閲讀《陳涉世家》中的一段文字，回答問題。（12分）
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
小題1:下列加點詞意義相同的一項是（ ） （2分）
A．且壯士不死即已且欲與常馬等 （《馬説》）
B．而戍死者固十六七固國不以山溪之險《得道多助 失道寡助》
C．並殺兩尉並怡然自樂（《桃花源記》）
D．祭以尉首試之以足（《鄭人買履》）
小題2: 下列加點詞不同於其他三項的一項是（ ） （2分）
A．天下苦秦久矣
B．固以怪之矣
C．陳勝佐之
D．漁人甚異之
小題3: 從選文看，陳勝、吳廣為何要花費一番周折“並殺兩尉”？（2分）
答：_________________________________________________________
小題4: 陳勝為何要在殺尉後才“召令徒屬”？“召令徒屬”的目的是什麼？（2分）
答：_________________________________________________________
參考答案：
小題1: B
小題2:C
小題3:用激將法惹怒將尉使其做出過激的舉動，為自己殺將尉找到合理藉口；同時也引發眾人的同情與支持。
小題4:在殺尉之後才“召令徒屬”，表現謀劃之周密，以防不測。“召令徒屬”的目的是曉以利害，堅定起義信念。
解析：
小題1:
試題分析：先要大致瞭解全文內容，弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。可用排除法，將明顯不符合答案的項先行排除。A項中“且”一為“況且”一為“將要”，B項中“固”一為“本來”一為“使……鞏固”，C項“並”一為“一起”一為“都”，D項“以”都是“用”的意思。
小題2:
試題分析：根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷各項中字詞義，然後比較得出答案。“不同於”，或在詞義上或在用法上，從兩個方面考慮。ABD三項中“苦”“怪”“異”都是意動用法，譯作“感到……”，而C句中“佐”不是，故選C。
小題3:
試題分析：抓住文中“借第令毋斬，而戍死者固十六七，且壯士不死即已，死即舉大名耳”一句的含義，從當時的處境和陳勝的策略兩方面理解。
小題4:
試題分析：從當時環境即起事的艱難處境和陳勝要保證順利發動起義的策略來考慮。
出處或作者：司馬遷
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酇、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在獨守丞與戰譙門中，弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執鋭，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
昊廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遏雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即攀大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟．祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻錳、郝、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執鋭，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
1．給下列句子中加粗的字注音。
①廣故數言欲亡，忿恚尉（ ）
②玫大澤鄉，收而攻蘄（ ）
③乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東（ ）
④比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人（ ）
2．試辨析下列三組句子中加粗詞的意思。
①A．陳勝、吳廣皆次當行（ ）
B．又間令吳廣之次所旁叢祠中（ ）
②A．扶蘇以數諫故，上使外將兵（ ）
B．車六七百乘，騎千餘，卒數萬人（ ）
③A．乃丹書帛曰“陳勝王”（ ）
B．卒買魚烹食，得魚腹中書（ ）
3．用現代漢語翻譯下列句子。
①尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。
_________________________________。
②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
________________________________。
③將軍身被堅執鋭，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。
_________________________________。
4．陳勝的哪句活堅定了戍卒的抗爭信念？
_________________________________。
5．結合課文，請你説説司馬遷所塑造的陳勝是一個怎樣的形象。
_________________________________。
參考答案：
1．①huì
②qí
③xùn
④shèng
2．①A．編次
B．臨時駐紮
②A．屢次，多次
B．幾
③A．寫
B．字條
3．①那軍官果然鞭打了吳廣。（眾士兵憤憤不平）軍官（剛）拔出劍來威嚇（士兵），吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了他。
②就算僥倖不殺頭，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。
③將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，論功應當稱王。
4．且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！
5．不甘心受人奴役，有非凡的抱負，有反抗命運的決心，具有寬廣的胸襟，清醒果斷，是一名卓越的組織者和領導者。（以上主觀題意對即可）
[甲] 陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少 時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中．夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 ……
