為了更深入學習貫徹四進四信講話精神，__班團支部召開了關於_講話所説的四進四信的主題班會，向同學們介紹了_的講話內容，宣傳貫徹總書記系列重要講話精神。
主題班會開始由胡老師做正式的開場白，電商__班班長對“四進”，“四信”進行了詳細的解説。即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，組織開展有形化、有效化的工作和活動，引導廣大青年學生和高校共青團幹部及團員進一步加強對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對總書記的黨中央的信賴。樹立正確的人生價值觀，堅定愛國愛黨的成長理念。緊跟着有表現優秀的同學做分享和發言，顯示出了青年人自有的春天裏的朝氣蓬勃生機，也彰顯了習總書記“四進四信”講話精神對青年人思想的正確指導的魅力。班會中大家互相交流，彼此學習，徹底落實着貫徹學習“四進四信”講話精神的主題班會主旨。
活動中，大一各班都十分認真地組織此次主題班會。其中，__班的氣氛最為熱烈。班長在講解“四進四信”的同時不忘與同學互動，讓同學們認識到學習“四進四信”原則對當代大學生的重要性。他還希望同學們能以“四進”為手段，以“四信”為目標，並做到堅持“三結合”，由此達到全面學習宣傳貫徹習總書記講話精神與重點突出學習講話精神關於青年和青年學生的論述相結合的目標。
隨後班長上台進行演講，他用精心準備好的名為《關注四進與四信，弘揚大學生精神》的精彩演講博得了台下一片掌聲。在班長的帶動下，班會的氣氛逐漸升温。接着，團支書向大家更加詳細地介紹了“四進四信”的基本內容和指導思想，從大學生應該如何貫徹“四進四信”精神的角度和同學們進行交流，讓大家更深刻地體會到了這種精神的重要性和必要性。在同學們自由發言的時候，大家圍在一起討論個人的觀點，分享自己的實踐經驗和課外知識，積極圍繞“四進四信”的內容提出自己的想法和展望，班會氣氛達到高潮。
活動的最後，班長對這次班會進行了總結。同學們也瞭解到了關於“四進四信”講話的重要內涵以及學習此講話精神的深層次意義，並就應該緊緊圍繞_的話進行學發表了自己的看法。加強了同學們的思想政治建設。此次系列學習活動使“四進四信”精神深入人心，加強了同學對其的認識與領悟，改善了大學生精神風貌。該班創新“四進四信”活動形式，堅持虛功實做，久久為功，讓“四信”精神在基層學生中具有蓬勃的生命力和感召力，引導廣大青年學生成為講話精神的忠實研究者、積極傳播者和堅定踐行者。
〖活動記實〗：
下面是我們班一位同學在討論完後的一次發言：
同學們，我組討論的話題是能力培養。我組的主要觀點是大學期間主要培養自學能力，社會交往能力，獨立生活能力。
要培養能力怎要作到要合理安排時間。要培養社會交往能力則要做到①文明禮貌，②學會換位思考，③廣交益友，④多參加集體活動。要培養獨立生活能力則要將衞生，勤儉節約。要培養運動能力則要堅持每天鍛鍊，掌握合理的鍛鍊時間，要儘可能多方向發展。
〖活動感悟〗：
1、同學們的感悟。
一個表面上平靜，而胸中擁有昂揚激情，內心如驚濤駭浪的人才是精通交際內涵的人，我們要樂觀向上，低調做人。所謂交際，就是一個人與周圍人的交往關係，而其主體是人，所以不斷的完善自身，揚長避短，才是交際的主要內容。
人們需要一些娛樂來緩解生活帶來的壓力，為生活增色添彩，大學生活雖然不同於社會生活，但也存在着社會中存在的一些問題。因此，我們在課餘閒暇時間應適當地進行一些娛樂活動。娛樂是生活最好的添加劑，我們應該在學習之餘，享受一下生活的美好，讓同學們從學習的苦悶中走出來，在從快樂輕鬆的輿論氛圍中回到學習中去。
愛情這種東西不能強求，要順其自然，該來的時候，擋也擋不住，要知道不是自己的得到也會失去，正所謂“強擰的瓜不甜”。與其讓對方以後彼此痛苦，還不如現在放手，讓他（她）去尋找自己的幸福。愛情並不是事業的絆腳石，只要處理的好，愛情也能對事業起到催化作用，有時大學的戀愛可以促進我們的學業發展。
2、我的感言
在有趣而熱鬧的班會中，讓我從遊戲中感受到了集體的力量，認識了合作的精神。大學生活沒有合作與信任，就不算一個完整的生活，面對朝夕相處的同學，有一種説不出的親切，班會讓我看到了大家的熱情，團結的友情，討論的激情。
〖活動總結〗：
從總體來説，這次班會開得還算成功，基本上達到了預期的效果，大多數的同學都積極的參於進來了，會後也會認真完成我佈置的練習。從他們的心得體會中可以看出，我們的同學經過這次班會後，對大學認識讀比較深刻，基本上已經真正成為了一名大學生。我想這也正是我們這次主體班會的真正目的。
11月x日，我們班榮幸的邀請到我院副院長王明泉教授給我們做主題班會。會上王教授精彩的講解贏得同學們的陣陣喝彩。
記得剛開學的時候聽到同學們説的最多的是對專業的失望，對未來的迷茫。因為生物醫學工程興起於20世紀xx年代，美國發展較好，但中國只是剛剛起步。國人還不太瞭解這個專業，都擔心四年以後沒有出路。在班會的一開始，王教授就告訴我們在近幾年，國內生物醫學工程發展前景越來越好，就也形勢一片美好。王教授告訴我們生物醫學工程是一個交叉學科，它建立在電子信息基礎上，是一門由理、工、醫相結合的邊緣學科，是多種工程學科向生物醫學滲透的產物。它是運用現代自然科學和工程技術的原理和方法，從工程學的角度，在多層次上研究人體的結構、功能及其相互關係，揭示其生命現象，為防病、治病提供新的技術手段的一門綜合性、高技術的學科。有識之士認為，在新世紀隨着自然科學的不斷髮展，生物醫學工程的發展前景不可估量。生物醫學工程學科是一門高度綜合的交叉學科，這是它最大的特點。
