“平等對待每個孩子，力求將準確的知識用最適合的方式和最親切的語言傳授給學生，並通過自己的人格魅力、表率作用、典型形象影響着她身邊的每一個孩子，甚至每一個人。”這就是同事們對於豔老師為人所做出的客觀而真誠地評價。
某某：女，中共黨員，國小高級教師，本科學歷。她2000年8月參加工作，工作二十年來，政治思想表現好，工作業績突出，教學效果顯著，獲得了領導、同事和家長的一致認可。
從參加工作時起，她就懷着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向平凡的教育崗位，灑向她的學生。她認為作為一名教師，必須忠誠於人民的教育事業，熱愛本職工作，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。作為一名基層學校的普通教師，她雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用奉獻與愛心在平凡的事業中閃光，照亮了一片清純的天地。
一、愛是能夠傳遞的
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。陶行知先生説：“沒有愛就沒有教育。”於老師教二年級的時候有一天，班裏的劉芸婷因為消化不良吐了一地，教室裏馬上佈滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了……”於豔老師並沒有批評他們，而是耐心地幫孩子擦乾淨身上的污物，倒水讓孩子漱口。然後一點都沒有嫌髒，拿來撮子、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到於老師默默地打掃，孩子們捂住鼻子的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子説：“我覺得老師像媽媽一樣愛我們的。”幾天後，他們班又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們都不再大叫着嫌髒了，有幾個懂事的孩子馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子，肖福強和幾個男孩子還立刻拿起撮子到外面剷雪，用來清除污物，沒有一個嫌髒的。
是的，心與心是可以交流的，愛與愛也是能夠傳遞的！
天冷了，放學前於老師會幫助孩子們圍好圍巾。孩子們在老師的帶動下，每天放學的時候都會相互幫助圍好圍巾。
班級裏有位叫於鍵凱的男孩子，媽媽在日本打工，爸爸粗心管理不上，於老師就會格外在他身上留心：告訴他頭髮長了讓爸爸領去剪了；給他爸爸打電話，告訴他天冷了應該給孩子加衣服了；指甲長了於老師就親自給剪；天冷了孩子總是舔嘴，結果發炎了，於老師一到下課就給他擦藥膏。雖然媽媽不在身邊，但是孩子卻感受到了媽媽一樣的愛。
初冬的一天於老師到外校監考沒有回來，中午突然下起了瓢潑大雨，她班的孩子就會在小班長的組織下，用毛巾為每一個從外面回來的孩子擦乾頭上身上的雨水，然後聽同學講故事，沒有一個亂跑亂鬧的。孩子們在日記裏説：“雨水雖然冰涼，但是我的心裏暖暖的，在這樣的班級裏真幸福！我也要像班長那樣樂於助人。我們也要聽話，不搗亂，不讓老師操心！”三年級的孩子啊，怎麼會做到這點？難道不是平時老師愛的教育嗎？
教育無小事，落到實處的小事很重要。
二、把愛的陽光灑到每一個孩子身上。
著名教育家霍懋徵老師説過：一個學生對於一個老師來説只是幾十分之一，而對於一個家庭來説卻是百分之百。可以説每一個孩子對家庭來講都是百分之百的重要，他們往往承載着一個家庭乃至一個家族的全部希望。因此，於豔同志自從走上工作崗位，就深感自己責任重大，多年來工作勤勤懇懇，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。
