老師：“同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明：“潔淨的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“愛護環境，從我做起。“”
老師：“我為你們請來位熟悉又陌生的朋友，想看看她麼？”（播地球表面圖，配音）
老師：“地球是我們人類共同的家，是我們唯一可以生存的星球。它是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄薄的水藍色‘紗衣’。”這是有幸飛上太空的宇航員在天際遨遊時見到的景象。”
老師：“地球美麼老師還有一些更美麗的圖片，想看嗎？”
配音：“我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峯巒起伏的羣山，有波濤洶湧的大海，草原牧羊， 霧鬆， 夕陽西下 ，水中小島， 五彩池 ，水天一色 ，雪山 ，秋天的九寨溝 ，飛瀑， 三峽風光……祖國的山河美麗極了！看了之後，你有什麼感受？
老師：“你們肯定不相信，我們周圍還有這樣一些地方，請看。”
配音：“本世紀以來，人們只顧蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。於是自然災害不斷襲來：“土地乾旱：“砍伐樹木：“垃圾成山、“水源污染”……
看了這些被污染環境的照片，你想説些什麼
老師：“上週老師讓同學們回家蒐集身邊環境污染的情況，誰能來説一説。”
老師：“這些現象真是讓人觸目驚心，所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？“
（齊答：“6月5日）
老師：“我國政府也十分重視，因為地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球：“保護環境仍然不重視，那麼，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。面對這些，我們又該如何做呢。”
請各小組討論一下。 同學們的回答，大概可以分成這幾個方面，對哪方面感興趣，就再細緻討論。
◆節約用水
我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。
◆節約用電
節約用電，就是節約能源。
◆少使用塑料製品
老師：“你媽媽的做法確實很好，同學們塑料製品在泥土中完全分解需要200年的時間，希望同學們回家能把這個做法也告訴你的家長，並建議他們也使用布袋好麼？”
◆保護校園內的花草樹木
校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有淨化空氣：“吸收噪音：“灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。”
老師：“同學們的回答真精彩，提出的建議也很好。讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，在這裏留下我們的宣言……”
（全體起立，在老師的帶領下）我們宣言是：”
①節約用電，要做到人走燈熄，不浪費資源。
②節約用水，用水時儘量使用小水流，用完及時關閉水龍頭。
③節約糧食，不剩飯，培養節儉品質。
④節約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。
⑤愛護公物，門窗輕關輕開，桌椅輕搬輕放。
⑥愛護動植物，不折花：“不攀樹，不踐踏綠地。"
老師：“地球也聽到了我們的宣言，想聽聽地球對你們説些什麼嗎（地球畫面，配音）。
老師：“讓我們先和美麗的地球道別吧！（師生揮手説再見）地球對我們給予了厚望，在今後的日子裏，同學們一定會説得到，做得到，是不是那我們就來比比看，誰能獲得“環保小衞士”的稱號，怎麼樣？”
同學們齊聲説：““好！” 進行知識問答，請xxx來主持。”
老師：“大家的表現都不錯，請聽搶答規則，聽到開始，方可做答，答對一題加5分。準備好了麼？請聽題。”
答題結束，請評委老師統計分數並公佈成績。
獲勝組為第XX組，剛才所有答對題的同學和獲勝組都獲得了環保小衞士的光榮稱號，請上台來領取環保衞士標誌，讓我們用掌聲對他們表示祝賀。
老師：“讓我們繼續發揮聰明才智，一起來設計環境保護方面的公益廣告用語吧！注意，廣告語要求語言簡潔明瞭，並有感召力。”
老師：“看了你們的表演，相信會有更多的人加入到環保活動中來，今天的班會將要結束了，我想同學們一定收穫很大，下面請同學們來説説這節課的感受，或者保護環境你將怎樣做（配樂：“生説） 讓我們把這美好的瞬間記錄下來，請把你的感受寫在葉子上，寫好後貼到環保樹上。”
老師：“這棵滿載着祝福的環保樹上的每一句話都深深地感動了我，相信只要我們每個人都伸出雙手來保護環境，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活會更幸福！我宣佈，解放國小三年四班以“愛護環境從我做起”為主題的班會到此結束。”
時間：
20xx.9
地點：
教室
主持人：
xxx
活動內容：
集會時的禮節
簡要記錄：
集會時的禮節
學生集合，按時到達指定地點。做到井然有序，隊列整齊，不交頭接耳、隨意亂説，要端坐聽講。
1、升旗。奏國歌時，全體同學肅立、脱帽、行注目禮。（少先隊員行隊禮）