王教授向我們講解我們四年將要學習的科目，在大一大二時我們要學習數學，物理，電路等基礎學科，只有把基礎掌握住，才能在以後的道路上走得順暢。大三時，我們將開始接觸專業基礎課，有信號與系統，電子與技術還有計算機技術，大四時開始全面系統的學習我們的專業課有數字信號處理與數字信息處理。王教授告訴我們雖然我們專業叫生物醫學工程但與醫學相關的科目很少，有解剖學和生理學。還有就是我校關於信息類的實驗室較齊全，我們專業的專用實驗室也正在建設中，預計明年就能完成。
在班會的最後王教授作為班級的名譽班主任向我們提出要求，明確的關鍵詞，平白的話語讓我們在心中默默謹記着這些要求。第一條：40個同學順利畢業，無一退學，留級無法畢業的情況。第二條：剛進入大學的我們由於各種社團可能覺得太忙，但要忙的有收穫，在這四年中無論做什麼事，都要有目的。第三條：雖然我們是大一，但從現在開始就要樹立好自己的目標，四年之後想變成什麼養的人才，從現在開始就要有計劃。第四條：四年中要學會自我學習，要有很強的自學能力。學習不能只要求60分，而且就算你的學習很好但你不會使用也是白搭。在學會知識的同時也要學會如何去應用知識。
在日益競爭激烈的社會，難道我們只要學習好就行了嗎？王教授給我們作出解答，以後的日子裏無論做什麼事情，都要學會自信。做人要有一顆寬容的心。
在聽完王教授的講説之後，同學們少了對未來的迷茫，多了對生活的自信。
考風考紀，不僅是提高人民教育質量，培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。我認真學習考風考紀方案，有以下幾點心得體會：
一、加強思想教育，引導學生行為。學生是教學的主體，加強考風考紀教育，抓好學生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點，教育學生明白誠信是一種品行，更是一種責任；號召同學們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學生都積極加入其中，通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。
二、加大管理力度，規範學生行為。嚴肅考風考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場違紀，當場處理，當場公示，以避免因人情阻礙增加的後期處理難度。教育學生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾；考試。學生平時基礎打好了，考試違紀的現象自然也會減少。
三、加強監考人員的公平、公正、公開性，做到一個標準、一視同仁。因為同一科考試有的考場監考人員緊，有的考場鬆，顯失公平，這也使得鬆的考場學習好的學生罵監考老師無能、管理嚴格的考場學習相對後進的學生罵監考教師過分。四、輔導員明確立場，積極引導學生思想導向。教育學生考風考績在城建學院主流是好的，將學生的思想向積極的方面加以引導，同時關鍵在於抓住優秀典型和極特殊後進典型，在行動上獎優罰劣。培養鍛鍊學生的好壞認知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會受到表揚，差了也一定會受到批評，使學生們的心理平衡，端正學生的榮辱觀。
五、考題內容和形式多樣化。出題老師最好採用多解式和開放式的考題，讓學生在考試中更注重對概念和知識的理解，結合思考，創新解答考題。例如：儘量少考某某事件發生的年代時間、人物、地點等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發的思考和對現實的意義等開放性、創新性的考題，理工科類試題也同理。同時，借鑑近幾年英語四、六級考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前後左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書面教育相結合，在對學生進行考風考紀班團會教育的同時，責成每位學生簽訂考試不違紀誠信承諾書，以避免考風考紀教育留下死角。
七、對曾經考試違紀並受到處分但情節較輕的學生，不拋棄、也不放棄。但應將此類學生列為重點學生，並建立重點學生名冊，在接納違紀學生，幫助已違紀學生繼續完成學業的前提下，實施動態管理。定期與學生談話將談話記錄裝訂成冊，詳細記錄談話的時間、地點、談話的內容，便於向學生家長反饋這些學生的在校綜合情況。
好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱着一點僥倖的心理應付考試。要實實在在的去複習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。在複習備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇於探索。營造勤奮好學、求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底藴，把個人發展與社會需要結合起來，拼搏進取。
