根據《xx市教育局關於做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》（瑞教義【20xx】34號）文件精神，切實做好學校疫情防控期間教育教學工作的管理和指導，確保20xx年春季延期開學期間“停課不停學”工作的順利進行，結合我校實際，特制訂本方案。
一、對象及內容：
（一）本校就讀的學生。
（二）內容：開設道德與法治、語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網絡授課由市教師發展中心組織名師統一開展，班級組織管理、線上答疑及作業批改評價等由本校班級科任教師落實。
二、參與方式：
本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦（具備上網功能）、手機（僅限智能手機）和電視機（僅限華數電視用户）同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習。具體方法見《xx市教育局關於做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》（瑞教義【20xx】34號）。
三、時間安排：
暫定2月10日至3月1日（農曆正月十七至二月初八），雙休日正常休息。
四、工作保障：
（一）組織保障。成立xx市xx學校20xx年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組及各成員職責。
市xx學校20xx年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxxxxxx
2、領導小組各成員職責：
xx：負責20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”的全面工作。
xx：負責起草《xx市xx學校20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》；統籌安排20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”；指導和協調各成員間的工作。
xx（國小部）xx（中學部）:
負責《xx市教育局關於做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規》的宣傳工作；負責“互聯網+教育”的功課表，電子課本，電子作業本等的發放；負責延期開學期間“互聯網+教育”的未參加學生統計及彙總；負責統計延期開學期間“互聯網+教育”的教師的考勤並督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯網+教育”；負責收集並檢查教師隨堂聽課的記錄；負責延期開學期間“互聯網+教育”教師作業佈置，作業批改及在線答疑等的滿意度調查。
xx：負責延期開學期間“互聯網+教育”的釘釘班級羣的考勤，作業佈置，作業批改，在線答疑等操作的培訓工作及技術指導。
xx：負責延期開學期間“互聯網+教育”教師考勤的統計工作，並分別上報給xx（國小部）和xx（中學部）。
（二）行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。
1、班主任：
（1）負責利用網絡社交軟件創建班級管理羣，社交軟件應具備簽到考勤，佈置作業，上傳作業，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，QQ等等（建議用釘釘）並督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理羣。
（2）負責統計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，並上報給xx（國小部）和xx（中學部）。
（3）負責向本班家長和學生宣傳《xx市教育局關於做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規》。
（4）負責向本班級家長和學生髮放授課表，電子課本，電子作業本等
（5）負責本班級學生考勤並督促學生按時全程參加網絡學習。（注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課）
（6）協調本班級科任老師的工作，特別作業講評的開始時間和科任老師作業講評和在線答疑的順序及所需時間協調。
2、科任老師：
（1）加入本班級社交軟件中的班級管理羣。
（2）按時，全程參與本學科的網絡課堂隨堂聽課，並在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤並進入課堂。（一節課考勤兩次，上課和下課分別一次）。
（3）對網絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學後教學月查中的聽課節數。
（4）負責佈置當天作業，並要求學生當天完成作業並上傳，第二天中午11:30前在班級管理羣裏發佈前一天的作業答案。
（5）及時檢查學生上傳的作業，特別是抄寫性的`作業；對沒有完成作業的學生進行跟蹤督促。
（6）在下午5:00後進入班級管理羣，對前一天佈置作業中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。（班主任協調作業講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間）
3、家長：