2、上台發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的台口上台，立在台上時雙手自然下垂，站姿端正。接受獎狀、獎品時，先行鞠躬禮（少先隊員行隊禮）、用雙手接，然後轉過身來，面向台下，將獎狀高舉過頭，向大家示意後，雙手拿好後貼放胸前。下台時腳步穩重。
3、領導到場或是退場，由主持人統一指揮全體學生起立，鼓掌歡迎或歡送。
1、每學期，每位班主任組織4次主題班會，其中1次要進行展示，同時上交4份《主題班會活動記錄表》，學期末德育處給予考核。
2、《主題班會活動記錄表》上交時間是：活動結束後第三天將此表和所有
電子文字和PPT一起傳給德育處備案。
3、主題活動的內容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團結教育和三項專題教育（環保、毒品、艾滋）。
4、每次主題班會活動前，請班主任通知德育處或分校校長。同時，如果班主任感覺學生準備充分、主題活動形式新穎，那麼，請班主任負責主題班會活動後的通訊報道，並交德育處陳卜元老師處。
5、所有主題班會，請班主任提前通知學生進行充分準備。主題班會開始前，活動負責人或小組要在黑板上書寫醒目標題的同時，還要安排照相的同學。活動結束後，每班除了要挑選4張活動照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動感受或收穫（電子版或紙製）與活動記錄表一同上交德育處。
6、每次主題班會活動結束後，班主任在上交主題活動資料的同時，還要把主題活動的相關內容填寫在《班主任手冊》上。
一、設計理念：
現代社會的快速進步和發展也使得國小生的心理健康面臨着更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校對教師都提出了更高的要求，讓同學們懂得不但要有強健的體魄，也要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力，保持健康的心態，迎接挑戰，迎接生活。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，學會換個角度看問題，培養學生戰勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇於挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1、將全班同學分成若干個小組。
2、請每個同學把自己學習、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上，備用。
四、活動過程：
（一）遊戲導入，感受挫折
1、同學們，今天上課之前我們要進行一次扳手勁比賽，你們有信心嗎？
2、挑選班級兩名“大力士”進行比賽。每名同學選擇自己支持的比賽選手，比賽結束後請失敗的同學和支持者用一個詞語表達自己的心情。
3、雖然剛才我們只是在玩一個遊戲，可能失敗的同學還是會覺得有點難過。生活中就是這樣，雖然我們都希望夢想成真、一帆風順，可是結果卻常常事與願違，遇到挫折。板書挫折我們會傷心會難過，貼哭臉，這是很正常的反應。下面我們一起來看一段視頻，看看和我們同齡的孩子們在籃球比賽失敗時有怎樣的表現？板書？（播放一班與二班球賽微課程視頻）
（二）戰勝挫折與困難
1、討論：同學們你們是不是有過類似的經歷，你們認為這樣正常嗎？讓我們一起來思考。首先老師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會有他們一樣的反應嗎？如果是請舉手。那你們覺得他們這樣做對不對呢？讓我們來看看二班同學的老師是教育他們的？再看視頻。
2、其實這些道理我們都知道，可是説起來容易做起來難。在我們的身邊許多孩子面對挫折都手足無措。一名國小生競選大隊長落選了，結果竟然拒絕上學。接下來請同學們和老師一起來看一則相關的新聞報道。（為了考查同學們應對挫折的能力，記者在長沙一所國小做了一個實驗，挑了幾名成績優異在學校擔任大隊委的尖子生，讓一名老師通知他們撤去了原有的職務，看看孩子們面對這種突如其來的狀況有什麼反應。）
3、播放視頻
4、看完視頻老師想請同學們為這兩位同學送上一個詞語，你想送哪個詞語呢？相機板書：堅強勇敢樂觀
5、生活中遇到挫折時難免會有一時的傷心難過，但是我們不要害怕，要堅強勇敢樂觀地去面對它。花兒只有經過風雨的洗禮才能綻放得更加燦爛，沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍在一首歌裏是這樣唱的：不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！接下來我們再來看看奧運冠軍劉翔是如何面對現實，化挫折為動力，在挫折中成長的。看視頻。
6、如果劉翔就站在我們的講台上，你想對劉翔説些什麼？
7、換個角度看人生
①挫折並不可怕，可怕的是我們不能正確地面對挫折，那麼我們怎樣做才能戰勝挫折呢？請跟着老師一起到故事裏來尋找答案吧！
②課件分別出示兩個故事，比較閲讀。
從前，有一位老奶奶，她有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣布鞋。天一下雨，老奶奶就發愁説：“哎！下雨了，我小兒子的布鞋還怎麼賣呀！”天晴了，太陽出來了，老奶奶還是發愁説：“哎！看這個大晴天，哪還會有人來買我大兒子的傘呀！”就這樣，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下飯，睡不好覺。