通過考風考紀學習，我端正了學習態度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在大學聯考中取得好成績。
“感恩的心"主題班會報告
20xx級英語教育專業（學號：2007090321）
緣起：我們這一代人，缺乏文化根基，對此，我個人感到很遺憾。也因如此，覺得讓同學們學習古文化精華很有必要。再加上，我們這一羣人常常埋藏於書堆之中，對感恩也並非很重視，因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機，以感恩教育為重點，以讀經活動為抓手，使同學們再體驗中成長。
主題：走進經典，體驗感恩
目標：通過在全班範圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動，使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統，提高學生的人文素養。
説明：本次活動以學生自由組織為主，充分發揮學生的主觀能動性和班幹部的積極作用。
活動過程：
第一部分：學習篇
在記憶力最好的時候，多背點經典，不求甚解，但求熟背，可以作為一種終身去消化，理解，受益的文化準備。
形式：1，學生最好的感恩家長的方式，就是對自己的學習負責，因此，我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動，並要求每位同學以此為題寫了一篇作文，藉此機會，我們請三位同學與大家做一下交流。
2，班主任事先請了一位家長來到現場，與同學們交流一下他作為家長的看法。 3，遊戲：判斷是非：同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符。
第二部分：實踐篇
對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗，挖掘讀經人才。
形式：1，根據大屏幕上打出的關於西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比，並請部分同學發言。
2，歌曲競猜：根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律，猜出歌名，並由班級合唱隊成員表演。
3。小品
第三部分：結合篇
讓同學們將讀經活動中的收穫與現實生活中遇到的問題結合起來，培養解決問題的能力。
形式：1，配樂朗誦《孤兒之歌》
2，辯論賽：關於"是否應該把老人送進敬老院"
3，教師參與：慷慨激昂的演講，呼喚同學們走進經典，體驗感恩。
主題班會那天，孩子們精心設計的賀卡把教室裝扮得格外漂亮，很有節日氣氛。經過充分準備，主題班會開始了。
1、相聲小品有趣又引人思考。學生自編自演的小品，素材來源於小趙和他媽媽，也直接反映了一些學生面臨的現實問題。小品中的男孩長期沉迷網絡，不顧媽媽苦口婆心的勸説，成績嚴重下滑，母子矛盾升級，終於孩子對母親説了粗話還動手打了媽媽……最後在親情的感召下孩子認了錯，母子擁抱在一起。小品真實動情，受到了學生的歡迎，引起他們思考。相聲《與父母過招》則以幽默詼諧的語言告訴大家應該與父母真誠相處。
2、設置情境，寓教於樂。在班會進行到“假如我是父母”環節時，主持人分別拿出同學們兒時和現在的照片，讓大家對比。一張張照片讓學生們彷彿看到了自己成長的足跡。主持人問大家：“如果你們做了父母，與子女產生矛盾該怎麼辦？”問題一提出就引起了熱烈討論，家長們也急切地想聽到孩子的回答。小宇的爸爸媽媽聽了討論，很有感觸：以前總是一味地要求孩子學習再學習，從沒想過孩子的壓力、孩子的興趣，以後一定要多和孩子溝通，做他的朋友。在進行“往事難忘”環節時，仇盼同學深情地朗讀了自己的隨筆《爸爸的一天》。在舒緩的音樂聲中，一個涉世未深的少女敍述着父愛的平凡，然而從中大家卻領悟了父愛的偉大。孩子們紛紛拿出父母過去和現在的照片，回憶着、講述着父母為自己做過的每件事。歲歲年年，點點滴滴，歷歷在目，孩子們不禁淚光點點，哽咽了……
3、親子互動，情意濃濃。在進行到“你是貼心子女嗎”這個環節時，孩子和父母背對背提問題、同答問題，內容涉及父母的生日、職業、愛好等等。有的學生對答如流，真是貼心子女：有的對家長的信息一無所知，令學生反思：當我們心安理得地吃着生日蛋糕的時候，為什麼卻常常忽略了父母的感受？在投球遊戲中，父母和孩子一起合作，贏了的自然高興，高呼“親情的力量”；輸了的也很愉快，難得父母和孩子一起玩得這麼開心。一位媽媽説：“平時很少和孩子一起玩，今天才發覺，和孩子在一起的時間太少了。”
