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第一篇：體育衞生和藝術教育工作自查報告
重視體衞藝工作，培養全面發展學生
——體育衞生和藝術教育工作自查報告
隨着素質教育改革的推進，素質教育理念的全面提升，學校體育衞生和藝術教育逐漸佔據其應有的地位。身體是載智之舟，不重視體育、衞生教育，學生沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理，則智育無所盛載。藝術教育是激發人的創造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格的完美的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育。基於新課程理念下對體育衞生和藝術教育工作的這些認識，按照區教育局《關於開展龍崗區學校體育衞生和藝術教育專項督查工作的通知》精神，我校對體育衞生和藝術教育工作進行了深入、細緻的自查。可以説，近幾年來，我校不遺餘力地加強和改善體育衞生和藝術教育工作，使我校體育衞生和藝術教育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高。現將自查結果彙報如下：
一、學校概況及體衞藝工作領導小組
我校創辦於1997年9月，佔地面積36000平方米，建築面積11470平方米；綠化覆蓋率68％。校園佈局合理，環境優美宜人。學校現有34個教學班，1700名學生；教職工86人，學歷達標率100％。目前，學校設校長1人，副校長2人，中層幹部6人，全部為國小高級教師以上職稱。
為了全面做好體衞藝工作，我校成立了一個涉及面廣、目標明確、責任到位的領導小組。
二、認真學習了新課程理念下的各項規程與標準，針對學校的實際情況，認真討論制定實施方案，切實加以落實。
我校體衞藝工作組利用週二業務學習時間，認真學習了教育部公佈並要求實施的《學校藝術教育工作規程》，學習了新課程理念下的《學生體質健康標準》，還組織負責衞生及食堂的工作人員學習了《學生食堂與學生集體用餐衞生管理規定》、《國務院辦公廳轉發教育部、衞生部關於加強學校衞生防疫與食品衞生安全工作意見的通知》等法規和文件要求。通過這些文件及規程的學習，教師及工作人員深刻地體會到學校體衞藝工作的重要性。嚴格按國家課程標準安排功課表，設立專職體育教師5名、音樂教師3名、書法美術教師4名，實行同工同酬。制定《學生體質健康標準》實施方案，因地制宜地開展學生身體訓練與培養，使年度學生體體質健康測試合格率達到98％，優秀率達到32％。籃球是我校體育教學的強項，是我校又一教學特色。2014年6月，女子籃球隊獲得區國小生女子籃球比賽冠軍。
三、以“健康第一”為目標，切實開展好體衞工作。江澤民同志曾深刻指出：健康體魄是青少年為祖國為人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的思想??我校體衞工作小組的老師，從平
常的隨堂課入手，從興趣活動入手，努力促進全體學生的體質健康。
第一、開展了豐富多彩的大課間與小課間活動，自娛自樂、自主發展的課外教育活動，保障了每生每天一小時的活動時間，促進了全體學生的體質健康。
第二、加強學生體質健康監控，適時加以調控。全體任課教師嚴格按照《體質健康標準》要求，按學校實施辦法，從隨堂課出發，認真開展課堂教學活動。學校購買了學生體質健康軟件，及時把學生體檢的數據輸入電腦，便於學校領導和家長能真實瞭解學生的身體狀況，有針對性對一些疾病進行治療，以保證全體學生的體質健康。
第三、加強學校健康衞生工作的管理力度。我校行政和年級組長都參與健康衞生工作管理，加大管理力度。在這方面，我校做到了全面監測，全面掌握，全面控制，防患於未然的目的。例如，每天對食堂購買的蔬菜進行檢測、對早餐中餐的飯菜進行留樣，以備檢查。一年以來，我校未發生一起食品及其它安全事故。
第四、及時做好宣傳教育工作，加強對學生的健康教育。我們利用健康教育課、晨會課、活動課、午寫等時間段對學生進行了預防傳染病等健康科普知識的宣傳與教育，讓每位參與的學生都明白了傳染病與重大疾病對人體的危害，都深深地懂得健康的重要性。