鄰居見她一天天衰老下去，便對她説：“老奶奶，你真是好福氣呀！一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，你小兒子布鞋特別暢銷，這樣不管天晴還是下雨，您兩個兒子都有生意做，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，也對！從此以後，老奶奶就不再發愁了。整天樂呵呵的。
一個小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛。看到小狗那麼可憐，小女孩不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，便把她帶到另一個房間，打開另一扇窗。從這個窗口望去，那是一個陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁雲為之一掃而空，心情頓時開朗起來。老人託了託孫子的下巴説：“孩子，你開錯了窗。”
③同學們，看了這兩個故事，你找到答案了嗎？
④老師小結：這個故事告訴我們想事情有時候換一個角度就會大不一樣。遇到挫折時我們一定要學會變通。人生的確如此，當挫折不可避免時，我們換一個角度也許就能看到另一片天空！上帝總是在為我們關上一扇門的同時又為我們打開了另一扇窗户。我們要以一種積極、樂觀的態度去看這個世界。
8、勇敢面對挫折，戰勝困難
現在老師這裏還有一個故事，就是沒有結局，同學們，我們一起來續寫故事好嗎？
情景設置：兩隻小兔在森林裏快樂的玩耍，一不小心掉進了路邊的陷阱裏，陷阱離地面還有一定距離，這足以讓兩隻小兔體驗到什麼是滅頂之災。
小白兔想：“完了！完了！離地面這麼高，我是永遠也出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎麼能讓我小小年紀就被困在這裏呢？我甚至還沒有到山外邊去看一看外面的世界呢！”
小灰兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己：“這是上帝對我的考驗！我是一隻勇敢的兔子，我一定能夠跳出去。”它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現在它每一次的搏擊與奮鬥中。
看着小灰兔的舉動，小白兔説：“朋友，你還是別白費力氣了，看來我們是沒有希望了，只能祈求老天爺的保佑了！”
同學們，你能幫助幫幫這兩隻小兔子嗎？指名回答。
9、老師小結：非常感謝同學們幫助小白兔鼓起勇氣和小灰兔一起勇敢面對挫折，戰勝困難，走出了絕境。在生活中，當我們遇到困難時，不要灰心沮喪，要冷靜地開動腦筋，想出解決困難的辦法，在挫折中不斷成長。
（三）我的煩惱我解決
1、拿出各自的煩惱紙條。課前老師請我們班同學寫下自己的煩惱，現在我們要自己來給自己解決煩惱，你們能做到嗎？
2、小組交流自己解決煩惱的方案，可以為同學提出更好的解決方案。如果有同學不能解決自己的煩惱時，大家一起商討解決。
3、經驗交流會：每組推薦一個最佳解決方案全班交流。鼓勵學生們演一演。
4、解決了煩惱，讓我們一起在自己的煩惱紙條背面畫上一張笑臉，老師在三個詞語下面畫笑臉也希望同學們以後在學習上在生活中遇到困難和挫折時能夠笑着去面對。
5、此時你最想對自己對同學對老師説什麼呢？
（四）、總結
1、播放音樂——《隱形的翅膀》，老師總結：每個人的一生都會遇到或大或小的挫折，如何在逆境中、挫折中鍛鍊成長，是很重要的事情；挫折與人生相伴，而我們該如何去面對呢？其實每個人的內心深處都有一雙隱形的翅膀，貼課題隱形的翅膀這翅膀是堅定的信念，是堅實的行動，是果敢的毅力，是燦爛的笑容，只要展開這隱形的翅膀，就能夠在夢想的天空自由的翱翔。只是在成長的過程中、在磨練的過程中我們的翅膀退化了，迷失了。我們所要做的就是自信、堅強地去找回它，讓它帶着我們走向理想的天堂。
讓我們把每一次的挫折都看做新的起點，堅持不懈，加倍努力，就一定能夠達到勝利的彼岸！
1.地點：大會議室
2.主題：感恩父母
3.班會目的：
讓學生理解父母對自己無私的愛。
讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。
4.準備過程
製作一張感恩卡蒐集感恩父母的歌曲蒐集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》
主持人串詞
排演《沒什麼比你更重要》
邀請家長參加活動、邀請家長代表發言
5.活動過程
一。活動開始
聽閻維文的《母親》，創設情境導入班會主題
主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現了吧，現在就讓我們伴着這温暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會。
二。感受父母之愛
乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候都不能忘，咱的媽”説的多好啊！
丙：是啊，不管貧富，無論美醜，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽一個真實的故事：