（1）加入本班級社交軟件中的班級管理羣，並在網絡學習期間協助學生在上課前10分鐘在班級羣裏簽到考勤並進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
（2）督促學生參加延期開學期間“互聯網+教育”，做好陪伴學習。
（3）督促學生完成老師佈置的作業並當天上傳，並督促針對老師在第二天發佈的作業答案進行校對，並整理出作業中的疑問和困惑。
（4）注意學生的用眼衞生和視力保護。
4、學生：
（1）參加在網絡學習時，提前10分鐘在班級羣裏簽到考勤並進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
（2）按時全程參與網絡學習，按時完成老師佈置的作業並上傳；針對老師在第二天發佈的作業答案進行校對，並整理出作業中的疑問和困惑。
（3）下午5:00進入班級管理羣，聽科任老師對前一天作業的講解點評，並提出自己在作業中的疑問和困惑。
（4）注意用眼衞生和視力保護。
（5）注意勞逸結合，適當的加強體育鍛煉。
（三）紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯網+教育”服務工作，確保學生足不出户就能得到繼續學習。嚴格執行xx市政府疫情防控規定，不得於3月1日前組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或複印資料等。不得利用網絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩定。
（四）制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業佈置，作業批改，作業講評和在線答疑等納入教學月查，考核結果納入20xx學年績效工資考核。
根據xx省教育廳《關於進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》和《關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》文件精神要求，需各教學單位做好“延遲開學”、“全面停課”等情況的教學預案，為了確保停課不停學、停課不停教、不影響新學期教學計劃和進度，特制訂我校疫情防控期間網上教學工作實施方案。
一、總體目標
針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，利用超星網絡教學平台、學習通app實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現“延遲開學不停教、不停學”。
二、工作思路
遵循“延遲開學不停學、計劃不變變模式”的基本思路，堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，結合我校教學實際，力爭有效、有序、保質、保量落實20xx-20xx學年第二學期人才培養方案與教學計劃。20xx-20xx學年第二學期教學計劃共計xx周，因疫情暫定前3周進行網上教學。
三、本學期教學安排調整
1、本學期正式開課時間為2月17日。全體專兼職教師於20xx年2月17日起至正式開學（具體時間待定）期間，對全體學生進行網上授課。各院系應於2月10日前通知到所屬學生，按時加入超星網絡課程，督促學生按時進入網絡課堂上課。
2、各教學單位需根據人才培養方案中本學期教學計劃制定前3周的網上教學計劃，全體專兼職教師根據20xx-20xx學年第二學期課表，於20xx年2月15日前建立與所授班級課程一一對應的超星網絡課程。如因教師網上建課不足不能執行本學期教學計劃，要求相關院系在每個班級遴選出不少於3門課程（不含公共課）進行網上教學（周課時不少於24學時），並於2月10日前報教務處備案。各教學單位於2月15日前將教師所建課信息統計表（見附件1）、網上教學排課表發教務處。
3、提前做好網絡選修課選課學生的信息錄入和開課準備工作，網上選課時間：2月17—22日，網上學習考試時間：2月26日—5月31日，由學生按照常規要求開展網上自學活動。
4.20xx屆畢業生畢業論文（設計）相關工作目前還有旅遊管理系未進行完畢（原計劃是在20xx年4月下旬進行畢業答辯），按原定計劃執行，請指導教師利用網絡、電話等通訊工具對學生進行遠程指導，保證畢業論文（設計）的質量。
5、調整實踐教學活動。疫情防控期間，各院系暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括頂崗實習、技能競賽集訓等在內的所有實習、實訓、實踐活動；暫停一切團體或個人組織的社會實踐活動。校外實習實訓活動開展時間，在省疫情防控指揮部統一部署後另行通知。本學期已簽訂實習協議的學生，各院系應與實習單位積極協調，調整好實習時間，待實習單位恢復生產後，經學校通知再開始實習。各院系要嚴格要求實習師生按照實習崗位所在地政府及教育部門的要求，堅決做好疫情防控工作；要積極協調實習單位切實做好師生安全防護工作，並安排專人加強日常管理和預防教育，確保師生生命安全和身體健康。
四、做好網上教學的相關準備和實施工作
（一)開展師生全員培訓工作(2月3日—2月15日）
1、由教務處、現代技術教育中心負責組織全校教師進行網上教學培訓，各教學單位須做好教師培訓的動員工作，所有教師均須參加培訓，培訓操作要點見（附件2）。2月10日前，所有教師需在平台上建成本人所教授課程的2個課時授課內容（含課前預習、網上授課、PPT及文字資料、作業題庫等）；培訓結束後，教師能開展網上教學（含直播課程、交流互動、檢查學生學習效果並及時反饋指導等）。通過培訓各教學單位遴選出部分信息素養高、有在線課程教學基礎、有熱情的教師和已經實施網上教學的課程在2月11日—15日進行開課示範，在各單位分享開課經驗，引導其他教師能夠正常有序開展網上教學。
