1、明確調查目的，確定所要估計的目標量。例如，電視節目的收視率調查、日用品的消費調查等等，往往是以户為單位的；而一般的態度、觀念調查，則是以個人為單位進行的。目標量的變動將引起的改動，一旦規定好了以後，就不要輕易變更。
2、明確總體及抽樣單元。例如，電視節目的收視率調查，總體一般指在電視覆蓋地區的擁有電視的家庭中4歲以上的居民，最小抽樣單位一般為“户”。而廣播電視的廣告、調查一般以9歲或12歲以上的公民為受眾總體，最小抽樣單位為“個人”。消費者調查、社會問題的調查的總體一般是指18歲或18歲以上的公民。
3、確定或構建抽樣框。
4、對主要目標的精度提出要求。例如在收視率的調查中，平均收視率的誤差不超過3%等等。
5、選擇的類型。例如在收視率調查中採用多級抽樣，而在各級中又採用分層抽樣等組織形式，最後一級採用等距抽樣方式等等。
6、根據抽樣方案的類型、對主要目標量的精確度要求及置信度等等，確定樣本量，並給出總體目標量的估計式（點估計或區間估計）和抽樣誤差的估算式。
7、制定實施方案的具體辦法和步驟。
名詞解釋
按規模大小成比例的概率抽樣，簡稱為PPS抽樣，它是一種使用輔助信息，從而使每個單位均有按其規模大小成比例的被抽中概率的一種抽樣方式。其抽選樣本的方法有漢森·赫維茨方法、拉希裏方法等。
抽樣是指按概率比例抽樣，屬於概率抽樣中的一種。是指在多階段抽樣中，尤其是二階段抽樣中，
初級抽樣單位被抽中的機率取決於其初級抽樣單位的規模大小，初級抽樣單位規模越大，被抽中的機會就越大，初級抽樣單位規模越小，被抽中的機率就越小。就是將總體按一種準確的標準劃分出容量不等的具有相同標誌的單位在總體中不同比率分配的樣本量進行的抽樣。
分類
簡單隨機抽樣法
這是一種最簡單的一步抽樣法，它是從總體中選擇出抽樣單位，從總體中抽取的每個可能樣本均有同等被抽中的概率。抽樣時，處於抽樣總體中的抽樣單位被編排成 1～n編碼，然後利用隨機數碼錶或專用的計算機程序確定處於1～n間的隨機數碼，那些在總體中與隨機數碼吻合的單位便成為隨機抽樣的樣本。
這種抽樣方法簡單，誤差分析較容易，但是需要樣本容量較多，適用於各個體之間差異較小的情況。
系統抽樣法
這種方法又稱順序抽樣法，是從隨機點開始在總體中按照一定的間隔（即“每隔第幾”的方式）抽取樣本。此法的優點是抽樣樣本分佈比較好，有好的理論，總體估計值容易計算。
分層抽樣法
它是根據某些特定的特徵，將總體分為同質、不相互重疊的若干層，再從各層中獨立抽取樣本，是一種不等概率抽樣。分層抽樣利用輔助信息分層，各層內應該同質，各層間差異儘可能大。這樣的分層抽樣能夠提高樣本的代表性、總體估計值的精度和抽樣方案的效率，抽樣的操作、管理比較方便。但是抽樣框較複雜，費用較高，誤差分析也較為複雜。此法適用於母體複雜、個體之間差異較大、數量較多的情
一、前言
最近很多同學都反映學校食堂存在很多問題，，這些問題困擾着我們同學的日常生活，同學們對此抱怨連連，為此我們準備制定相應的市場調查方案，來具體瞭解學生的實際需求和想法
二、調查的目的和意義
為詳細瞭解食堂問題各方面的情況制定了合理的調查方案書。目的及意義如下
1全面瞭解學生對學校食堂的需求和學生對食堂的滿意度
2調查學校食堂的價格，服務，菜式的銷售現狀
3瞭解學生的消費觀點和習慣
從以上幾點中分析研究，來發掘出一些食堂的服務改進措施及學校對食堂的有效管理措施
三、調查內容
市場調查的內容要根據市場調查的目的來確定學生對食堂餐廳的服務情況的評價。該次調查中主要內容有以下幾個方面：
1、調查學生對餐廳提供的飯菜口味，種類分量，價格
2、調查學生對餐廳的衞生條件和其舒適程度
3、調查學生對餐廳的工作人員的服務態度和服務水平
4、調查競爭者市場概況
四、調查對象和範圍
針對學校食堂各項基礎設施尚未完善，尤其學校餐廳飯菜質量備受學生關注。對於學生都焦點的問題，所以全校學生都是調查對象。個人的喜好以及家庭經濟背景的差異、學生 月生活費之處的多少導致消費者購買習慣的差異。為了準確快速的得出調查結果此次調查決定採用隨機抽樣法，對在學校餐廳及在校外用餐的學生進行抽樣調查，樣本量為100。具體實施措施是：我們將在就餐期間隨機抽取70名在校就餐同學，以及30名在校外就餐同學，分別瞭解他們對學校餐廳的滿意度
