主題：
習慣決定命運
目的：
通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的未來的命運，必須養成好習慣。
主持人：
凌方華、趙文賢
過程：
一、學生主持人宣佈班會開始。
二、全體學生起立唱《國歌》。
三、由學生講述偉人、成功人士的好習慣（班會前學生收集）
四、部分學生談自己以前由於有良好習慣而取得的成績。
五、部分學生談自己以前由於有壞習慣而造成的後果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。
六、全體同學鄭重承諾：為了我們未來的命運改正不良習慣！為了我們未來的命運，培養良好的習慣！
七、唱國歌，主持人宣佈班會結束。
效果：
通過本次班會，全班同學都受到了教育，認識到習慣對每個人一生的影響，都認識到為了將來要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個學生都有改變。通過網上查找材料，直接通過多媒體播放，效果佳。
今天聽了兩節的班會課，讓人感覺耳目一新，留下深刻的印象。班會課內容表現富有形式，不僅真實地展現了班級中學生的風采，也讓人感受到其中所藴含的的感恩情懷。世上並不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心。開展形式多樣的主題班會，能夠幫助學生去感受身邊的愛，讓他們擁有一顆愛的心，學會去關愛身邊的人。總之，班會內容具有教育性，觀賞性，層次性。
第一節“我能行”採用了學生支持的形式，首先以一個摺紙鶴的任務問自己，我能行嗎？然後，展示了班級中“我能行”的表現，包括勞動衞生，班級佈置，體育風貌，接着是羣策羣力討論我能為良好的班級建設做什麼？整條思路清晰明確，給我們展示了一節班會模範課。第二節是軍訓前的動員班會，從國慶閲兵式引起討論，讓學生展示對軍訓的嚮往，軍訓的目標，以及軍訓中對自己的要求。安排有序，一環緊扣一環，真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學生是主宰。
在本次班會活動中我看到了如下的特點：
1、主題鮮明：無論是“我能行”共創良好班級還是做軍訓動員無一不顯示出鮮明的主題。
2、形式多樣：本次班會內容豐富。通過多種有興趣的活動使學生受到了教育達到了於教娛樂的目的。
3、充分的發揮了學生的主體作用：在這次的班會上各班同學爭相表現，充滿着自信，努力展現着自己的才華和特長。
4、各班的主題班會都是在班幹部的策劃下組織學生充分展示自己的想法，瞭解學生心中的很多問題。這次班會以學生為中心，讓學生獻身説法，讓學生參與其中從而有所體會和感悟。
這次班會的最大亮點：就是把行為規範教育、學習習慣的培養融入在活動中，主持人很恰當的結合學生存在的不良行為實際，及時加以引導，使同學們在活動中受到了良好的薰陶。
今天我們班召開了以生命安全教育為主題的班會，旨在調整同學們的心態，教育同學們在假期裏與父母保持良好的關係，懂得體貼父母。珍視生命無論面對什麼困難，都不應放棄，如今正是同學們青春期叛逆的時候，我們急需調整好心態，以開朗豁達的態度，面對緊張的學習生活。
面對即將到來的寒假，強調學生與父母要保持良好的關係，如今我們正處於叛逆期，易與父母產生矛盾，父母對我們的愛是毋庸置疑的，我們要善於體察和理解父母的良苦用心。老師舉了著名小提琴家陳美的例子，告訴我們父母對我們過於嚴苛的後果，同時也告訴我們，父母對我們的嚴格要求，正源於他們對我們的愛，正如老師推薦的一本繪本《猜猜我有多愛你》中所傳遞的價值觀一樣，而我們需要善於與父母溝通，不羞於向對方表達自己的愛，做到互相理解。
這雖然是次短暫的班會，但通過這次班會，我們調整了心態，積極面對考試，也更加懂得珍惜父母對我們的愛。在今後的學習生活中，我們要通過具體行動去體貼父母，關心父母。
— 、教學目標：
1 、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取捨應用，取其精華，去其糟粕。
2 、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼籲學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。
二、教學過程：
開場白：
主持人甲：提到 “ 電腦 ” ，我想同學們肯定不會陌生，你家有電腦嗎？你的 QQ 是幾號？你的網絡遊戲又升了幾級？ E-mail 、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上游戲成為了許多學生課餘的一大愛好。
主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙仞劍。
合： “ 正確認識網絡，遠離網吧，文明上網 ” 主題班會現在開始。
（一）眾説紛紜話網絡
1 、走進網絡真精彩，沉迷網絡禍害多。
請同學們結合自己的生活簡要談談網絡給我們的生活帶來的積極影響？也可以談一談對於我們青少年來説網絡有什麼樣的危害？（同學自由發言，指名發言）
2 、觀看課前收集的有關資料，讓同學瞭解網絡的負面影響。
（二）真情對話訴心聲
主持人乙：如今，網絡的危害已逐漸向我們走來。在我們班上，也有一些同學沉迷網絡遊戲。他們上網時是什麼心情呢？看完這些例子他們現在的心情又是怎樣的呢？現在，我們請他們來説一説
（三）指點迷津明方向
主持人甲：看來，網絡的確給我們帶來很多的困擾。那麼我們應該怎樣正確的對待網絡呢？現在讓老師來給我們講一講吧（老師表達觀點，提出意見）
（四）各抒己見尋良策
1 、請同學説説怎樣合理運用網絡。