行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執鋭，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
[乙]陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門曰：“吾欲見涉。” 宮門今欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤①！涉之為王沉沉者②”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。客出入愈發舒，言陳王故情。或説陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。（兩段文字均節選自《史記？陳涉世家》）
註釋：①夥頤：夥，表示眾多的意思；頤，通“矣”，歎詞。
②沉沉者：富麗深邃的'樣子。
③顓（zhuān)：獨一，專擅。
1．句中加粗詞語理解有誤的一項是（ ）
A．今亡亦死 （逃亡） 會天大雨（適逢，恰巧）
B．將軍身被堅執鋭（通“披”，穿着） 皆刑其長吏（懲罰）
C．為天下唱（通“倡”，首發） 卒中往往語（處處）
D．置人所罾魚腹中（用網捕） 楚人憐之（憐惜，可憐）
2．用現代漢語表述下列文句，有誤的一項是（ ）
A．若為傭耕，何富貴也（你給人家耕地當牛馬，哪裏談得上富貴啊）
B．等死，死國可乎？（反正等下去是死，倒不如為國家而死，這樣好吧？）
C．發閭左適戍漁陽九百人。（徵召窮苦的平民九百人去戍守漁陽。）
D．夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”（天黑以後點上燈籠裝鬼火，裝做狐狸的聲音，向士兵們喊道：“大楚復興，陳勝為王。”）
3．下列是對本文的理解與分析，有誤的一項是（ ）
A．[甲]文中，第一段寫陳勝的出身和青年時期的偉大抱負。這部分點明陳涉起義的階級和思想基礎。顯示他非凡的個性 和遠大的抱負。
B．“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝專制統治給人民帶來無窮無盡的災難，造成全社會普遍的怨憤和仇恨，道出了起義的深刻歷史背景。
C．魚腹藏書、篝火狐鳴，利用人們的迷信思想製造輿論，樹立威信，為起義奠定了思想基礎。從中看出陳勝的鬥爭才智。
D．這次起義的直接原因是：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”是因為自然原因誤期，卻要被斬首，可見秦的暴政已達 到了極點。間接原因是“今或聞無罪，二世殺之”，這也是起義的根本原因。
4．你認為陳涉建立政權前後成功和失敗的原因各是什麼？我們能從中得到什麼啟示？
①原因：__________________________________________________
②啟示__________________________________________________
參考答案：
1．D
2．B
3．D
4．①順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。（或：得人心成功；失人心敗
②答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：人心向背是成敗的關鍵；要把人民羣眾的利益放在第一位；要以人為本；人不要忘本；要講誠信；做人要懂得珍惜感情等均可。
閲讀下面文言文，完成題目。（13分）
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酇、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執鋭，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
【小題1】用“／”劃分下列句子的朗讀停頓。（每句劃一處）（2分）
⑴王 侯 將 相 寧 有 種 乎
⑵乃 令 符 離 人 葛 嬰 將兵 徇 蘄 以 東
【小題2】解釋下列句子中劃線詞。（4分）
⑴士卒多為用者（ ） ⑵而戍死者固十六七（ ）
⑶將軍身被堅執鋭（ ） ⑷復立楚國之社稷（ ）
【小題3】翻譯句子。（4分）
⑴乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
。
⑵諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏。
。
【小題4】戍卒多願聽吳廣的差遣，原因是什麼？吳廣是如何“怒眾”的？（用原文回答） （3分）
答案
【小題1】⑴王侯將相/寧有種乎 ⑵乃令符離人葛嬰/將兵徇蘄以東
【小題1】1）被 （2）十分之六七 （3）鋭利的武器 （4）國家
【小題1】（1）（他們）於是就假稱是公子扶蘇和項燕將軍（的部屬），順從百姓的願望。
（2）各個郡縣裏被秦朝的官吏所壓迫的人，都懲罰他們的長官。
【小題1】原因是“吳廣素愛人”。“怒眾”的經過是：“廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。”
解析【小題1】試題分析：按主謂賓結構進行劃分，（1）“王 侯 將 相”為主語部分，“寧有種乎”為謂語部分；⑵“乃令符離人葛嬰”動賓結構作主語；“將兵 徇 蘄 以 東”為謂語部分。
考點：這裏考查學生文言文斷句能力
點評：學生的斷句能力，一定按內容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“於”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
【小題1】試題分析：文言詞語理解應注意，（2）十六七，這是古代分數表示法，表示十分之六七；（3）“鋭”這裏是形容詞用作名詞，即鋭利的武器。
考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
【小題1】試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和重點句式，這裏應注意“詐”“從”“苦”“刑”等重點詞語的理解。
考點：這是考查對文言文句子的理解和翻譯。
點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對於學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為會考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析：從文中“準備起義部分”來理解陳勝吳廣策劃和發動起義的過程，找出“戍卒多願聽吳廣”的原因和“吳廣運用計謀使尉激怒其眾”的句子。
