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——記__縣職教中心校長
我是__人民的兒子，我深深地愛着這片土地和人民。能在平凡的工作崗位上，踏踏實實地為家鄉父老做些事情，是我最大的自豪與驕傲。我願意是海上的風帆，幫助學生到達成功的彼岸;我願意是一棵小草，染綠明媚的春天。
——-摘自《工作日誌》
__縣職教中心校長每週都要給學生上一次主題班會。用他的話説就是，只有這樣，自己才能瞭解學生的思想，才能把握時代的脈搏，才能更好地開展工作。他不但利用課堂為學生開展思想教育，而且經常深入到學生中間，傾聽學生心聲，解決他們遇到的困惑和難題。
在這裏上學，每名同學都有一種説不出來的動力和上進心。踏進職教門，爭當全面發展人。在這裏生活和學習，大家感到無比快樂和愉悦。
“文化經營學校”是擔任職教中心校長以後提出的一個重要辦學理念，為此他多次召開班子會，制定詳細的實施方案，從點滴處着手，全力打造文化校園、書香校園、温馨校園、綠色校園。
什麼是文化經營學校?這是相對物質刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、發展人、感染人、影響人、激勵人，使人產生精神力量和激情，以文“化”人，使辦學目標要求成為每個人的自覺，從而提高辦學效益。其實現的方式和載體為活動，推進的手段是評價。
是這麼説的，也是這麼做的。從__年開始，該校先後投資多萬元，硬化院落多平方米，綠化校園x平方米，購置文化石兩塊，設置文化宣傳欄__個，並在校園牆壁、走廊懸掛名人名言、歷史故事板塊，使學生時時處處接受文化的薰陶。
__年4月份青海玉樹發生地震後，縣職教中心舉行一項活動。此舉極大地激發了學生熱愛祖國、感恩社會，與災區人民休慼與共的人文情懷。自擔任校長以來，學校舉辦此類大型文化活動30多場次，有力地鍛鍊了學生的才幹和技能，提高了他們的見識和素養，培養了他們熱愛黨、熱愛人民、勤勞勇敢、文明向上的赤子之情。
為社會培養更多的技能型複合型人才，是職教中心的辦學目標。
職業教育是所有發展中國家辦學的一個重要方向。如何做好職業教育，讓更多學生看到人生的希望，人生的光明，一直是思考的問題。
以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位。為更好的適應社會，在__大力倡導下，學校相繼開設了電子電工、數控技術、計算機、幼師、家電維修、農學、林果、布貼畫、養殖等20多個專業課程。他們還積極邀請今麥郎總裁範現國等成功人士為學生授課，教育學生自主創業，成就未來。與此同時，該校還與新加坡、北京、天津知名高校結成聯盟，全面提升了學校的教育質量和管理水平。學校還與沿海38個城市200多家企業形成戰略合作伙伴關係，保證了學生就業率達到100%。在辦好職業教育的同時，高中教育也成為該校的一匹黑馬。__年，該校對口升學二本以上達到了15人，雄踞全市同類學校榜首。
在眼裏，從來就沒有困難兩個。他擔任校長4年來，廢寢忘食，大膽開拓，積極進取，樂於奉獻，職教中心取得了輝煌成績。
在他的努力下，該校發展成為一所容技能培訓、鑑定考核、職業中專、職業高中為一身，集教學、科研、科技推廣為一體的多功能綜合性國家級重點中等職業學校。
在他的努力下，投資1250萬元的高標準學生公寓樓、學生餐廳、實訓車間拔地而起，全部投入使用，學校面貌煥然一新。
在他的引領下，學校湧現出一大批市縣級名師，學校完成省級教研課題4項，獲省市教學成果獎30多項，學校教師在省級以上期刊發表論文100餘篇。
在職教中心工作，雖然有很大壓力，但教職工們感受最多的卻是一種對工作的熱愛、對學生的負責。有x校長的領導，我們幹勁十足，信心百倍。沒有最好，只有更好。
x校長對工作要求非常嚴格，一絲不苟，精益求精。他經常教育我們我們要把工作做到盡善盡美，無可挑剔。和他共事，我們經常充滿着無限的激情和活力。
一份耕耘，一份收穫。近年來，職教中心先後被評為國家防震減災科普教育示範學校、省園林式單位、市級文明學校、縣實績突出單位、規範化管理單位。也先後被評為河北省中等職業學校教學改革先進個人、邢台市三育人先進個人、市廉政文化建設先進個人，並連年受到縣政府嘉獎，成為優秀政協委員。
職業教育任重道遠，既然選擇了這項工作，他將義無反顧，勇往直前。為了使更多的農家子弟走上成才之路、致富之路、發展之路，為了使職教中心的明天更加充滿朝氣、充滿希望，我願意付出我所有的心血和汗水，愛崗敬業，無私奉獻。殫精竭慮，奮鬥永遠!
我們堅信，__縣職教中心在校長帶領下，一定會如一艘巨輪，乘風破浪，勇往直前，創造更加美好的明天!