五、調查方法
此次調查涉及人員較多，我組採用隨機抽樣方法進行，問卷共設計15 各小題，涉及調查餐廳的各個方面。調查的實施要求本組人員進行面對面的街頭訪問，最後的資料整理由本組人員分工處理
六、資料分析
1、學生對學校食堂的伙食情況分析
2、對學校食堂的服務情況分析
七、經費預算
1、調查問卷準備100份，打印0.1元/份，複印0.1元/份，共10元
2、活動經費(略)
八、附錄
項目負責人：
調查方案、問卷的設計：
調查方案、問卷的修改：
調查人員：
調查數據處理：
調查數據的分析：
調查報告撰寫：
調查計劃書撰寫：
一、抽樣目的：
隨着當今社會科學水平的進步，手機成了當代大學生的必用工具。而面對浩瀚的書林文海，也意識到了手機閲讀可以為自己提供很好的閲讀機會。我們本着對學生認真負責的態度，開展對唐山市大學生的手機閲讀情況調查，以期望我們對這個市場有更好的瞭解。
二、抽樣背景：
唐山市擁有的大學數量不是很多，院校比較分散。
1) 華北煤炭醫學院，位於建設南路57號，基本處於市中心位置，交通地理位置好，門口多路公交可遍及唐山各地。學院面向全國招生，目前在1校統招本專科生12655人。現有兩個校區（唐山主校區、豐南新校區）。
2) 河北理工大學，位於新華道上，離市中心繁華地段也較近，正門對面是尚座商業街，地理位置繁華程度與華北煤炭醫學院不相上下。目前有各類學生3萬餘人。還有河北理工輕工學院。
3) 唐山師範學院，位於建設北路，屬於高新技術開發區，離市中心較遠，不過門口26和66路很方便。全日制本專科在校生9213人，其中本科生8025人。
4) 唐山學院，位於建設路西邊的華巖路上，在裕華道手機一條街和華巖路交叉口南行50m，距市中心距離基本處於華北煤炭醫學院與唐山師範學院之間，門口路車也基本方便。各類在校生15013人，其中普通全日制本、專科學生12469人，成教學生2544人。有東、南、北三個校區。
5) 還有一些比如説河北能源技術學院和唐山衞校等一些市屬院校，屬專科院校，我們主要則取在距市中心較近且較知名的院校——河北能源技術學院。
三、抽樣數據：
抽樣總體：12655+30000+9213+12469=64337（人）
置信度：95%
控制誤差：3%
抽樣樣本量：650
四、調查過程：
1、調查員培訓
① 找廣告專業同學去做該調查，其擁有一定的專業素質
② 講述調查表的使用，並分發每個人的調查工具（紙，筆，相關證件等）
2、實地抽樣與抽樣方法：
1、利用分層抽樣，將調查樣本量分到各個學校
華北煤炭醫學院：130 河北理工大學：300
唐山師範學院：90 唐山學院：130
2、根據該校男女生實際比例將調查樣本量進行細分，假設煤炭醫學院比
例為男生：女生=6:7，則男生為60人，女生為70人。其他學校也依此規則。
3、以宿舍樓為單位，編上號碼，根據抽籤法，選出一座或幾座男生（或女生）宿舍樓（根據抽樣數量和宿舍居住人數），確定其為 調查對象。再根據該宿舍樓中的每一層學生數量，進行再細分。
4、給每一個宿舍編號，應用抽籤法進行抽籤，選出確定的宿舍。
5、時間控制。
五、注意事項：
（1） 原則方面
1、客觀原則，根據當地實際的學生數量和學生填寫情況進行有效填寫
2、完整原則：將每一個學生的每一個情況做入計劃當中，不落下任何人。
3、真實原則：量化精準性
（2）特例方面
1、若遇到調查時核查身份的情況，使用學生證或其他有效證件，或是與該校有關部門取得聯繫，核實完身份後再進行正常調查。
2、若宿舍沒人，則重新在其他未選中的宿舍中抽籤選出一個宿舍
3、若宿舍人數不夠調查表數量，則選定出門隔兩個宿舍（按照右手原則）的第三個 宿舍作為調查對象。
4、如對方拒絕填寫，則做好事實記錄，用上述無人時的選擇方法繼續抽樣
（3）填表畫圖要求
