一、目的意義
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的熟悉，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。説有益於民族團結的話，做有益於民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。
二、參加職員
全班同學及班主任
三、活動預備
1、蒐集整理有關民族團結的資料。
2、選出主持人，熟習活動程序。
3、佈置好活動場地。
四、活動程序
（一）導入
甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結奮鬥，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪着祖國的現在和未來。
甲：六（4）班《民族團結從我做起》主題隊會現在開始。
（二）各族人民的燦爛文化
甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活着56個民族，其中漢族人口數目最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱為少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎？
乙：同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟習瞭解的有哪些，誰來講一説？
甲：同學們先容的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的民族衣飾和別具特點的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，出現出了很多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
甲：同學們，在豔麗的五星紅旗上，一樣染着像馬本齋這樣少數民族義士的鮮血。我們決不能忘記新中國事各族人民共同奮鬥、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像甚麼？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真豔麗。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。
甲：讓我們牢固建立三個離不開的思想，增強民族團結意識。
齊説三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）
（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？
乙：作為一位學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心裏生根發芽開花結果。
甲：我們要時時刻刻講團結，誰來講一説在學習和生活中我們應當怎樣做？
乙：大家説得很好，希望我們在以後的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應説有益於民族團結的話，做有益於民族團結的事，展開有益於民族團結的活動。
乙：我們偉大的祖國，960萬平方千米的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
甲：祖國曆史的每頁，都記載着各族人民的團結奮鬥和燦爛文化。我們每個人都更加酷愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導員總結
通過本次班會，我們從中瞭解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手並進，才能有各民族的共同繁華，民族團結關係到整個中華民族的長治久安和振興發展。
（五）結束
主持人甲、乙：同學們，最後讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。
一 、活動時間：
xx年5月17日下午。
二 、活動目標：
隨着社會的發展，家鄉變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉畫下來，瞭解家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識，為家鄉的建設、保護儘自己的義務。同時引發學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：
以愛家鄉為主題，通過繪畫的活動形式激
發學生的愛家鄉及團結協作的情感！
四、活動準備：
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學發一張繪畫紙。
2：同學們討論一家我們的家鄉在什麼地方，有什麼特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什麼特色，戴的帽子有什麼特色，周圍山的特色…。.同學們把自己眼中的家鄉的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什麼樣子的和現在家鄉的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉是我們每個人的責任和義務，樹立為家鄉的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之後，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否乾淨，色彩的明豔度，內容是否貼合實際等方面一起評出優秀的作品。
5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）
六、獎品設置：
一等獎 2名
獎狀2張
書包2個
二等獎3名
獎狀3張
轉筆刀3個
三等獎5名
獎狀5張
水彩筆5個
鼓勵獎若干名
鉛筆10包
七、活動總結：
活動結束後總結，通過這次活動，同學們瞭解了家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識。
星期五的上午，我們的班主任給我們開了一個主題班會：團結協作互利雙贏。
第一個環節是看圖悟道理。屏幕上出現了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團結，第一個環節就成功地引出了班會的主題:團結。