為貫徹落實教育部“停課不停學”的工作部署和省委省政府關於教育系統疫情防控工作的總體要求，保證我校春季學期學校教育教學活動有序開展，我校開展了一到六年級的居家線上教學活動，隨着疫情防控工作的落實，全國疫情整體好轉，按市教育局通知要求，學生即將返校學習，為做好線上教學和返校開學的教學的有序銜接，特制訂本方案：
一、成立線上教學與返校開學教學銜接工作領導小組
組長：蔡世明（校長）全面監督、部署線上教學與返校開學教學銜接工作。
副組長：王曉春（教學副校長）具體部署安排線上教學與返校開學教學銜接工作的落實與監督。
組員：王全軍、徐春蘭、王曉勇、劉作玲、葉帥、鍾妍、劉豔梅、高潔、董麗、張淑榮、全體班主任、科任教師，具體執行並開展好線上教學與返校開學教學工作，並做好反饋與教學調整。
二、具體工作安排
1、做好線上教學工作的摸底診斷。延遲開學期間，我校教師通過線上教學的方式，指導學生居家學習，確保停課不停學、不停教。6月3日四、五、六年級學生返校開學，6月8日一、二、三年級學生返校學習。3日對於首批返校學習的四五六年級學生，組織上好開學第一課，對全體學生進行疫情防控知識培訓，確保師生健康、安全。組織全體教師進行學情分析，分學科對學生居家學習情況進行摸底診斷，開展線上教學效果綜合測評。根據線上教學期間學生學習效果和個體差異，區分不同年級、不同班級不同學科情況，有針對性地制定、調整優化教學進度和教學組織方式。先統計年組各班實際教學進度，開展好回頭看，兩週時間內對線上教學情況進行鞏固和提升。數學按單元做好檢測與查漏補缺，針對檢測中發現的問題以及線上教學中的單元重點進行強化歸納，難點進行分析推理，關鍵點進行梳理總結，強化典型問題，加強計算練習。語文教學按單元對講讀課文、略讀課文、語文園地進行梳理，對單元訓練重點進行測試，加強字詞的檢測，句子的理解，文章的分析，習作的指導，用最短的時間對線上教學的不足進行彌補。英語按單元分類進行檢測，單詞、短語的讀法、拼寫，句型的組成、句式的變換、語法的運用，力求每單元的教學在原有基礎上有提升，學生有新收穫。科學除了對每單元知識點進行檢測，重點加強對實驗教學內容的操作和演示，把實驗演示的過程真實的展現在學生面前，通過分組演示增強學生的動手操作能力和認知能力。其他學科教學已經開展線上教學的針對重難點進行查找不足，無法進行線上教學的部分，要進行補充教學。沒有開展線上教學的學科實行零起點教學，從頭開始授課。在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課教學。因此學生返回校園學習的第一步，就是接受線上授課內容的測試，以瞭解學生線上學習的掌握情況。
2、查漏補缺，因材施教。針對摸底測試情況，重新調整教學計劃，決定接下來的教學進度。居家學習因客觀條件、學生自主學習能力等方面的原因，學習效果會有差別。要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學恢復課堂教學後，要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。對掌握不熟練的同學進行課後查漏補缺，以便更好地進行因材施教。不能將全部線上學習內容重新上一遍，否則既浪費時間，又會影響已經掌握的同學的學習興趣，使課堂教學渙散，效果不佳。
3、加大對學習困難學生、特殊羣體的幫扶力度。開學後對於學習困難學生要開展有效幫扶政策，成立“一對一”幫扶結對，教師做好幫扶指導，做好心理輸導，課上多留意和關照學困生，及時鼓勵幫助他們建立學習自信心，及早趕上其他同學。對國小低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點羣體的學習指導和關心關愛，根據學情，實施個別輔導。
4、做好返校學習前的準備工作。教師要處理好原有的線上教學方式與返校教學方式之間的關係，一二三年級在其他年級返校學習後要確保線上教學穩定有序地進行，確保線上教學的質量，為學生返校教學提供有效的保障。同時請家長幫助孩子熟悉掌握線上教學回看方法，按照居家學習計劃的授課時間，按時收看學習。積極配合班主任和學科老師，幫助孩子制訂科學合理的作息時間表，加強自我約束力的培養，以便更好適應返校學習生活。
三、保障措施
1、正式返校學習前，家長依然要做好監管配合工作。線上學習，雖然任課老師是嚴格按照教學計劃和教學進度來授課的，而且也有作業的批改等，但是因為沒有老師監管，也缺少面對面的交流，所以可能會存在一部分同學存在“夾生飯”的現象。因此特別需要家長配合做好監管工作，這樣孩子的學習就會更紮實一點，返校後學習也會更輕鬆更有信心。
2、加強教師集體備課和個性輔導的管理。充分發揮集體備課的優勢，集全體教師的智慧更好地開展教學工作，對於個別學困生做好輔導，恢復其學習的興趣和自信心。
3、將線上教學的優勢延續到課堂教學中。合理整合利用線上優秀資源，提高教學效果和教學質量。
4、及時開展檢測與評估，對於發現的問題及時開展回頭看和回頭教，確保學生能較好地掌握學習內容。
為了進一步鞏固線上教學的有效性，切實做好復學後線上線下教學的銜接工作，確保數學教學質量穩步提升，特制定了以下實施方案。
一、做好學情診斷，鑑於學情備課
認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態及作業完成情況，瞭解學生前段時間線上學習相關內容的掌握情況以及存在的問題。
接合學情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法的有效性，努力讓不同的學生都能夠學有所獲。