主持人乙：老師幫我們分析了沉迷網絡的原因並且告訴了我們一些對待網絡的方法，那麼現在請同學們分組討論，想一想我們還可以怎樣做，請同學各抒己見。
生：控制上網時間。
（五）落實行動表決心
1 、讀倡議書
2 、班主任老師總結，
同學們，今天大家都説得很好。通過今天這次班會，相信你們對網絡也有一個正確認識。所以不要因為經常沉溺於網絡而荒廢了你們的學業。你們是跨世紀的人才，不僅要看到網絡的好處，也要認識到網絡的。弊端。把網絡很好應用於學習生活中，使網絡的利大於弊，發揮它巨大的潛大功能，成為學習生活中的一項重要的輔助工具。
一、活動目標
1、通過活動幫助大班幼兒理解長大的概念。
2、幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習慣。
二、活動重點
幫助幼兒明白健康、安全對於自身成長的重要意義。
三、活動過程
1、升旗活動
大班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不説話即可。全園齊唱國歌，看着國旗徐徐上升，幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染，瞭解國旗與國歌，這也是一種成長的方式。
2、園長髮言
3、遊園活動
大班幼兒剛剛上學，對幼兒園裏的一切都充滿着好奇。老師帶着幼兒遊園時，可以為他們介紹下各個區域都是做什麼用的，以後在各個區域都將開展什麼活動，通過給幼兒建立一個預期，讓其對以後的幼兒園生活充滿期待。
出生前三年，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應，除了家，幼兒園將是他們一天內待的時間最長的地方。逐漸適應羣體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長的一個社會性表現。
4、班級談話
老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什麼有意思的事，來到幼兒園以後自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒情緒，為他們創造交往的機會，讓他們自我表達，互相熟悉，體會交往的樂趣。
5、樹規矩
在幼兒們變得活潑後，老師可以適時地轉移話題。進入幼兒園就代表着長大了，長大就需要遵守幼兒園裏的規矩，而這些規矩是為了確保自己的健康、安全，只有這樣，才能像大班的小哥哥小姐姐們一樣，長得又高又快。
温馨提示：孩子第一天上幼兒園，儘量以安撫情緒為主，規矩點到為止即可。
幼兒園大班常規如何建？除了一日常規，還需要教導大班幼兒針對新冠的基礎防疫知識。
首先，要引導幼兒對病毒的認識和想法，如病毒來了不要怕。
第二，帶着幼兒學習下面的視頻，引導幼兒保持良好的衞生習慣，以預防病毒的侵入。
6、總結
小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園。
升國旗時，你們有看到國旗是什麼樣子的嗎？你們有記住我們的國歌怎麼唱嗎？在遊園的時候，你有發現幼兒園與家裏有什麼不一樣嗎？有沒有你特別感興趣的地方，或是特別想去嘗試的玩具呢？老師跟大家講的在幼兒園裏應該遵守的一些規則，你們有記住嗎？
你們看，雖然我們僅來了半天，但是這豐富的半天生活與在家裏的生活是多麼的不一樣呀！在這裏，你們能夠學習到特別有趣的知識，有很多很多的玩具，最重要的是有很多的小夥伴和老師陪伴你，是不是特別幸福呢？
説到這裏呀，老師看到了每個小朋友的成長，你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站着，能夠與新的夥伴們友好地交流，又能乖乖聽老師講那麼久的話，這一切都證明你們長大了！
恭喜你們，你們現在已經正式成為XX幼兒園合格的成員啦！
生命是寶貴的，因為它只有一次，生命是美麗的，因為在這個世界上再也找不到一個相同的你。父母賦予我們生命，親人呵護我們成長，學校老師培育着我們。每個人的生命都承載着太多的愛，藴含着太多的感動。我們只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回報所有愛我們的人。
“我的手還能動，我的大腦還能思維，我有愛我的和我愛的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”這段文字出自在輪椅上生活了30多年的高位截癱的世界科學巨匠霍金之手。在常人看來命運之神對霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能説話，腿不能站立，身不能活動，只有一根能工作的手指，一個能思維的大腦。可他絲毫沒有抱怨，反而感慨自己很幸福，其祕訣就在於他對生活充滿了感恩之心。
珍愛生命，活出精彩人生。感恩父母的養育之恩，因為我們成長中的每一步都凝聚着他們的心血；感謝老師的教誨之恩，因為他們的誨人不倦，我們才得到了專業的教育；感謝朋友的幫忙之恩，正因為他們的關心和撫慰，我們才有更多的力量面對挫折；感謝那些在我們生命中走過的或者早已把我們忘記的人，所有這一切都使我們慢慢成長、學會堅強，逐漸走出了屬於自己的生命軌跡。
精彩的人生離不開書籍的陪伴，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書讓我們視野更加開闊，任一縷思緒遊走在悠悠中華五千年的歷史長河中，聽悠悠古韻傳承至今，吸納着廣博的情懷，洗禮着自己的靈魂。李白的豪氣，杜甫的憂國，李煜的愁緒，讓我們在崇敬的同時，也對人生有了新的感悟，對生命賦予了新的內涵。讀書，定會使我們的生命更有意義。
揚起生命的風帆，在波瀾壯闊的人生航程裏，去書寫屬於自己的人生精彩，讓一個大寫的生命，完成一次輝煌的生命之旅。