四、將特色融入藝術教育，將藝術教育推向特色教育。第一、根據學校師資情況及班級情況，開設各藝術科的課程。藝術教育課程是國家基礎教育課程改革領導小組為充分發展學生的藝術才能而專設的一門新的課程。這門課程對教師的素質要求也較高，因此我們高標準、高要求地選擇了合適的教師，要求有上崗證，並免費讓教師參加各種培訓，力爭把好教師使用關。
第二、突出成果，展示精品，開展藝術節活動。在實施藝術教育活動過程中，我們注意了成果的收集與整理，因為我們深深地明白，這些都是我們辛勤勞動的結果，它在無形當中對我們的工作又是一種肯定與促進。我們每年舉辦一次藝術節、科技節和運動會以及大型書畫展，為學生豐富文化涵養提供了豐富載體，為參觀的家長及社會各界人士提供了一次全面系統地展現我校藝術教育成果的機會。另外，我們積極組織學生參加全國乃至國際的各種書法比賽，獲獎有300多人次，讓學生體驗到成功的喜悦。由於書法藝術教學的成績突出，我校2014年被評為“深圳美術書法特色學校”。上學期的省級學校評估文藝匯演更是精彩無比，因為我們把體衞藝和教學以及特色教育科學、合理地揉合在一起，受到評估專家與上級領導以及社會羣眾的一致好評。
第三、開展課外教育活動，保證每位學生至少參加一項藝術教育活動。從上期起，我校開展了富有特色的課外教育
活動。為保證我校每生至少參加一項藝術教育活動，我們體衞藝組根據學生在年齡上、知識水平上的差異，分別組織開設了器樂、合唱、繪畫、書法、舞蹈、健美操、乒乓球、足球、象棋、寫作等共計十八興趣班，同學們津津有味地參與到活動當中，學有所長，學有所得，學有所樂，有力推動了我校素質教育的發展步伐。
通過這些生動的，富有特色的藝術教育，使學生們瞭解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高了文化藝術素養，增強了愛國主義精神，培養了感受美、表現美，鑑賞美、創造美的能力，樹立了正確的審美觀念，抵制了不良文化的影響，陶冶了情操，發展了個性，啟迪了智慧，激發了創新意識和創造能力，促進了學生的全面發展。
五、存在問題和努力方向
辯證唯物論認為，事物的發展總是呈螺旋上升的趨勢。在我校的體衞藝教育發展過程中也難免出現了一些令人尷尬的情況：藝術科教師配備尚待充實、體育及藝術教育設施設備與場地也不太夠、藝術節活動的開展次數還不夠多、普及面也不夠廣等，但我們也在盡力想辦法解決這些問題，爭取將這些問題造成的影響降到最低程度。正所謂知難而進，知恥而後勇。希望在以後學校的發展中逐步得到改變與完善。
我校的體衞藝工作，一貫遵循“合格+特長”的教育目標，堅持“人人都是才，個個可培養”的育人理念，堅持全面發展，以人
為本，以學生的發展為主旨，在各方面都開闢了令人鼓舞的新天地。在今後的工作中，我們將加倍努力，讓我校體衞藝工作更上一層樓。
第二篇：體育衞生和藝術教育工作自查報告
古今國小體育衞生和藝術教育工作自查報告
我校體育衞生和藝術教育工作在縣教育局的正確領導下，根據市教育局關於開展學校體育衞生和藝術教育工作指示精神，學校領導班子帶領廣大教職員工，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展作為工作目標，認真貫徹兩個條例、全面實施《學生體質健康標準》、嚴格執行《中國小藝術教育工作規程》；加強學校體育、藝術教育工作的督促和指導，我校於3月中旬對全校體育衞生和藝術工作進行了全面自查。現就自查情況做如下總結：
一、體育工作
（一）組織機構健全，建章立制，確保計劃落實。
為全面貫徹學校《體育工作的條例》，全面實施《學生體質健康標準》。我們成立了以學校校長為組長，各班班主任為成員的體育工作領導小組；制定了貫徹學校《體育工作條例》的年度計劃，《學生體質健康標準》實施方案、制訂古今國小 “體育、藝術2+1項目”實施方案，按年級確定工作目標和工作重點，並責任到人。定期召開專題工作會議，總結實施情況，在工作中不斷完善。
（二）制訂古今國小 “體育、藝術2+1項目”實施方案，強化《學生體質健康標準》的落實，不斷探索體育教育新途徑。