當前，單位學海爾，個人學徐振超的熱潮正在__各行各業開展得轟轟烈烈。我們四方教體局在落實_的實踐中，推出了“真情融教”的服務品牌，極大地鼓舞了全區教師奉獻教育的熱情，我們的身邊湧現出許多感人的事蹟。我們__國小全體教師一致認為，學“振超精神”就要從身邊的榜樣人物學起，因為我們徐校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。
__國小的全體師生有目共睹而且也不會忘記，正是徐校長在__國小的這五、六年，學校發生了翻天覆地的變化，學校先後被評為省規範化學校、市電教示範學校、市花園式學校。
30多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。她曾被評為全國、省、市、區優秀教師，獲__市、區勞動模範、市十佳德育標兵、市教科研先進個人、市優秀國小教學管理者稱號，還獲得了區優秀黨員、區巾幗建功先進個人、三八紅旗手等光榮稱號。記得九七年教師節期間，《__日報》用了這樣的標題來報道她的事蹟：“校園裏的老黃牛”——記__市十佳德育標兵__同志。是的，作為一名教育戰線上的共產黨員，她把魯迅先生“俯首甘為孺子牛”這句詩作為自己的座右銘。
德高方為人師情摯始能服人
與徐校長交流，她總是最最懷念奮鬥在教學第一線時的那些日日夜夜。是的，那是她傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學實踐，徐校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。
其實，崇高的師德是溶於一點一滴的平凡的小事中的。
多少次，她對孩子的那份濃濃的愛使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑;多少次重新獲得自信的學生高興地發出內心的呼喊：“長大了，我也要當老師”;多少次已經對孩子產生失望的母親感激地拉着她的手説：“謝謝徐老師!謝謝徐老師!”
一位學生智商較低，孩子家長擔心孩子到輔讀學校學習會受人歧視，不利於孩子將來的發展，再三請求到她的班裏就讀。就是這樣的一個學生，她也沒有放棄，課間帶他和同學們一起做遊戲，放學後與他一起做功課。在她的努力下，該生一天天進步，基本上能和正常孩子一起學習。家長看到自己孩子的變化，一次次提東西來感謝徐老師，都被她婉言謝絕了，雖然孩子智商低，但他也懂得感情，他現在已經畢業幾年了，但他也知道徐校長為他的成長付出了辛勤勞動，每次見到她還是格外親熱。
不求一枝春獨秀但得春光滿園時
作為一校之長，她也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發展、壯大、提高是辦好學校的希望所在。就這樣，她又挑起了培養老師的重擔。
從1992年起，她就開始堅持自費訂閲報刊雜誌，要求教師每人訂一份，她自己往往訂閲7、8份，每年要花300多元;每月通覽教育教學刊物近30種，重點文章精讀細讀，並隨時摘抄或寫成心得體會，每學年80-100頁的筆記本她都記到10-12本，估計得寫幾十萬字。她把自己的學習經驗體會介紹給教師，有針對性地推薦一些教育教學文章，老師們受益匪淺。現在我校教師們學習摘抄教育理論已蔚然成風。經她指導撰寫的論文有20多篇入編全國、省級書刊，多篇在市區獲獎。
教學工作是學校的中心工作，她每天即使再忙，也要走進課堂至少聽上兩節課，課後與老師一起探討，改進課堂教學，每學期累計聽課300餘節。在她的指導下，教師的教育教學水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學能手，市青年優秀專業人才;四位教師被評為區教學能手;指導多位教師出市、區公開課，受到聽課領導和教師的好評。
她的女兒常常説她：“你關心學校的老師比關心我還多。”是的，女兒的學習她很少過問，對女兒她虧欠太多太多。但是看到教師的進步，學生的收益，她無怨無悔。
歲月如歌寫不盡一腔丹心豪情
徐校長是不太喜歡唱歌的，然而有一首歌興致所至時她會高歌一曲。這首歌就是《把根留住》。她解釋説這“根”就是共產黨員的正氣，是決不能丟的。
學高為師，身正為範。要求老師做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，幹好教育這一行，要有奉獻精神。多年來，她以她的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個共產黨員的模範帶頭作用。
無數個早晨，她總是頂着風霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一個走進尚未完全甦醒的校園，開始一天繁忙的工作;無數個傍晚，她總是伴着燈火，帶着欣慰和倦意最後一個離開學校。學校成了她心中的綠洲和夢中的聖地。
在她眼裏，學校無小事。人人都知道她是個閒不住的人，連傳達室師傅都説，無論學校有什麼工作，她都搶在前。她做工作從來不計時間，節假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，她常年如一日天天早來晚走，她的工作既緊張又有條理，整天一點閒時間也沒有。就連自己的愛人因病住院，她也沒有放下手中的工作。每天利用短短的休息時間往返於醫院，連醫院的護士都深受感動，説沒見過像她這樣熱愛工作的人。
長年的工作勞累使她患上了高血壓、心臟病、頸椎病，經常頭暈、頭痛，有時腰都直不起來，但從沒見她請一天假。多少次，教師們看到她扶着腰在校園內巡視的身影，多少次看到她打着點滴，仍堅持工作的情景……教師、家長、學生都被深深感動了，老師們心疼地勸她“歇着幹注意身體，像你這樣幹活，到退休身體就徹底垮了。”她笑了笑説：“沒有累死的。”
任現職以來，她嚴格要求自己，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上，用在學校、教師、學生身上，投資美化校園，增添教學設備，很好地改善了學校的育人環境。為了節約資金，教體局組織的多次外出考察，她都沒有參加。每年學校的宴請費，寥寥無幾。社會上有人請客，她很少應酬。學生轉學送禮，她每次都婉言謝絕。記得有一年冬天，有位青年教師看到她每天早上在寒風中巡視校園，迎接每一位教師、學生，心疼她，便悄悄她給她買了一件棉大衣，她很感動，但衣服説什麼也不肯收，她對青年教師説：“你的心意我領了，只要你努力工作，比送我什麼都珍貴。”她就是這樣以一身正氣感染着周圍的人，她深深懂得：一個共產黨員，只要他一旦羨慕那浮世的榮華，便是跌在蜜糖裏的蒼蠅永難自拔，特別是在當前物慾橫流、金錢至上的壞風氣存在的情況下，更應保持高度的清醒。
