國小美德少年個人事蹟介紹(精選多篇)

第一篇：國小美德少年個人事蹟介紹

國小美德少年個人事蹟介紹

我叫倪文靜，是江都市吳橋中國小五（1）班的一名女生，今年12歲，在班上任值日班長、文藝委員、音樂課代表，是一名德才兼備、品學兼優的好學生。

我是知識的貪婪求索者。我學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，每學期都被評為“三好生”。我平時很喜歡看書，和書結下了不解之緣，有空時把書中的好詞好句摘錄下來。我看的書很多，有《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《我的童年》|、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閲讀，我懂得了許多做人的道理；通過閲讀，我的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛；通過閲讀，我的寫作能力得到了鍛鍊，作文水平也大大提高，多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項。

在學校裏，我是同學們的好夥伴，老師的小助手。作為班級的值日班長，我絲毫沒有別的同學身上那種狹隘自私的心理。對於班裏學習困難的同學，遇到不能解的難題，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都願意和我一起探討、交流，向我請教。班級是我的另一個家，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩。班級裏的每一期黑板報，都凝聚着我和同學們的智慧和汗水，而且每一次在學校評比中都能獲得最高獎項。班級搞班隊活動，我作為文藝委員，有着義不容辭的責任去組織，去排練。

我也是一個非常有公德心的女孩。雖然生活中的我很節約，，但在每次“‘愛心助學’一日捐”和為災區夥伴捐款捐物時，我都毫不吝嗇，慷慨解囊，捐得最多。在公共汽車上，只要看到老弱病殘上車，我都會主動讓座。

我不僅有公德心，還富有正義感。我愛憎分明。在校園裏主動幫助弱小的同學。有一次，我看到一個高年級男生正在欺負三年級的小同學，心裏非常氣憤，也顧不得自己是個女孩子，疾步走上前去和那個高年級男生理論起來，説得他啞口無言，並拉着小同學去找大男生的班主任老師評理。(事蹟材料　)在老師的批評教育下，大個子男生認識了自己的錯誤，向小同學賠禮道歉。正因為我有這種敢作敢為，助人為樂的精神，大家遇到什麼困難都來找我，都喜歡和我交朋友。

天性至真至純，追求見善盡美的我，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸而暖人心扉的歌；我用理想和追求作筆，進去和奮發為墨，努力書畫着多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，我會成為一棵參天大樹！

第二篇：美德少年個人事蹟

美德少年個人事蹟

我叫倪文靜，是江都市吳橋中國小五（1）班的一名女生，今年12歲，在班上任值日班長、文藝委員、音樂課代表，是一名德才兼備、品學兼優的好學生。

我是知識的貪婪求索者。我學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，按時完成老師佈置的作業，學習成績優異，每學期都被評為“三好生”。我平時很喜歡看書，和書結下了不解之緣，有空時把書中的好詞好句摘錄下來。我看的書很多，有《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《我的童年》|、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閲讀，我懂得了許多做人的道理；通過閲讀，我的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛；通過閲讀，我的寫作能力得到了鍛鍊，作文水平也大大提高，多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項。我的手抄報在年級中可是數一數二的，多次獲得高年級組第一名。

在學校裏，我是同學們的好夥伴，老師的小助手。作為班級的值日班長，我絲毫沒有別的同學身上那種狹隘自私的心理。對於班裏學習困難的同學，遇到不能解的難題，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都願意和我一起探討、交流，向我請教。班級是我的另一個家，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩。班級裏的每一期黑板報，都凝聚着我和同學們的智慧和汗水，而且每一次在學校評比中都能獲得最高獎項。班級搞班隊活動，我作為文藝委員，有着義不容辭的責任去組織，去排練。每次活動，在班主任老師的精心輔導下，我都能和同伴精心策劃，精心組織，認真排練。為了搞好活動，我常常起早貪黑，有時還帶病堅持。功夫不負有心人，每次活動的效果都很好，得到了前來觀摩老師的一致好評。前不久，在江都市國小生綜合實踐活動中，我們的節目更是聯歡晚會的最亮點。

我也是一個非常有公德心的女孩。雖然生活中的我很節約，,但在每次“‘愛心助學’一日捐”和為災區夥伴捐款捐物時，我都毫不吝嗇，慷慨解囊，捐得最多。在公共汽車上，只要看到老弱病殘上車，我都會主動讓座。記得去年秋天，因為我身體發燒發熱，在鄉下醫院治療了許久也不見好轉，媽媽便帶我去江都看病。我們剛上車坐下不久，就看見一位拄着枴杖，兩鬢已經斑白的老奶奶，步履蹣跚地上了車，身體似乎很不好。見此情景，我毫不猶豫地從座位上站了起來，走上前去，扶着老奶奶説：“奶奶，您快請坐這兒。”車上的乘客都向我投來讚許的目光，並連聲誇道：“這個小姑娘真懂禮貌！”做了自己應該做的事情，此時的我感到好幸福，好快樂！雖然我的身體很難受，但心裏比吃了蜜還甜，也就忘記了疼痛。在大街上，無論何時，我都會順手撿起隨風飄舞的紙片或果皮丟進垃圾箱；在公園裏，我會主動擦乾淨椅子上的腳印……