牢固樹立“健康第一”的指導思想，把實施《學生體育健康標準》作為年度體育工作的重點。首先積極開展師資培訓，使體育教師不但熟練了測 1
試方法，而且掌握了對不良狀況的學生進行有針對性的訓練方法，為新的《學生體質健康標準》的實施提供了師資保障；其次為促進《標準》的真正落實，參照《標準》對每位教師的工作情況定期進行聯合檢查；第三為使活動更好的進行，通過體育教師講解健康手冊，讓學生知道自己的體質健康狀況，和哪些項目需要進行認真的體育鍛煉，利用體育課時間進行測試，測試內容包括：身高、體重、肺活量、50米跑、台階實驗、握力，並根據測試數據，對學生體質差的項目和不良行為導致的健康問題進行鍼對性的指導，糾正學生的不健康鍛鍊行為，使學生的體質諧調發展。
（三）多舉並重，搞好體育教學和活動的開展，形成了較為獨特的體育與健康特色。
一是為切實提高學生的身體素質，認真抓好大課間活動及課外體育活動的開展。積極組織全體學生參加的乒乓球比賽、20×100接力比賽、拔河比賽、廣播操評比等多各活動，充分調動學生對體育活動的熱情，增強他們的健康意識。通過豐富多彩的課外班級體育競賽，一方面強健了學生體魄，同時培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識和集體主義精神。另外，還積極組織業餘體育運動隊，包括籃球隊，乒乓球隊等，加強管理嚴格訓練，制定周密科學的訓練計劃，有效地推動體育教學工作的開展。
二是教學手段的多樣化、層次化，強調每節課以具體的教材為明線，以“實踐、探究、協作”的培養為暗線，逐漸展開教育活動，不斷拓展、演進及遞進教學的過程，並在此過程中通過學生的積極思考與實踐，不斷豐富課的內容。
三是師生角色的相互轉變，在教學過程中教師、學生的角色根據活動的
需要不斷髮生變化，教師、學生從教學設計者到活動中互相成為引導者、參與者、促進者、觀察員、評價者等。教師運用啟發、提示、表揚、激勵及鼓勵等教育手段，使學生由淺到深、由少到多、循序漸進地利用具體的教材進行實踐、探究及創造性的活動，達到舉一反三的目的。讓他們不僅得到身體鍛鍊，而且建立自信及和諧的友伴關係！逐步培養學生的創新實踐能力及合作、終身體育意識。
四是執行中國小生每天1小時校園體育活動的規定。通過組織豐富的課外體育活動，全校師生終身體育意識的提升：“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。以進一步促進和諧校園的建設，促進學校精神文明的建設，結合實施素質教育，培養了全面發展的人才。
五是積極組織學生集體跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球、以及迎面接力跑、往返接力跑和廣播體操。促進廣大教職員工真正使自己在今後有一個科學健康的體育生活方式，既適當、規律、科學並且有計劃的適合自己的健身鍛鍊項目融入自己的日常學習、工作、生活之中。
六是執行國家新課程標準，開足開齊體育課。
二、藝術教育工作
1、根據《學校藝術教育工作規程》，建立健全藝術教育的各種制度，藝術教育活動中有計劃、有過程、有總結。
2、加強教師隊伍建設，開展“體育、藝術2+1項目”培訓。制定了藝術教師定期培訓計劃，採取了走出去請進來的辦法，積極參加教研室組織的培訓、觀摩課等活動和市區級的各類培訓。為了調動了教師提高自身業務水平的積極性，制定了藝術教師在組織活動中的獎勵制度。工作中認真落實
課程計劃，開足開齊課程，並把藝術教師的備課、講課情況納入教師的考核和測評，這些都極大地調動了廣大藝術教師地工作積極性。
3、積極開展學校課外藝術實踐活動，做到課外活動有計劃、有方案，並按計劃、方案實施課外活動，為使這些藝術特長的學生有一個充分展示自我和才華的舞台，豐富學生的校園文化生活，組織學生唱“校歌”“紅歌”活動。堅持課前一支歌，舉辦了“起航”師生聯誼活動。通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術修養。
4、執行國家新課程標準，開足開齊藝術課。。
三、存在的問題