第二個環節是欣賞童謠。一個是三個和尚，一個是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團結才能成功。
第三個環節是猜故事情節：一位女士來到一所國小，找來了五個小朋友，讓他們玩一個遊戲，遊戲規則是一個瓶子裏有五個小球，小球上有一根繩子，每個小球代表一個小朋友，五個小朋友必須在七秒內將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個小球那麼大，沒有在七秒內將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案：有的同學説他們爭着將小球拉出瓶口，結果堵在瓶口，全淹死了；有的同學説他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了；有的同學説一半人活了，一半人淹死了。最後老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因為他們團結，所以沒被淹死。這個故事告訴我們：團結合作有助於成功；大家服從安排，互相配合很重要；領導的智慧和犧牲精神很重要。
第四個環節：明辨是非。屏幕上出現了三個事例。a是小明成績不好，小剛給作業小明抄，小明經常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經常勒令同宿舍的同學幫她們洗衣服，請她們吃東西。這也是錯誤的事例。c是小宇數學不好，英語卻很好，小雯英語不好，數學很好，她們經常互幫互助。這是正確的事例。a,b兩個事例告訴我們“團結”是在好的方面發展，不是“團結”幹壞事。
最後我們在團結有力的“團結就是力量”的歌聲中結束了這堂班會課。
這堂有意義的班會課使我明白了一個集體只有團結才會像一個強壯有力的拳頭，團結就是力量。
按照省民宗委的統一安排，我市將5月定為民族團結進步宣傳月。現制定如下活動方案：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會、中央、省委和市委民族工作會議精神及習近平總書記系列重要講話精神，圍繞各民族“共同團結奮鬥，共同繁榮發展”的民族工作主題，鞏固和加強各族人民團結進步這一主線，着眼“四個全面”的戰略佈局，營造xx科學發展、跨越式發展的良好法治環境，推進我市民族法制建設，加快我市少數民族和民族村全面建成小康社會進程，為凝聚各族人民力量，推動xx經濟社會發展“增量提質、跨越趕超”而努力奮鬥。
二、活動主題
深入貫徹中央、省委和市委民族工作會議精神，促進各民族團結和諧、共同發展
三、活動內容
1、宣傳我市貫徹落實中央、省委和市委民族工作會議精神的作法與成效；
2、宣傳民族法律法規，報道我市民族團結進步的先進典型；
3、報道少數民族和民族村組人民羣眾民生改善情況。
四、時間安排
1.4月中旬，制定並印發xx市“民族團結進步宣傳月”活動方案；
2.4月下旬，召開市相關部門參加的協調會暨動員會，部署xx“民族團結進步宣傳月”活動；
3.5月上旬開始，組織xx日報社、市廣播電視台等新聞單位，圍繞主題，根據不同媒體宣傳報道特點，認真開展專題採訪報道；
4.6月，對xx市“民族團結進步宣傳月”活動進行總結。
五、具體要求
1、加強組織領導。xx市“民族團結進步宣傳月”活動由市民宗局局長嚴立新任組長，相關單位負責人任副組長。由市民族宗教事務局擬定活動方案，並聯系相關新聞單位，做好相關新聞宣傳報道工作；
2、深入宣傳報道。各新聞單位要圍繞今年的主題制定採訪報道計劃和具體方案，安排專題報道版面，及時刊登、播出有關報道文章、圖像。xx市“民族團結進步宣傳月”活動要圍繞主題，突出重點，豐富活動形式，在宣傳報道的廣度和深度上下功夫；
3、強化聯動配合。相關部門和鄉鎮要積極參與“民族團結進步宣傳月”活動，提供新聞宣傳線索，配合做好相關工作，形成上下聯動的工作格局，確保活動收到實效；
4、市民宗局要及時對活動情況進行總結，並在年底將相關情況報省民宗委。
一． 活動主題
安全 穩定 團結
二． 活動背景
經過了一年的大學生活，如今的我們已經是大二的學生了，很明顯的，我們已經發覺我們懶了，更散漫了，班級凝聚力也更弱了，大家都各自為戰，心不在一起。分析一下原因，主要有以下幾點:
1、到了大二我們沒有了早自習和晚自習，大家除了上課很少有時間待在一起，上完課大家又各走各的，這樣哪裏來凝聚力。
2、大二我們都可以帶電腦，有電腦固然能幫到我們很多，但是由此而來的問題就是我們的業餘生活都被電腦給佔了，回寢室第一干的事就是開電腦，有些同學一天到晚對着電腦無所事事。
除了以上的原因外，還有很多原因，這些現狀最終最終導致我們班級的凝聚力不斷下降，班級的集體意識不斷淡化。
三． 活動目的：
談到集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什麼人是例外的，否則就無法生活。
談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等於無限大；零的一萬倍仍等於零。
如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。
談到小集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那麼論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不【】準確，這個人也不會有什麼大出息。
所以，培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽感，這對踏入社會後能功有所成，能夠起很大的作用。
校園安全問題日趨嚴重，經常發生有同學離家出走或者突然失蹤，被傳銷組織欺騙，參與各種邪教組織的實踐屢有發生，同學們的人生安全和身心健康面臨極大的挑戰。本次班會的目的就是讓大家能有一個保護自己的意識，讓自己安全健康地完成大學學業！
四． 活動時間：
20xx年11月5日14：30
五． 活動對象：
旅遊管理091班全體同學
六． 活動地點：
七． 活動過程
（1）講解這次班會的主題，同時讓班級同學瞭解最近學校和班級裏發生的事情——班長吳偉霞
（2）講解學生手冊和安全用電的重要性——團支書邱靜姿
（3）講解請假和銷假的程序——副班長葉靜
（4）班級同學疑問解答
（5）遊戲
遊戲1.蘿蔔蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以顏色或 數字命名，任意指定一堆開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實例加以説明。有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔，白蘿蔔先蹲，蹲的時候念“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。”唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆。紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔。