她就是這樣，為了黨的教育事業，一直在勤奮地工作着，幾十年如一日執著地奉獻，執著地追求她的人生價值。她的事蹟曾登在《__日報》上，區教體局專門為她錄製了專題片《樂在沃土勤耕耘》，展示了人民教師的良好形象。
歲月如歌，徐校長儘管現在名聲在外，可她總是很謙虛。她非常喜歡這兩句詩：“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。”這也正是她一個共產黨員對教育事業無私的追求。
於1986年師範學校畢業後，分配到__國小任教師，由於她工作踏實認真，很快就擔任了學校教導主任，並於__年7月至__年7月間被區政協抽調上派鍛鍊。__年8月，教育局任命她為公平國小副校長，__月起，擔任__國小副校長，從20__年8月開始任__國小校長。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是李校長奮鬥在教育戰線上的座右銘。正因如此，她也取得了驕人的成績。曾被評為二道區優秀教師、優秀教育工作者，長春市骨幹校長，長春市師德先進個人，吉林省師德模範，省級校本科研骨幹，連續三年被評為德育科研先進工作者。還參加了長春市影子校長培訓，並獲得優秀學員稱號。她努力鑽研業務，提高業務水平和管理能力，她撰寫的論文《對語文課改的再認識》發表在中國教育改革論叢上，獲得了全國課改優秀教師稱號。她主持的國家級課題“整體構建學校德育體系深化研究推廣實驗”順利結題，獲得同行們的好評，__國小也被評為先進實驗校。__國小在她的帶領下取得了驕人的佳績，被評為長春市未成年人思想道德建設工作先進單位，吉林省家長學校建設先進單位，在各種大型檢查中受到省、市領導的肯定和好評。
一、定思路：用先進的思想引領學校。
堅持“民主治校，遵循人本;科研興校，立足校本;質量立校，突出生本。”的辦學理念，堅持“讓每一個學生每天有進步，讓每一個家長每天都放心，讓每一個教師每天有提高，讓每一個時期學校都有新的發展變化”的辦學目標，實施激勵教育，鍛造素質文化，提升學校品位，致力於打造資質、提升素質、錘鍊品質，將“育人為本”落到實處，讓__國小成為和諧社會的陽光地帶!
二、抓班子———用共同的要求凝聚幹部
她帶頭加強自身學習與修養，率領班子成員以身作則，廉潔奉公。班子成員工作科學民主，分工合作，團結協作，高效務實。努力建設一支團結協作，優勢互補的和諧班子。
三、精管理———用優秀的理念管理教育
她將抓好學校的全面管理，無論是財經紀律還是安全工作，無論是前勤還是後勤，切實把管理抓好。堅決執行國家的收費政策，杜絕濫收費，不斷提高學校的教育教學環境，提高學校的知名度和影響力。
她更加註重教師資源管理，尊重和信任教師，滿足教師的合理需要，關注每個人的價值和奉獻，讓每一位教師都有自己的發展空間。加強師德建設，以深化新課改為中心，大力提高教師業務水平。將實踐+反思+理論作為教師的成長公式，做好常規與創新工作，做到極致達到創新，再把創新做成常規，籌集一部分資金培養有潛力的年輕教師，採取幫輔的辦法，讓有經驗的教師帶後進的教師,通過星級教師評比，星級學年組評比，在教師隊伍中形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
加強學生管理。在管理中體現對學生的服務，在服務中加強對學生的管理和提高，培養學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，不斷引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。
四、高效益———用高質量的教育回報社會
注重培養學生個性及創新實踐能力的教育，以提高教育教學質量為核心，以“教師專業化，教學素質化”為目標，以校本科研和校本培訓為依託，以課程開發和課堂開放為載體，大力開展教育資源開發活動和課堂教學開發活動，為全校師生搭建德育、智育一體化的“激勵教育”課堂教學與課外活動平台。讓教師走向學區，讓學生走上講台，讓家長走進課堂。從而打造學校特色文化、班級特質文化、學生特長文化。
建立完善科學的學校評價、家庭評價、社會評價相結合，領導評價、教師評價、家長評價相結合，集體評價、相互評價、自我評價相結合的現代教育評價管理體系，以此推動教育資源的有機整合與校內外教育的有效銜接辦好人民滿意的學校教育。
五、塑品牌―――用特色擴大社會影響力
她在特色上下功夫，通過打造特色學校來擴大社會影響力。繼續開展“七彩星伴我行”國小生綜合素質評價活動，引進國學教育，把國小生綜合素質評價與國學緊密結合，讓孩子的德育既有章可循又曾加文化底藴。同時與少年宮協作，建立各種社團，提高孩子們的整體素養，讓__國小這所農民工學校成為了高素質的優質學校。
六、嚴律己———用神聖的使命鞭策自己
她嚴於律己，廉潔治校，實施校務公開、財務公開、民主管理，以自身的廉潔帶動班子和隊伍的廉潔，在家長面前樹立起老師聖潔的形象，做到“民主”在先，“集中”在後;“服務”在先，“享受”在後。她進一步加強思想修養，使自己具有紮實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、幹事的氣魄。認真落實教育局的各項決議，堅決完成上級佈置的各項任務。
自參加工作以來，熱愛教育事業，無論是做教師還是當校長，她都能做到兢兢業業，愛崗奉獻。校長是我們學習的榜樣，堪稱教師的楷模。
湯水發，中共黨員，江西省於都縣新陂鄉板塘國小校長。這位在教育戰線上奮鬥了幾十年的老校長，以其紮實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導着一代又一代學生的成長。湯校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。
愛崗敬業，做廉潔自律的表率
幾十年來，湯校長一心想着黨的養育之恩，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠於黨和人民的教育事業，認真的學習《關於教育問題的談話》，用《談話》精神指導自己的工作。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。