朗誦者1：20xx年8月27日的下午，在XX市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的'揹包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事後，劉燕接受採訪時，她只説了一句話：“兒子就是媽媽的全部！”
丁：無獨有偶，在20xx年也曾有這樣一位父親讓我們為之動容。下面請欣賞短劇《沒什麼比你更重要》
（根據真實故事《六旬老父捐腎救子》編排：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看着你死。”）
甲：同學們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是20xx年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什麼感想呢？（2到3名同學發言）
乙：感謝幾位同學的精彩發言。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依託，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息！他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊！
丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘後轉回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。
（父母子女間有一個簡短的互動交流）
丁：剛剛看到好多父母臉上都露出了笑容，一定是孩子講的事情讓我們很高興，因為那些事也許你們都已經忘記了，而我們還記得。
甲：當然，父母並不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學甚至沒有過感動的體驗，不過同學們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學們講一講父母的工作：他們都做什麼工作、什麼時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什麼？（給更多同學發言的機會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進父母子女間的相互理解。）
總結髮言
乙：多麼平凡而又偉大的父母啊！他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔，給予我們舒適而又快樂的生活。可我們又是怎麼做的呢，現在就請同學們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機會説出來。（同學們發言）
丙：好多同學都講了自己曾經的不懂事，那父母又是如何看待這些、對於培養孩子又有怎樣的感受呢？今天我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親，大家歡迎。
三。聽聽父母的心裏話
丁：下面就請兩位家長談談他們養育孩子的感受。
（家長代表發言，主持人邀請班主任參加）
甲：從兩位家長樸素的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達內心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親、母親，藉此來傳達我們對父母的理解和感謝！
（播放《天下父母心》)
乙：就像前面歌詞裏所説的父母為了我們吃了多少苦，受了多少累，他們含辛茹苦的培養我們，那麼我們又該如何回報父母呢？下面就讓我們進入“感恩父母方案大搜索”。？？
四。感恩父母方案大搜索
丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》
（由一位同學講）
朗誦者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在捱打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？”伯愈回答道
：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，並不是因為疼痛而哭。”
丁：古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事蹟吧！
（由一同學講）
朗誦者3：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國，在得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，他瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20xx年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體裏的是兒子的腎臟。在温暖的謊話裏，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，一個讓天下所有的母親收穫慰藉的兒子。
