1、迎面接力:
(10人〕器械:接力棒
男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令後，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。
2、同舟共濟:
（4人）器械:木板兩塊
參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線後站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以船尾到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。
3、齊心協力:
（8人）
參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住後面的隊員右腿，後面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。
規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。
4、協同作戰:
（2人）器械:排球
參賽者背對背，互相挽住對方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線後。比賽開始，二人迅速側身向前跑，繞過標誌物跑回將球交給後面的隊員，依次進行，以先跑完的隊為勝。
規則:(1)不得鬆開手臂。
（2）球若掉下必須拾起重新開始。
5、運球接力:
（10人）器械:籃球
參賽隊員分甲乙兩組分別站在起終點線後成一路縱隊，比（）賽開始甲組第一名隊員運球至乙組將球交給乙組第一名隊員，乙組第一名隊員接球后迅速向甲組運球並將球交給甲組第二名隊員，依次進行，以先完成的隊為勝。
規則:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。
6、二人三足跑:
（2人）器械:繩帶
參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。
規則:必須向前走跑，不得跳躍。
7、划船比賽:
（2人）
兩人對面互相做在對方伸出的腳面上，並抓們對方的手臂，構成小船狀，排在:起點線外。比賽開始，各個“小船”在前後擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，以先到達終點的隊為勝。
規則:(1)小船從何處散開，必須重新組好再開始(2)組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對力的雙腳腳面。
8.跳繩接力:
器械:跳繩
參賽隊員成一路縱隊站在起跑線後。比賽開始，第一人下持跳繩向前跳出，繞過標誌物跑回，將跳繩交給第二人，依次進行，以先跑完的隊為勝
規則:（1）只能跳繩跑，不得持繩跑。（2)必須繞過標誌物。
9、集體造句
法則：分成3小組，發小紙條 第一小組寫人名（大家都知道的），第二組寫活動地址（八怪七喇的地兒都可以），第三小組寫事務（例如打高爾夫球，潛水，發呆，講故事，）。然後隨機抽取念出來，xx人和xx人（第一小組）在x地（第二小組）做x事（第三小組），會有意想不到的結果。
10、親密接觸遊戲——紙杯傳水：
7人一組，同時進行角逐。還有二名人員輔助每組第一名人員倒水到銜着的紙杯內，再一個個傳遞到下一小我的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限制的五分鐘內，看哪個組的缸內的水最多，哪個組就獲勝。
活動時間
20xx年2月28日
部門、班級
益智10班
活動目的
1、瞭解活動中哪些行為、哪些遊戲存在危險，不能玩危險的遊戲。
2、培養學生觀察、分辨是非以及自我保護的能力。
3、提高學生的安全和自我保護的意識。
活動過程
一、導入
教師帶領學生在操場上自由遊戲、活動。教師用相機將學生危險動作、危險遊戲的畫片拍攝下來。
二、活動過程
1、出示教師拍攝的畫面，請學生觀察。
2、集體談話、討論：
---他們這樣做正確嗎
---會發生什麼樣的事情
---應該怎麼做
---教師小結：他們這些行為，這些遊戲是危險遊戲，玩危險的遊戲會使自己受傷。所有我們小朋友在玩遊戲時一定要遵守規則，並學會保護自己不受傷害。
3、請幼兒談談那些遊戲是危險遊戲（談話記錄）（從高處、樓梯口往下跳；模仿動畫片中的。武打動作；把小椅子當馬騎；在馬路邊踢球；在馬路邊追趕朋友等等。）
---怎麼避免這些危險
4、將這些安全行為進行總結，學習兒歌《安全記心中》要求學生向兒歌中説的那樣做。
5、選取學生充當“安全小衞士”，遇見危險的行為要及時制止。
三、結束部分
再次帶領學生出去遊戲、活動，強調要遵守遊戲規則，不玩危險的遊戲。
【目的意義】
通過這一活動，使同學瞭解有關軍事常識，加強同學們的組織性和紀律性，培養班幹部（團支部）的組織能力，鍛鍊同學的吃苦精神，使活動達到離教於樂的目的。
【活動時間】
利用週末休息日。
【活動地點】
野外，最好是有樹林、山地、河流的地方。最好是在夏季進行。
【參加入員】
全體同學。
【主持人】
班長（團支部書記）或班級的文體委員或團支部的宣傳委員。
【準備工作】
（1）制定活動方案，確定活動時間。
（2）提前一週時間通知全體同學，並在通知的同時，對同學進行紀律教育。這一活動是同學自己組織活動，因此，要求學生幹部要有高度的責任感，要求每位同學要有高度的紀律性。
（3）因是軍事遊戲活動，所以活動要統一着裝，活動前應向同學們加以説明。
（４）如有條件，最好是聘請１名一２名解放軍叔叔，作為活動的軍事顧問，並幫我們制定活動方案。
（５）對活動所需要的材料進行認真準備，如各種標記和指示牌等。
（６）困活動時間為一天時間，所以要準備野炊所需要的用品。
（7）學會識別路標：①用箭頭作標記。→表示前進、→→表示快步前進、→→→表示跑步前進、X表示此路不通、③→表示３水處有急令~表示前方有河流、K表示前方是雷區。
②用自然物體作標記，如石頭擺成三角形，表示前進方向，石頭擺成兩排為石頭兩側是危險區。
（８）規定追蹤目的地（只有軍事顧問、老師和偵察員知道，各路指揮員、問學一概不知）。
（９）推選組織紀律性強、機靈的幹部擔任指揮員、偵察員（用其他同學擔任也可以），並對偵察員進行必要的訓練（交待地點、提出要求）。
（10）在追蹤線路上設置知識問答題。請同學回答，問答題要事先進行準備，事先做出答案。
（11）準備必要的藥物。
【活動程序】
（1）先將全體同學集中，然後將同學們分成兩路，組成各自的“部隊”，併為部隊授予番號。如，紅軍師、勇士旅。並宣佈“部隊”指揮員名單。
（２）由軍隊“首長”或軍事顧問和老帥向各“部隊”授旗，各“部隊”指揮員接旗後，交給旗手。