我不僅有公德心，還富有正義感。我愛憎分明。在校園裏主動幫助弱小的同學。有一次，我看到一個高年級男生正在欺負三年級的小同學，心裏非常氣憤，也顧不得自己是個女孩子，疾步走上前去和那個高年級男生理論起來，説得他啞口無言，並拉着小同學去找大男生的班主任老師評理。在老師的批評教育下，大個子男生認識了自己的錯誤，向小同學賠禮道歉。正因為我有這種敢作敢為，助人為樂的精神，大家遇到什麼困難都來找我，都喜歡和我交朋友。

我在家中是乖乖女，聽爸爸媽媽和爺爺、奶奶的話，孝敬老人。平時常常幫媽媽洗衣、做飯、拖地……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛站在一

旁細心地觀看，並嘗試着做幾下，以至於我很小的時候就學會做飯了。我還挺節約的呢！從不亂花一分錢，不和別人比吃穿。就連用水也算計着用。洗臉的水用來洗腳，洗腳水用來衝馬桶。因為水資源是有限的，我們從小就要養成節約用水的好習慣。

天性至真至純，追求見善盡美的我，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸而暖人心扉的歌；我用理想和追求作筆，進去和奮發為墨，努力書畫着多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，我會成為一棵參天大樹！

第三篇：美德少年事蹟材料介紹

王伊凡同學是東平縣第三實驗國小六年級四班的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

她有一顆善良真誠的心靈。在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。她總是執着的追求着。她追求思想向上。 “做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒；她遇事好問

個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。

課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老

師看在眼裏，喜在心裏。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被

評為“三好學生”。她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知

識外，還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閒暇時,她總是擠出時間來看

書，最喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、

《紙上天文館》、《格林童話》、《國小生科學知識故事》??正是

由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多

次作為範文在班級交流。

她有一腔勇於負責的精神。在學校裏她是老師的得力小助手，

同學們的好服務員。她從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那

一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是

積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她

是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出

班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業

本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂

的問題了她會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。

對於這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，在全

校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、

繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣

和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與

同學們在互相幫助中茁壯成長。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，

但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，

熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，

進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠

心托起更加燦爛，美好的明天。

2014年美德少年事蹟材料

周開闊，男，2014.4月出生，是文化綠城國小四年級五班的學生，老師的言傳身教，父母

的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下了一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成為一名

