人與人之間需要尊重，對人禮貌是尊重他人的具體體現。禮貌可以反映一個人自身的素質。禮貌是文明的體現。是否文明禮貌，關係到國家和民族的尊嚴。禮貌是通往友好交往的道德橋樑。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。
1、新學校，新同學P4_6
⑴國中生活新體驗：這裏的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。
⑵珍視新友誼：新的班級，我們應該主動結交新的朋友，一起分享成長的快樂。
⑶與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，共同進步，讓充滿青春氣息的國中生活充滿陽光。
2、創建新集體P7_9
⑴共同的目標，前進的動力：新的班集體應該有嚴明的紀律，強大的凝聚力，應該成為每個成員為之自豪的集體。每個班級成員都要形成為新的班級建設添磚加瓦的共同目標，讓良好的班集體成為大家團結奮鬥的不懈動力。
⑵各盡所能、發揮所長，奉獻集體：一方面，每個班級成員都有自己的個性和鮮明的特點。另一方面，新集體又需要把一個個的個性鮮明的同學擰成一股繩。每一個人都應該把自己的智慧和熱情奉獻給集體，並且發揮出最大的光和熱。
⑶團結協作，互助前行：團結協作的力量是無窮的，只有團結協作，才能建設一個美好的集體，才能充分展示每個同學的聰明才智。
1、日新又新我常新
⑴自我新認識：①正確認識自己，就要做到：用全面的、發展的眼光看待自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美就是外在美與內在美的和諧統一，內存美對外在美起促進作用。既要看到自己的優點，也要看到自己缺點。②每個人都是變化發展的，自身優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
⑵認識自我的途徑：①通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經常反省自己的點滴表現，總結自己。②通過他人瞭解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過集體瞭解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
2、發現自己的潛能
⑴認識自我的潛能：①自我是發展的，自我有着很大的發展空間。人的潛能是多方面的。②發現潛能，是取得成功的重要條件。我們要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括自己的潛能，以判斷今後發展的方向。
⑵發掘自己的潛能：①經常給自己積極的暗示，有利於提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。②在心中想象出一個理想的形象，激勵自己鬥志，有利於釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利於激發潛能的習慣，從小事做起。
3、自我新形象
⑴我心中的理想形象：①認識自己，發掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。②我們應善於從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
⑵面對新期待：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含着對自己未來職業和生活的希冀。②社會對不同職業的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確定個人的成長目標。
⑶未來新規劃：①從現在做起，向着自己的理想前進。②青少年時期的主要任務是生存知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養成良好的行為習慣。
1、生命為什麼需要相互關愛？（應怎樣看待地球上的其他生命？或為什麼要尊重其他生命？）
①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；
②生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；
③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要尊重生命、關愛生命；
④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。【關於這個問題，起碼要回答出②③④這三點。】
2、人的生命獨特性表現在哪些方面？
①每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點；
②人的生命的獨特性突出的表現在，人類的生命最具智慧；
③人的生命的獨特性更多的表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。【關鍵是②③點，需要牢記。】
3、我們應如何珍愛自己的生命？
①永不放棄生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的價值。
4、如何實現人生的意義，追求生命的價值？
要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。
5、為什麼要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。
6、“珍愛生命，從我做起”（可以做班會主題）我決定怎樣做？（至少2條具體措施）
①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網絡遊戲。④不吸毒等。
7、怎樣延伸生命的價值？（怎樣使自己的人生更有價值？或怎樣使生命價值得以提升？）
生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻，貢獻越多，生命價值越大；
人活着，應追求生命的質量，為社會多做貢獻；
我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值！【本題傾向於做法】
8、臧克家名篇《有的人》（內容略）給我們什麼啟示，或告訴我們什麼道理？
生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。許多人的生命雖已結束，可他們為社會所做的貢獻卻讓後人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。【本題傾向於理論】
9、幾個知識點的詳解：
①每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的才華。————（根據人的生命的獨特性更多地表現在……得出的結論或做法。）
②在肯定自己的價值、珍愛自己的生命同時，也應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。
③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸福快樂的生活從悦納生命開始，我們要悦納、珍愛自己的生命。
④在肯定、尊重、悦納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命。
——（具體做法）當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，儘自己所能伸出援助之手。
10、有關“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些？
①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
②浪費生命是做人的最大悲劇。------曼傑【前兩個是“珍愛生命”】
③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
④生當作人傑，死亦為鬼雄。——李清照
⑤我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾（把生命奉獻出去，使生命價值延伸）
⑥生命的意義在於活得充實，而不在於活得長久。【後四個是“生命的價值”】
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