關於線上教學講過的知識進行回顧複習，不放過任何一個知識點，加強學生關於線上所學知識的複習鞏固，縮國小生之間的差距，為後續教學工作的展開打好基礎。
二、鑑於教學目標和學生學情，關於章節知識點進行檢測
以測試的方式瞭解學生在線上教學階段關於每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學進程中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題，列出學生共性和個性問題清單，在檢測中發現學生存在的疑點和思維的盲點，關於學情再判斷，接合學情，積極思考關於策，以便進行鍼關於性輔導。
三、鑑於學生線上學習情況，開展填補教學
接合共性問題和個性問題清單，進行適當的填補教學。
主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專題複習課和綜合複習課。
具體安排如下：
1、問題清單，摸清底細
教師先形成線上教學內容的完成清單和作業清單，找出學生的共性問題和個性問題，列出學生共性和個性問題清單。
2、查漏補缺，各個突破
接合學情，確定課型，進行集體補學，集中突破共性問題，關於於學生存在的個性問題，開展個體補學，各個突破，有鍼關於性地進行輔導，同時，鍼關於各別個性化問題，鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主複習、反覆複習，爭取不讓一個學生掉隊。
3、不等人幫學分組，發揮傳幫帶作用
根據學生數學程度不同進行分組，每個組都有優、中、差三類學生，確定小組長，組內成員依據個人能力可以幫一個或多個同學，組長進行監督並且提醒組員按時完成每天的任務，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值。
4、分層輔導，注重實效
根據線上學習效果檢測情況，確定班級數學尖子生、中等生和學困生，具體到人。
（1關於於尖子生，加強培優，注重思路方法的指導，適當進行拔高；
建立尖子生信息檔案，即時進行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創設相關於寬鬆的學習環境，培養他們的自主學習意識和自學能力，放手讓尖子生自主學習。
（2關於於中等生，多關切他們的學習狀態，經過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力，力求實現由中等生到尖子生的轉化。
（3關於於學困生，制定一關於一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式，關於於問題比較突出的學生，輔導時講求策略，如幫助他們制定階段目標和學習計劃，端正學習態度等；
此外，關於學困生多鼓勵，提高他們的數學學習興趣，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。
5、分層作業，規矩書寫
根據學生的不同學習狀況，給不同的學生部署不同的作業，關於於學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性作業，試驗他們關於當堂教學內容的掌握情況；關於於學習成績比較好的學生，留一些綜合應用或拓展能力方面的作業，檢查他們關於知識的靈活應用和綜合應用情況。
要求作業要書寫工整，解題規矩，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的作業習慣。
6、真正落實日日清
鍼關於不同層次學生的學習任務，實行切實有效的評判體系，敦促他們當天的任務當天完成。
四、加強學生的習慣養成教育
關於於學生的學習習慣養成教育，採取多種措施，消除學生在家學習不規律的學習習慣，規矩學生的數學學習行為，使學生真正愛學數學、會學數學。
一、指導思想
充分發揮和利用“互聯網+教育”優勢，通過網絡平台、微信羣、騰訊會議、小盒課堂等途徑與家長、學生保持聯繫，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展線上網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果，讓每一名在家的學生都能得到學習指導。
二、準備工作
在接到市教育局發佈的疫情期間開展線上教學通知後，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師召開線上教學專題會議，部署“停課不停學”的工作事宜：
（一）領導班子工作
擬定《千垛中心校李健國小2022秋學期線上教學工作方案》，第一時間告知家長、學生，並指導家長、學生做好疫情宣傳及居家學習的注意事項，制訂千垛中心校李健國小“居家不放鬆，停課不停學”工作實施方案。
（二）班主任工作
通過微信羣向家長了解學生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅持每天向學校上報陽性人員情況；向家長明確學校採取的教學管理方式是“居家不放鬆，停課不停學”，獲得家長的理解支持；反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。
（三）任課教師工作
1．制訂分層、個性化課表，除語、數、英課程外，同時安排音樂、體育、美術等課程，努力豐富學生的學習生活，促進學生全面發展。
2．老師根據各自的學科特點和教學內容，佈置相應的閲讀、寫作、觀摩學習、查閲資料、動手操作等多種方式的作業，注意各科作業量的恰當性，作業形式的多樣性、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學有所獲。