1、音體美教師嚴重缺乏，無專職的音體美教師。
2、教師老齡化嚴重。目前我校現有的7名教師中，接近退休的有2人， 50歲以上的老師有3人。
3、體育設施嚴重缺乏，無鉛球場、排球場、高低杆和100米跑道，隨着學校辦學條件和社會地位的提高，學生人數不斷增加，我校的籃球場地只有一個，運動場地受限，這嚴重影響了體育課的安排和教學質量。隨着時代的進步，社會的發展，學校體育、衞生、藝術工作的要求與標準也在不斷地提高，我們深知肩負的工作還任重而道遠，也不斷地激勵着我們繼續努力，踏踏實實地工作，為更好地辦好學校教育而努力奮鬥！
古今國小
2014年3月29日
第三篇：體育衞生和藝術教育工作自查報告
按照市教育局通知精神，我校對體育衞生和藝術教育工作進行了深入、細緻的自查。隨着素質教育改革的推進，素質教育理念的全面提升，學校體育衞生和藝術教育逐漸佔據其應有的地位。身體是載智之舟，不重視體育、衞生教育，學生沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理，則智育無所盛載。藝術教育是激發人的創造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格的完美的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育。基於新課程理念下對體育衞生和藝術教育工作的這些認識，近幾年來，我校力所能及、不遺餘力地加強和改善體育衞生和藝術教育工作，使我校體育衞生和藝術教育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高。現將自查結果彙報如下：
一、轉變觀念，提高認識，大力推動體育衞生和藝術教育工作的改革與發展。
加強學校藝體育衞生和藝術教育工作，培養學生的綜合素質，有利於在學生個體中的理性文化素質與感性文化素質的有機結合，這樣我們才能把培養善於鑽研的科學家與培養獨具情趣的藝術家和活動家的教育有機融合，才能真正培養出具有綜合素質的各種各類的人才，才能真正地、全面地培養出德智體全面發展的勞動者。為滲透實施這一素質教育理念，我們先是加強學習，提高認識。03年暑期，利用吉林市“走進新課程”課改培訓的有利機會，組織體育衞生和藝術教師與其他學科一道走進吉林市“走進新課程”課改培訓課堂。04年7月李季校長親自主持召開了體育衞生和藝術教育工作動員會，重點強調了新時期學校體育衞生和藝術工作的重要意義。
1、藝體文化素質以它的穿透性促進行為道德素質形成的速度與質量。
2、藝體文化素質以形象感染性，促進知識的識記與保持。
3、藝體文化素質以靈活性與多變性，促使學生創新意識能力的形成。
4、藝體文化素質的積澱性與意涵性，有利於弘揚民族文化與民族精神。同時，對學校今後的體育衞生和藝術教育工作提出了具體要求。教研組拿出具體可行的實施計劃，全體教師進一步加強學習，轉變觀念。領導、教師、學生及家長形成共識，全校上下形成了一個重藝體教育的良好局面。
二、立足實際，創造條件，切實開展好體育衞生和藝術教育工作。
學校基於學校底子薄，經費緊張，師資條件有限的實際狀況，學校提出了“立足實際，創造條件，務求實效”的工作方針，以保證開足、開齊體育和藝術類課程。
1、針對專業教師底子薄的實際情況，積極鼓勵教師參加函授學習和各級各類繼續教育學習。現有體育專職教師1名、兼職教師1名，均達到體育本科學歷，藝術專職教師2名，均達到大專學歷，並且取得了藝術教師培訓合格證。
2、在經費緊張的實際狀況，學校千方百計地壓縮其他開支，購進必備體育衞生器材，修善場地。現學校建設200米運動場1個，藍球場地2個，排球場地1個，新購跳繩40付，毽子30個，籃足排球各4個。使我校體育器材配備達到標準配備水平30％的歷史最好水平。
3、動員學生、教師積極開展教具和體育器材製作活動。學校原有體育器材難於滿足正常教學需要，在力所能及購買的基礎上，動員學生借用和自制教具器材，現用於教學的就有自制器材四十餘件，和學生臨時借用器材達每學期300餘件次。