板塘國小的師生清楚地記得，2003年11月的一天下午，湯校長騎摩托車去鄉中心國小參加校長會議，在路上為避讓在公路上勞動的學生，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫生建議他在家休息，但他心繫工作，心繫學生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學校，手撐着藤椅艱難的登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學生們感動得流淚，都爭着要攙扶湯校長上下樓。還有，在2004年10月，湯校長因患肛瘻病到市醫院進行手術治療，傷口未愈的他不顧醫生的勸説又來到了學校，為學生上課，為學生批改作業，為學生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯繫在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每週星期日下午到校，星期五下午放學離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛着學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫着自己的工作業績。湯校長無私奉獻、艱苦奮鬥、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。
科學管理，加強素質教育的落實
在學校管理上湯校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利於培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處於高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，湯校長能做到以身作則，率先垂範。有一次，湯校長由於家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，並在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴於律自的做法，感召着學校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨
湯校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情繫師生，樂於助人，是對湯校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，湯校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫院，湯校長不顧勞累親身前往醫院探望，問寒問暖，並多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。某個冬天夜晚，一位教師發燒，湯校長知道後，馬上穿上衣服把他送到鄉衞生院，待到回家時已經是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
湯校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，湯校長了解情況後，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……
從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統教學到現代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。
以人為本，加強職業道德教育
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是湯校長經常説的一句話。
湯校長在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長几年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂後的《中國小教師職業道德規範》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園裏，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。
注重辦實事，努力改善辦學條件
湯校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業績。在高田國小擔任校長的五年間，湯校長協調村委會建起了“三室”綜合樓，學校擠出經費建了校門側圍牆，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設等;在覺村國小的十多年的時間裏，在爭取上級撥款的同時，學校擠出經費新建了教學樓;在板塘國小的二年時間裏，建起校門……所有這些都是湯校長秉着勤儉辦事的結果。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是湯校長奮鬥在教育戰線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
***擔任校長5年，他領導的王楓中學連續4年蟬聯“全縣會考教學質量特別優秀獎”;1年獲“全縣會考教學質量優秀獎”;連續3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”;連續2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。
——他是一位愛崗敬業求真務實的校長。***一直把教書育人作為人生的事業
來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數多達30餘節。他親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執勤。親自隻身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學生宿舍近兩年未發生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學生的字條。他逐一查閲、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談;會因一節體育課沒上好責令體育教師寫反思;會因學生作文卷面潦草而提出指導意見;會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學校工作上，身先垂範，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態度，使他在全鎮教師心目中樹立了良好形象。
