一、總體目標
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，堅持“五育”並舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我鎮教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收穫、身心有呵護、思想有進步。
二、工作原則
1、居家學習。疫情防控期間，全體師生要服從疫情防控工作管理，教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習，禁止組織各種線下集中教學活動。
2、以校為主。堅持統一部署推進與“一校一策”、“一班一案”實施相結合，由各校制定具體實施方案，認真組織開展居家學習活動。
3、分類實施。根據各年級（班級）學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規律，加強分類指導，避免一刀切。
三、主要工作
1、做好前期工作。學校要做好學生特別是農村留守兒童線上學習終端設備資源的統計工作，摸清底數，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，採取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。
2、加強組織管理。學校要明確專人負責線上教學的巡查工作，嚴格按照本學期課程表和教學進度開展線上教學，結合實際制定具體的教學方案。要科學指導學生開展多種形式的居家學習。
3、明確工作重點。結合學校實際，根據線上教學規律和各年級學生的身心發展特點，制定周教學進度和日教學計劃，確保授課時長，充分利用網絡羣組，及時發佈學習目標任務，分步推送作業（包括課前預習、課中鞏固、課後檢測），認真批改作業，精準反饋評價，確保教育教學內容科學、難易適合、節奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
4、夯實作業環節。各班班主任及任課教師要監督學生完成各類作業，培養學生自主學習的能力，認真及時批閲作業，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得要求家長批改作業。注重培養學生自主學習能力，強化講練結合和重難點解析，做好線上答疑、作業及點評反饋。
畢業年級要統籌做好系統複習備考工作，有效提高備考質量。
5、落實五項管理。認真落實xx“雙減”政策和“五項管理”的要求，各學校要合理控制線上教學時長，要控減學生作業總量，保證學生充足的`睡眠、休息，指導學生做好眼保健操，保護視力。
6、密切家校溝通。在線教學期間，學校要加強對學生居家學習的指導，家長要努力配合做好督促。要培養學生良好學習習慣，培養學生自律意識，充分挖掘自學潛能，提高在線學習成效。對於因條件限制無法進行線上學習的學生要實施“一生一策”，確保返校後能跟上教學進度。
7、共享優質資源。學校要根據疫情變化，動員和組織教師做好網絡授課準備，並依託xx中國小xx教育平台(/)，省教育廳開發運行的“xx基礎教育在線教育資源平台”()，實現各學科優質教育資源共享。根據實際情況和教學進度，結合教學實際，科學選擇，有機融合，充分利用好在線資源，組織實施好線上教學工作。同時，結合校情、學情，靈活利用釘釘、騰訊教育等做好線上教學指導和資源補充。
四、保障措施
1、提高政治站位，加強組織領導。要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，教育師生嚴防出現師德失範行為。
2、加強統籌協調，強化服務支撐。各班班主任及科任教師要根據學校方案結合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案（含教學進度計劃、教案等），指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網絡羣組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環節進行全程管控。學校強化服務意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
3、強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