甲：古今兩位兒子用他們的行動給我們樹立了榜樣。不過，有的同學會説“我的父母還很年輕，我的父母也很健康，我不用擔心父母打不動我，更不用去給父母換腎”，可是同學們，感恩、盡孝就一定要“驚天地、泣鬼神”嗎？下面我們就來説説，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢？
（同學們熱情發言）
乙：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結髮言。
班主任：親愛的同學們，我們的父母的期待其實並不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些於我們只是舉手之勞啊！剛剛你們的發言讓我很感動，因為我看到通過這次班會，同學們已經懂得自己今後努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊！在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取最優異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因為“孝”從點滴開始，從你的一言一行開始！
丙：謝謝老師的總結髮言。相信在座的同學在參加了這次主題班會後，心裏一定很不平靜。
丁：是啊，如果説母愛是水，温柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。
甲：如果説母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：現在，就讓我們全體起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然後給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱！
丙：請同學們和我一起説：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！我愛你們！
請擁抱我們的父親、母親！
丁：同學還有很多話想和父母説，好多同學都製作了一張“感恩卡”，上面是自己的心裏話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！
（學生們把親手製作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通）
甲乙：最後，我們全班將《感恩的心》獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！謝謝你們！深鞠躬！
（全體學生站起，合唱《感恩的心》）
丙丁：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
（班會結束，退場）
時間：
20xx.11
地點：
教室
主持人：
xxx
活動內容：
發揚中華民族傳統美德
簡要記錄：
發揚中華民族傳統美德 ，努力做好“尊老敬老”工作：
活動要求我班全體學生，特別是少先隊員，要利用課餘時間和節假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實事，獻出自己的一片真情，獻出自己的一片愛心。同時要求：活動過後，每個少先隊員還要把自己看到的、聽到的、感受到的，寫出來，使自己能從中受到傳統美德的教育，從而健康、茁壯成長。通過活動，學生能發揚中華民族傳統美德，奉獻自己的愛心和孝心。
一、活動目的
1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、願意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不説不利於民族團結的話，不做有損民族團結的事。
4、與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
二、活動背景
圍繞慶祝新中國成立9x週年，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
三、活動過程
（一）班長宣佈主題民族團結主題教育班會正式開始
（二）冬之韻
大自然地4個季節是美麗而神奇的，冬天靜謐、祥和，給人無盡的憧憬和遐想
，孕育着希望。這正像我們內涵豐富的56個民族相親相愛，相知相守。-冬之韻
請欣賞民族禮儀展示。
少數民族學生進行各自民族禮儀展示
（三）春之歌
春天五彩繽紛，充滿了生機和活力，正像我們民族大花園一樣，百花齊放，五彩繽紛。-春之歌
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》
朗誦《民族團結之歌》
（四）夏之炫
夏天繽紛絢麗。耕耘着夢想，耕耘着希望，一區民族團結的讚歌，描畫了共和國的多姿多彩。--夏之炫
欣賞民族團結故事：教師講述民族團結模範故事
欣賞民族團結演講
（五）秋之彩
秋天到處充滿了豐收的喜悦和絢麗華彩，就像民族兄弟們之間動人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞
四、我的承諾
班主任領誦，學生呼號
讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！
五、活動拓展
1、漢族每週學一句民族語言
2、幫助民族同學學習漢語
3、民漢同學長期做好互幫對子
蒙田範文網