4、由於學校教室和才力有限，難於建設固定衞生室和藝術教室，學校設立了流動醫務箱以保證學生健康需要，並定期開展健康知識講座，定期出健康板報專欄，定期開展預防艾滋病、肝炎等傳染性疾病的宣傳活動。
5、制定《學生體質健康標準》
第四篇：江灣中學體育衞生和藝術教育工作自查報告
江灣中學體育衞生和藝術教育工作
自查報告
我校體育衞生和藝術教育工作在區教育局的正確領導下，學校領導班子帶領廣大教職員工，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展作為工作目標，認真貫徹兩個條例、全面實施《學生體質健康標準》、嚴格執行《學校藝術教育工作規程》；積極推行體育、衞生、藝術學科新課程改革；加強學校體育、衞生、藝術教育工作的督促和指導，我校於6月中旬對全校體育衞生和藝術工作進行了全面自查。現就自查情況做如下總結：
一、學校概況。
江灣中學創建於1968年，校園佔地面積11688平方米，建築面積5820平方米。現有4個教學班，在校學生146人，教職工22人。其中體育教師2名，美術教師1名，兼職衞生健康教師1人。
二、體育工作
（一）組織健全，建章立制，確保計劃落實。
為全面貫徹《體育工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》。我們成立了主管校長為組長，教導主任為副組長，體育教師、政教主任為成員的體育工作領導小組；制定了貫徹學校《體育工作條例》的年度計劃，《學生體質健康標準》實施方案，按年級確定工作目標和工作重點，並責任到人。定期召開專題工作會議，總結實施情況，在 1
工作中不斷完善。
（二）強化《學生體質健康標準》的落實，不斷探索體育教育新途徑。
牢固樹立“健康第一”的指導思想，把實施《學生體育健康標準》作為年度體育工作的重點。首先積極開展師資培訓，使體育教師不但熟練了測試方法，而且掌握了對不良狀況的學生進行有針對性的訓練方法，為新的《學生體質健康標準》的實施提供了師資保障；其次為促進《標準》的真正落實，參照《標準》對教師的工作情況定期進行聯合檢查；第三為使活動更好的進行，通過體育教師講解健康手冊，讓學生知道自己的體質健康狀況，和哪些項目需要進行認真的體育鍛煉，利用體育課時間進行測試，測試內容包括：身高、體重、肺活量、50米跑、台階實驗、握力，並根據測試數據，對學生體質差的項目和不良行為導致的健康問題進行鍼對性的指導，糾正學生的不健康鍛鍊行為，使學生的體質諧調發展。
（三）多舉並重，搞好體育教學和活動的開展，形成了較為獨特的體育與健康特色。
一是為切實提高學生的身體素質，認真抓好大課間活動及課外體育活動的開展。積極組織全體學生參加的籃球比賽、10×100接力比賽、拔河比賽、廣播操評比等多各活動，充分調動學生對體育活動的熱情，增強他們的健康意識。通過豐富多彩的課外班級體育競賽，一方面強健了學生體魄，同時培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識和集體主義精神。另外，還積極組織業餘體育運動隊，包括乒乓球隊和
田徑隊等，加強管理嚴格訓練，制定周密科學的訓練計劃，有效地推動體育教學工作的開展。
二是教學手段的多樣化、層次化，強調每節課以具體的教材為明線，以“實踐、探究、協作”的培養為暗線，逐漸展開教育活動，不斷拓展、演進及遞進教學的過程，並在此過程中通過學生的積極思考與實踐，不斷豐富體育課的內容。
三是師生角色的相互轉變，在教學過程中教師、學生的角色根據活動的需要不斷髮生變化，教師、學生從教學設計者到活動中互相成為引導者、參與者、促進者、觀察員、評價者等。教師運用啟發、提示、表揚、激勵及鼓勵等教育手段，使學生由淺到深、由少到多、循序漸進地利用具體的教材進行實踐、探究及創造性的活動，達到舉一反三的目的。讓他們不僅得到身體鍛鍊，而且建立自信及和諧的友伴關係！逐步培養學生的創新實踐能力及合作、終身體育意識。
四是通過組織豐富的課外體育活動，全校師生終身體育意識的提升：“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。以進一步促進和諧校園的建設，促進學校精神文明的建設，結合實施素質教育，培養了全面發展的人才。
