第二年春天，雲雀媽媽和小云雀早早地站在森林裏最高的樹上，企盼着朋友們的到來。
由於小云雀早已知道森林的重要作用。於是，它早在去年就開始向小夥伴們普及森林知識，並向各位小夥伴發出誠摯邀請，希望大家今年能一起來參加植樹造林，不知道他們會不會如約而至？小云雀喃喃自語，噢！媽媽、媽媽，它們來了！雲雀媽媽對小夥伴的到來表示熱烈的歡迎，小云雀像打了雞血一樣，興奮的的手舞足蹈，雲雀媽媽和小云雀還為好朋友們舉行熱烈的歡迎儀式，歡迎儀式上大家載歌載舞，盡情享受着大自然賦予的優美環境，儀式結束後，雲雀媽媽和小云雀領着大夥興高采烈的朝沙漠走去。
到了沙漠，雲雀媽媽就像總策劃，規劃着植樹的品種、植樹的範圍、以及樹與樹的間距……小云雀不愧是媽媽的好幫手，主動擔任起總指揮的工作，立即給大夥分工：兔子來挖坑，大象來澆水，袋鼠來運肥料……機靈活潑的兔子先在沙地上挖出一個大一點的坑，它挖的真快啊！隨後，袋鼠從大口袋裏捧出一些肥料放在坑裏，再把樹扶好，不讓它偏到一邊去。然後，小野豬用它的`鼻子把土填滿了坑，大家又用腳把土踩實。最後，大象走了過來，用森林裏的山泉水給小樹苗痛痛快快地“洗了個澡”。就這樣，它們種啊種，種了一棵又一棵。大夥乾的熱火朝天，個個都累得汗流浹背，但是，沒有一個打退堂鼓，經過一個上午的奮戰，沙漠又新增了一大片綠洲，小夥伴們都為今天有意義的活動感到驕傲和自豪。不知不覺時間已經接近中午，沙漠的天氣是無比炎熱，而且氣温變化的特別快，就像人們常説的：“早穿棉，午穿紗”。為了防止大夥中暑，雲雀媽媽鳴鑼收兵。
小夥伴們排着整齊的隊伍來到雲雀媽媽大森林的家，小夥伴們大喊：“好涼爽呀！真是太舒服了！”雲雀媽媽説：“這就是前人栽樹，後人乘涼；我們今天不能僅僅做一個受益者，更應該做一個貢獻者或奉獻者。”於是，小夥伴們商定：只要在這個春天有時間，一定還要再去沙漠植樹，只有這樣我們家園才能避免風沙的侵害，因此，我們要向沙漠宣戰，要讓沙漠變成茂密的森林！要讓我們的家園變成青山和綠水！
1、教材簡析：
《雲雀的心願》是蘇教版國小語文教材第八冊第六單元裏的一篇課文，本文是一篇童話故事，全文以擬人化的手法記敍了小云雀跟着媽媽飛出森林，一路上看到伐樹毀林的危害，説明保護森林的重要性。表達了小云雀想把沙漠變成綠洲的心願。全文共15個自然段，按照雲雀飛行的地點可分四段：
第一段（第1— 4自然段）：寫人們伐樹毀林，森林變成沙漠。
第二段（第5—10自然段）：寫人們伐樹毀林，河水氾濫成災。
第三段（第11—13自然段）：寫森林是個巨大的空調器。
第四段（第14—15自然段）：寫把沙漠變成綠洲是雲雀的心願。
本文以小云雀和媽媽對話的形式，寓環保知識於有趣的故事中，語言通俗流暢，富有兒童情趣，是適合學生朗讀的好材料。
2、教材的地位和作用：
這篇課文在第六單元，本單元以“環保”為主題，教育學生要保護環境。編者將這篇課文作為第三篇課文安排在第六單元裏，目的是讓學生在學習前兩篇課文的基礎上，再通過本課的學習，更深入地感受森林的重要性，認識伐樹毀林的危害，增強環保意識。
3、課時安排：
本課共用3課時。第一課時，初步感知課文內容，認讀生字，劃分段落，學習第四段。第二課時，學習課文第一、二、三段。第三課時，練習有條理説説“森林為什麼實在是太重要了？”並寫下來，識記生字，指導寫字。我要説的是第二課時。
4、教學目標：
根據教材編寫意圖和新課標對中年段閲讀教學的要求，結合單元重點、本課特點以及學生的實際情況，我將本節課的教學目標定為：①有感情地朗讀課文；②理解課文內容，能從課文內容中懂得保護森林的重要性，體會人類植樹造林的美好心願，增強環保意識。
5、教學重點、難點：
本文內容是圍繞“森林實在是太重要了”這句話展開的，課文不論是寫伐樹毀林森林變沙漠，河水氾濫成災，還是寫森林是個大水庫，是個巨大的空調器，都是為了突出森林的重要性。因此，我把本節課的教學重點定為：瞭解森林的重要性。由於受到知識水平的限制，學生理解“森林是大水庫，是一個巨大的空調器“比較困難，這是本課的教學難點。