——他是一位以人為本尊師愛生的校長。“校長不是官，是為廣大師生服務的”。***不止一次在公開場合這麼説。他是這麼説的，也是這麼做的。青年教師李紅楓剛到學校，***就手把手地教他如何上好數學課，經常一起進行晚辦公，一起研究製作課件，反覆聽試教課。從內容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。李紅楓很快成長起來，成為教學骨幹。經過***的培養，一批青年教師迅速成長起來，洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優質課比賽一二等獎。戢習中、黃亞明等一批年輕教師在***的培養下迅速成長，紛紛走上了領導崗位。他還極力實施愛心工程。教職工家紅白喜事到場，教職工有病住院到場，女職工休產假到場。學校的教師都説，***主持學校工作，像班長;關心教師生活，像兄長。他關愛學生也是出了名的。2009年一個冬夜，八年級一名學生，因為在家裏和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見蹤影。***校長得知後，立即帶領學生的班主任，訪遍了學生的所有親朋好友的家，最後意外得知，孩子去了武漢。他又立即趕去，當他把孩子領回來的時候，已經是第二天凌晨3點，一場大雪幾乎把他凍成雪人。***説：“踏進校園門，愛和責任就是我畢生的追求”。為了實現“不讓一個學生因貧困而失學”的承諾，***校長總是積極，
帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結束，他就帶領全體黨員走訪貧困學生家庭，發現有十多名學生存在家境困難，面臨失學窘境，於是，***就放棄休息時間，帶領教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學資金，為這些貧困學生解決了後顧之憂。在他的倡導下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱裏投放一點零花錢已成了學生的行為習慣。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。
——他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前，他是骨幹教師。他教數學，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導多名學生，獲得全國數學競賽國家級獎項;曾擔任《黃岡會考精典》的撰寫編委;10餘篇教學論文在報刊發表和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。一直以來，該校會考數學在全縣總是名列前茅。當校長之後，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創辦理想教育和真教育理念，他還訂閲了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每週寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學校的發展目標、辦學特色及工作思路，就是要創辦一所“高品位校園，高素質隊伍，高質量教育，有特色辦學”的一流新型名校。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”正因為有他先進的教學理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學永葆青春的教學質量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”***任校長以來，兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，乾淨做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權力亂開支、亂花錢，能節約的儘量做到節約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節假日加班，也從不領補助，在福利待遇上基本沒超過平均數，在評優評模上是能讓的儘量讓，能推的儘量推，把這些榮譽全部給一線教師。“正氣一身官氣掃，清風兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片淨土。
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”***同志以他對教育無比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉間教育的沃土之上。但願他繼續用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的師 德譜寫教育事業新的 篇章。
賴有正氣在人間——記____國小__校長
當前，單位學海爾，個人學徐振超的熱潮正在__各行各業開展得轟轟烈烈。我們四方教體局在落實“三個代表”的實踐中，推出了“真情融教”的服務品牌，極大地鼓舞了全區教師奉獻教育的熱情，我們的身邊湧現出許多感人的事蹟。我們__國小全體教師一致認為，學“振超精神”就要從身邊的榜樣人物學起，因為我們徐校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。
__國小的全體師生有目共睹而且也不會忘記，正是徐校長在__國小的這五、六年，學校發生了翻天覆地的變化，學校先後被評為省規範化學校、市電教示範學校、市花園式學校。
30多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。她曾被評為全國、省、市、區優秀教師，獲__市、區勞動模範、市十佳德育標兵、市教科研先進個人、市優秀國小教學管理者稱號，還獲得了區優秀黨員、區巾幗建功先進個人、三八紅旗手等光榮稱號。記得九七年教師節期間，《__日報》用了這樣的標題來報道她的事蹟：“校園裏的老黃牛”——記__市十佳德育標兵__同志。是的，作為一名教育戰線上的共產黨員，她把魯迅先生“俯首甘為孺子牛”這句詩作為自己的座右銘。
德高方為人師情摯始能服人