為落實xx縣教育局xx月xx日x季延期開學教育教學工作安排會中“停課不停學，停課不停教”的會議精神，以及縣局關於各校實施線上教學工作的通知安排，根據我校實際情況，充分發揮網絡平台作用，為確保延遲開學期間教學工作平穩有序如期開展，特制定如下方案。
一、組織機構
組長：xxx
職責：負責學校線上教學工作的整體規劃部署
副組長：xxx
職責：負責學校線上教學工作的前期調試準備、方案制定、資源統籌等工作
成員：xxx及各下學科組領導
職責：負責本年級或本學科線上教學的指導和監管
二、線上教學時間
20xx年xx月xx日（xxxx）起實施，線上教學時間結束時間以開學時間通知為準。
三、線上教學的原則
因地制宜，結合各年級、各班級實際情況，教師充分利用互聯網各種平台資源與“xx雲課堂”相結合，與班級微信羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。
四、線上教學設備要求
教師終端為裝有Window7系統的筆記本電腦、台式電腦。學生終端為筆記本電腦、台式電腦、ipad和手機四種設備。
五、線上教學安排
1、線上教學作息時間表及課表
備註説明：英語跨級的課程教學由教導處協調安排
2、教學資源
（1）xx教育資源公共服務平台
（2）xx省教育廳門户網站“信息化”專欄“教學資源”欄目
（3）xx中國小網絡雲課堂
（4）xx省廣電網絡xx雲新東方TV點播課堂
（5）中國教育電視台CETV1《同上一堂課》特別節目（每週一至週五8：00-9：00）。
六、工作要求
1、規範教學流程。
（1）各教師要提前建立班級學科羣、並多次測試線上教學的設備及學生熟練操作情況，及時排除故障，確保線上教學正式開始時順利進行。
（2）各教師要按照時間表、課表、進度表準時在線，進行線上講解、資源推送、作業佈置、在線答疑、學情反饋等環節。
（3）各教師要針對個別無互聯網設備的家庭，向學生推薦電視直播課程，佈置學科作業；還要關注不能按時聽課、完成作業的特殊學生，及時和家長溝通，讓其配合學校，並督促孩子完成學業，以期開學後能夠和課堂教學實現無縫對接。
（4）各班主任及語文教師相互配合持續抓好“雅正讀寫”工作，根據延期時間對學生提出讀寫方面新的要求，並繼續做好打卡統計工作。
2、實施領導包級
（1）按照學校對班級學科羣的領導下組分配，各下組領導要強化指導和監管，做到在線教學期間班班有人管，課課有人上，全程在監測，確保教學效果。
（2）各年級包級領導要全程監督線上教學過程，及時發現亮點工作進行褒獎並全校推行，解決協調在教學過程中出現的問題、矛盾等，保證線上教學無障礙進行。
3、強化家校合作
（1）各班主任要通過微信羣，將線上教學的相關要求告知家長和學生，做好在線教學的動員工作。要求各學生家長不心慌、不盲從、不急進，按照學科特點為孩子準備好學習用品。
（2）各學科教師要加強溝通，落實家長的監管責任，爭取家長的配合支持，提升線上教學效果。
4、加強檢查考核。
（1）在線教學期間，學校將採取定期巡查、不定期抽查、線下調查等方式深入各年級、各學科檢查線上教學的落實情況。
（2）對於思想不重視、工作敷衍塞責、線上教學落實不力的教師將進行通報批評，並視其情節追究當事教師、下組領導、包級領導責任。
（3）x季正式開學後，學校要組織線上教學效果檢測，將檢測結果納入任課教師量化考核。
為深入貫徹落實xx縣教育局《20xx年秋季延遲開學期間中國小線上教學工作指導意見》，充分利用信息技術手段，整合調集適配的教育教學資源，為學生提供網絡教育教學服務，保障中國小延遲開學期間教育教學活動有序開展，最大限度減少疫情對教育教學的影響。結合我校實際，制定《xx鎮中心學校延遲開學期間線上教育教學工作方案》。
一、總體要求
(一)指導思想。以教育數字化戰略行動為支撐，依託xx中國小xx教育平台，堅持落實立德樹人根本任務，優化創新線上教學模式，轉變育人方式，培養學生自主學習、終身學習能力，促進教育公平，提高教育質量，滿足學生成長需要，努力辦好人民滿意的教育，為奮力譜寫社會主義現代化青海篇章提供有力支撐。
(二)工作目標。建立保障和協調推進機制，統籌整合資源，協調各方力量，遵循線上教學和學習基本規律，充分利用xx中國小xx教育平台資源和各類服務管理平台，有效組織開展線上教學和輔導，引導學生自主學習、自主管理、自主實踐，促進學生全面發展。因地制宜強化培訓，實現學生“處處可學、時時能學”，教師“處處可教、時時能教”的線上教育新生態，提升師生信息素養，推動我校基礎教育高質量發展。
