1.找出最能表現故鄉的小燕子和海上的小燕子特點的詞語。
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2.作者寫故鄉的小燕子和海上的小燕子的背景是怎樣的？
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3.本文寫的是海燕，為什麼先從故鄉的小燕子寫起？這樣寫的作用是什麼？
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4.作者見到海燕，託物寄思，在文中有兩處抒情描寫，一在中間，一在結尾，其作用是：
(1)中間一處：
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(2)結尾一處：
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①烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕颸微微地吹拂着，如毛的細雨無因的由天上灑落着，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這裏稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾隻卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閒散地憩息於纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木杆，幾痕細線連於杆與杆間，線上停着幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多麼有趣的一幅圖畫呀！還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳樑的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾後便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
② “燕子歸來尋舊壘。”
③還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那麼雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
④這便是我們故鄉的小燕子，可愛的活潑的小燕子。
10.qì 憂傷 屋主人 小燕子
11.示例1：“尋”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：運用了擬人的修辭手法，把小燕子寫得極富人情味。
12.D(無心理描寫)
1.伶俐可愛、雋逸從容。
2.雋妙無比的春之圖、絕美的海天。
3.這是作者在海上見到海燕時的聯想，寫故鄉的小燕子是託物寄思，藉以抒發思鄉之情。 4.(1)直抒思鄉之情，點明大段描寫鄉燕的用意。
(2)加深思鄉之情的寄託，收束全文。
10.文中加點的詞語“憩”應讀( );“憂戚”可解釋為 ;“還是去年的主，還是去年的賓”，這裏的“主”是指 ，“賓”是指 (4分)
11.請你扼要説説“燕子歸來尋舊壘”一句中，“尋”字為什麼用得好？(4分)
答：
12.下列對選文理解不恰當的一項是(3分)
A.選文描述了故鄉“雋妙無比的春景”中伶俐可愛的小燕子。
B.選文寫了春燕、春風、春柳、春花、春日等春天的景物。
C.選文中作者對小燕子的描寫充滿了喜愛之情，同時也寄託了鄉愁和熱愛生活的情感。
D.選文第①段劃線句子運用了心理描寫、外貌描寫的方法來刻畫小燕子。
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