與徐校長交流，她總是最最懷念奮鬥在教學第一線時的那些日日夜夜。是的，那是她傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學實踐，徐校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。
其實，崇高的師德是溶於一點一滴的平凡的小事中的。
多少次，她對孩子的那份濃濃的愛使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑;多少次重新獲得自信的學生高興地發出內心的呼喊：“長大了，我也要當老師”;多少次已經對孩子產生失望的母親感激地拉着她的手説：“謝謝徐老師!謝謝徐老師!”
一位學生智商較低，孩子家長擔心孩子到輔讀學校學習會受人歧視，不利於孩子將來的發展，再三請求到她的班裏就讀。就是這樣的一個學生，她也沒有放棄，課間帶他和同學們一起做遊戲，放學後與他一起做功課。在她的努力下，該生一天天進步，基本上能和正常孩子一起學習。家長看到自己孩子的變化，一次次提東西來感謝徐老師，都被她婉言謝絕了，雖然孩子智商低，但他也懂得感情，他現在已經畢業幾年了，但他也知道徐校長為他的成長付出了辛勤勞動，每次見到她還是格外親熱。
不求一枝春獨秀但得春光滿園時
作為一校之長，她也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發展、壯大、提高是辦好學校的希望所在。就這樣，她又挑起了培養老師的重擔。
從1992年起，她就開始堅持自費訂閲報刊雜誌，要求教師每人訂一份，她自己往往訂閲7、8份，每年要花300多元;每月通覽教育教學刊物近30種，重點文章精讀細讀，並隨時摘抄或寫成心得體會，每學年80-100頁的筆記本她都記到10-12本，估計得寫幾十萬字。她把自己的學習經驗體會介紹給教師，有針對性地推薦一些教育教學文章，老師們受益匪淺。現在我校教師們學習摘抄教育理論已蔚然成風。經她指導撰寫的論文有20多篇入編全國、省級書刊，多篇在市區獲獎。
教學工作是學校的中心工作，她每天即使再忙，也要走進課堂至少聽上兩節課，課後與老師一起探討，改進課堂教學，每學期累計聽課300餘節。在她的指導下，教師的教育教學水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學能手，市青年優秀專業人才;四位教師被評為區教學能手;指導多位教師出市、區公開課，受到聽課領導和教師的好評。
她的女兒常常説她：“你關心學校的老師比關心我還多。”是的，女兒的學習她很少過問，對女兒她虧欠太多太多。但是看到教師的進步，學生的收益，她無怨無悔。
歲月如歌寫不盡一腔丹心豪情
徐校長是不太喜歡唱歌的，然而有一首歌興致所至時她會高歌一曲。這首歌就是《把根留住》。她解釋説這“根”就是共產黨員的正氣，是決不能丟的。
學高為師，身正為範。要求老師做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，幹好教育這一行，要有奉獻精神。多年來，她以她的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個共產黨員的模範帶頭作用。
無數個早晨，她總是頂着風霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一個走進尚未完全甦醒的校園，開始一天繁忙的工作;無數個傍晚，她總是伴着燈火，帶着欣慰和倦意最後一個離開學校。學校成了她心中的綠洲和夢中的聖地。
在她眼裏，學校無小事。人人都知道她是個閒不住的人，連傳達室師傅都説，無論學校有什麼工作，她都搶在前。她做工作從來不計時間，節假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，她常年如一日天天早來晚走，她的工作既緊張又有條理，整天一點閒時間也沒有。就連自己的愛人因病住院，她也沒有放下手中的工作。每天利用短短的休息時間往返於醫院，連醫院的護士都深受感動，説沒見過像她這樣熱愛工作的人。
長年的工作勞累使她患上了高血壓、心臟病、頸椎病，經常頭暈、頭痛，有時腰都直不起來，但從沒見她請一天假。多少次，教師們看到她扶着腰在校園內巡視的身影，多少次看到她打着點滴，仍堅持工作的情景……教師、家長、學生都被深深感動了，老師們心疼地勸她“歇着幹注意身體，像你這樣幹活，到退休身體就徹底垮了。”她笑了笑説：“沒有累死的。”
任現職以來，她嚴格要求自己，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上，用在學校、教師、學生身上，投資美化校園，增添教學設備，很好地改善了學校的育人環境。為了節約資金，教體局組織的多次外出考察，她都沒有參加。每年學校的宴請費，寥寥無幾。社會上有人請客，她很少應酬。學生轉學送禮，她每次都婉言謝絕。記得有一年冬天，有位青年教師看到她每天早上在寒風中巡視校園，迎接每一位教師、學生，心疼她，便悄悄她給她買了一件棉大衣，她很感動，但衣服説什麼也不肯收，她對青年教師説：“你的心意我領了，只要你努力工作，比送我什麼都珍貴。”她就是這樣以一身正氣感染着周圍的人，她深深懂得：一個共產黨員，只要他一旦羨慕那浮世的榮華，便是跌在蜜糖裏的蒼蠅永難自拔，特別是在當前物慾橫流、金錢至上的壞風氣存在的情況下，更應保持高度的清醒。
她就是這樣，為了黨的教育事業，一直在勤奮地工作着，幾十年如一日執著地奉獻，執著地追求她的人生價值。她的事蹟曾登在《__日報》上，區教體局專門為她錄製了專題片《樂在沃土勤耕耘》，展示了人民教師的良好形象。
歲月如歌，徐校長儘管現在名聲在外，可她總是很謙虛。她非常喜歡這兩句詩：“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。”這也正是她一個共產黨員對教育事業無私的追求。
劉四清同志，男，49歲，中共黨員，中學高級教師，20__年9月開始擔任華容三中黨總支書記、校長。近10年來，他始終以務實進取的心態為三中教育教學的健康發展而身體力行，堅持用勤奮紮實的工作作風管理學校工作，把一所生源質量差，辦學條件較為落後的山區薄弱高中打造成了岳陽市教育教學質量先進學校。
一、不懈追求，創實績
