1、大量閲讀
博覽羣書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以説閲讀是語文學習的根本。大量的課外閲讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閲讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
2、背誦經典
背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代本站（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那麼，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。
3、勤寫日記
日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
4、開闊眼界
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是隻靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅遊、看展覽、做採訪、搞調查、看焦點訪談；討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……
5、寫好作文
作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從國小開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。
大自然，
我怎樣，
才能同你交談？你沒有地址，
又沒有姓名，
我想寫一封信寄給你，
可是，
我不知道怎樣才能寄到你的手裏。
我問過小河，
可是，派出去的紙船都已沉沒。
我問過大山，
可是，大山又送回我的呼喊。
我問過鸚鵡，
可是，這位翻譯家也支支吾吾。
後來是老師告訴了我。她説：你為什麼不去問問他們呢，大自然同他們最親熱——
問問被太陽曬紅了臉膛的船長，
問問藉着篝火看書的勘探隊員，
問問被山野的風吹白了頭髮的農學家……
老師説——
他們同海洋、太陽和星星談過話，
他們同月亮和夜霧談過話，
他們同所有的小蟲談過話呢……
1為了知道怎樣同大自然交談，我曾經問過誰？
2為了能夠同大自然交談，老師給我提了什麼意見？為什麼向我提這些意見
答案：
1、小河，大山，鸚鵡，老師。有。
2讓我問問被太陽曬紅了臉膛的船長，問問藉着篝火看書的勘探隊員，問問被山野的風吹白了頭髮的農學家……因為他們和大自然最親近。.
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