第一篇：家長會經驗交流發言
家長會經驗交流發言
看看家長眼中的孩子吧！
很榮幸，因為王老師認為我家棒棒的進步特別明顯，讓我在昨天的家長會上和大家交流經驗，這讓我受寵若驚。看到家長會上家長們在傳閲我製作的棒棒的個人成長紀錄檔案，我感到特別無地自容，技術水平那麼差，美工又不好，真是讓大家見笑了。
經驗交流文稿
各位老師，各位家長：晚上好！
首先感謝王老師給我這麼一次十分寶貴的機會，就孩子的教育問題跟大家交流。昨天我接到這個任務的時候，特別不好意思。因為我家棒棒很調皮，而且各方面表現在班級裏並不突出。他只是小二班四十幾個可愛的孩子中的一個，因為王老師一再強調説棒棒進步比較明顯，我就不再推辭了。
在學校裏面，三位老師和阿姨就像媽媽一樣呵護着每個孩子，這一點，我們每位家長都有目共睹。那麼家庭中呢？每個家庭對孩子的教育方式都不盡相同，我相信在座很多家長做的比我們家的方法要高明的多，有機會我們再交流，今天我就把我們家中所採用的一些方法和大家説一説，沒有什麼理論，全是一些實實在在的小事。不對的地方，歡迎大家多提寶貴意見。
一、加強和老師的溝通。
我覺得這一點非常重要，棒棒是在翁洋一個幼兒園裏上了一個學期的小小班後，上個學期轉過來的，因為平時都是爺爺奶奶帶，對他比較寵，導致他的性格很粗魯，剛來兩個星期就打了四個小朋友。後來我向王老師請教方法，琢磨他的心理，天天跟他講，打人是不對的，還讓他換位思考，你被人打的時候，是不是也很痛，想打人的時候，就把小手藏到背後去，還當着他的面給被打的小朋友的家長打電話道歉，讓他明白自己一個人做不好，媽媽也很沒面子。各種方法齊下，棒棒很快就改掉了這個壞習慣。
我自己也是老師，特別能明白一個道理：家長看到的只有一個孩子，而老師卻能看到一大羣孩子，你的孩子在班級裏處於什麼樣的水平，各方面表現和同齡的孩子比較，有什麼優缺點，一目瞭然。這時候，做為家長的我們和老師進行溝通就很有必要了。
二、教孩子自立，讓孩子在成就感中享受快樂。
各位家長，我們都喜歡自己的孩子，也呵護自己的孩子，可是呵護的方式肯定大不一樣。我的觀點是，家長們應該儘量多放手，孩子可以做的，就應該由他自己來完成。我們家棒棒現在能洗自己的小褲子和小襪子了，儘管洗得不怎麼幹淨，事後我常常還要再偷偷地重新洗一遍。有一次棒棒奶奶看見了，説：“你看棒棒洗一條褲子全身都濕透了，你不是自己找麻煩嗎？”我説，教育孩子，我真的不能怕麻煩。
孩子自己做事情的時候，我們是鼓勵加讚賞，讓孩子感到他很有能耐，這樣，孩子不僅不會感到厭煩，相反會更加努力的把事情做好，從中體會成功的樂趣。
三、教孩子熱愛集體，多參加一些集體活動。
要讓孩子知道團隊生活的重要性。孩子喜歡自己的小家，也要培養孩子熱愛班級這個大家。比如説，上次大班匯演，我們班要準備一個音樂劇，我當時要求王老師讓我們試試看，不行的話，我們就不參加。但是棒棒爸爸態度很堅決：班級活動一定要參加。舞蹈動作很簡單，但是小傢伙就是不配合，我排練得非常辛苦。後來，在正式登台演出的時候，棒棒因為演出服裝穿着不舒服，從頭哭到尾，他爸爸拍的錄像裏面就有了一隻哭得特別傷心的小兔子。儘管棒棒第一次登台演出的經歷不太順利，但對他的成長，以及我自己來説意義非常，是一次特別難忘的經歷。
四、多與孩子進行平等的交流。
棒棒很喜歡聽故事，我就經常給他講一些培養好習慣的故事，比如棒棒有段時間不喜歡洗澡，我就給他講小豬不洗澡，差點被小狐狸抓走的故事，我總是儘量講得誇張一點。棒棒也會跟我學着説，也能把一個故事完整地説下來。
這段時間，我比較忙，棒棒在和我説話的時候，我就“嗯，呀”地敷衍一下，他馬上會抗議：“媽媽，你不能這樣，你要説出來的哪，你快説出來哪！”我這幾天都在反思，棒棒本來就語言表達能力不好，如果我都是這樣的態度，那對他的發展肯定不利的。
五、該給點顏色的時候，就該給點顏色！
孩子畢竟是孩子，尤其是他知道家裏只有這一個寶貝時，有時會表現出任性的脾氣。這點在棒棒身上表現得尤為突出。上半年，不知道是什麼原因，棒棒生氣了，把牀邊的一杯開水倒在地上，我就批評他了，沒想到，他變本加利，把我正在看的書給扔到地上去了。(範文網 )我也火了，不理他。他就開始哭個不停，這一哭就是二十幾分鍾，我當時挺心疼的，想過去抱他，轉念一想：如果這時候去抱他了，那剛才的二十分鐘不是白哭了。於是我繼續不理他，直到他哭了四十幾分鍾，哭不動了，靠在我身上的時候，我才抱起他跟他講道理，他也承認錯誤了，還從陽台拿一抹布擦地板上的書，把扔掉的書也撿起來了。從那以後，儘管棒棒有時也會任性，但情況比較少了。
