我的好朋友王衞洋：
你好！好久不見你了，你在南寧學習學得好嗎？
跟你説，我們學校最近開了校運會，我們在校運會之前的訓練可是嚴格的。
我慢慢講給你聽，無論是烈日當頭照，還是下雨，我們依舊排着整齊的隊伍到操場練操。比賽當天，同學們個個精神抖擻，把一個又一個的動作準確的做出來了。我們收隊以後，評委們説：“四（1）班47。5分，四（2）班46。7分，四（3）班46。5分！”“耶！我們贏了！我們取得了體操比賽第一名！”我們像吃了蜜似的歡呼着。
告訴你哦，我們第二天的拔河比賽，我們早以做好準備和3班拔河，哨聲響了，比賽開始！我們班的老師喊：“一二！”我們就喊：“加油！”我們班的同學咬緊牙齒，有力的往後拉，在我們的喊的加油聲下，紅繩慢慢的向我們移來，加油，在努力點就贏了，終於，我們把紅繩拔了過來，我們班贏得拔河比賽第一局的勝利。我們交換了場地，拔河比賽第2局開始。我們用勁吃奶的力氣為我們班加油，可是紅繩卻往3班移去。哎呀，不好了，紅繩就要被拉過去了，同學們加油啊！哨聲響了，紅繩被拉過去了。第3局開始了，我們班雖然很有力的拉，可還是被對方拉過去。不過沒關係，因為我們班的總分不管是輸還是贏，都會比3班的總分多幾分。
最終，我們班得到了校運會的第2名，好了先説到這吧，再見。
祝你在新的學校好好學習，天天向上。
你的好友：黃寶琦
同學們：
你們好！時光飛逝，曾幾何時我們才帶着期許和熱情踏入校門，轉眼間就朝夕相處了一個學期。今天，老師滿懷感恩地寫下這封信，謝謝你們的陪伴，使我的工作充滿了樂趣；謝謝你們的信任，讓我重新思考什麼愛和理解；謝謝你們的尊重，讓我體會為人師表的幸福；謝謝你們的寬容，使我有不斷前進的動力。今天，老師也為你們的進步感到驕傲。當我看到你們逐步養成良好的聽課習慣時，當我看到你們作業本上日益規範工整的字跡時，當我看到你們的成績穩步上升時，老師都深感欣慰。孩子們，“沒有最好，只有更好”，為了使你們更加卓越，今天老師要告訴你們三個受用終身的法寶。
“書是知識的海洋，書裏有精彩的世界”，蘇老師首先要鼓勵你們養成的第一個好習慣就是每天堅持看課外書。如果你想成為一個寫作小能手，如果你希望成績永遠名列前茅，如果你渴望成為有智慧的人，那麼一定要多讀書。開卷有益，徜徉於書的世界不僅可以提高寫作水平、閲讀能力，還能增長見識、拓寬視野，最重要的是它要帶給你許多的樂趣。因此，孩子們，請打開心靈的窗户，讓書香的味道飄灑進來；走進繽紛的園地，讓生命的色彩豐富起來。
“字如其人”，字是人的第二張臉，老師對你們的第二個希望就是好好練字。漢字是中華民族文化最重要的組成部分，每一箇中國人都有責任寫好漢字。同時，字也是門面，寫一手漂亮的字，會給人留下好印象，每次老師改到那些字寫得規範、端正、整潔的作業時，心裏都特別高興。字最直接的還跟你的學習成績息息相關。老師改卷有個深切的感受就是：字寫不好，就別想得高分了！這點以後到高年級會越來越明顯。考試有個卷面分，如果寫字寫得差，那麼老師對你的印象就不會太好，你的分數自然也就不高。“提筆即練字”，希望你們能下定決心好好練字，在下學期給老師更大的驚喜。
德國心理學家艾賓浩斯通過研究發現了遺忘的規律是先快後慢，先多後少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不復習，一天後記得36%，一週後只剩13%。乙組及時複習，一天後記得98%，一週後保持86%。很明顯，乙組的記憶率比甲組高。因此，孩子們，你們在學到知識後要及時複習。“温故而知新”，複習不僅能鞏固所學的知識，往往還能得到新的收穫。而考試前的複習則可能讓你發揮出超常的水平。
英國著名的哲學家、思想家和科學家培根曾經説過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。”同學們，讓閲讀、練字、及時複習這些好習慣陪伴你們成長吧，這些法寶將是你人生中一份享用不完的財富。
值此新年來臨之際，衷心祝願我所摯愛的莘莘學子在新的一年裏身體和智慧一同增長、快樂學習、幸福生活！
你的好友：xxx
20xx年x月x日
親愛的xx：
你好！
我們是無話不説、天天見面的＇朋友，可是今天想用這種方式與你交流。為什麼有話不能當面説呢？先聽我説完，再告訴你吧！ 昨天，做大掃除的時候，我們兩個為一點雞毛蒜皮的小事就鬧了起來：你把我的洗衣粉一大半都倒進了水桶裏，而我覺得太浪費了，但你卻説：“怎麼浪費啦，不就點洗衣粉嗎？”我聽了心裏像倒了五味瓶似的很不爽快。
還記得一次上體育課時，我就和xx説了一句話，就被你誤解成我不跟你玩了，接連幾天你都不理我了。
xx在這裏我想對你説：“如果我們動不動不願意和別人玩的。話，會失去很多朋友，就會生活得不快樂。還有你要學會主動去和別人交流，這樣的話才能在校園裏生活得快樂，才能有知心朋友。更重要的是要學會容忍別人，謙讓他人知道嗎？”“看見了一定要回信哦！”我説的話一定要記住！
祝：身體健康，學習進步，更上一層樓。
你的好朋友：xx
20xx年x月x日
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