三、具體分工及注意事項
領導班子：明確職責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）組織機構
組長：顧榮新
副組長：付俊茂、翟德玉、申美雲、付士珠
組員：江桂芳、陳妍、王思園、沈靚、席晶晶、翟言璐、蔣菲菲、房瑾、王達紅
（二）職責分工
1．校長室：總覽全局，實時關注線上教學情況，並進行適時調控。
2．教導處：制訂線上教學實施方案，指導教師線上教學。
3．總務處：嚴格執行防疫要求，把控校園人員進出關，學生佩戴口罩分年級分時段到學校領取個人書籍等。
4．少先隊：與學生家長取得聯繫，關注居家學生的心理狀態，對部分心理煩躁的學生或家長進行適時的心理輔導。
5．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。
6．學科教師：以在線授課、答疑、討論、指導、在線批改作業等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。
注：音樂、體育、美術老師根據課表及班級情況，指導學生進行體育鍛煉、音樂欣賞學習、美術手工等
在這段時期，李健國小全體教師，齊心協力，齊抓共管，努力做好線上教學工作，使學生學業指導達到全覆蓋，讓每一個學生在家能上課，停課不停學，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收穫！
四、時間安排
2022年12月19日至課程結束。
五、成員分工
付俊茂：一年級、二年級、三年級
為加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據省、市、區疫情防控工作部署和南陽市教育局《關於印發的通知》（宛教[20xx]10號）精神，結合我區實際，現就全區中國小（中職學校）、幼兒園在疫情防控期間開展網上教學工作制定如下實施方案。
一、目標任務
針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平台和各類開放性、公益性網絡直播平台，整合調集適配的教育教學資源，通過互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等網絡渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現各級各類教育“推遲開學不停教、不停學”。
二、實施原則
（一）區級統籌，以校為主。區教體局負責調集資源，指導各鄉校利用信息技術開展網絡教學工作，加強技術指導和跟蹤問效。各鄉校組織實施好網上教學活動。中等職業學校充分利用現有國家、省級和學校在線課程平台、其他在線教育平台和教學資源，負責本校網上教學活動的組織實施。
（二）因地制宜，分類推進。根據信息化基礎條件和教師信息素養，針對不同學校、學段特點，考慮城區、農村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區域、分學校、分學段靈活開展教學活動。網絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學習和集中培訓，減少人員流動和接觸，確保師生安全。
（三）科學實施，注重實效。各鄉校應本着快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區、本校應用成熟的平台開展網上教學工作。科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業批改等，確保網上教學活動科學有序、高效開展。
（四）多元合作，協同推進。區教體局和各鄉校加強與電信運營企業、互聯網教育企業的溝通協調，積極選用技術成熟、操作簡單、普適性強的網上教學平台和課後輔導交流平台，充分發揮家庭的輔學和監管作用，確保網上教學活動順利實施。嚴禁以開展網上教學名義強制要求學生使用收費性教學平台、教學資源或APP教學工具。
三、實施步驟
（一）安排部署階段（2月3日前）。區教體局和各鄉校全面完成網上教學活動的傳達部署，成立網上教學活動組織領導機構，啟動網上教學活動實施方案編制工作。
（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區教體局和各鄉校組織教學、教研指導部門和教師開展網上教學試點工作，梳理總結工作經驗，進一步修訂完善網上教學活動實施方案。
（三）普及應用階段（2月6日—9日）。開展相關教學平台的推廣普及，利用各種線上會議系統、即時通信工具對任課教師、家長和學生開展應用培訓，為全面實施網上教學活動奠定基礎。
（四）全面推進階段（2月10日後）。各鄉校於2月10日起全面啟動實施所屬中國小校網上教學活動；中等職業學校於2月17日起全面實施網上教學活動，確保全面實現“推遲開學不停教、不停學”。
四、實施路徑
總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數字教材免費推送給每一名在校學生；第二步，組織學科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等APP製作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節課最好不超過3個，然後藉助微信、QQ、釘釘等班級羣推送給每一名家長、學生，由家長輔助其完成學習任務；第三步，藉助國家、省“人人通”或其他平台對學生的學習效果進行檢驗和個性化輔導，彌補網絡教學的不足，提高教學質量。
（一）統籌做好教學組織工作