二、實施步驟
（一）組織領導
組長：xxx（xx鎮中心學校校長）
副組長：xxx（xx鎮中心學校教研員）
組員：各學校、教學點校長
職責：擬定相關實施方案，協調各校服務線上教學工作，負責蹲點年級線上教學實施指導與督查。擬定《xx鎮中心學校延遲開學期間線上教育教學工作方案》。
領導小組下設4個工作組：線上教學實施組、線上班級管理組、線上教學監控組、後勤保障服務組。
職責：分別負責教學實施、班級管理、教學監控、後勤保障。
（二）積極行動，分線籌備（xx月xx日——xx月xx日）
1、線上教學實施組（各校教務處）
組長：教務主任
組員：所有任課教師
工作任務：制定課程表。完成各學科教學計劃，各任課教師安排教學內容，統一進度；做好備課：包括設計作業（前置性作業、課堂作業、家庭作業）、錄製微課、指導課外閲讀等。
2、線上班級管理組（政教處）
組長：各校政教主任
組員：各班班主任
工作任務：迅速指導班主任組建並完善班級QQ羣和班級微信羣或者釘釘班級羣，做到不漏掉一個學生。（固定一部手機，固定一位監護人）。落實班級學生健康狀況情況的統計與報告等，指導學生在家開展文體活動。
3、線上教學監控組(中心學校辦公室）
組長：xxx
組員：各校校長
工作任務：及時瞭解報告處理網絡輿情；制定督促教師落實線上教學任務並做好反饋；及時傳達上級有關線上教學工作要求。
4、後勤保障服務組（各校總務處）
組長：各校校長、總務主任
工作任務：提供相關後勤服務支持。
三、組織實施
(一)教材準備
1、紙質教材發放。各學校根據疫情防控形勢，採用“送本上門”“錯峯領取”等方式，在線上教學開始前將教材發放到學生手中。發放時注意做好疫情防控的相關措施。
2、電子教材推送。確因特殊原因無法按時發放紙質版教材的學校或年級，學校統一向學生推送官方平台的電子課本。
(二)教學組織
1、制定線上教學方案。各校要根據學校實際，採取“一校一案”模式，制定延遲開學期間線上教學工作方案(含分年級課程表)。要指導班主任和學科教師分學段，按學科，以周為時間單位，制定具體的學生“居家學習”的周教學計劃和教學內容。
2、注重線上教學質量。各校要根據教學內容認真組織教師開展網上集體備課，共建共享備課資源庫。積極研討交流線。上教學方式方法，提高線上教學水平效率，指導學生自主學習、有效學習，科學合理佈置作業，及時進行反饋答疑，確保線上教學質量不降低。一要科學設計教學內容。堅持時間服從質量，線上教學內容宜少不宜多，進度宜慢不宜快，不得趕超教學進度。線上教學第1周以入學教育(開學第一課)、舊知識複習鞏固、新課預習、學段學習能力銜接為主，逐步過渡到新課內容。二要嚴格把控在線時間。國小一年級不安排網絡學習，重點以入學教育、幼小銜接過渡和心理建設等為主，安排適當實踐活動；二至六年級，網絡學習時長不超過1。5小時/天。國中七年級網絡學習時長不超過3小時/天；八、九年級網絡學習時長不超過3。5小時/天。三要加強學生在線學習管理。明確學生在線學習常規要求，做好線上考勤記錄，加強線上學習過程管理，及時反饋學生作業的提交和完成情況，確保線上學習質量。
（三）教學模式
1、在線直播課堂。具備條件的學校可以通過網絡平台
開設直播課堂，安排教師集中授課，課後分班輔導，擴大優質教育資源覆蓋面。
2、網絡課程點播。充分利用“xx中國小教育xx平台等優質公共服務平台課程資源，確定學習課程和內容，組織學生開展網絡課程點播學習。
3、學生自主學習。由學校組織教師根據進度，設計學習任務清單，推送給學生供自主學習。注重自主學習方法指導和過程管理，提高學習效果。
4、線上輔導答疑。各中國小在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平台，組織教師進行在線輔導、答疑，併合理佈置作業，嚴禁加重課業負擔。
四、教學資源
充分利用xx提供的優質網絡教學資源。如xx教育資源公共服務平台()、xx中國小xx教育平台()、xx職業教育xx教育()、人民教育出版社“人教點讀”數字教學資源庫等。
五、工作步驟
（一）線上教學準備階段(xx月xx日——xx月xx日)。
一是完成學生線上報到。二是各學校成立線上教學工作組織領導機構。組織教學管理人員和學科骨幹教師研究制定學校線上教育教學工作實施方案，全面做好教學活動安排部署。各校要充分利用各種網絡會議系統、即時通信工具對任課教師、班主任(輔導員)和學生開展應用培訓；三是以學校教研組或年級組為單位，通過工作羣、QQ羣等方式，開展網上備課。xx月xx日下午之前各校將延遲開學期間線上教育教學工作方案發送到中心學校辦公室審核備案，為全面實施網上教學活動做好準備。
