一、活動背景：
剛剛進入到這一個班級，高一同學間都還不怎麼熟悉，因此同學之間並沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對於班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師採取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利於同學身心的發展。為了防範於未然，因此我認為，培養同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以後的生活學習將起到一個基石的作用。
二、活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，瞭解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。
三、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做遊戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、佈置好班級的桌椅擺放。
四、班會形式：
參與遊戲、討論交流、小品表演。
五、活動過程：
(一)宣佈班會開始：
主持人：男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在九(6)班這個大家庭裏，我們盼望在這個集體中學有所成。
男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣佈九(6)班主題班會正式開始。
(二)活動一：遊戲“報紙上疊羅漢”。(10分鐘)
活動目的：通過遊戲使同學們明白集體團結的重要性。
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對摺，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對摺，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，並堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。
活動小結：
主持人：玩這個遊戲，需要有什麼精神才能勝出？如果我們只想着自己，而不屑被別人碰觸，那麼我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體裏，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。
(三)活動二：(小品)尷尬的局面。(8分鐘)
活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。
活動過程：
情景：運動會的報名工作就要結束了，可是高一(2)班的報名者卻寥寥無幾。對於這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。
體委(哀求的語氣)：“小寧，現在還沒有人報名參加跑步，而你又擅長跑步，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”
小寧(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這麼多同學，為什麼要我參加？”
體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”(説完轉身就走出教室)
體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風雲的同學一看見體委過來，立刻走出教室。
討論：高一(2)班的同學為什麼不願意報名參加運動會？這個班集體存在什麼問題？
活動小結：主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪，總之，(2)班是我們的家，我們要愛我們的家。
(四)活動三：語言接力賽(12分鐘)
活動目的：進一步認識到團結才能取得勝利。
活動過程：事先把全班同學分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人説一句，一直接下去，中間不能説錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組説得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻青蛙……
活動開始，老師開始計時。
活動小結：主持人：
小製作需要合作，玩遊戲也需要合作。通過玩遊戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花並不那麼光亮，但是幾
十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話説，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的`。
我們應該學會團結與合作。
(五)活動四(學生感言)(10分鐘)
活動目的：讓學生髮表感想，加深對團結的認識。
活動過程：主持人：看了那麼多，玩了那麼多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現在給大家3分鐘討論，然後請大家回答一下。
學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能幹好事情。”
學生B：“團結是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構建文明班的重要條件。”
學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不願意配合他人，沒有認識到團結對於我們自己、他人、班級的重要性。今後我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情。”
(六)總結
主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班裏的同學則象一塊塊煤炭。
女：大家想要得到温暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越温暖。
男；我們要記住：温暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。
女：現在請我們的老師就我們這次班會活動來一個點評。
老師：
這個世界上並非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚着千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候並不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那麼重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇蹟的。
我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿着友愛、温暖的大家庭裏健康成長。
六、班會結束。
班會主題：
“敞開心扉，我們的團結互助”主題班會
班會目的：
幫助同學們樹立班級正氣，營造團結互助的學習氛圍，並落實到實際行動中去，培養學生個人的集體主義觀念。
班會形式：
小品、討論、演講、遊戲等
班會準備：
1、“三個和尚有水喝”小品（道具：水桶（大一個，小兩個）、扁擔、支撐架、繩子；）
2、《團結就是力量》音頻文件
3、全班集體簽名卡片
4、演講準備
5、小獎品6份
陳惠坤（班主任）
班會主持：
班主任（陳惠坤）、學習委員（羅樂維）
班會過程：
一、小品開場，引入話題（15分鐘）
由羅鋭華、周凱俊、樑志恆主演，羅樂維旁白的“三個和尚有水喝”小品開場，引入主題。
《三個和尚》：（道具：水桶（大一個，小兩個）、扁擔、支撐架、繩子）
一個和尚挑水吃、兩個和尚抬水吃、三個和尚沒水吃、合力思考新方法、團結共同好生活。
小品過程及台詞如同“三個和尚有水喝”動畫文件。
二、團結的含義（10分鐘）
班主任：各位同學：“三個和尚沒水喝”的故事我們很小就聽説過，所表示的含義我們也可能比較清楚。
羅樂維：可是，我們今天幾位同學表演的小品不是“沒水喝”，而是“有水喝”！
班主任：同學們，看了剛才的小品，你們有什麼體會？有什麼想要説的？
羅樂維：有沒有同學能説一下這個小品實質是想表達什麼內容呢？
（5分鐘時間提問同學如上問題，引入團結的含義）
羅樂維：同學們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒同學能談自己的感想：我認為團結是什麼？表現在哪些方面？（提問2--3個同學）