（3）偵察小分隊出發，各“部隊”檢查“裝備”情況，待接
到出發命令後出發。
（４）待偵察小分隊出發半小時後，部隊首長髮布出發命令，大部隊分兩路出發。
（５）偵察小分隊沿途設置軍事路標。路障並將有關問答題放置在大“部隊”行軍路線上，引導“部隊”按路標到達目的地。指揮員帶領自己的“部隊”按路標進行追蹤，一切按路標進行，不得違背。當指揮員發現③→，表示３米處有急令，這時在３米的地方有一道問答題。指揮員在接到命令後，要及時向“部隊”傳達，並請同學們立刻就問答題的內容，做出答案。如，我國的國防體制由哪幾部分構成？答案是：由中國人民解放軍、武裝警察部隊、預備役部隊和民兵組成。然後帶領部隊繼續前進。當行軍途中，指揮員發出“發現敵機，就地卧倒”的命令後，全體同學就地卧倒；接到指揮員發出“警報解除，繼續前進”的`命令，同學們要立刻起立出發；如遇到~標記時，在行軍中的“部隊”成員要做好涉水的準備；看到K標示時，指揮員要發出“小心地雷！注意路標”的命令，部隊要按照偵察小分隊擺放的路標行進；當看到“Ｘ”標示時，指揮員應命令一部分“部隊”成員迅速查找前進方向，此時，其他“部隊”成員可以休息待命；等到前進標記找到之後，指揮員要重新集合“部隊”，清點人數，立刻下達出發命令，如發現前方出現→→→，指揮員命令“跑步前進”。
（６）經過一道道艱難險阻，最後到達目的地，兩軍勝利會師，並舉行莊嚴、隆重的會師儀式：各“部隊”指揮員應報告行軍途中共遇到的障礙、標記總數，完成情況。同時，要將行軍路上所做的問答題報告給“軍首長”。
（7）“軍首長”聽完報告後，要對各“部隊”的表現給予評判，並對問答題的回答情況給以打分。對答錯的問答題給以糾正。
（８）會師儀式完畢後，各“部隊”以“班”為單位，在“軍事顧問”的指導下開始野炊。野炊結束（或野炊過程中）舉行形式多樣的聯歡活動。
【活動提示】
（1）活動通知發出後，要對同學的準備情況進行檢查。特別是對活動要求的一些物品，要有統一安排。
（2）各“部隊”要男女同學搭配合理，注意發揚同學間的團結友愛精神，同時要教育同學增強集體主義觀念。
（3）對活動地點，要事先進行勘察，特別是對有河流的地方，一定要認真調查，做好標記。對活動場所的確定，必須要在老帥或解放軍叔叔的指導下確定，切不可憑想象來確定。
（４）各“部隊”的指揮員要嚴格掌握行軍時間，要時刻注意整個“部隊’的情況，確保“部隊”全體人員順利到達目的地。
（５）對活動中的問答題，要組織問學認真做好答案。對問答題及答案要請班主任老師或解放軍叔叔審核，以確保題目的準確性。
（６）對行軍途中所做的各種標記，要做到既隱蔽，又醒目。對利用自然物體所做的標記，一定要準確、明瞭，以避免追蹤“部隊”迷失方向。
（7）各“部隊”的各級指揮員一定要認真負責，真正做到“令行禁止”。對個別違犯紀律的同學，要提出批評；對有困難的同學，要給予幫助；對所下達的命令，要乾淨、果斷。並對所下達命令的執行情況要及時進行督促和檢查。
（８）整個活動要特別重視安全問題。對可能出現的情況，應事先制定應急措施。如有的同學體質較弱，活動中應指派專人對她進行照顧；如出現意外受傷，應及時進行包紮救護；對行車途中一旦出現有迷路的同學（因掉隊而迷路，除在事前要對同學加強教育外，還應該教給同學們必要的自救方法人應迅速組織力量進行尋找。避免發生意外。
（９）在野炊時，首先要注意防火，要到指定地點進行，切不可在樹林裏進行。其次，對野炊的食品最好是自己動手製作，這樣能使活動更有意義。第三，野炊結束後，應對產生的垃圾進行統一處理，以確保環境衞生。第四，要注意飲食衞生。特別要注意飲用水的衞生，對食品在食用前也要進行認真檢查，對黴變食品一定要妥善處理。
猜猜聖誕歌
此遊戲需家人圍坐一團，自行決定誰先開始。被選中的人應輕聲哼唱一首聖誕歌旋律或者哼唱一首頌歌，當然，你不能給出任何言語上的提示。其他人則需根據給出的旋律猜一猜這首歌的歌名。相信家人一起唱歌的感覺會給這個聖誕平添更多的樂趣和温馨。
1、捆綁過關——(適用：團隊協作) 簡述：藉着被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人遊戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。 2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。 3. 綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。
班會遊戲6
虎克船長 簡述：藉着遊戲來多認識旁邊人的名字人數：不限場地：不限適用範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法： 1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。 2. 由其中一人開始，説自已的名字二次，然後再叫另一人的名字。 3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上説：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的動作。 4. 接着再由被叫到的人接着叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）題目例子： 可以先全部的人自我介紹再開始這個遊戲。
11、如何建立信任：（適用：團隊建設） 遊戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。遊戲説明： 1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。
12、頭 腦 風 暴 形式： 4－6人一組為最佳 類型： 討論類 時間： 10分鐘 材料： 回形針，可移動的桌椅 場地： 教室 活動目的： 給學員練習創造性解決問題的機會。 操作程序： 調查研究表明，創造性可以通過簡單實際的練習培養出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們去年就已經試過了”或“我們一直就是這麼做的”的話所扼殺。 為了給參與者發揮先天的創造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。頭腦風暴的基本準則應當是： 1. 不允許有任何批評意見 2. 歡迎異想天開（想法越離奇越好） 3. 我們所要求的是數量而不是質量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進 有了這些基本概念後，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務是在60秒內儘可能多地想出回形針的用途（也可以採用其它任何物品或題目）。每組指定一人負責記錄想法的數量，而不是想法本身。在一分鐘之後，請各組彙報他們所想到的主意的數量，然後舉出其中“瘋狂的”或“激進的”主意。有時，一些“傻”念頭往往會被證實為很有意義的。 有關討論： __當你在進行頭腦風暴時還存在一些什麼樣的顧慮？ __你認為頭腦風暴最適合於解決哪些問題？ __你現在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？