五是積極組織學生集體跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球和廣播體操、學校大課間比賽等多種形式以及教工籃球比賽等。促進廣大教職員工真正使自己在今後有一個科學健康的體育生活方式。
三、藝術教育工作
1、根據《學校藝術教育工作規程》，建立健全藝術教育的各種制
度，藝術教育活動中有計劃、有過程、有總結。
2、加強教師隊伍建設。制定了藝術類教師定期培訓計劃，積極參加教研室組織的培訓、觀摩課等活動。為了調動了教師提高自身業務水平的積極性，制定了藝術教師在組織活動中的獎勵制度。工作中認真落實課程計劃，開足開齊課程，並把藝術教師的備課、授課情況納入教師的考核和測評，這些都極大地調動了藝術教師的工作積極性。
3、積極開展學校課外藝術實踐活動，先後成立了合唱、舞蹈、書法、美術等多種形式的課外活動小組，做到課外活動有計劃、有方案，並按計劃、方案實施課外活動，為使這些藝術特長的學生有一個充分展示自我和才華的舞台，豐富學生的校園文化生活，我校每年的元旦都要舉行全校的“元旦文藝匯演”。組織學生唱 “紅歌”活動。通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術修養。
四、衞生工作
根據國家教育部、衞生部頒發的《學校衞生工作條例》、《中國小生健康教育的基本要求》、《全國學生常見病綜合防治方案》等要求，切實搞好學校衞生工作，促進學生身心健康。
1、健全組織機構。成立了以校長為組長，副校長為副組長，總務主任、班主任為成員的學校衞生工作領導小組。分工明確，職責明確，責任到人。
2、根據要求制定了《學校衞生防疫與食品衞生安全工作制度》、
《學校衞生工作責任追究制度》、《學校衞生工作計劃》、《學校突發公共衞生時間應急預案》等規章制度。
3、加強宣傳力度，提高認識，更新觀念，使全體師生充分認識開展健康教育的重要性。我們充分利用學校的板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式，進行衞生健康基本知識的宣傳，積極在學生中開展講究衞生、保護環境、崇尚文明等專題教育；舉辦教育講座，普及衞生防預知識，提升學生自我保護意識，使學生養成良好的衞生、健康行為習慣。
4、開展季節性疾病的預防宣教工作，繼續做好“流感” “肺結核”等傳染性疾病的預防及學校常見病防治(請收藏好範文 網：)工作。凡是學生活動的場所，我們定期進行消毒，使學生有一個良好的生活環境。
5、認真開展學生的身體健康狀況的普查工作。每學年細緻檢查學生的身體，並對健康卡中的各項指標進行對比和分析，發現問題積極採取針對性的措施，使我校學生的近視率明顯下降。
6、嚴格管理學生餐廳，嚴把“病從口入關”。 我們按照《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》等上級文件的通知精神，堅持每日檢查食堂衞生，加強對從業人員的培訓力度，從食品生產到銷售確保質量。另外，我們還制訂了學校食物中毒等應急預案和責任追究制度，確保在發生緊急情況時的救助工作。
五、存在的問題 1、作為一所農村國中，學生人數少，教育經費相對有限，器材配備還不夠充足，個別活動還不能正常開展。
2、體衞藝師資隊伍的整體素質還有待進一步提升，急需專業的音樂教師。
今後，我們要不斷加強學習和提高，加強體衞藝的科研研究，進一步提高體衞藝教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。
武江區江灣中學
二〇一四年六月十四日
第五篇：普嶺國小體育衞生和藝術教育工作自查報告
普嶺國小體育衞生和藝術教育工作自查報告
我校體育衞生和藝術教育工作在縣教育局的正確領導下，根據市教育局關於開展學校體育衞生和藝術教育工作指示精神，學校領導班子帶領廣大教職員工，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展作為工作目標，認真貫徹兩個條例、全面實施《學生體質健康標準》、嚴格執行《中國小藝術教育工作規程》；積極推行體育、衞生、藝術學科新課程改革；加強學校體育、衞生、藝術教育工作的督促和指導，我校於5月中旬對全校體育衞生和藝術工作進行了全面自查。現就自查情況做如下總結：