20__年9月劉四清同志任三中校長以來，他全身心投入，全天候負重，針對三中辦學條件差，生源質量不高的實際，形成了“以內因促外因，以質量求生存”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創，渠道要廣，合格要保”的辦學目標。在管理上，充分利用獎勵性績效工資對教學工作的調控作用，調動老師工作積極性，提高教學效率;在德育上，以養成教育為突破口，把培養學生良好的學習習慣和行為習慣看成工作重心;在教學上，以學生為中心組織教學，控制教學難度和進度，學會放棄，確保基礎。音美專業生分文理科各組建一個強化培訓班，以第一輪複習和低難度的模擬訓練為主，教育教學質量顯著提高。20__年到20__年，在縣一中擇優招收全縣前1000名學生的不平等招生政策下，三中大學聯考升二本人數仍然每年保持在100人以上，連續多年獲得市縣教學質量先進學校的榮譽。20__年，劉四清同志針對華容三中實際，邀請長沙的藝術學校來到三中參與合作辦學，大力打造三中的音體美小專業特色教學。一年打基礎，兩年成規模，三年出成果。20__年，應屆高三298人蔘考，
本科上線共141人，其中一二本上線54人，特別是音美專業過二本線41人，其中21名音樂專業生全部過二本線。20__年，三中301人蔘加大學聯考，本科上線150人，其中一二本上線64人，17名音樂專業生全部上二本線，體育專業5人上二本線。同時，高一抽考、高二學考成績也名列全縣前茅。學校辦學條件也得到了極大的改善，新修了高三教學樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學系統，教師人手一台手提電腦。三中以厚重的人文底藴，優美的自然環境，淳樸的校風，濃厚的學風，嚴謹的教風，成為華容教育獨特的風景。學生家長髮自內心地説：“孩子交給三中，我們就是放心。”
二、勤勉工作，做表率
劉四清同志在工作中實實在在地踐行着“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強烈的事業心和責任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。他任職校長近十年，愛人和小孩都在華容縣城工作和讀書，他堅持正點上下班，每週在學校至少住五個晚上。任職以來，他從沒離開教學一線，堅持在高三年級坐班。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動。他深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心繫學校安寧，寒暑假籌劃校園建設、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長，他一直堅持學習教育教學管理方面的新思想、新理念，編寫了《教師如何進行學案式備課及撰寫教學後記》、《專任教師如何提高課堂教學效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫《華容三中信息化建設推進工作實施方案》、《華容三中教學質量形成性獎勵方案》等，他親自指導並參與編寫校本教材《立志愛國，和
諧超越》，真正做到了“力為教育教學所使，情為師生員工所繫，愛為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發號施令所無法比擬的力量，踐行着他“勤勉奉獻”的座佑銘，成功地擔當起學校教育、教學、教研的組織者、指導者和實踐者的職責。用教師的話説是：“劉校長用勤勉的作風和赤誠的精神帶動了學校教職員工的工作熱情。”
三、廉潔自律，樹正氣
在現在社會公信力不高，人們對政府和領導充滿猜疑和不信任的環境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護。每年度的行政班子民主測評，三中的滿意度非常高。因為劉四清同志深諳“手不長”是做人和工作的至理，無論在工作還是生活中，他始終從嚴要求自己，廉潔自律，從無以權謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財、不送禮、不宴請。十餘年來，除了假期回家和妻女團聚，在學校裏的日子，他堅持一個人買菜做飯，無特殊原因不參加外面宴請，教師們經常在菜市場碰到他。新來的教師説：“聽聞劉校長親自買菜做飯，真是耳聞不如目見。”他公私分明，私人請客自掏腰包，不公款私用。用他自己的話説：“對不義之財，不需、不敢、不行。”不僅如此，他對上級單位發放的獎金都保持淡泊的態度，在同事中再分配。堅持福利待遇大眾化，不和教師爭高低。這一點在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時，他還從制度上為自己設置“警戒線”，學校所有基建項目和物資採購，全部民主決策，從不一人説了算，他只參與事前的決策和指導，把握方向;遠離項目的運作和實施，擺脱是非;留心事後的反映，加強監督，不留漏洞。學校定期進行民主理財並及時公開。學校校
務、財務透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領導和教師羣眾的監督。20__年，學校也因此被評為全縣“校務公開工作先進單位”。劉四清同志還熱心公益，儘管他並不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開始堅持每年出資4000元，資助兩個湘西的貧困學生讀書，現在他還資助兩名本校的學生。他説：“資助貧困學生讀書的行動我會一直堅持下去，而且還會把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志願，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時候，可以無愧地説，我是一個有益於社會的人。”
四、以人為本，聚人心
劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴，更用他那人本管理的思想，凝聚着全校的力量，激發着教職員工的工作熱情。他堅持民主管理，每週一次校委會、每兩週一次教職工大會，每學期一次民主理財，每年一次教職工代表大會雷打不動。還專門設立了校長信箱，虛心聽取他人的建議、意見乃至批評。各項制度，各種基建項目都是在民主決策的基礎上實施的。他始終認定人是工作的關鍵因素，堅持以人為本，每學期與每位教職工至少談心一次，對教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問題，他了如指掌。他認為，只有讓教職工體會到自己“受到尊重、説話有用”才會產生責任感。每年的端午節、中秋節、春節、教師節，在學校財力許可的條件下，都要儘可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉四清同志對教職工的關愛不只表現在物質上，更表現在精神上，對退線教師，做好“尊重”文章。退線幹部周炎坤老師六十華誕，學校特意邀請湘鄂邊詩詞愛好者一百餘人，在校