13、訓練幽默樂觀的遊戲 情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個遊戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。 這個遊戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。遊戲的內容是要你學動物園裏動物的叫聲。 下面一表決定你要學的動物是什麼： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 A--F獅子 G--L 海豹 M--R猩猩 S--Z 熱帶鳥 現在選擇一個夥伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為夥伴）。彼此盯着看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘。點評： 在這個簡單的遊戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個遊戲儘管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什麼，最後你的表現都是“傻驢”一頭。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助於你在這個遊戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種。種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在遊戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞於開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。
14、串名字遊戲 遊戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要説：我是______後面的______，第三名學員説：我是______後面的______的後面的______，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位複述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的瞭解 。
15、扮時鐘 遊戲規則： 1、在白板或牆壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來； 2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿着三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鐘模型）； 3、主持人任意説出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 4、可重複玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。 點評： 1、該遊戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛 2、亦可在《時間管理》課程上引用這個遊戲，同時可以訓練人的反應能力。
16、銜紙杯傳水 目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。 要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
17、踏板運水接力（共48人） 1、隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女； 2、比賽流程： 1）預備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水一盆； 2）裁判宣佈”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶後，按原方式原路返回； 4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鳴鑼）！ 3、規則： 1）比賽時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助； 3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助； 4）倒水時可以雙腳離開踏板； 5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當； 6）2男2女一組，男女隊員前後踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進； 8）某隊如果第三組完成後仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵； 4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎 5、道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒錶一個，鼓一個；鑼一面。
18、猜五官 遊戲説明： 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指着自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？” 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指着自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須説：這是鼻子。同時同伴的手必須指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。