(二)線上教學組織實施階段(xx月xx日——線下教學全面恢復)。各校線上教學活動於xx月xx日起全面啟動實施。各校線上教學領導機構要在每週日前對周教學計劃和教學內容進行審核和發佈。同時，各校負責人要將學校一週線上教學開展情況、存在問題和解決措施進行周小結，並於每週六前上報中心學校辦公室備案，中心學校辦公室上報教育局備案。
六、工作要求
(一)加強教學管理。堅持線上與線下教學管理同質等效的原則，各校根據學校實際明確教學組織方式、工作流程和工作責任。
1、學校工作基本要求。根據各學科教學進度和時間，制定教學計劃、課程表，確定輔導教師，依託選定的教學服務管理平台開展巡課、教學輔導、作業管理，通過美篇、微信、釘釘、致家長的一封信等發佈延遲開學線上教學管理平台使用指南、xx中國小xx教育平台自主學習指南，各校面向教師、學生和學生家長開展平台使用培訓，確保學生和家長學會使用服務管理平台接受和完成學習任務，指導學生依託xx中國小xx教育平台開展自主學習。
2、教師工作基本要求。教師根據學校確定的教學計劃，每日利用服務管理平台發佈學習任務，指導學生按照課程表，使用xx中國小xx教育平台相應課程資源開展學習，並監督學生按照任務書完成學習任務，批改學生作業，及時答疑和輔導。
3、學生學習基本要求。加強對學生學習過程的觀察和指導，幫助學生按照教師發佈的學習任務書，藉助教科書和平台資源認真預習，按時按內容進入規定平台相關欄目進行學習，在家長的監督下，認真完成教師通過平台發佈的作業，對預習、學習和作業中疑點難點問題依託平台反饋給教師進行答疑，逐步養成使用xx中國小xx教育平台閲讀每課學習任務單、觀看視頻課程、完成課後練習的學習習慣。
(二)促進學生全面發展。各校要充分利用服務管理平台和教育教學資源平台，做好教學組織管理、學生的線上答疑、作業批改和學習指導，提高學習效果。同時，針對學生居家學習特點開展衞生防疫知識、心理健康輔導及德育專題教育，將居家體育鍛煉、近視眼防控、開展家務勞動等內容一併納入線上教育內容，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛鍊身體、開展課外閲讀，科學合理安排課程學習、學習時長和作業量，促進學生全面發展、身心健康。
（三）多元交流。教師層面，線上教學好的資源、經驗或建議，要在羣內及時推廣；學生層面，建立學習小組羣，在羣內開展自主學習交流。
七、保障措施
（一）各校要整合資源。優秀骨幹教師、教研、電教等力量為開展好中國小線上教學提供人力、設施、技術保障。由於本學期教師嚴重缺編，部分學校教師緊缺，部分科目無法開課，因此，相關幾所教學點可以共同建羣，資源整合，保證線上教學正常有序開展，中心學校 在保證三大門課程的前提下儘量安排小三門課程的線上授課，中學所有科目的線上授課要安排到位。線上教學要注重加強選定服務管理平台、資源平台的維護與使用培訓，為開展好線上教育教學工作提供技術支撐。
（二）加強家校協同。學校要主動加強家校聯繫，開展線上教學服務管理平台、教育資源平台使用培訓，引導家長積極配合學校開展延遲開學線上教育教學活動，建立國中學生家長陪伴參與學生自主學習、國小學生家長指導學生學習的家校協同新模式。各校要指定班主任和專任教師承擔學生在家學習期間的聯繫和指導任務，定期向家長和學生了解相關情況，給予學生更多的關心和愛護，共同維護學生的身心健康。
（三）加強監督檢查。各校對延遲開學線上教育教學開展情況進行督查，對突發應急情況下不及時組織開展線上教學工作，或敷衍塞責、流於形式的學校主要負責人進行約談問責和通報。嚴禁對學生和家長收取任何費用，嚴禁借線上學業指導等搭售其它商品和服務，嚴禁各校借“線上教學”違反“雙減”工作要求，違規組織超綱、超前學習，增加學生、教師的負擔。中國小校教師組織、參與線上教學相關工作要計入教學工作量，在考核、評優分配時予以統籌。
（四）保障網絡安全。各地各校要加強網絡安全管理及個人信息保護，選用第三方平台和系統的應明確個人信息使用規則，嚴禁藉機超範圍採集個人信息或將個人信息挪作他用。各校嚴格按照文件推薦平台開展線上教學。要採用多種方式對教師、家長和學生進行防詐騙宣傳，一旦發現可疑情況，及時報警。對學校和班級建立的微信羣、QQ羣等，嚴格落實羣主管理責任、核實成員身份、落實實名制度，不傳謠、不信謠。
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