舉辦了隆重的詩文吟誦會，並將與會者唱和的詩文編撰成書，命名為《燭影搖紅》，贈送給周老愛好詩詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動手術，他和值班校長冒着嚴寒，乘車兩千多裏前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時間趕到其家裏，和其他在校的老師一起為包老師安排後事。治喪期間，他和校長室的同志自始至終守在學校，為包老師舉行了隆重的追悼會，並親執花圈，送包老師上山。對青年教師，做好“培養”文章。把管理的鏡頭瞄準青年教師的閃光點，抓拍優點，及時肯定，聚焦亮點，大力表揚，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養青年教師，學校每年為每位青年教師訂閲二百多元錢的專業刊物，每年都組織他們外出學習交流，儘可能地幫助青年教師成長為教學能手。
五、創新思路，謀發展
人們常説：“一個好校長就是一所好學校”。事實證明，校長科學的辦學理念，是辦好一所學校的關鍵所在，是提升教育教學質量的保證。華容三中“關注過程、重視形成”的目標管理，使教職工責任意識顯著增強;“過程重於實績，態度重於能力”的導向和制度，使教師養成了同心協力、勤勉工作的氛圍和習慣;“不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業務成長提供了平台;“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業班的講台。
近兩年來，華容三中迎來了新的歷史發展機遇，一是華容三中六十週年校慶為時不遠，二是全縣迎來教育信息化推進建設的高潮。為了學校的可持續發展，20__年，華容三中正式啟動“校慶”工程。
我校自建立校所共建以來，為了讓學生了解更多的法律知識，及時解決日常生活中所遇到的法律問題，市公安局__派出所所長__被聘為學校法制副校長，他認真履行職責，積極參加和配合學校開展的各項活動，該同志工作積極且富有激情，方法靈活，並有創新理念，積極開展對學生的法制教育，與學校穩定，取得了較好的教育效果，深受廣大師生的喜愛。
作為兼職法制副校長，__，同志首先能正確認識到兼職工作也是份內之事，是工作任務之一，他把對在校學生的法制教育作為日常工作抓緊抓好，主動幫助學校認真開展綜合治理、法制教育和校園及周邊的整治工作。
自從聘請了__，同志之後，他組織學校老師成立法制教育領導小組，定期召開會議，通報情況研究新問題，並提出解決方案。並且制定法制教育教學計劃，配合團支部、政教處、各班級開展活動。每個月初都到學校瞭解情況，然後開展工作，多渠道全方位開展法制教育活動。
上好一堂法制課是對學生進行法制教育的主要形式，__副校長在每學期的開學典禮上都對在校學生作一場深刻的法制報告，對學生起到一個警示的作用。法制教育堅持講法為重點，內容緊扣《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《刑法》，結合近年來我市青少年違法犯罪現狀，採用以案釋法的方法。分三個主題進行深入淺出的講解，一是加強青少年法制觀念與德育養成，如何預防青少年違法犯罪;二是青少年在預防違法犯罪中如何加強自我防範和自我保護，依法維護自己的合法權益;三是分析未成年人不良行為的產生原因和預防方法，如何矯正不良行為。為提高講課效果，__副校長堅持三個結合：一是法制教育與日常行為規範教育相結合;二是法制教育與青少年的世界觀、人生觀、價值觀教育相結合;三是法制教育與道德教育相結合。做到説理充分，言之有據，結合案例，生動易懂，每次都受到師生的熱烈歡迎。
為了全體師生從觀感上認識到遵守法律的重要性，組織觀看《新居民法制宣傳》的多媒體，看到錄像中那一張張曾經純真的卻被醜惡扭曲的臉，看到他們失去自由之後的無奈，聽着他們鐵窗內的哭訴，失足者對自由的渴望使學生清醒地認識到自由的可貴，那些活生生的事實給同學們敲響了警鐘。同學們紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。有的同學在談感想時説到：通過這次宣傳教育，使我認識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的;有的説：沒有法律知識使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發生在自己的身上。藉着這樣的機會，__副校長在學生中進一步強調了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學生的心目中扎得更牢，通過這樣的活動，同學們又受到了深刻的教育。
__副校長在學生中開展自我教育活動。一是建議學校與家庭開展“共籤責任狀，同育接班人”，推出學校、家長共教責任制，進一步深化學校與家庭聯繫制度，共同加強對學生的教育。讓家長重視對子女進行法制教育，畢竟子女的成敗是百分之百的家庭成敗，要主動參加家長學校和老師探討子女的教育方法，及時瞭解子女在校表現，共同處理一些突發事情，幫助子女明辨是非，不做違法犯罪之事。二是建議學校在班級設立安全員，協助學校做好安全工作，及時反映不安全隱患和學生不良行為，維護學生的合法權益。三是建議學校在法制教育月中組織學生開展五個一活動，即：班主任組織學生開展一次學法座談討論會;每個學生寫一篇學法心得筆記;自我查找一次存在的不良行為;交流一次學法體會;出一期法在身邊的板報。從而進一步提高了法制教育的效果，增強學法自覺性。通過各項法制教育活動的開展，不僅教育了同學，也教育了老師，提高了教師的法律意識。
2006年，__副校長緊密結合全市正在開展的“三基”工作，積極配合有關部門，加大對校園周邊的巡邏力度。把維護師生生命財產安全作為第一要務來抓。他主動聯繫文化、工商等部門對學校周邊娛樂場所進行不定期檢查;同時，他還積極會同工商、城建等部門對學校周邊的個體商販攤點及施工場所進行了清理整頓，淨化了校園周邊環境，為學生創造了良好的學習、生活環境。
__，同志擔任法制副校長工作已有二年左右時間，他始終秉承這樣的一個理念：建設一個法制社會需要從學生抓起，他深感責任重大。所謂言為心聲，一葉知秋。他與學校的全體師生一起，為實現社會的安定，建設和諧社會盡了自己職責。
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