1、抽樣員在實地行走時，應準備兩張白紙，一份用於記錄地址，一份用於畫草圖。記錄的地址應逐一標上序號，並記錄於草圖上。
2、實地抽樣結束後，詳細記錄《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》，請注意按順序記錄。
3、根據行走的草圖繪製行走路線圖，包括行走路線、方向、宿舍樓名稱、宿舍名稱和明顯的標誌物，並在圖右上角標北向箭頭。繪圖應清晰、明白，方便訪問員按圖錄找住户。
4、行走路線圖上要標明起點、終點，並用空心圓標識。建築物用矩形框標識，並標註名稱。行走路線用虛線畫出，並標註方向箭頭。並在特殊情況處用文字詳細標明
（4）交表要求
1、抽樣員應在規定的時間前，將《抽樣地址登記表》、《宿舍情況登記表》和《行走路線圖》交回來。
2、《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》必須字跡清晰、公整，便於識別。
3、《抽樣地址登記表》中，應正確填寫學校、宿舍樓名稱、抽樣户數等。地址應按順序詳細、準確記錄。備註一欄需認真填寫。內容包括，樓層數、每層户數、樓梯轉向、特殊情況（如：是否有人、間隔數有無變動）等。
4、如遇特殊情況，應及時向本校方或指導員進行彙報，以作出妥善處理。
（一）調查對象
調查範圍為河北科技師範學院所有的大學生，為本校區各院系、各個不同專業的、大一大二大三大四的學生。
（二）調查內容
（1）被調查學生的基本情況。主要項目包括學生的性別、學歷、年級、所學專業等。
（2）被調查學生是否對自己的專業滿意、是否關注自己專業的就業前景、畢業後的打算。
（3）對就業渠道的選擇
（4）喜歡哪種類型的工作及單位
（5）對於國家支持的一些安於大學生就業政策，學生的基本看法和選擇
（6）對學校就業指導的建議
（7）就業時在地理上的選擇
（8）對自己初始月薪的要求
（9）對於自己的職位跟所學專業是否對口的要求
（10）對學校就業指導的一些建議
（三）樣本學生分層劃分原則
本校區內共有學生8000人，擬採用抽樣調查的組織方式，樣本量為300人。調查對象年級結構：大一佔15%，大二佔20% ，大三佔25%，大四佔40%；性別結構：男生佔55%，女生佔45%；院系專業結構：本校區的六個院系，每個院系的各個專業選擇十個學生，共三十二個專業。
（四）樣本學生的抽選方法
在樣本總體內，採取分層等距抽樣方法，即在本校區的六個院系，每個院系的各個專業選擇十個學生，大一佔15%，大二佔20% ，大三佔25%，大四佔40%。
（五）樣本量的確定
抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當提高。如果某個院系的某個專業學生數量極少，則可以採用全面調查的形式。
（六）抽選樣本的具體實施步驟
1、從河北科技師範學院網站查看秦皇島校區各院系、各專業的學生情況。
2、根據本次調查所確定的樣本學生分層劃分原則，把秦皇島校區內共有學生8000人，擬採用抽樣調查的組織方式，樣本量為320人。調查對象年級結構：大一佔15%，大二佔20% ，大三佔25%，大四佔40%；性別結構：男生佔55%，女生佔45%；院系專業結構：本校區的六個院系，每個院系的各個專業選擇十個學生，共三十個專業。
3、在總體內，根據學生的類型，把樣本學生按年級、院系、專業、性別分類。
4、在每個分層內，把學生按照學號登記的順序從小到大進行編號。
5、根據每個院系內學生的數量、規模及層內專業間學生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。
6、確定等距抽樣的距離。
7、確定起點位置。有兩種方法可供選擇：
①在1和K之間隨機抽取數，作為抽選起點；
②為了便於操作，直接將K/2作為抽選起點。
8、確定樣本。把抽選起點作為第一個被抽中樣本學生，以後每隔K個學生抽選一個樣本學生，以此確定全部樣本學生。在確定樣本學生時，如果遇到抽中的學生由於某種或某些原因而無法調查時，則用一覽表中該户的上一個或下一個學生代替。
（七）抽選樣本舉例
