分析説明文的“説明方法及作用”是“會考説明文閲讀”經常出現的考點，其類型如下：
1.直接回答文章或段落的説明方法
對策：瞭解常見的説明方法(舉例子、分類別、打比方、列數字、作比較、下定義、列圖表、引用説明)的特點，然後根據文段內容分析判斷。
2.文章某段或某句運用何[]種説明方法及其作用？
對策：找出運用的説明方法，再根據下列説明方法的作用具體回答。
(1)舉例子：具體真切地説明了事物的__特點。
例2：發達國家對使用後的塑料曾採用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。
這句話運用了舉例説明的方法，作用是用具體事實説明“白色污染”難以根除。
(2)分類別：條理清楚地説明事物的特點。對事物的特徵/事理分門別類加以説明，使説明更有條理性。
例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小範圍霧區採取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質作為催化劑，產生大量凝結核，使霧滴凝結成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區頂部緩慢飛行，把霧頂以上乾燥空氣驅趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發而消失。
上面文段運用了什麼説明方法？簡要分析它的作用。
解析：運用了分類別的説明方法。條理清晰地説明了人工消霧的三種方法。
(3)打比方：生動形象地説明該事物的__特點，增強了文章的趣味性。
例4：地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼；再往裏是地幔，就好像鴨蛋的蛋清；最裏面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。
上面文段運用了什麼説明方法？簡要分析它的作用。
解析：運用了打比方的説明方法。生動形象地説明了地球的形狀和結構，給人以清晰準確的認識。
(4)列數字：具體而準確地説明該事物的__特點，使説明更有説服力。
例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫人數平均上升7%～10%。
上面句子運用了什麼説明方法？簡要分析它的作用。
解析：運用了列數字的説明方法。準確具體説明了臭氧濃度過高對人體的危害。
(5)作比較：突出強調了被説明對象的__特點(地位、影響等)。
(6)下定義：用簡明科學的語言對説明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵或事理。
例6：閲讀下面文字，根據自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。
所謂“綠色塑料”，並不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。具體地説，就是指在一定使用期限內具有與普通塑料製品同樣的功效，而在完成一定的功效後能迅速自行降解，與自然環境同化的一類聚合物。因為它對保護環境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。
解析：綠色塑料是指在一定期限內具有與普通塑料製品同樣的功效，而在完成功效後，能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。
(7)列圖表：直觀形象地説明事物的__特點。
(8)引用法：用引用的方法説明事物的特徵，增強説服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用説明應用在文章開頭，還起到引出説明對象的作用。
一隻烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜説 喂 夥計 請離得遠一點 掉到我這兒是很危險的
烏笑着説：“什麼江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”
水井對烏龜説：“我這兒的環境與那兒不同。”
“什麼相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”説着，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井裏，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
1.給文章第一小節加上標點符號。
A.：“，，，!”
B.： ，，，，。
C.; 、、、。
正確答案：A
2.這篇短文共有( )小節。
A.5
B.4
C.3
正確答案：A
3.“我這兒的`環境與那兒不同。”這句話中，“這兒”指 ___________，“那兒”指 ___________ 。
A.水井 江河湖海
B.江河湖海 水井
正確答案：A
4.這則寓言的意思是( )。
A.水井能關心幫助烏龜。
B.不區別情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。
C.驕傲自大是不對的。
正確答案：B
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