教學目標：
1、瞭解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什麼？
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄杆。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜裏。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什麼？
①課間活動應當儘量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、食品安全教育
1、不買不食腐爛變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧流動攤檔和衞生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發季節，故儘量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。
4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衞生；勤洗手，養成良好的衞生習慣。
5、禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。
2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。
3、學生騎車時不載人載物。
4、12歲以下學生不騎車去學校。
5、惡劣天氣下不騎車。
6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。
7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車老師請假。
五、防溺水安全教育
1、如何防溺水？
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉着自救，極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衞生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
（2）必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。
（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
（4）對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。
（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
（7）在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復甦最為重要。將溺水者救上岸後，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免後翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可採取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
2、遭遇溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學都喜歡結伴出遊，特別是因為天熱，大家都願意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那麼救助者在下水前應儘快脱去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要儘量避免被落水者抓住。、綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
步驟一：
學習王金戰、隋永雙的《英才是怎樣造就的》並歸納：學生需要養成多個好習慣，最後才能形成綜合優勢。
步驟二：
師生歸納總結：
（1）學習的習慣：
第一要刻苦，要捨得花時間。
第二要講究方法，要少走或者不走彎路。
（2）行為習慣：
第一是從小事做起，注意細節。
第二是開好頭。
第三是咬牙堅持。
第四是創造好環境。
第五是不找藉口。
第六是要利用一切機會來鍛鍊自己，習慣於為他人服務。
步驟三：點評幾位同學的習慣給他們的學習和生活帶來的問題，倡導大家這學期培養一個好習慣，對自己提出要求。
（學生可以談論，向別人諮詢，自身沒有發現的缺點。每位同學針對自己的缺點，提出一條自己認為培養的好習慣，作為本學期的一個目標。並把它以黑板報的形式公佈出來，以便大家互相監督。）
步驟四：同學自由暢談——我要養成的好習慣
我要養成按時完成作業的好習慣。
我要養成上課不説話的好習慣。
我要養成上課不説話的好習慣。
我要養成上課不插嘴、不講話的好習慣。
我要養成上課認真聽講的好習慣。
我要養成上課不插嘴的好習慣。
我要養成珍惜時間、上課認真聽講的好習慣。
我要養成上課認真聽講的好習慣。
我要養成做作業細心的好習慣。我要養成做作業準確率高的好習慣。
我要養成做作業細心的好習慣。
我要養成學習認真刻苦，上課不開小差的好習慣。
我要養成上課積極發言的好習慣。
我要養成上課積極發言的好習慣。
我要養成閲讀的好習慣。
我要養成珍惜時間的'好習慣。
我要養成按時做值日的習慣。
我要養成勝不驕，敗不餒的好習慣。
我要養成上課不開小差的好習慣。
我要養成珍惜時間的好習慣。
