農村教師師德標兵事蹟材料（含疫情期間做法）

靜待花開

李瑞

孩子們是祖國的花，而老師就是辛勤的園丁，需要用心、用愛呵護祖國媽媽大地上的花。孩子們是有心的，我們用心培育孩子們，他們必將在合適的時候綻放出鮮豔的花朵。大愛無聲築師魂，而作為老師的我，只需要默默地付出自己的愛心、細心和耐心，以德育人、以才育人，靜待花開即可。

農民出身的我，從小就立志長大要成為一名教師，通過自己的努力實現了自己夢想。並且在大學時就立志要為教育事業奮鬥自己的一生。自從2010年以來，我一直從事農村國小教育工作，最初的那份對教育工作的熱愛從未減少，並且我一直在學習中探索並選擇更好的教學方法，使自己的學生能夠健康、快樂地成長。農村的孩子們很可憐，他們遇到一個好老師可以説是他們的幸運，我要讓我的學生們一直幸運下去，努力做一名“四有”好老師。

作為一名中共黨員，我要牢記使命，不忘初心。作為一名人民教師，我更應該牢記教育使命，志做“四有”教師。習近平總書記在2014年第30個教師節前夕考察北京師範大學時勉勵廣大師生時提出了“四有”教師。“四有”教師是指有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的老師。習主席説，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。

源於自己對教育的那份熱愛；源於自己對兒童那份天真的喜愛；源於自己要為農村教育奮鬥一生的信念；源於自己那顆熱愛學習不停前進的心。我的課堂一直都備受孩子的喜歡。自從2010年9月份踏上三尺講台，整整十年了，我對教育的初心從未改變。自己一直努力學習並探索出更好的方法，學生是完全獨立的個體，不能讓學生隨着自己意志的轉變而轉變。在教學中做到因材施教，每個孩子都是上天送給我們的天使，我努力使每個孩子的特長都得以發揮，他們發揮了自己特長，就會變得自信、開朗，並且會樂於學習。記得我接過一個四年級的班，班上有一個調皮男生，聽學生們説沒有老師能管住他，也沒老師願意去管他。聽到這些，我的心裏很難受，決定去和他談談心。一開始，他對我也是拒絕的，因為在他的心裏面，沒有人愛他。他的父母離異，母親改嫁，父親常年在外打工，跟着爺爺奶奶在家，他不相信會有人在乎和愛他。我告訴他，你就是上天派給我的天使，我們相識，我很幸福，我身邊又多了一個可愛的天使，我們可以一起談心、一起學習、互相幫忙。他有點兒不相信地看看我，我不需要他立馬改變，在接下來的學習和生活中，我給了他很多次參與集體活動的機會。課堂上，我經常會提問到他，知道他愛打籃球，班上成立了籃球小組，並且在體育課上會進行籃球比賽，他也體會到自己的價值以及我對他的愛，發現他在慢慢的變化。並且告訴全班學生，我們是一個有愛的集體，一個集體就是一個家，需要大家共同去經營我們這個“家”，家庭成員之間互相關懷、共同進步。這個班的學生進步很大，記得在畢業時，他們每個學生都給我寫了畢業留言，大部分學生都是感謝我的話。那個調皮的男生寫了這樣的話：李老師，謝謝你，自從爸媽離婚，我就認為世界沒有了愛，是你讓我明白世界充滿了愛，你是老師，更是我的親人。短短的幾句話卻濕潤了我的雙眼。

2019年年底，一種突如其來的新型冠狀病毒降臨到我們祖國的武漢，一場疫情防控阻擊戰就拉開了帷幕，對社會各界都造成了嚴重的影響。工廠開工延期，學校開學延期，但我們對學生的那份關懷並未減少。全國的所有老師開始了在釘釘上直播教學，教師搖身變為主播，有了自己固定的“粉絲”。但這種教學方式對課堂的把控性並不是很好，在這期間也遇到過很多問題，但我們都通過努力一一解決了。

不管做什麼事情都要順應時代的變遷，不斷地提高自己的各項能力。因為今年的疫情，我們學會了在釘釘上直播教學。釘釘直播教學是我們面授課工作量的十倍，但我並不因為工作難而放棄，而是積極地準備好每一節課，本身孩子們的自覺性就比較差，這更需要我精心地備好課，帶給孩子們精彩的課，這樣效果才會好。我是作息規律比較好的那類人，從來晚上十點前就會入睡，但是自從開始了直播，晚上十二點前沒有上過牀，就在認真準備第二天講課的內容。也許會有人説，白天有大把的時間可以準備，但是因為兩個孩子小，比較黏媽媽，我必須抽出一點時間去管他們，有好幾次，正在直播，兩歲多的妞妞在外面哭着喊媽媽，但我都控制住自己不出去抱她，因為我知道自己還要講課，電腦那邊還有25名學生在聽我講課。白天上完課，再批改作業，基本沒有多餘的時間去備課。我把每節課都做了PPT，生怕孩子們不懂，每節的重點，都用紅筆標出來。我還在絞盡腦汁地想辦法，確定每個孩子都能夠聽得懂、學得會。英語教學更是需要有語音的輸入，孩子們才會輸出。我在網上下載的音頻和動畫，在孩子簽到的時候會為孩子們放英語歌曲，激發孩子們的興趣。或者給孩子們講講奔赴疫情一線的醫護人員和志願者們，激發他們的愛國主義情感。在講課過程中提問的時候，我也會請各個組長幫忙，誰回答或者回復的不及時，組長都會第一時間説出來，這樣也算一種督促孩子們認真學習的方法。所以我們班的大部分學生都能夠認真聽課。

釘釘批改作業很麻煩，不像拿着作業本直接批改即可，平常改五份作業，在釘釘上只能批改一個學生的作業。但是，我並不放棄，我認真批改每個學生的作業，並且及時糾正他們的錯誤。我始終相信，只要你付出了，肯定會有收穫的。我佈置的作業也是非常細的，每天的早讀，都會給孩子們佈置具體的早讀內容和早讀時間，讓他們養成良好的早讀習慣。會督促孩子們在羣裏打卡今天學習的內容。對於學的不是很好的學生，我會抽空帶上口罩去家訪，幫助孩子制定適合自己的學習方法，幫助需要我幫助的孩子們。在家訪的路上，會聽到羣眾這樣説：“看人家老師多負責，專門跑家裏來關心學生。”聽到這些話，我覺得我的付出被家長們接受和理解，再辛苦都很甜。農村的孩子更需要老師的督促，雖然疫情期間，大部分學生的父母都在家裏，但是他們對孩子的教育不是很重視，所以老師很關鍵，要求要到位，檢查要到位。有時候，我會抽時間和孩子們開視頻會議，檢查孩子的學習效果。我只希望我的默默付出，能讓我的學生們都有所獲。

我沒有什麼遠大的目標，只希望我能通過自己努力為農村教育事業添磚加瓦。十年樹木，百年樹人。這個過程就需要我不斷努力提高自己的教學水平，用愛教學，默默付出，靜待花開。