19、瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛 遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
30、挑水接力（共16人） 1、隊員：每隊男女各2人共計4人； 2、比賽流程： 1）預備：扁擔一根放置第一位隊員身旁；二位協作隊員各提起一桶水（此時不能掛上扁擔）；一位協作隊員拿紅綢一根準備； 2）裁判宣佈”開始”，各隊拿紅綢的協作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上並紮緊後（要求挑水隊員原地轉若干圈將紅綢繞到盡頭後紮緊），拿起扁擔挑起水出發； 3）過橋；； 4）到達終點，將水倒入本隊的水桶中後，按原方式原路返回（返回時可以不上橋，但需挑起水桶）； 5）返回起點，解開捆在腰上的紅綢後，交下一位隊員繼續，直至第四位隊員； 6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鳴鑼）！ 3、規則： 1）時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）隊員順序為：第一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成後仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續接力，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵； 3）打水及捆綢可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是本隊隊員，非隊員不能提供任何協助； 4）隊員過橋時不許掉下，否則需從橋頭重新上橋； 5）中途倒地，可以爬起後繼續；若倒地後水已倒掉，可以返回起點盛水後重來； 4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎 5、道具：小橋一座（預先安裝）；扁擔4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒錶一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根（每根長5米）。
31、踩汽球 目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。 要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
32、扯龍尾人數：40人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：1）將玩者分成若干組（如5組），每組若干人（如6人） 2）每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。3）遊戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。4）若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。5）遊戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。6）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。
34、大風吹方法： 1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立於中央。 2. 主持人開始説：「大風吹！」大家問：「吹什麼？」主持人説：「吹。有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。備註： 可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩隻鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人。。 PS : 小風吹則吹相反的
36、可憐的小貓方法： 1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。 2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，並説「哦！可憐的小貓。」但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。 3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。 4. 當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。
37、頂球競走器材： 汽球十餘個吹飽，橡皮筋十餘根。（不用汽球用郊遊所帶的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。方法： 1. 全體分成數組，各組分由二人為一小組。 2. 設定競走的距離與目標。 3. 開始時，各組由二人用額頭互頂汽球或水果向目標前進，繞一週回來，由另一小組繼續，最先結束者為優勝。
38、認識朋友方法： 1. 全體圍坐成圈，由某人開始循順時針方向起立，自我介紹説：「各位朋友好，我姓張__。」第二人起立説：「張__您好，我姓楊__。」第三人起立則説：「張__、楊__你們好，我姓劉__。」以後的人照樣説下去，強迫大家把每人的姓名記住。 備註： 1. 人多時，可以分組舉行。 2. 改成由一人起立介紹左右鄰居的朋友也可以。
39、青蛙跳水：方法： 1. 全體圍坐成圈。 2. 由主持人開始説：「一隻青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩隻眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。3. 繼續下個人開始：「兩隻青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四隻眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」....。 備註： 這本是喝酒時候，用筷擊碗的遊戲。看似單純，但玩的時候，要越説越快，往往是説成「二條嘴」、「四張腿」的笑話。
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