遊戲2、心心相印，我來比你來猜
遊戲題目（可以是具有可表演性人物，動物）
參加人員:兩人一組，可多組參加遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然後由主持人會把要表演的寫在ppt上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。
（注意：動作者不可以用語言來解釋，)
八．活動所需材料
飲料若干
各種小零食若干
小禮品若干
氣球，綵帶等裝飾品
策劃人：旅遊管理091班
20xx年11月4日
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
很興奮這次可以在此次班會上發表我的演講，這次我們班會的主題是團結，那麼就讓我們一起來探討一下團結的力量吧！
我想在這裏先給大家分享一個小小的故事，是我媽媽講給我聽過的。我媽媽是一名語文教師，在一所國小做班主任，她做班主任的時候，遇到了幾個非常頑皮的學生，這幾個學生一直都喜歡欺負別人，而且在學習上一直不太上進，得罪了班裏很多的同學。
後來不知道為什麼，其中有一個同學開始想學習了，但是他這時才發現，身邊的同學都是他欺負過的，他當時想請教別人問題，但是他也不太好意思，因為以前畢竟讓別人很難堪，這時候再去拜託別人真的很不好。但是有幾個同學察覺到了他的改變，便紛紛主動去教他。他當時非常感動，後來慢慢的，他們那幾個一直很吵的同學都開始喜歡學習了。並且他們的關係越來越融洽，互相幫助，互相成長，那幾個調皮的學生也不再那麼調皮，甚至開始更喜歡學習了。
我之後問我媽媽為什麼他們會作出改變呢？我媽媽説，那是因為有一次，喜歡吵鬧的其中一個同學發現除了他們之外的同學，都非常的團結，他們幾個反而好像班級拋棄了一樣，他想回到整個集體中來，所以他們也慢慢的開始改變了，最終整個班級的同學都融合在了一起，互相越來越團結，越來越上進。最後他們畢業的時候，整個班級的成績都非常不錯，而那幾個原本很吵的同學也取得了一個非常不錯的成績，這讓我媽媽感到非常驕傲。
其實説這一個小小的故事，我是想告訴大家，我們是一個集體，那麼我們就要一起成長。或許在我們的相處中，總有一些同學比較調皮，但是我們也不要忘記去接納他們，不要把他們排除在外。只有我們團結了，我們整個班級的氛圍才會更好起來，才會真正的贏得我們的驕傲。
所以在這裏，我想告訴同學們，讓我們互相照顧，互相包容，為我們的這一份友誼增添新的翅膀，為我們之間的這一份奮鬥增添一些更加美好的記憶。我相信，不管多年以後，我們再回想起這階段的點點滴滴時，我們仍然會感到幸福和快樂。同學們，讓我們更加和睦友愛吧，讓我們一起進步，一起往前吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
活動主題：
團結x友愛x互助
活動構想：
團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊裏，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。國小時代是心智發展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班裏同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結x友愛x互助》為主題的班會就顯得尤為必要。
活動目的：
1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量；
2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用；
3、培養學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決；
4、增強班集體凝聚力，培養學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。
活動時間：
20xx.10.26下午第一節
活動對象：
農林下路國小五年級四班
活動流程：
1、動畫導入(7min)
以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊羣是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學生評價動畫羊羣中幾隻羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊裏，每一位成員應該怎麼做？引入本班會的主題：團結x友愛x互助
2、你問我答(15min)
提問：同學們，看完動畫笑完之後，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢？還是喜洋洋啊？
老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發現大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發現他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講台都特別有老師的風範；還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺；還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架；還有會出現男生打女生的現象；
（1）、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎？
（2）、我們都生活在一個小班級裏面，很多時候難免會產生一些矛盾，發生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎麼做呢？是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢？
（3）、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什麼破壞班級團結的事情呢？或者有沒有跟班裏的某些同學相互爭吵過？
