環境描寫分為自然環境描寫和社會環境描寫
1、自然環境（景物描寫）描寫
（1）渲染氣氛。
（1）烘托人物形象。
（3）推動情節發展。
（4）暗示社會環境。
（5）揭示或深化作品主題。
2、社會環境
（1）交代故事的時代背景
（2）渲染故事的環境氣氛增強故事的真實性
（3）烘托人物的突出特點社會環境描寫，能表現人物的身份、地位、性格
（4）暗示人物的前途命運對比、烘托
（5）推動情節的發展變化
（6）深化小説的主題思想
孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十餘次飛馬報到，説：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。
孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。”孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
卻説司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十餘百姓，低頭灑掃，傍若無人，懿看畢大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”
於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”
眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？”後人有詩讚曰：“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，土人指點到今疑。”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”
1、司馬懿退兵的理由是什麼？
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2、“莫非諸葛亮無軍，故作此態？父親何故便退兵？”這句話表現了司馬昭的什麼性格？
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3、諸葛亮使用空城計為什麼會獲得成功？
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4、想象一下司馬懿知道實情後的內心感受。
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參考答案：
1、司馬懿認為諸葛亮平生謹慎，不會冒險，如今大開城門，一定會有埋伏，我軍如果進城，定會中計。（或用原文答：亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。）
2、年輕氣盛，無所畏懼。
3、諸葛亮能準確分析形勢，臨危不慌，做事果斷；對司馬懿非常瞭解；勇敢，有智慧，懂得戰爭辯證法，靈活機動，出奇制勝。
4、司馬懿知道實情後，肯定非常懊惱：哎，又中了諸葛亮的詭計！看來，我確實不如諸葛亮。
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