考點：考查學生篩選文中信息的能力
點評：國中階段文言文閲讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側重於要求根據某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可，學生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細分辨，識別障礙。
閲讀《陳涉世家》選段，完成問題。
昊廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，昊廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆日：“將軍身被堅執鋭，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
1．解釋文中加粗的詞語。
佐：__________
比：__________
2．下列四組句子中加粗詞意思相同的一組是____（填序號）。
①忿恚尉，令辱之令初下，羣臣進諫，門庭若市
②蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 樹林陰翳，鳴聲上下
③乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也生，亦我所欲也
④攻大澤鄉，收而攻蘄公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋
3．把下面兩句話翻譯成現代漢語。
（1）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
譯文：__________________________________
（2）為壇而盟，祭以尉首。
譯文：．________________________________
4．陳勝的一番話為什麼會使“徒屬”“敬受命”？
________________________________________
參考答案：
1．輔助，幫助。等到。
2．④
3．（1）即使僅能免於斬刑，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。
（2）用土築台，並在台上宣誓，用兩尉的頭祭天。（意對即可）
4．他的話讓士卒們明白已沒有出路；給士卒們希望和信心。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：公等遇雨。皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！徒屬皆曰：敬受命。乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
（節選自《史記·陳涉世家》）
8．解釋文中加點的詞。（3分）
（1）吳廣素愛人
（2）以激怒其眾
（3） 從民欲也
9．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
10．王侯將相寧有種乎一句可以看出陳勝具有 的決心。（1分）
參考答案：
8．（3分）(1)平時（向來、一向） (2)來（用來） (3)依從（順從、聽從）（每小題1分）
9．（2分）軍官拔出劍來，吳廣一躍而起，奪過（劍）殺死了軍官。（譯出劍挺得1分，大意對得1分）
10．（1分）反抗命運（與命運抗爭、不甘心受奴役）
9．上文出自《陳涉世家》，節選自我國第一部紀傳體通史《 》，由漢朝史學家、文學家 所作。（2分）
10．用現代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1．填空。
《陳涉世家》選自____________ ，作者____________ ，西漢著名的史學家、文學家和思想家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史。
2．解釋下列加粗詞語：
（1）發閭左適戍漁陽 適戍：____________
（2）等死，死國可乎？等：______________
（3）又間令吳廣之次所旁叢祠中。 間令：____________
（4）大楚興，陳勝王。王：______________
3．翻譯下面句子。
（1）天下苦秦久矣。
______________________________
（2）或以為死，或以為亡 。
______________________________
4．陳勝、吳廣為謀劃起義作了怎樣的輿論準備？有何作用？
______________________________
5．作者在安排材料詳略上，有何特點？
______________________________
參考答案：
1．《史記。陳涉世家》 司馬遷
2．（1）強迫去守邊。
（2）同樣
（3）暗中
（4）稱王
3．（1）天下百姓受到秦王朝的殘酷統治已經太久了！
（2）有的人認為（項燕）已經死了，有的人則認為他已經逃走了。
4．陳勝、吳廣用魚腹藏書和篝火狐鳴製造陳勝要做王的輿論，主要作用是威眾。
5．詳寫了起義的準備和發動的過程，略寫了陳勝少時與人傭耕、起義的路線、農民政權的建立等，這樣有詳有略地寫，才能突出表現陳勝的非凡才能。（意對即可）
陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕的時候，曾經同別人一起被僱傭耕地，（有一天）陳涉停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而歎恨了好久，説：“如果有誰富貴了，彼此間不要忘記。”同伴苦笑着回答説：“你是個被僱傭耕地的人，哪來的富貴呢？” 陳勝長歎一聲説：“唉，燕雀（見識短淺的人）怎麼知道鴻鵠（天鵝，有志之士）的志向呢！”