我要養成心平氣和的好習慣。
我要養成上課積極舉手發言的好習慣。
我要養成與同學和諧相處的好習慣
一、班會目的：
讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養學生好習慣的目的。
二、班會準備：
班級照片、蒐集兒歌、編排小品、寫倡議書、蒐集名人故事。
三、活動過程：
A：學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。
B：知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨遊。
A：我宣佈，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會現在開始。
B：同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎？
（自由回答）
A：同學們説的真好，平時我們是這樣做的嗎？
請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢？
（大屏幕播放照片，請同學們評論）
B：同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。
A：良好的習慣不僅僅表現在學習上，還表現在生活中，生活中要養成哪些好習慣呢？就讓這些兒歌告訴你吧！（兒歌串聯）
B：如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧！
A：廖迎春，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀？B：劉雨傑，別急別急，你看演出已經開始了。
（小品：明明的一天）
A：剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢？
B：熱鬧歸熱鬧，看完後要反思才行呀！
A：剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的？
（自由發言）
B：良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。
請聽名人小故事。
毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛鍊自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論着各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端着書本，目不轉睛地盯着書裏的文字，無論身邊發生什麼情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但後來，憑着頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。
由於他專心讀書，知道的事情特別多，小夥伴們都叫他“萬事通”，長大以後，毛澤東做出了驚天動地的大事情。
小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以後，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，後來成了一位偉大的文學家。A：我們常聽長輩們説：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體同學向大家發出倡議：
倡議書：
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！孔子曾經説過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發出倡議：
一、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆面、桌面亂塗亂畫，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不説髒話、謊話，不打架鬥毆，不在走廊樓梯上追跑鬨鬧。
三、講究個人衞生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衞生。
四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，課間活動不要大聲喧譁。
五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規律，不挑食。多吃蔬菜和水果。
B：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的夥伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心裏，讓它在心中生根發芽！
A：最後請同學們大聲跟我説：
播下一個行動，你將收穫一種習慣。
播下一種習慣，你將收穫一種性格。
播下一種性格，你將收穫一種命運。
B：下面，請輔導員老師講話。
同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節課不可能把好習慣展現的面面俱到，在以後的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的國小生。老師期待着！
A：我宣佈，二年級一班好習慣伴我成長主題班會到此結束。
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