品學兼優的國小生。

生活中，他極富有愛心 ，樂於助人，2014年他還是個幼兒園的小朋友，汶川大地震時，

他哭着回來説：媽媽，他們真可憐，連家都沒有了，我們幫幫他們吧，他毫不猶豫的把自己

攢的一大盒錢捐了出去，他告訴媽媽説：媽媽以後不吃零食了，把錢都存起來，幫助那些有

需要的人。

２０１０年他上學了，在學校裏，每位同學都是他的好朋友，知心好夥伴我，無論是

生活上，還是學習上誰要是有困難只要是找他幫忙，他一定會盡心盡力的幫忙他愛好廣泛，

總是積極的參加學校及班級的各種活動，他和同學自編自演的英語節目，在學校裏公開演出

得到了廣泛的好評，為班級掙得了榮譽，他和許多同學一樣愛看書，平時，他總是讓媽媽給

他買各種各樣的書，名人故事，歷史故事，童話故事都是他的最愛，在書裏他認識了邱少雲，

認識了董存瑞，認識了雷鋒一羣英雄人物並崇拜得不得了，２０１３年３月，他在回家的路上，看到地上有一個錢包，錢包鼓鼓囊囊的，當時身邊一個

人都沒有，他心裏十分的焦急，他左顧右盼的看了半天也沒有一個人，那就等一會吧，也許

失主發現包丟了一會會回來呢，可是等了半個多小時也沒有人回來，於是他想打開包看看吧，

也許包裏會有失主的聯繫方式那，打開一看裏面有厚厚的一打錢，有身份證，行車證，及各

種卡，他想丟包的人該有多着急呀，於是他趕快跑到物業上，讓物業上的人一起幫忙找失主，

物業上的經理根據身份證上的地址確定了失主，並同代洋鳴一同去到失主家找到了失主失主

已經發現了包丟了，正在難受呢，一看包沒丟激動極了，沒想到裝了那麼多現金的包還能找

到，一聽説是孩子撿的，忙拿出２００元錢讓孩子買點吃的，孩子怎麼也不肯要，失主説：

錢丟了還沒什麼，關鍵是裏面有太多的證件，要是丟了可麻煩死了，一個星期過後，失主為

了表示對孩子的感激之情，做好了一面錦旗送到了學校，並説：現在的孩子真是值得我們這

些大人學習。

總之一路走來，代洋鳴不斷充實自己，嚴格要求自己，邁上了一個又一個的新台階，他是素

質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他有一顆善良，純真，金子般的心靈，他那拾金不昧的

精神更值得我們學習。

閻學文同學事蹟材料閻學文同學是存柱國小六年級學生。他

愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂於助人，刻苦鑽研，成績

良好；他做事求完美，做人求真誠，勤於實踐，堅持努力學好各門功

課，並且積極參加形式多樣的課外活動；他善於觀察，勤學好問，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好學生。一、學習勤奮，成績優秀。閻學文同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。 在學習上他牢記“一花獨放不是春”的訓導，熱心幫助班上學習有困難的同學。 課堂上他與同學們一起認真聽講，課後，他就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。也正因為他的真誠和耐心，他結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。二、待人熱情，尊敬師長。閻學文同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評。 他發自內心地尊重與敬愛老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。是一個知道感恩的好孩子。三、勤儉自立，讓父母為自己而驕傲作為現在的子女，他並不是像大多數孩子那樣“衣來伸手，飯來張口”，他從小就要求自己做到勤儉自強，成為父母的驕傲。父母由於工作忙併沒有太多時間照顧他，他也因此從小養成自強自立的好習慣。尤其是在學校組織的各種活動中 ，更是體現出了很強的獨立性，而且還能關心、愛護、幫助其他的同學。四、能力突出，工作出色。閻學文同學對於學校大隊部佈置的各項任務， 總是積極認真地去完成，力求

快而好。在班主任老師的指導下，他參加了多次中隊活動，如交通安全教育、法律知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。作為一名新時代的少年，閆學文同學一刻也不敢鬆懈。他深信只要保持一顆執着的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！

第四篇：美德少年事蹟材料介紹

王伊凡同學是東平縣第三實驗國小六年級四班的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

她有一顆善良真誠的心靈。在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目(請收藏本站：)中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。她總是執着的追求着。她追求思想向上。 “做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒；她遇事好問

個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閒暇時,她總是擠出時間來看書，最喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《國小生科學知識故事》……正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為範文在班級交流。

她有一腔勇於負責的精神。在學校裏她是老師的得力小助手，同學們的好服務員。她從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

第五篇：美德少年個人介紹及主要事蹟(施雲帆)

個人介紹：

我是瓶窯鎮彭公中心國小六年級三班的中隊委，也是我們學校的大隊長。我熱愛學習，成績優秀；孝老愛親、自強不息。在學校，我是老師的好幫手和學習上的帶頭人；在家裏，我是爺爺奶奶的明珠，父母的驕；在村裏，我是人見人愛的好姑娘。我是一個努力學習、積極向上的陽光女孩，能夠自主安排學習，有着良好的學習習慣，學習成績優異。我有着遠大的理想和明確的奮鬥目標，因為我的極限是天空。作為學校的大隊長我有強烈的集體榮譽感，在嚴格要求自己的同時更會主動熱心地幫助同學，積極參加學校組織的各項活動，優秀的綜合素質贏得了老師和同學的共同讚譽，成為同學們學習的榜樣。平時積極閲覽各類書籍，開拓視野，增長知識，同時我還積參加體育鍛煉以增強自己的體魄。

主要事蹟：

我生活在一個書香家庭，從小受家人的薰陶，我很早就開始參加各種志願者活動，我覺得參加志願者活動是一件十分快樂並有意義的一件事。在我心裏，一直有“幫助別人，快樂自己”的理念。因此在村裏的志願者隊伍中經常會看到一個瘦小的身影。平時利用周未休息時間我經常會到村裏的老年活動室去幫忙打掃衞生、燒開水等做一些自己力所能及的事。

近幾年來，我通過自己的努力先後獲得杭州市“火炬金獎”少先隊員（全國三星級雛鷹獎章）、餘杭少先隊“優秀小記者”等榮譽稱號。還先後榮獲餘杭區“學習雷鋒，與愛同行”演講比賽三等獎；“臨平東湖街道杯”餘杭區第四屆少兒故事、兒歌比賽三等獎；“太炎杯”餘杭名人與文化遺產故事大賽故事講演比賽三等獎；餘杭區“與美同行”演講比賽三等獎；瓶窯鎮“倡導低碳生活，共建美好家園”徵文活動一等獎；瓶窯鎮“崇尚科學，暢想未來”科幻畫大賽二等獎；瓶窯鎮“小手拉大手”森林消防知識徵文活動二等獎；瓶窯鎮第27屆“保護生態環境，共創美麗瓶窯”科普宣傳週科技小製作比賽二等獎；瓶窯鎮第27屆“保護生態環境，共創美麗瓶窯”科普宣傳週環比徵文比賽三等獎；多次在學校體育比賽中獲獎。在《餘杭少先隊》報等雜誌報刊上發表多篇文章。