班主任：團結友善是立身處世之本。“一手獨拍，雖疾無聲”“團結就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，於集體，於國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在於能產生“1加1大於2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。
三、轉入班級存在問題的討論過程（20分鐘）
班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級帶來了什麼，究竟是榮譽還是污點？
羅樂維：再者，我們現存班級存在哪些比較嚴重的問題？
1、請同學們自由發言，談談上述問題；（提問5個同學，10分鐘）
2、班主任總結，本班現存問題主要表現在以下幾個方面：
（1）沒有形成良好的學習氣氛
（2）同學之間沒有團結互助友愛（強調班中分派現象嚴重）
（3）班幹部沒有發揮出應用的作用
（4）問題學生給班級、班幹部造成的障礙阻力
四、“團結互助才能由弱變強”主題演講（5分鐘）
陳文斐：生物學家發現，互助互援是各種動物戰勝強敵最鋭利的武器。一個單獨生活的昆蟲、野獸，很難逃脱徹底毀滅的命運。
羅樂維：螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲是許多動物的美食，一隻螞蟻的防禦沒有多大力量，但成千上萬的螞蟻的攻擊力量卻為許多蟲、獸所畏懼。
陳文斐：蜜蜂由於實行了集體生活、共同工作，使它們的個體力量、安全係數都增加了若干倍。團結互助的合羣生活能使動物由弱變強、由愚變智，有利於抵禦強敵和適應各種惡劣的自然環境。
羅樂維：看來，團結互助是螞蟻、蜜蜂最好的生存武器。
陳文斐：其實，人類更有智慧。在這裏，我們不妨一起來聽聽李嘉誠和包玉剛聯合打敗英商的故事：20世紀70年代，香港企業界爆發了一場由華資集團與英資集團雙方展開的爭奪九龍倉集團的大戰（九龍倉是英資集團怡和財團的台柱之一）。華資一方的競爭者，有包玉剛的環球航運集團，以及李嘉誠的長江實業集團。英資集團見勢不妙，又拉了匯豐銀行做靠山，從而使競爭更為激烈。在這種情況之下，李嘉誠找包玉剛做了一次開誠佈公的商談，他誠懇地説明自己的`來意，坦言自己有意出讓手中持有的1000萬九龍倉股票。包氏得了李氏的一臂之力，擁有了吞噬九龍倉的絕對優勢，從而順利地實現了早己盼望的吞併英資的願望。李氏成人之美后，換來包氏手中持有的另一老牌英資洋行和記黃埔的股票，從而也為今後爭奪和記黃埔打下基礎。
羅樂維：這就是團結互助產生的力量。正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所説：“團隊精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團隊精神，我們的隊伍根本就沒有戰鬥力。”在我校運動會上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當有的運動員沒有取得名次時，同學們便主動走上去鼓勵和安慰他，或給他一個擁抱，傳遞着微笑，傳遞着温暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
陳文斐：有人説：“團隊和個人的關係就是水和魚的關係。”我們每個人都是魚，而我們的團隊就是水，魚是離不開水的。小到個人、班級，大到企業、社會，都需要團結互助和團隊精神。如九八年的抗洪，沒有軍民同心，怎麼能擊敗洶湧的洪魔？03年抗擊非典，沒有醫民同心，哪裏能消滅肆虐的病魔？沒有全國人民一條心，我們有怎能熬過2008年的冰災、旱災、洪災、汶川大地震？一條雄奇的青藏路，是無數建築工人的團結同心築成的；而一朝飛天夢能圓，是無數科學研究者的智慧結晶。
羅樂維：俗話説：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在温故而知新。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。
陳文斐：一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現在做起吧！一次遊戲，一次班團活動，一次打掃衞生，一次創造發明，讓我們嘗試着學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
羅樂維：接下來，讓我們共同聯合起來，共同創建我們和諧、文明的班集體。
五、遊戲：“旱地龍舟賽”遊戲（20分鐘）
班主任：通過小品、故事、演講，讓我們明白了團結力量的重要性，現在我們通過一個遊戲讓大家親身感受一下團結的力量。
1、把同學們分成6個小組，每組選六人，每個隊員左腳向後曲，後面的同學用左手提起
前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。
2、組織同學談心得
①獲勝小組談心得；
②輸的小組談心得；
③給獲勝小組發獎品。
六、合唱歌曲：《團結就是力量》（5分鐘）
羅樂維：遊戲之後，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧！（全班合唱《團結就是力量》）
七、團結互助、和睦相處，創建文明班級集體簽名活動（5分鐘），班會結束。
班會總結：
對於一個班集體，沒有什麼比團結更重要的，沒有什麼比相互理解更能暖人心。只有彼此瞭解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的遊戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體。
班會目的：
培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，並願意在學習、生活中與他人團結合作；使班級形成和諧。温馨。團結向上的氛圍，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，引導學生努力爭創優秀班集體。
設計過程：
一、故事引入
我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這麼美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……可還沒等它説完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這裏有兩個問題來考考大家。為什麼小水珠離開大海他的懷抱後，會馬上消失？
二、團隊遊戲——坐地起身
1、以小組為單位，圍成一圈，背對背的坐在地上；在不用手撐地站起來；
2、每個小組自主練習十分鐘，然後每組展示一次，看哪一組做的最好。在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
3、每組派一個組員，發表感言。
三、團結演講
有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它————光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它————深藏不露；
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來温馨，這種美就是和諧。
和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在於我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨遊再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而捨不得耽誤一堂客，捨不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑑，互相探討還有了乾淨的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命裏的樂章。
同學們”天下大事，必行於細“，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的`受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最後祝所有的同學們前程似錦，祝高一28班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。
謝謝大家，我的演講完畢。
四、全班齊唱《朋友》
五、總結
組織團結奮進班級，如春花燦爛，沁人心脾；，給班級學生以寬鬆的學習空間，給學生以親密的交流空間，組織團結奮進班級就是一個和睦的大家庭。相信通過這次班會，我們能夠更加的團結，在學習上一定可以相互幫助。
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