6、教具準備：多媒體課件。
在教學本課之前，學生在前面已學習了幾篇和環保有關的課文：如《走我們一起植樹》、《特殊的喪禮》、《沙漠中的綠洲》等。對於環保知識已瞭解不少，這是順利完成本課教學的有利條件。但由於四年級學生閲歷淺，對本文中涉及環保的科學道理較難理解，根據這些實際，在教學時我採用形式多樣的教學手段讓學生理解課文內容。
1、朗讀教學法：
學生的感受是通過朗讀來實現的，只有讓學生通過充分地讀，才能在讀中感知，讀中理解，讀中感悟。本文是以小云雀和媽媽對話的形式展開故事情節的，語言生動有趣，適合朗讀。在教學中，我把朗讀訓練貫穿始終，採用不同形式的讀，讓學生反覆朗讀課文，感悟課文內容。
2、情境教學法：
閲讀教學中創設情境，充分調動學生的感覺器官，引導學生從不同的角度去感受、體驗文中生動的形象和優美的語言，這樣往往比教師單一的講解更深刻。
在本文教學中，我以語言描繪、圖畫展現、表演體驗等不同方法創設情境，引導學生從不同角度去感受課文內容。
閲讀教學是學生、老師、文本之間對話的過程，學生只有深入文本和文本進行深入的、多層次的對話，才能深刻領悟課文內容。因此，本節課我通過學生用讀讀、圈圈、議議的方法，以讀悟語，以讀促解，理解課文內容，體會文中表達的感情。
（一）温故導新，設疑激趣：
教學的開始，我先讓學生回顧上節課的內容，説説雲雀的心願是什麼？結合學生的回答板書：讓沙漠變成綠洲。
緊接着，我通過“小云雀為什麼會説‘森林實在是太重要了！’呢？”這一問題導入新課的學習。這樣的導入，不但能將新舊知識融會貫通，更能促進學生的積極思維，提高學習自覺性，激發學習熱情。
（二）精讀課文，感受森林的重要性：
1、創設情境，感受伐樹毀林的危害：
一開始，我以問題激發學生：“同學們，課文有兩個地方寫了伐樹毀林的危害，讓我們跟隨小云雀和媽媽一起去旅行吧！看看誰能把自己的所見所聞彙報給老師？”
接着過渡：小云雀跟隨它媽媽首先來到了沙漠，它們看了怎樣的景象呢？請同學們讀一讀第2~4自然段，邊讀邊畫出描寫它們看到的景象的語句。（自由讀後，學生交流，它們看到的是黃沙漫天飛舞。）
多媒體展示沙漠的景象，學生觀看後，我請一位同學説説“漫天飛舞”的情景，。然後引導學生自由朗讀有關段落（第2—4自然段），“看到此情此景，小云雀和媽媽的心情是怎樣的呢？你能讀出來嗎？”先讓學生練讀對話，教師加以點撥，最後引導學生扮一扮，讓學生自由選擇夥伴演讀對話。
讓學生説説森林的作用，知道森林是多麼的重要（板書：防風固沙）。
《語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。”以上教學環節中，我遵循“教師為主導，學生為主體”的原則，突出了學生的主體地位，我讓學生自主合作探究伐樹毀林的危害，並讓他們自由選擇夥伴表演，這樣的設計有利於培養學生自主學習的能力。
2、精讀品味，感受大水庫的作用：
這一環節中，我先過渡：它們飛呀飛，飛到了一條大河上空，它們看到了什麼？（出示：只見大河的水位很高，渾黃的河水像脱韁的野馬，咆哮着向下遊衝去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。）（出示圖片）
再問學生：“大河的水給你的第一感覺是什麼？”（學生抓住“咆哮、脱韁的野馬”體會河水可怕、兇猛。有感情地讀一讀，讀出大河水的兇猛。）讓學生自由讀讀有關段落（第5—10自然段）。並談談讀後感受，接着引導學生品讀，你能把你的心情讀出來嗎？然後引導學生體會大水庫的神奇作用，我是這樣引導的“雲雀媽媽為什麼説森林是一座大水庫？你能從文中找出理由説明嗎？” （出示“森林水庫圖片”，指名學生讀讀、圈圈、議議森林是怎樣蓄水的。）讓學生説説森林的作用，結合學生的回答板書：蓄水防洪。