一、學校概況。
普嶺國小成立於1959年8月，經過兩次搬校，現在的普嶺國小座落在普嶺鄉十村二社普悦公路旁，校園佔地面積6700平方米，建築面積3250平方米。現有22個教學班（包括村校），在校學生868人，正式教職工27人。其中體育教師2名，音樂教師2名、美術教師2名，衞生健康教師1人（均為兼職）。
二、體育工作
（一）組織健全，建章立制，確保計劃落實。
為全面貫徹學校《體育工作的條例》，全面實施《學生體質健康標準》。我們成立了以學校校長為組長，分管德育的副校長為副組長，大隊輔導員、體育教師為成員的體育工作領導小組；制定了貫徹學校《體育工作條例》的年度計劃，《學生體質健康標準》實施方案，按年級確定工作目標和工作重點，並責任到人。定期召開專題工作會議，總結實施情況，在工作中不斷完善。
（二）強化《學生體質健康標準》的落實，不斷探索體育教育新途徑。 牢固樹立“健康第一”的指導思想，把實施《學生體育健康標準》作為年度體育工作的重點。首先積極開展師資培訓，使體育教師不但熟練了測試方法，而且掌握了對不良狀況的學生進行有針對性的訓練方法，為新的《學生體質健康標準》的實施提供了師資保障；其次為促進《標準》的真正落實，參照《標準》對每位教師的工作情況定期進行聯合檢查；第三為使活動更好的進行，通過體育教師講解健康手冊，讓學生知道自己的體質健康狀況，和哪些項目需要進行認真的體育鍛煉，利用體育課時間進行測試，測試內容包括：身高、體重、肺活量、50米跑、台階實驗、握力，並根據測試數據，對學生體質差的項目和不良行為導致的健康問題進行鍼對性的指導，糾正學生的不健康鍛鍊行為，使學生的體質諧調發展。
（三）多舉並重，搞好體育教學和活動的開展，形成了較為獨特的體育與健康特色。
一是為切實提高學生的身體素質，認真抓好大課間活動及課外體育活動的開展。積極組織全體學生參加的乒乓球比賽、20×100接力比賽、拔河比賽、廣播操評比等多各活動，充分調動學生對體育活動的熱情，增強他們的健康意識。通過豐富多彩的課外班級體育競賽，一方面強健了學生體魄，同時培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識和集體主義精神。另外，還積極組織業餘體育運動隊，包括籃球隊，乒乓球隊和田徑隊等，加強管理嚴格訓練，制定周密科學的訓練計劃，有效地推動體育教學工作的開展。
二是教學手段的多樣化、層次化，強調每節課以具體的教材為明線，以“實 1
踐、探究、協作”的培養為暗線，逐漸展開教育活動，不斷拓展、演進及遞進教學的過程，並在此過程中通過學生的積極思考與實踐，不斷豐富課的內容。
三是師生角色的相互轉變，在教學過程中教師、學生的角色根據活動的需要不斷髮生變化，教師、學生從教學設計者到活動中互相成為引導者、參與者、促進者、觀察員、評價者等。教師運用啟發、提示、表揚、激勵及鼓勵等教育手段，使學生由淺到深、由少到多、循序漸進地利用具體的教材進行實踐、探究及創造性的活動，達到舉一反三的目的。讓他們不僅得到身體鍛鍊，而且建立自信及和諧的友伴關係！逐步培養學生的創新實踐能力及合作、終身體育意識。
四是通過組織豐富的課外體育活動，全校師生終身體育意識的提升：“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。以進一步促進和諧校園的建設，促進學校精神文明的建設，結合實施素質教育，培養了全面發展的人才。
五是積極組織學生集體跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球、以及迎面接力跑、往返接力跑和廣播體操、學校大課間比賽等多種形式以及教職工籃球比賽、乒乓球、羽毛球比賽、學校運動會的綜合項目比賽以及教工健身跑比賽等。促進廣大教職員工真正使自己在今後有一個科學健康的體育生活方式，既適當、規律、科學並且有計劃的適合自己的健身鍛鍊項目融入自己的日常學習、工作、生活之中。