4、主題討論，愛重在行動。在進行到“我為父母做什麼”這一環節時，主持人引導大家：“愛要説，愛要做。父母的愛令我們感動，我們能為父母做什麼呢？”學生們都説出了自己最真實的想法：倒一杯熱茶；捶一捶肩膀：問候一聲，少惹大人生氣：做一次飯，做一次家務：節日裏送上祝福……最後通過大屏幕，班委給每位同學一個建議：時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧情緒；常與父母談心，讓他們瞭解自己的學校生活和朋友關係；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情。不要自作主張；提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；做了錯事主動檢討，不逃避責任；對父母做出的要説到做到；瞭解父母的工作，體諒他們的難處和承受的壓力；學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，做父母的朋友……
5、家長和老師，配合不忘引導。在整個班會過程中，家長和班主任一直認真傾聽，積極參與、配合；關鍵時刻，又不忘引導。小蘭的家長懇切地對孩子説，我們做父母的會多瞭解你們的想法和感受，你們也應該有事多和父母説，不要總藏在心裏。只有雙方都做到真誠、主動，才能不斷增進彼此的感情，成為朋友。
班主任致詞：我們應該學會感恩，感謝父母用親情與智慧將我們送到理想的彼岸；感謝父母賦予我們良好的品德，讓我們為人立世，受用終生！父母為我們做的很多，但有更多東西是需要我們自己努力才能獲得的。父母能給予你生命，但不能替你生活；父母能教你許多東西，但不能代替你學習；父母能指導你如何做人，但不能為你所有的行為負責；父母能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇；父母能告訴你真摯的友誼是什麼，但不能替你選擇朋友；父母能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽：父母能告訴你如何生活得更有意義，但不能給你永恆的生命：父母肯定會盡自己的努了力給予你的東西，但不能給予你事業和前程……
班會主題：
學風建設
班會目的：
為加強我班學風建設，提升我班學習態度，使同學們由被動學習化為主動學習。營造出求真務實，嚴謹治學的學習氣氛。培養誠信守實的新一代沈理工大學生。班會時間：11月7日17：00班會地點；機械工程學院207
班會主持人：
王曉宇
參加成員：
馬老師、08010123班全體學生
班會流程：
一、主持人開場；
二、班長做前期工作總結及有關學風建設活動的計劃和如何在學分制下學習；
三、副班長做關於安全演講；
四、學委宣揚我校兵工精神併為活動具體分工；
五、學生代表談關於大學生活；
六、民主評選出班優秀標兵（4男1女）；
七、有良好學習經驗的同學代表做演講；
八、班長做帳目公開；
九、馬老師做工作總結。
建學風共學習
班會總結
這次班會的目的是向全班同 ua 學反應我班的前期學習和生活，並積極傳達學風建設月的活動，以及我們在活動中應該做到什麼。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
在前一段的學習生活中，我班也的確取得了一些成績。例如；足球比賽，陽光劇場等各類活動。的確從中也暴露出來不少弊病。這是我們應該從活動中發現並改掉的。班長的一番總結使班級幹部和全體同學都清楚了自己應該做的是什麼。應該怎樣一起把班級建設的更好。
從班長的講話中，同學們明白如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升。班長講的一句話：一隻筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學們懂得了一個班集體凝聚力的重要性。
兵工精神是我校精神的精髓，各位同學應發揚這種精神。在學習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己。做一個合格的沈理工人。開學兩個月來，同學們也開始逐漸適應了大學的學習生活。許多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和自己體會到的一些經驗。我們班委會也應同學們的要求成立了班級晨讀小組，培養同學們對英語的興趣和語感，使同學們由被動學習轉到主動學習。數學一幫一小組由班級裏學習刻苦的標兵做組長成立五個小組，隨時討論。從而培養同學們的學習興趣。
有良好學習經驗的同學在班會上把自己平時的經驗和大家一同分享，使同學們在這種互幫互助的學習氛圍中能更好的學習。我班評選出的5名學習標兵更是帶頭擔當數學一幫一小組的組長，充分體現了標兵的標杆作用。
這次班會使同學們充分領會了學風建設的意義，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果。也使同學們明確了以後的自己努力的方向。
1、在08界機械杯足球賽中榮獲第四名，並取得精神文明獎。
2、陽光劇場話劇《心聲》演員用心演出，多次頗受好評，順利進入決賽。
3、多人進入青年志願者服務站。
4、校禮儀風采我班兩位同學進入複賽。
5、辯論賽充分準備第一場完勝。
6、在舉辦的各類活動中我班多次積極踴躍。
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