符的老氣橫秋，毫無生氣。試問，可曾記得，年少的夢想，站在黨旗下的誓言，那種擰斷脖子不眨眼的氣概。每天我都在犯錯誤，將自己的生命定格在別人的身上。他技不如我卻發財了因為他有個好爸爸，她學業不精卻成為我的上司，他品行不正卻站在主席台上告訴我應該怎樣做人處事。抱怨，和頹廢廝混，歲月消逝，留下一聲聲長長的歎息，何必呢，時間走了，連影子都不會給我們留下。如果我們全身心的努力了，我們成為行業的佼佼者，又有幾個人可以忽略我們的存在。

一名黨員，之所以入黨，就是為了全心全意的為人民服務，不求索取但求奉獻。可是，不思進取，不學習新知識，不練就新技能，沒有大局觀，缺失寬廣的胸懷和堅定的毅力，服務人民只能是一句自我麻醉的口號。所以，作為新時代的共產黨員，我們不能當憤青，應真正的藉助此次黨的羣眾路線教育實踐活動，聯繫羣眾，深入羣眾，密切羣眾關係，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，從老百姓中汲取正能量，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，捨去自身做事給領導看的形式主義、掙一分花兩分房子比誰大的享樂主義、官大一級壓死人的的官僚主義、上班拉麪館下班麻將館的奢靡之風等錯誤的行為。切實以人民為鏡子，正衣冠，一言一行，踐行黨旗下的誓言。

彙報人：haoword

2014.08.19

第五篇：老沙灣鎮中心學校領導班子自查報告

老沙灣鎮中心學校班子教育實踐

活動自查報告

老沙灣鎮中心學校

2014-5-6

老沙灣鎮中心學校班子教育實踐活動自查報告

為貫徹落實沙灣縣教育系統黨的羣眾路線教育活動，我校黨支部、校委會高度重視。按照縣委、老沙灣鎮黨委、教育局黨委羣眾路線教育的統一安排部署，我校認真開展好羣眾路線教育，採取多種方式組織開展了形式多樣、富有成效的工作，教育實踐活動得以平穩順利推進。現將我校開展此項工作做一個簡單地彙報：

一、學校領導高度重視，按照上級黨委的統一安排部署，我校成立了黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組，制定了活動實施方案，召開了教育實踐活動動員大會，對學校開展黨的羣眾路線教育實踐活動進行動員部署。學校充分利用展板、宣傳欄、校園廣播等形式加強宣傳，積極營造實踐活動氛圍。

二、學校領導帶頭學習，及時反思、交流、討論、徵求意見、深入廣大教師中、辦公室、教室，廣泛聽取羣眾意見，聚焦“四風”查擺問題，並按照活動方案的具體要求，完成了第一階段的各項任務，對開展活動的思想進一步統一、認識進一步提高，增強了參與活動的自覺性和責任感。

三、根據學校實情，黨的羣眾路線教育實踐活動和學校教學工作統籌兼顧，為了不影響學校的教育教學工作的推進，學校安排了利用晚自習的時間集中教職工觀看電教片、傳達上級黨委的文件精神進行政治學習，每次集中學習後均組織學習討論。學校全體黨員、教職工更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”的總體要求，着力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反

對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立羣眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升教育教學質量做出貢獻。除此之外，還另外安排的大量的自學內容，要求每位老師認真學習、認真筆記，並在每次集中學習之後寫出學習感悟，根據學習的內容認真撰寫學習心得。通過聯繫實際學、查擺問題、擬寫對照檢查材料、帶着問題學，全體教職員工初步領會了教育實踐活動的重大意義，提高了他們對開展教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性的認識，通過學習教育講認識、找差距、明方向，增強學習的自覺性，真正做到入腦入心。

通過開展黨的羣眾路線教育實踐活動，我校領導班子在以下五個方面存在的問題具體如下：

一、嚴守政治紀律、反對民族分裂方面存在的突出問題：

1、政治敏鋭性不強，對反分裂鬥爭的長期性、複雜性認識不到位，缺乏大局意識。

2、對民族政策、民俗民風瞭解不夠，對雙語學生關心太少。

3、對上級重大決策部署把握不全面，理解不深刻。

4、班子成員在對學校維穩值班督查方面有時存在鬆懈。

整改措施：

1、加強政治學習，做好筆記，寫好心得體會。

2、走基層工作部署中，側重深入雙語教研組和雙語班級。

3、加強學習，充分發揚民主，集體討論。

4、把維穩督查作為第一要務，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，做到毫不鬆懈。

二、形式主義方面存在的突出問題：

1、學校工作中有些決策與教職工生活實際聯繫不緊密，缺乏長效性，不夠深入瞭解教師心理。

2、學校部分工作流於形式，落實不到位，檢查總結不及時。

3、部署工作照抄照轉，不結合實際；習慣於用會議落實工作，會後分解責任不夠、跟蹤推進不力。

4、學校工作周計劃、月總結主要領導點評不夠，重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大。

5、學校領導班子在部分業務提升學習方面存在“實用”主義，上級安排學什麼就學什麼，不能夠從學校教職工的實際情況出發安排業務提升學習。

6、學校領導班子創新意識不強，工作中還存在“老套路、老思想”。 整改措施：

1、班子成員明確分工，深入各個教研組、各個年級，形成合力。

2、教務、政教、後勤，責任明確分工，及時檢查、督促。

3、結合學校實際辦學情況，分解工作安排。

4、對每週工作、每月工作及時跟蹤、認真細緻點評。

5、班子成員帶頭認真制定教師業務提升計劃，紮實開展業務學習。

6、與時俱進創新工作思路、工作辦法，逐步擺脱“老路子、老思想”的束縛。

三、官僚主義方面存在的突出問題：

1、不夠深入基層、課堂教學，工作缺乏創新意識，學校的部分制度在執行時不能一視同仁。

2、部分領導存在直接安排下屬完成上級文件、會議安排的具體工作的“甩手”現象。

3、開展密切聯繫師生的活動太少。

整改措施：

1、轉變工作作風，制定計劃，深入教學第一線；充分發揚民主，做到“對事不對人”。

2、在貫徹落實上級文件、會議安排的具體工作中做到及時跟蹤、指導。

3、在今後的工作中，多開展密切聯繫師生的活動，拉近校領導與老師、學生的距離。

四、享樂主義方面存在的突出問題：

1、某些方面服務意識、能力不強。

2、有的人上班時間工作懶散、時間觀念不強，不能嚴格要求。

3、工作效率低下。

4、在具體工作分工中存在能不幹就不幹、能少幹就少乾的現象。 整改措施：

1、加強服務意識，牢固樹立“全心全意為師生服務”的意識。

2、加強職業道德學習，做到嚴格要求自我。

3、提高工作辦事效率、工作效率。

4、自己分管的事情自己幹，今天的事情今天干完，不推脱。

五、奢靡之風方面存在的突出問題：

1、厲行節約、艱苦奮鬥做得不夠。學校有浪費水、電、紙張現象。

2、缺乏吃苦耐勞精神。

3、存在講面子、講排場的現象。

整改措施;

1、完善制度，細化工作，杜絕水、電、紙張的浪費。

2、大力弘揚吃苦耐勞精神，發揚艱苦樸素的精神。

3、工作追求紮實、認真，不講排場、面子。

以上幾個方面就是我校自開展黨的羣眾路線教育以來所做的工作、查找出來的問題及整改措施。望局黨委予以批評指正，以便於更好地開展下一期教育活動。

老沙灣鎮中心學校

2014-5-6