秦二世元年七月，（朝廷）徵發貧苦人民去駐守漁陽，九百個人停駐在大澤鄉。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍裏，擔任了屯長（小頭目）。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤了期限。誤了期限，按照秦朝法律都應當斬首。陳勝、吳廣於是商量説：“現在逃走（被抓回來）也是死，發動起義（失敗）也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？” 陳勝説：“全國百姓苦於秦朝的統治很久了。我聽説秦二世是（秦始皇的）小兒子，不應繼位當皇帝，應當繼位當皇帝的是皇帝的。長子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫（秦始皇）的緣故，秦王派（他）在外面帶兵。現在有的人聽説扶蘇沒有罪，秦二世卻殺了他。百姓多數聽説他賢明，卻不知道他已經死了。項燕是楚國的將領，（曾）多次立有戰功，（又）愛護士兵，楚國人很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。現在如果讓我們的人假裝稱是公子扶蘇、大將項燕的隊伍，向天下發起倡導，應該有很多響應的人。”吳廣認為他説的對。於是二人去占卜（來預測吉凶）。占卜的人知道他們的意圖，説：“你們的事情都能成功，能建立功業。但你們還是把這件事向鬼神卜問一下吧！”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事，説：“這是教我們（利用鬼神）先威服眾人罷了。”於是找人用丹砂在絲綢上寫“陳勝王”三個字， 放在別人用網捕獲的魚的肚子裏面。士兵買那條魚回來煮着吃，發現魚肚子裏面的帛書， 本來就認為這事很奇怪了。陳勝又暗中指使吳廣到軍隊駐地旁邊的叢林裏的神廟中，晚上用籠罩着火，裝作鬼火，像狐狸一樣叫喊道：“大楚要復興，陳勝要稱王”。士兵們夜裏都驚慌。第二天，士兵中到處談論這件事，都指指點點用眼睛注視着陳勝。
閲讀【甲】【乙】兩段文言文，完成小題。（17分）
【甲】二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【乙】馬援①字文淵，扶風茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。後轉遊隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，於坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開置七郡③，裁封數百户；今我微勞，猥④享大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚用相濟⑤？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒當死於邊野，以馬革裹屍還葬耳，何能卧牀上在兒女手中邪！”冀曰：“確為烈士，當如此矣。”
（註釋）①馬援：東漢名將。②反同眾人邪：反而同眾人一樣（來吹捧我）嗎？③開置七郡：開拓疆土，增設了七郡。④猥：説話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟：用什麼來幫助(我)？
【小題1】解釋下列加粗的詞。（4分）
（1）今亡亦死（ ） （2）項燕為楚將，數有功 （ ）
（3）或以為死 （ ） （4）諸兄奇之 （ ）
【小題2】與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的—項是（ ）（3分）A．便扶向路，處處志之。 B．未若復吾賦不幸之甚也； C．醉翁之意不在酒 D．輟耕之壟上
【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）
⑴扶蘇以數諫故，上使外將兵。
⑵此教我先威眾耳。
⑶丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。
【小題4】【甲】【乙】兩段文字各側重寫了什麼？陳勝和馬援身上有什麼共同精神品質。（4分）
答案：
【小題1】（1）逃走（2）屢次（3）有的人（4）覺得……驚奇（奇怪）
【小題2】D
【小題3】（⑴扶蘇因為多次勸戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面帶兵。
⑵這是教我們首先威服眾人罷了。
⑶大丈夫立志，（志向受到）貧困反而更加堅持，年齡越大越有雄心壯志。
【小題4】【甲】文側重寫起義的原因和策劃的經過（1分）。【乙】文側重寫馬援將自己與路博德相比，認為自己功勞少封賞多，反應出他的謙遜不傲（1分）。兩人都有遠大志向，都有為國獻身的精神（2分)。(意思對即可。）
解析【小題1】試題分析： “亡”是古今異義字， “數”應讀shu,為屢次，多次的意思。“或”根據語境可知是“有人，有的人”， “奇”根據語境可推知是奇怪，感到……驚奇的意思。
考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評：平時要有一定的文言知識積累，一些文言詞語的常規用法是必須知道的。文下註解裏面的詞句，一定要在理解的基礎上熟記於心。並在此基礎上，學會觸類旁通，舉一反三。另外根據語境去推斷也是一種極佳的方法。
【小題2】
試題分析：題幹中的“之”是動詞，只有D項中的“之”是動詞。
考點：本題考查學生對文言詞語的理解能力。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。
【小題3】
試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“以”“威眾”‘ 益’等。“以”是因為的意思，“威眾”是威服眾人的意思，‘益’是更加的意思。連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，會考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】
試題分析：第一問都是對文字主要內容的概括。【甲】段文字主要寫陳勝吳廣起義的原因、謀劃、和準備。【乙】兩段文字主要寫馬援與孟冀的對話，表明自己雖已小有成就，但仍想幹一番抵禦匈奴的大事的志向。
從兩段文字可知，兩文的主人公都是有抱負的，有獻身精神的人。找到關鍵語句即可概括出來，如陳勝“等死，死國可乎”，馬援“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒當死於邊野，以馬革裹屍還葬耳”。
考點：本題考查學生理解文章並概括的能力。
點評：我們在理解文章內容，提取文中信息時，一定注意文中的關鍵語句或語段．可以將段落大致劃分一下層次，再將各層意思連綴起來即可。主要內容概括可以看語段詳寫了什麼，將其內容加以概括即可。
尋找人物的共同點，一定要抓住關鍵語句，做到有根有據，在這個基礎上，再加以概括就可以保證準確全面了。
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