義務教育階段學校以區教體局相關股室為主統一組織實施，條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。普通高中以學校為單位，“一校一案”由學校根據軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網絡學習條件的農村薄弱中國小校，可依託國家和省市教育資源平台，通過點播方式組織遠程學習。幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。各類數字教育資源要優先保障九年級、高三年級網上教學需求。線上培訓機構不得以網絡教學名義，違規組織超綱、超前培訓。中等職業學校結合職業教育特點，充分利用網絡平台提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，並做好答疑和指導。
（二）靈活運用多種教學模式
1、運用在線直播課堂。各鄉校要結合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網絡教學。組織教師對全鄉（鎮）、全校或年級學生通過網絡平台開設直播課堂，教師集中授課，課後分校（分班）輔導。充分發揮各級各類名師工作室的優勢，擴大優質教育資源覆蓋面。
2、運用網絡點播教學。充分利用國家和省教育資源公共服務平台存量資源和積累的“一師一優課”資源，組織學生開展資源點播。
3、開展學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。
4、收看在線直播課程。國內部分教育組織或機構正在籌備開展系統化、公益性在線授課活動，屆時各鄉校可組織所屬學校開展在線聽課、學習交流，共享優質教育資源。
5、開展線上輔導答疑。各鄉校在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平台和“人人通”網絡學習空間，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質量。不具備條件的地方或學校，可利用微信、QQ羣或電話等形式開展家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑。
各鄉校可結合實際，自主選擇靈活多樣的。形式開展網上教學。隨着網絡教學的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網絡教學實施方案，供各地各學校借鑑和參考，各鄉校要及時予以關注和利用。
五、保障措施
（一）加強組織領導。開展網上教學活動，實現“推遲開學不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學校信息化教學應用水平的重要關口，任務艱鉅、流程複雜，協調任務重、技術要求高。為加強網上教學工作領導，區教體局成立了疫情防控期間網上教學工作領導小組（見附件1），加強對疫情防控期間網上教學工作的指導，定期召開會議，研究解決推進工作中出現的困難和問題。各學校也要成立網絡教學工作領導小組和工作專班，負責制定教學計劃和安排教學內容，完善相關配套措施，指導學校、教師全面做好組織實施工作，並根據教學實效對相關教學方案進行優化調整。
（二）加大培訓指導。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中國小教師的網上教學指導，按需開展多批次遠程培訓，為教師開展高質量的網上教學提供支持服務，讓教師掌握網絡教學的技術要求和基本規律，提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效。
（三）合理編排課程。區教研室合理編排網上教學計劃，統籌設計課程內容，既保障學生的全員網絡學習需求，同時兼顧部分學校的個性化教學需求，不增加學生負擔。各學校要高度重視指導學生保護視力，控制在線學習時長，豐富教學內容和形式，加強體育鍛煉。
（四）開展家校聯動。推遲開學期間，各學校要通過多種方式與家長保持聯繫，切實給孩子營造一個良好的學習和生活環境。學校要與教師、學生儘早建立聯繫，制定具體的學習方案、學習方式和教學計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。
（五）堅持公益性質。網絡平台提供的課程及資源堅持免費自願原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為，確保“推遲開學不停教、不停學”工作辦實辦好。
（六）完善激勵措施。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。
（七）加強督導檢查。區教體局要對各鄉校開展網上教學工作進行督導檢查，各鄉校要對網上教學工作的進行檢查指導，確保網上教學工作全面有效實施，確保教師網上授課活動科學、規範。
各鄉校要積極探索、不斷優化教學措施，及時總結網上教學工作經驗，各鄉校好的教學經驗要及時上報基教股和電教館。教體局擇優向全區推廣。對使用過程中的技術問題，由局電教館提供技術指導。
義務教育學校、普通高中、幼兒園疫情防控期間網上教學工作方案（加蓋單位公章）於2月8日前報區教體局基教股、電教館備案。中等職業學校工作方案（加蓋單位公章）報送職成教股、電教館備案。
一、評選時間：
評選考察時間為3月2日至線上學習結束日。
二、評選內容：
根據學生在線上學習期間的表現情況，聽課情況、作業情況（字跡工整性、答題正確率、提交及時性等）和教師評價在班級內進行評選，每班評選三名優秀生以及一名進步生，評選結果上報教導處。
三、評選結果：
