學校後勤工作先進個人事蹟材料

學校後勤工作先進個人事蹟材料

實驗國小 王文

本人自1990年調入本校至今已有20多個年頭了，一直任信息技術教師，2008年由於工作需要，接手會計併兼任總務工作，在此期間，我能聽從領導安排，嚴格按規章制度辦事，以校為家，一切以學校工作為重，從前勤到後勤，處處都留下我耕耘的足跡，不管是工作日還是休息日，時時都灑下了我辛勤的汗水。

從1996年學校建起微機室開始，我一直擔任計算機課程教學任務，隨着學校條件不斷改善，先後為教室、辦公室配備了電腦，開通了校園局域網，這些設備的維修、維護也就落在了我的肩上，不管是工作時間還是休息時間，我都能做到隨叫隨到。為了節約開支，我還兼任學校水電維修工，儘量做到維修及時，確保師生生活不受影響。

近幾年國家對教育加大了投入力度，我校也迎來了校園改造高潮，2011年暑假校園維修項目啟動，由於工期緊，自工人進場至工程結束，我頂着高温酷暑，每天從6點進工地到晚上7點工人下班，一直這樣堅守在工地上指導維修，監督質量，在短短的兩個月時間裏，教學樓、辦公樓從裏到外全部裝修完成，學校面貌煥然一新，儘管自己身心疲憊，但心裏還是感到欣慰的。記得在開學前一天，聽説學生桌椅要推遲到，供應商忙不過來，在這節骨眼上，真是急死人了，好在校長神通廣大，主動跟供應商聯繫，商定先滿足我校，於是我約上朋友深夜開車到高速路口接車，校門口進不了大車，連夜我又請小型貨車轉運到校，忙了整整一夜終於在開學時讓學生有了課桌椅，看着學生們在裝修一新的教室裏坐着標準的桌椅，我心裏終於喘了一口氣。

2012年，由於生源大增，學校教室不夠，學校利用暑假在綜合樓上加蓋一層教室，將收購得私房改建為辦公用房，我又工作了一個炎熱的暑假。家裏人説：別人放假去旅遊，你怎麼總有加不完的班呢？我只能解釋説，學校的事總得要人來做。平日裏學校修修補補，電教及其他儀器設備安裝總是在節假日，所以一年到頭也沒幾個休息日。我想既然站在了後勤這個位置，就應該把這個“家”管好、建設好，條件好了，“家”裏的成員工作就舒心、學習就愉悦，這就是我追求的目標。

經過這幾年的工作實踐，我認為要搞好後勤工作必須突出一箇中心,搞好兩個服務,強化三項建設。

一、突出一箇中心,即學校後勤工作必須以教學為中心 。

學校管理的內容很多,各種機構各負其責,其中教學工作是學校工作的中心。後勤工作儘管是千頭萬緒,繁雜瑣碎,但其出發點和歸宿點都必須落腳到教學這個中心上來,圍繞和服從教學需要,保證和促進教學工作的開展。,要保證重點,特別是在財力和物力的安排使用上,要確保教學這個中心。因此，日常工作中必須做到:

1、根據教學大綱的要求，有計劃、有步驟地配備教學儀器、圖書資料、課桌凳添置、學校環境建設的改造、服務設施的完善、教學經費保證等等，為學校教學工作的正常開展提供良好的物質條件。

2、根據學校各個階段的特點，主動積極地做好各項總務後勤工作，使總務工作與學校教學工作緊密配合、協調一致。例如，開學初首先要及時發放書籍，安排好教室、課桌凳，供應開學初的教學、辦公用品等，為學校教學工作順利進入正常階段作出總務後勤保障。

3、及時收集信息，堅持調查研究，努力改善和創造良好的學習、工作和生活環境，使師生把精力集中於教學上。

4、總務工作始終為教學服務，就必須對總務人員進行教育理論的教育，確立後勤為教學服務的信念，同時，要引導總務人員深入教學第一線，熟悉教學規律，這樣才能做到想教學所想、急教學所急，更好地為教學第一線服務。

二、“搞好兩個服務”,這是一句老話,但真正做好是不容易的。

為教師和學生服務是後勤人員天經地義的工作，它要求總務後勤工作儘量想方設法解除師生的後顧之憂，為師生創造學習、工作、生活上的各種方便。例如，新教師分配到校第一件事就要安排好他們的吃、住，保證住得舒適，吃得滿意，這樣才能使新教師有精力投入到教學上去。創造條件，努力改善辦學條件，為師生創造通風、採光較好的教室、實驗室、圖書室等，讓學生有一個好的心情投入到學習中。

三、強化三項建設,即思想建設、隊伍建設和制度建設。

在思想建設方面,首先要強化後勤人員的服務意識,使他們增強服務觀念,明確服務宗旨,這是搞好後勤工作的根本。有的後勤人員認為後勤工作是伺候人,低人一等,有自卑思想,我為教師服務,誰為我服務?有的還有攀比思想。我通過組織學習,開展個別談心、對話交流等形式,使後勤人員正確認識自身工作的意義,增強光榮感、責任感,提高積極性、主動性和創造性,同時,也要認真解決和關心後勤人員的生活、上的一些實際問題。

在隊伍建設方面,我們在學校內部管理體制改革過程中,對後勤人員實行優化組合,在定編、定崗、定責的基礎上,後勤人員根據自己的能力和條件,對照崗位和職責要求,申報工作崗位,然後通過羣眾考評,領導考核,使後勤職工人人有壓力,工作有活力。

在制度建設上,我們從人、財、物、事四方面建立健全了一套比較完整的、行之有效的規章制度。在學校財力可能保證教學經費的前提下,編制預算計劃,統籌兼顧,保證重點,照顧一般,儘量做到少花錢多辦事。健全審批制度,精打細算,引入競爭機制,對大型物品的採購,由校採購小組採用招投標方式進行,充分體現公開、公平、公正原則。在學校財產管理中要建立學校財產管理制度。在保管過程中要進行經常性的檢查、維修,做到物盡其用。例如,在管財方面,我跟領導們一起制定了《學校財務管理制度》《總務主任崗位職責》《會計崗位職責》《出納員崗位職責》等;在管物方面,針對學校實際情況,制定了《校產管理制度》《公物損壞賠償制度》等;這些管理制度的制定和實施,促進了後勤工作的規範化,做到人人有事做,事事有人管,管理有章法,從而提高了後勤工作的效率。

我認為，後勤工作是要用真心來做的，沒有一顆真誠的、負責任的、吃苦耐勞的心是做不好的。我將會一如既往地，在這片天地裏做好後勤工作，為學校的教育教學保駕護航。