最後引導學生分角色有感情朗讀第5—10自然段。
3、精讀品味，感受空調器的作用：
這一環節中，過渡：隨後，雲雀母子回到森林。（出示一組優美的森林圖片）森林裏，空氣清新，鳥語花香，花團錦簇，鬱鬱葱葱，怎能不令人嚮往呢？小云雀的感覺怎樣？（太涼快了。）
問：“為什麼小云雀的家會這麼涼快呢？我們一起讀雲雀媽媽的話吧。”讓學生齊讀有關段落（第11—13自然段）。並談談讀後感受，接着引導學生品讀，你能把你的喜悦之情讀出來嗎？然後引導學生體會空調器的神奇作用，我是這樣引導的“聽了雲雀媽媽的一席話，你們明白了嗎？你能從文中找出理由説明嗎？”。讓學生讀讀、圈圈、議議（學生説因為小云雀的家在森林裏，森林能像空調器一樣調節氣温，所以小云雀的家可以説是冬暖夏涼，這再次説明了森林的重要性。），結合學生的回答板書：調節氣温。
最後引導學生有感情朗讀（讓我們分角色讀讀課文的第11~13自然段，再次感受森林的重要性吧！）
《語文課程標準》指出：“閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”，以上環節中，我採用不同的方式引導學生多次深入文本和文本反覆對話，在反覆朗讀過程中，領悟到大水庫和空調器的神奇，從而對森林升騰起保護之情。這樣，自然而然就突破課文重點、難點。
（三）總結深化，拓展延伸：
1、讀了本文你懂得了什麼？
2、學了這篇課文，今後如果看見有人伐樹毀林，你怎麼做呢？
3、我們還能為保護環境做些什麼呢？
（四）板書設計：
好的板書，應體現文章的主要內容，又能突出文章中心，我的板書力求達到這樣的效果。
板書：
20、雲雀的心願
——讓沙漠變成綠洲
防風固沙
熱愛森林
森林實在是太重要了！ 蓄水防洪
保護森林
調節氣温
一千年後的世界，會是什麼樣子？
科技飛速發展？美好世界？還是……不，不，都不是。一千年後的世界，荒無人煙，沒有一棵樹，哪怕是一片樹葉也不可能有……偶爾有幾隻搬遷的動物悲哀地走過……
一對雲雀飛過，尋覓着可以落腳的地方。可是，飛過的地方，一處不如一處。狂風大作，咆哮這吹起陣陣風沙，迷得它們睜不開眼睛。
“這兒的風沙真討厭！”小云雀生氣地嘟囔着。“唉，森林是天然的‘吸塵器’一年可滯塵三十二噸哪！”雲雀媽媽歎了口氣，接着説：“樹沒了，風沙長驅直入，人啊……唉……”雲雀媽媽不忍心説了。
説着説着，他們來到了一條河水洶湧的大河上。小云雀往媽媽身旁靠了靠，問：“媽媽，這裏的河水為什麼這樣兇呀？”雲雀媽媽搖了搖頭，無奈地説：“森林也是‘天然蓄水庫’樹冠能擋水，樹根能吸水，長在樹身上的青苔能蓄水……”雲雀媽媽一邊説一邊掐指頭算樹的好處。“孩子，你看，有樹多好啊！……而且森林還是天然‘空調’——”“森林就是森林，怎麼能説是空調呢？”小云雀疑惑的問道。“孩子，你不懂，樹葉遮去陽光，有了涼涼的樹蔭，就舒服多了。”
小云雀聽了，點點頭，説：“哦！原來樹有那麼多好處呀！等我們能找到安身之地了，我一定要約幾個小夥伴去種樹。這是我的心願。”
“這也是我的心願，到時候我們和你一起去。”雲雀媽媽説。
我默默的為他們祈禱，希望他們平安無事！人啊……環境啊……唉……我可不希望呀……
親愛的人類：
你們好！知道我是誰嗎？我是小云雀，一隻生活在一片大森林中的小云雀哦。
幾天前，媽咪帶我飛出森林到外面去看看，看到的景象，讓我萌發出一個念頭，於是給你們寫一封信。
我們飛呀飛，來到了一片沙漠上空，低頭向下望去，地上的黃沙被狂風颳起，漫天飛舞，迷得我們眼睛都睜不開，媽咪告訴我，這裏原先也是一片茂密的森林，鬱鬱葱葱，綠意盎然。但後來由於人類亂砍濫伐，樹木越來越少，沒有森林的保護，水土流失加劇嚴重，漸漸地變成了荒無人煙的沙漠。
我們越過高山，來到了大河的上空，渾黃的河水像脱韁的野馬，咆哮着向下遊衝去，惡毒的向河兩旁的堤壩撲來。堤壩被沖垮了，村莊被淹沒了……。媽咪説，這是因為河流上游森林植被破壞嚴重，一到汛期，這裏就會氾濫成災。