1、頒發獎狀。正式開學之後，學校利用校會頒發獎狀以資鼓勵。
2、廣泛宣傳。收集整理學生在線上學習期間勤奮學習的照片，張貼於學校櫥窗，上傳至學校微信公眾號，廣泛宣傳。
四、活動要求：
1、各班主任、任課教師充分利用此次機會督促學生學習，提高線上學習質量。
2、家長要積極創造條件幫助學生更好的學習，爭取創造自己的閃光時刻。
一、指導思想
按照xx縣教育局的統一部署，為減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現停課期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，xx中學為了確保線上教學有序、有效地進行，特制定線上教育教學實施方案。
二、主要目標
充分利用釘釘平台，組織教師通過學習任務單、線上直播課堂和在線答疑等形式進行線上教學，培養學生自主學習的能力，努力保障學生在線學習參與度，保證學習質量。
三、組織機構
1、成立線上授課領導小組
組長：xxx（校長）
副組長：xxx（副校長）
成員：各中層領導及班主任、教研組長下設領導小組辦公室負責線上教育教學工作。
領導小組辦公室主任：xxx（教導主任）
2、成員分工及職責
xxx：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。
xxx：負責“停課不停學”期間，釘釘線上教學框架的搭建與管理及八年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間學校教學工作及九年級教育教學工作。
xxx：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備。
xxx：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及九年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間輿情的掌控工作及七年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間疫情防控各類信息的摸排、統計、彙報及九年級教育教學工作。
xxx：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及七年級教育教學工作。
班主任：負責將本班學生家長拉進學校搭建的線上教學平台，對學生開展疫情防控信息的摸排。經常性的對學生進行線上學習的指導和居家學習的心理疏導。
四、具體內容
（一）開展線上教學科目：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、班會。
（二）授課形式和安排：各年級由教研組統一安排學習內容，制定教學計劃，全校同年級同學科統一進行課時分配，教導處統一制定作息時間表和課程表。
（三）授課內容：以教科書為主要依據，要求學生按照教師的要求進行線上學習。家長協助，幫助教師檢測學生的掌握情況，對於特殊的學生，教師個別指導。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握課堂知識目標。
五、具體措施
1、學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生的身體健康和生命安全。按照“停課不停學”的總體原則，認真組織我校網上教育教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2、各教研組長結合本年級本學科的教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證學習任務單以及線上課堂的質量，充分體現學習重點。
3、各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式“小步子、高質量，高效率”的進行學習，認真落實作業佈置、輔導答疑以及考查考核等環節工作。教學領導和級主任進行在線監督，保障網上學習的教學效果。
4、復課之後教導處將結合每一學科的教學計劃，安排學科教師組織隨堂測試，檢測網上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課後的學習內容有序地進行，有效銜接。
“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘羣、微信羣等方式加強與學生、家長的聯繫與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。
非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。
為進一步落實疫情防控要求，確保師生的生命安全和身體健康，按照市區相關要求，現對全區中國小生開展線上教學，為確保線上教學工作順利開展，特制定本方案。
一、工作目標
全面加強疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，充分利用“教育+互聯網”手段，通過線上教學、自主學習和在線輔導答疑等方式，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，實現“離校不離教、停課不停學”的目標，確保防控和教學兩不誤。不斷完善全區線上教學服務管理機制，切實維護教育系統大局穩定。
二、教學時間
義務教育階段非寄宿制學校：20xx年12月29日—2022年1月14日
義務教育階段寄宿制學校：20xx年12月30日—2022年1月14日