於老師剛接手的班裏有個叫高明君的女孩子，大腦比較遲鈍，接受能力很差，她考試經常是不及格。孩子膽子很小，從來不敢舉手回答問題，實在要和別人説話，也不敢看別人的眼睛，神情總是怯怯的。女孩子的自理能力也比較差，個人衞生也做得不好。同學們都不願接近她，更不愛和她一起玩兒。這引起了於老師的注意，儘管於老師也看出她與別的學生有些差異，明顯地表現出不聰明，還是決定要對她做一番的努力。於是於老師走近她，與她談心；擁抱她，告訴她：老師喜歡你！不久的一天，於老師當着這位學生的面用親切的語氣説：明君，你從現在起就要振作起來，我和全班同學都做你的朋友，和你一起學習一起玩，你一定會進步的，我們相信你！孩子沒有説話，只是瞪着一雙激動的眼睛望着大家，眼神中是期盼、是信任的目光。為了改變她的學習環境，於老師特意組織班會，給同學們講了互相尊重，互相愛護、共同進步的道理。從這以後，在中隊長的帶領下，大家對她親近了，班幹部主動幫她答疑解難，課間同學們主動邀她做遊戲。每天來到學校如果她不整潔、沒有梳頭，於老師就來幫助她，教她怎麼做，漸漸地使她變得清潔了。在學習上於老師對她更是偏愛倍加，表揚加鼓勵，哪怕她只有一點點的進步，也會得到於老師一個讚許的微笑，一句真心的誇獎。辛苦的經營，讓她一天天發生變化：孩子越來越自信了，上課敢舉手回答問題了，自理能力提高了，考試成績也都能在60分以上了，看人的時候，不再是怯怯的，而是面帶微笑。
是啊，疾病如果得不到及時的治療將會釀成痼疾，特殊的孩子得不到特殊的幫助豈不成為廢材，對這樣的學生於老師總是用愛的清泉去拭拂受傷孩子的心靈，在培養學生的過程中，哪怕有一絲一毫的希望，她也努力去爭取，決不能因為自己沒有盡到責任而後悔。她做到了把愛的陽光灑到每一個孩子身上，特別是那些特殊的孩子。
三、愛崗敬業，無私奉獻
有人説敬業和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，她深有同感。她的工作是繁重而又緊張的，每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。白天上課，測試，輔導，沒有批閲作業的時間，就在下午放學時帶回家晚上批閲。特別是兼任少先大隊輔導員和黨小組組長以來，工作任務艱鉅，在學校根本沒有時間完成。於是晚上回家整理資料，寫材料就成了家常便飯。繁重的工作沒有難倒她，並且她出色地完成了各項任務，在擔任勝利國小大隊輔導員的幾年時間裏，勝利國小少先大隊都被中心國小評為優秀少先大隊。她們的黨小組也被中心國小黨總支評為優秀黨小組。
然而，天有不測風雲，2008年不幸降臨在了於老師身上。於老師的母親確診患上了肺癌。於老師國小的時候就失去了父親，這麼多年來母親在她心裏佔有誰都無法取代的地位，所以當得到消息的那一刻，她失聲痛哭。於老師是一名軍嫂，丈夫是一名遠在西藏的邊防軍人，此時不在身邊。她真的有些崩潰了，不知如何是好，哪一項她都不能放手：一邊是重病的媽媽，一邊是學校安排的班主任工作。當時正逢江海人員嚴重缺少時期，班級裏四十多個孩子也離不開她。她認識到自己必須堅強起來，眼淚解決不了問題！那些天，她白天站在三尺講台上，晚上奔波於醫院往返的路上。着急，上火，加上嚴重的睡眠不足，她生病了，發燒並且咳嗽不止。醫院大夫告訴她：肺部感染了，至少要打兩週的吊針才有可能痊癒。可是她沒有時間，只能堅持吃藥。一天她實在堅持不下去了，她只好讓大夫來到教室裏給她打吊針，打完後是同事們幫她拔的針頭。那次的咳嗽持續了兩個多月。巨大的壓力使於老師患上了嚴重的胃炎，但是她就那麼挺着。那一年，她的母親手術，化療，後來又不幸去世。她就是這樣，兩邊跑着，咬牙挺着，用自己的行動告訴大家：這就是一名共產黨員，一名愛崗敬業、無私奉獻的黨員教師！
金無足赤，人無完人。在於豔老師身上難免還會有許多不足需要不斷改正，相信她會以優秀教師為榜樣，繼續默默耕耘，用她無私的愛深深地感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格及孺子牛的精神為教育事業奮鬥，把真誠的愛毫無保留的奉獻給她的事業、她的學生，讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光。
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