三、藝術教育工作
1、根據《學校藝術教育工作規程》，建立健全藝術教育的各種制度，藝術教育活動中有計劃、有過程、有總結。
2、加強教師隊伍建設。制定了藝術類教師定期培訓計劃，採取了走出去請進來的辦法，積極參加教研室組織的培訓、觀摩課等活動和市區級的各類培訓。為了調動了教師提高自身業務水平的積極性，制定了藝術教師在組織活動中的獎勵制度。工作中認真落實課程計劃，開足開齊課程，並把藝術教師的備課、講課情況納入教師的考核和測評，這些都極大地調動了廣大藝術教師地工作積極性。
3、積極開展學校課外藝術實踐活動，先後成立了合唱、舞蹈、國畫、剪紙、水粉、素描、硬筆書法、軟筆書法、電腦繪畫等多種形式的課外活動小組，做到課外活動有計劃、有方案，並按計劃、方案實施課外活動，為使這些藝術特長的學生有一個充分展示自我和才華的舞台，豐富學生的校園文化生活，我校每年的元旦都要舉行全校或以班級為單位的“元旦文藝聯歡會”。組織學生唱“校歌”“紅歌”活動。堅持課前一支歌，舉辦了“起航”師生聯誼活動。通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術修養。
四、衞生工作
根據國家教育部、衞生部頒發的《學校衞生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》、《中國小生健康教育的基本要求》以及天津市政府《關於加強重點傳染病防治工作的意見》等要求，切實搞好學校衞生工作，促進學生身心健康。
1、健全組織機構。成立了以校長為組長，分管後勤的副校長為副組長，主管主任、年級主任為成員的學校衞生工作領導小組。分工明確，職責明確，責任到人。
2、根據要求制定了《學校衞生防疫與食品衞生安全工作制度》、《學校衞生工作責任追究制度》、《學校衞生工作計劃》、《學校突發公共衞生時間應急預案》等規章制度。
3、加強宣傳力度，提高認識，更新觀念，使全體師生充分認識開展健康教育的重要性。我們充分利用學校的板報、櫥窗、廣播、國旗下講話等多種形式，
進行衞生健康基本知識的宣傳，積極在學生中開展講究衞生、保護環境、崇尚文明等專題教育；舉辦教育講座，普及衞生防預知識，提升學生自我保護意識，使學生養成良好的衞生、健康行為習慣。同時建立學生會班級衞生檢查小組，每日檢查和督促學生的一日生活行為；學校和年級不定期抽查，把衞生檢查情況納入各班的量化成績。
4、開展季節性疾病的預防宣教工作，繼續做好“流感”“愛滋病”“肺結核”等傳染性疾病的預防及學校常見病防治工作。我們對全體學生髮放了艾滋病預防處方，設立了預防艾滋病的宣傳專欄。凡是學生活動的場所，我們定期進行消毒，使學生有一個良好的生活環境。
5、認真開展學生的身體健康狀況的普查工作。每學期細緻檢查學生的身體，並對健康卡中的各項指標進行對比和分析，發現問題積極採取針對性的措施，使我校學生的近視率明顯下降。
6、嚴格管理學生餐廳，嚴把“病從口入關”。 我們按照《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》等上級文件的通知精神，堅持每日檢查食堂衞生，加強對從業人員的培訓力度，從食品生產到銷售確保質量。另外，我們還制訂了學校食物中毒等應急預案和責任追究制度，確保在發生緊急情況時的救助工作。
五、存在的問題
1、音體美教師嚴重缺乏，無專職的音體美教師。
2、教師老齡化嚴重。目前我校現有的27名正式教師中，今年退休的有3人，2014年退休的有4人，55歲以上的老師有10人。
3、體育設施嚴重缺乏，無鉛球場、排球場、高低杆和100米跑道，隨着學校辦學條件和社會地位的提高，學生人數不斷增加，我校的籃球場地只有一個，運動場地受限，這嚴重影響了體育課的安排和教學質量。隨着時代的進步，社會的發展，學校體育、衞生、藝術工作的要求與標準也在不斷地提高，我們深知肩負的工作還任重而道遠，也不斷地激勵着我們繼續努力，踏踏實實地工作，為更好地辦好學校教育而努力奮鬥！
2014年6月29日
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