（4）、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體裏面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭裏，相信大家也感受過班級的温暖。那有沒有哪位同學能夠説説班級裏面發生過的團結友愛的一些事呢？
3、真情告白(5min)
温暖的大家庭裏是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心裏一直有話對班裏的某位同學講的，或者之前做錯了什麼現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢？這可是以此難得的機會噢！或者同學們自己對班裏同學有什麼意見或者建議的也可以説出來。
一、活動班級：
大路國小六（1）班
二、活動背景：
自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對於班級的事情也不怎麼積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們六（1）班的凝聚力，特地開展此次班會。
三、活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，瞭解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。
四、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備好做遊戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、佈置好班級的桌椅的擺放。
五、班會形式：
參與遊戲，討論交流。
六、活動過程：
1、宣佈班會開始。
主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在六（1）班這個大家庭，希望在這裏能所有所成，希望在這裏展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“ 眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣佈 六（1）班主題班會主題班會正式開始。
2、活動一：遊戲“報紙上疊羅漢”（10鍾），
活動開始，計時員開始計時。
活動目的：通過遊戲使同學們明白集體團結的重要性。
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。
第二輪，將報紙對摺，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。
第三輪，再將報紙第二次對摺，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1 分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。
活動小結：
主持人： 我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。
玩這個遊戲需要有什麼精神才能勝出？有誰能説一下體會。
主持人：對，就是團結，如果我們只想着自己，而不與他人合作，那麼我們都知道這個隊輸定了，在一個集體裏，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。
3、活動二：遊戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）
活動目的：增強同學們的默契，合作度。
活動過程：每組派三個人出來，一人拿着要猜的卡片站在後面，一人模仿動物的動作，最後一人就猜動物名稱。（動物從12生肖裏面出）
小結：
主持人： 小製作需要合作，玩遊戲也需要合作，通過玩遊戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。
七、學生感言。（10分鐘）
活動目的，讓學生髮表感想，加深對團結的認識。
活動過程：
主持人：看了那麼多，玩了那麼多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然後請同學發表一下感想。
八、總結：
1、主持人：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
師：集體就像大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多麼大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
九、齊唱“團結就是力量” ：
大家拉成一個大圓圈，齊唱團結就是力量。並相互化解矛盾，相互擁抱相互祝願，感悟集體的温暖。
主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班裏的同學則像小火把，大家要想得到温暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越温暖。
我們要記住，温暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的 。
現在請我們的班主任就這次班會做點評。
主持人：六（1）班“團結合作 互助友愛”主題班會到此結束。
活動準備:
讓學生蒐集有關民族團結先進事蹟及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等讚頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什麼，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。
活動議程：
一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團結的先進事蹟及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩歌（散文）
3由吳凱琪組演唱民族團結歌曲
4由侯松濤組表演小品
5由瑞扎組表演舞蹈
6由殷凱為大家表演快板
7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事？不該做哪些事？
8經驗分享：少數民族風俗習慣
三、班主任小結
各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆築民族團結之花，唱出祖國的奼紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
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