我們居住的那片森林冬暖夏涼，森林儼然是一個巨大的空調器。夏天樹木枝葉繁茂，可以阻擋陽光的照射，林中的熱量不容易散失，由此就暖和些。
森林還是一座天然水庫，森林的樹冠像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。苔蘚和枯枝敗葉也可以吸收雨水，剩下的雨水滲入土壤，被儲存了起來，所以森林是一座大水庫。
森林也是個天然氧吧。在夜晚它可以吸收二氧化碳；白天放出氧氣，淨化空氣。
森林是你們的朋友，希望你們能保護好森林，這樣才會給你們做出更大貢獻！希望你們和大自然和諧共處！
此致 人類的朋友：小云雀
親愛的人類：
你們好！知道我是誰嗎？我是小云雀，一隻生活在一片大森林中的小云雀哦。幾天前，媽咪帶我飛出森林到外面去看看，看到的景象，讓我萌發出一個念頭，於是給你們寫一封信。
我們飛呀飛，來到了一片沙漠上空，低頭向下望去，地上的黃沙被狂風颳起，漫天飛舞，迷得我們眼睛都睜不開，媽咪告訴我，這裏原先也是一片茂密的森林，鬱鬱葱葱，綠意盎然。但後來由於人類亂砍濫伐，樹木越來越少，沒有森林的保護，水土流失加劇嚴重，漸漸地變成了荒無人煙的沙漠。
我們越過高山，來到了大河的上空，渾黃的河水像脱韁的野馬，咆哮着向下遊衝去。惡毒的向河兩旁的堤壩撲來。堤壩被沖垮了，村莊被淹沒了……。媽咪説，這是因為河流上游森林植被破壞嚴重，一到汛期，這裏就會氾濫成災。
我們居住的那片森林冬暖夏涼，森林儼然是一個巨大的空調器。夏天樹木枝葉繁茂，可以阻擋陽光的照射，林中的熱量不容易散失，由此就暖和些。
森林還是一座天然水庫，森林的樹冠像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。苔蘚和枯枝敗葉也可以吸收雨水，剩下的雨水滲入土壤，被儲存了起來，所以森林是一座大水庫。
森林也是個天然氧吧。在夜晚它可以吸收二氧化碳；白天放出氧氣，淨化空氣。
森林是你們的朋友，希望你們能保護好森林，這樣才會給你們做出更大貢獻！希望你們和大自然和諧共處！
此致
人類的朋友：小云雀
20xx.5.18
春天到了，雲雀媽媽又帶着小云雀到處旅行。
它們飛呀飛呀，飛到一個城市上空。那個城市建築雄偉，很是神氣。小云雀興奮地飛了下去，正好飛到一個垃圾桶的上空。只見垃圾桶周圍到處是垃圾，一大羣蒼蠅正圍着垃圾到處飛。這裏的氣味快讓它喘不過起來。小云雀連忙振翅一飛，遠離垃圾桶。
“這裏的氣味真難聞！”小云雀埋怨説。
“孩子，以前這裏也一片乾淨的土地，小河清澈，花草茂盛。可是由於人口的增多，人們建起了巨大的城市，但垃圾也增多了，人們就安排了好多的垃圾桶來處理垃圾。但是，由於人們的懶惰，還是把垃圾隨便亂扔，也不注意垃圾分類，結果，垃圾無法很好地處理，越積越多，就成了現在這個情況情形。”雲雀媽媽心痛地説。
它們又飛呀飛，這次飛到一條馬路的上空。馬路上車來車往，汽車在快速行駛，就像一匹匹脱韁的野馬。馬路上汽車的“嘀嘀”聲；摩托車的“突突”聲……響成了一片。
“媽媽，媽媽這裏的天空怎麼灰灰的呀？”小云雀滿肚子疑惑。
“這是因為人類的科技太發達了，他們為了出行更方便，便把‘汽車’這種出行工具發明出來了。你注意到沒有，那個東西噴出好多尾氣，那是污染天空的罪魁禍首。”雲雀媽媽指着汽車尾部的氣體説。
“而且現在家家都富裕了，幾乎都都買了汽車。污染氣體越來越多，便會把天空給變得灰乎乎的了。”雲雀媽媽補充説道。
回到家，小云雀非常有信心地説：“媽媽，明天我就邀上小夥伴，一起去宣傳環保，做一回‘環保小衞士’！讓我們的明天會更加美麗！”
“好，明天我跟你們一起去。”雲雀媽媽高興地説道。
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