例如，選擇財經學院時，財經學院在校生1545人，現有財務會計教育、國際經濟與貿易兩個本科專業；財務管理、會計電算化、國際經濟與貿易、保險實務、審計實務、電子商務等六個專科專業，共八個專業，在各個專業中抽取十個學生，其中大一佔15%，大二佔20% ，大三佔25%，大四佔40%；男生佔55%，女生佔45%。
（八）抽樣調查員的挑選與培訓
在小組成員中選擇人際關係比較廣，交際能力比較強的〈ＷＷＷ．〉成員作為調查員，對調查員進行一些關於此次調查的重點內容等的培訓
（九）抽樣調查表的填寫
我校秦皇島校區20XX年各專業大學生生就業傾向抽樣調查
年級姓名性別院系專業畢業後的打算 就業單位的選擇標準就業渠道理想的就業職位工資要求
（十）保密原則
我們採取對被調查學生的信息絕對保密，請各位學生放心回答的原則。
（十一）均值、總值及方差的估計
一、調查目的
隨着經濟的不斷髮展，人們生活水平的提高，消費觀念也在改變。然而，現在出現的消費攀比、奢侈消費、從眾消費等不理性消費比比皆是。大學生作為社會中的一個特殊的消費羣體，其消費現狀在某種程度上折射出當今大學生的生活狀態和價值取向，其消費觀念的塑造和培養將對一生的品德和行為產生重要的影響。因此，為了瞭解我校大學生的消費觀念、消費手段其及消費來源等，我們設計了這個課題——“大學生消費調查計劃書”。
二、調查內容
1、大學生每月的總共支出。，
2、大學生消費的恩格爾係數比率。
3、大學生主要消費目的、對象及用途（分男女生）
4、大學生消費是否有經過思考、還是遇見就買。
5、大學生對自己消費的最終評價（是否值得）。
6、大學生對節制消費又是怎樣看待，怎麼樣看待合理消費。
三、調查方式
（一）、調查對象：江西師範大學全體大學生。
（二）、調查人員：流光溢彩調查小分隊。
（三）、調查方法：採取抽樣的形式進行問卷調查、觀察+行為資料分析法
由於學校學生人數較多，其月消費狀況很難通過全面調查方式獲得，只有採用抽樣調查的方式獲得。抽樣調查是按照隨機原則，從全體研究對象（總體）中抽取一部分調查單位（樣本）進行調查，根據調查獲得的樣本信息來推斷總體數量特徵的一種調查研究方法。此次抽樣調查是以我校所有的大學生為總體，以各學院的學生為子總體進行抽樣設計。對於問卷調查的結果有一定的缺陷性，問卷所提及的問題不能涵蓋學生生活消費的全部。所以加上採用觀察+行為資料分析法對學校的一些商店進行踩點分析。用來彌補問卷調查的不足性。從兩個調查資料綜合分析中。做出調查報告。
問卷總數為400份。問卷設有28個問答題，1個簡答題。
可採取以下兩種方法進行抽樣：
1、隨機抽樣 對全校大學生進行隨機抽樣調查
2、分層抽樣 分層技術是在實際中最常採用的抽樣技術之一，分層抽樣實施起來靈活方便，而且也便於組織。先按學院分放，再按班級學生比例發放
此次，我們將採用兩種方式相結合的方式進行抽樣，先隨機選取五個學院，按照各學院學生比例進行問卷發放，然後，按各班學生比例分配，最後到達班級隨機發放。
3、具體步驟：
①分配負責設計問卷人員；
②發放問卷過程中對一部分同學進行採訪調查；
③收回問卷並進行統計分析；
對學校各個超市的銷售數據進行統計。對學校的各個水果小賣部進行蹲點觀察。得出數據。和問卷調查數據綜合分析。做出調查報告。
四、調查過程：
1、對調查總體抽樣：選商學院、政法學院、音樂學院、體育學院、文學院等五個學院為樣本。按照各學院學生比例進行問卷發放，然後，按各班學生比例分配，最後到達班級隨機發放。分配人員蹲點和超市調查。
2、調查過程
①查閲相關文獻資料，編寫問卷初稿；
②採納同學、老師們合理的意見和建議，進一步修改調查問卷，形成調查問卷正式稿；
③使用調查問卷正式稿進行調查；
④使用各個超市和小賣部的數據進行調查。
五、日程安排：
調查方案、問卷的設計 2個工作日
調查方案、問卷的修改、確定 1個工作日
人員安排 1個工作日
實地調查 3個工作日
數據初步處理 2個工作日
數據統計分析 3個工作日
調查報告撰寫 2個工作日
論證階段 1個工作日
蒙田範文網