普通高中、中職學校：20xx年12月30日—2022年1月21日
三、組織機構及工作職責
為保障線上教學各項工作順利開展，區局成立線上教學保障工作領導小組。
組長：王玉新
成員：田剛黨攀峯郭偉陳林陳沖
楊曉蓉張偉利柳紅崗韓曉斌
領導小組下設辦公室，辦公室設在教育股，主任由田剛同志擔任，同時下設工作協調組、專家指導組、技術指導組、工作督查組等四個業務組，負責落實線上教學的各項工作。
（一）工作協調組
組長：田剛
成員：郭棟樑潘明輝李剛孟小軍劉丹
職責：
1、統籌安排協調全區中國小線上教學的各項工作。
2、制定全區線上教學工作方案。
3、督促業務組完成各自任務，及時協調解決各組工作過程中出現的問題。
4、根據疫情發展情況，及時調整保障措施，確保教學效果。
（二）專家指導組
組長：楊曉蓉柳紅崗韓曉斌
成員：田生榮華榮高煒
職責：
1、制定臨渭區線上教學具體要求，指導學校實施線上教學工作。
2、組織省級教學能手、學科帶頭人等骨幹力量，提供線上教學的學習任務清單和教學設計樣本，及時在臨渭教研微信平台推送。
3、以省級教學能手、導師工作室為主體，組建各學段、各學科的線上教學專家指導團隊，構建區級層面的答疑渠道，落實責任，提升實效。
4、及時瞭解城鄉學生的學習情況，處理好師生在線上教學中出現的各類問題。
（三）技術指導組
組長：張偉利
成員：電教中心人員及教師能力提升工程區級專家組成員
職責：
為全區學校線上教學提供技術指導，及時解決線上教學中出現的技術性問題。
（四）工作督查組
組長：郭偉
成員：區局包聯鎮辦股室成員
為確保督查工作客觀、公正，紮實有效開展，區局按照《關於局領導班子及股室辦包聯街鎮開展調研指導工作的通知》要求，由各股室辦對包聯街鎮學校的線上教學工作進行全程督查指導。
職責：
1、督查全區學校線上教學情況，對學校、中心校及核心校的工作情況進行考核，掌握線上教學、平台使用及教學效果實際情況。
2、嚴格落實檢查要求，梳理問題並詳實記錄，及時反饋，跟蹤督辦，確保整改到位。
3、督查室將對督促後仍未落實整改問題的學校進行專項督辦並追責通報。
四、實施要求
1、各校要按照方案自主實施線上教學，要制定詳細的線上教學方案，要有計劃、有課表、有備課、有作業、有答疑、有作息時間安排，及時組織學校教師按計劃進行教學。同時，各校要明確家長職責，指導家長提前為學生做好線上教學的接收終端（手機、平板電腦、台式計算機）和線上教學準備工作，要讓家長學會使用方法，切實擔負起監管職責，指導和督促學生按時學習和完成作業。
學生線上學習時間：
上午（教學指導時間）：
（1）高中：8:00-12:00
（2）國中：8:00-12:00
（3）國小：8:00-11:00
下午（自學、答疑、作業時間）：
（1）高中：14:00-17:30
（2）國中：14:00-17:00
（3）國小：14:00-17:00
各學校要合理安排線上學習時間，義務段學校學生每天學習時間（包括自習）國小不超過6小時，國中不超過7小時，高中可適當延長；同時要保證每天學生睡眠時間，國小生10小時、國中生9小時。
線上教學時，各校要安排體音美課時及學生休息活動時間，佈置相應的學習任務，任課教師要負責檢查落實。同時要安排學生做一些適合家庭運動的體育活動，保證學生每天體育活動不少於一小時。各校在實施線上教學時，要按照教育部等八部門關於《綜合防控兒童青少年近視實施方案》相關要求，科學調節學生使用電子產品學習時間，切實保護學生的身心健康。
2、各校（農村國小以中心校為單位）為線上教學責任主體，線上教學具體要求嚴格按照《臨渭區線上教學基本要求》執行。各校可以藉助QQ羣、微信羣等網絡平台佈置學習任務、指導重難點、遠程作業及答疑解惑等。各校可根據區局要求自行製作教學資源，製作完成後應由共同體核心校複審後方可用於教學；共同體核心校製作的資源應提供給成員校共享共用。
3、各校要合理設計線上教學計劃。各學校、各學科教師要提前一天給學生推送學習任務，每天要對學生作業進行批閲，並及時反饋批閲結果，通過線上答疑解惑加強對學生作業指導。
五、工作要求
1、各校要切實提高政治站位，務必高度重視，牢固樹立以學生為中心的服務思想，採取有力舉措，周密安排部署。線上教學的各項工作、各個環節都必須在線上完成。各校要成立工作領導小組，由校長具體負責，確保線上教學各項工作順利開展。12月28日前，各國中、國小將線上教學方案交中心校審核，中心校將審核結果報區局教育股；高中交區局教育股審核備案。
2、教育股要統籌安排線上教學的各項工作，及時協調解決教學工作過程中存在的問題；教研室要不斷完善線上教學專家指導團隊，做好教學指導工作；電教中心做好線上教學平台的應用指導，及時解決平台使用過程中的技術問題；各共同體核心校要發揮技術、教學、資源優勢，幫助成員校解決網絡教學中存在的問題；各農村中心校要發揮鎮域研修互助體作用，及時解決教學點的線上教學工作。各相關股室辦、共同體核心校、中心校、學校要切實落實“一體兩翼三級負責”管理服務體制要求，相互協作、密切配合，切實提高教學效果。
3、12月28日，各校要通過電話、微信、QQ等方式，將線上教學相關事宜告知每一位學生及家長。針對區外學生，各校要安排專人專車將學生送至所在縣區疫情防控監測點，由家長點對點接回，確保學生安全到家。各校要對本校建檔立卡學生線上教學所需設備及網絡情況進行摸排，對存在問題的學生要點對點妥善解決。
4、區局線上教學工作督查組將對各學校、中心校及核心校的線上教學工作進行專項檢查，對工作紮實，教學效果好的學校進行表彰，好的經驗將在全區推廣；對線上教學工作敷衍了事，採取措施不力，教學效果不佳的學校，將在全區通報，並對學校責任人嚴肅處理。
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