我的孩子還有很多不盡人意的表現，希望跟大家多多學習。
第二篇：家長會經驗交流發言演講稿
家長會經驗交流發言演講稿
各位家長各位老師大家好：
我是四（1）班xx家長，伴隨着孩子的漸漸成長對孩子的教育和培養也隨之而來，“立身以立學為先，立學以讀書為本”。我們着意培養其愛讀書、讀好書的習慣和良好的家庭讀書氛圍,讓孩子在書的馨香中接受知識、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂成長。
一、從小培養孩子讀書的潛意識
孩子剛剛出生還沒滿月，她爸爸就常常給她讀一些兒歌、古詩,孩子聽着讀書聲會很安靜,有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給她買一些撕不爛的書，讓她翻看；再大些就教她背《三字經》，《百家姓》，《千字文》，並且在睡覺前和早上起牀後反覆聽這些蒙學經典的誦讀，上幼兒園後，又開始讀《論語》，每天睡前讀一段，早上起來後重復。後又買了四大名著（少兒版的），她對《西遊記》百看不厭。上了一年級我就買了《安徒生童話》。家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，孩子平時自己保存這些書籍，閒時翻閲，汲取“營養”。
二、讓讀書成為一種習慣
我們在領她出去玩的時候，總會在書店裏徜徉，養成了逛書店的習慣。每到書店就坐在那裏翻看不同的書籍至很長時間。在她保存的圖書中有《格林童話》，《十萬個為什麼》、《海的女兒》、《昆蟲記》，《愛的教育》等等。優秀藏書的精華對孩子的影響至深，有時閒談中她竟能説出連我們成人也覺得新奇的妙語。常常自己坐在那裏閲讀自己感興趣(本站向你推薦)的書籍，讀書成了孩子的一種習慣。
三、讓書香充盈整個家庭
全家人將愛書、買書、看書作為一種時尚，不停地增加書籍，不間斷地進行學習，家裏的藏書量不斷增加，現有藏書數百冊，內容涉及文學、歷史、科技等各個方面。通過持之以恆的讀書活動，家庭成員養成了自覺、主動的學習習慣，家庭文化氛圍日益濃厚，家庭成員的科學文化素質、身體心理素質均得到明顯提高。每當孩子在讀書的時候，我就讀一些教育方面的書，如：《蒙特利爾教育》，《愛心與教育》她爸爸會讀一些他感興趣的科學方面的書。有時我們陪孩子一起讀書，共同探討書中的知識和問題，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，讓讀書成為家庭生活中必不或缺的一部分，着意營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。
很榮幸來到這裏和大家一起討論培養孩子的閲讀興趣這個話題，如果你的孩子整天無所事事、折騰不停，事實上並不是他們玩得瘋和快樂，而是他們缺乏心靈的滿足，他們很空虛，那麼引導他或她多讀些書，讓讀書給我們家庭增添快樂和趣味，讓我們一起在讀書中共同進步，也讓孩子在書香的陪伴下度過她美好的學習時代。
第三篇：家長會家長經驗交流發言
家長會家長經驗交流發言
各位家長朋友和老師大家好！
我是王xx的媽媽，首先感謝老師給我這麼好的一次機會，能讓我站在這裏和大家一起分享和探討我在教育孩子中的心得和體會，
我感到非常榮幸！
孩子是家庭的希望，國家的未來，教育孩子不僅是學校、社會的責任，更是父母的職責，所以，家庭教育就顯得尤為重要，如何
教育和培養孩子，我也沒有多少經驗，在這裏僅淺談一點感悟與大家交流探討，如果有不當之處，請各位家長和老師指正。今天
我講的內容一共有四大塊：
（一）從小培養孩子的愛心
學會關愛、理解他人，是每個人在各種社會關係中得以立足和生存的根本。為了幫助孩子成長為一個“完整的人”、也為了讓
孩子能更好地融入社會這個大家庭，激發和培養他們的愛心是擺在我們父母面前極其重要的一課。
那麼如何培養孩子的愛心呢?我結合自己孩子的實際情況舉幾個例子：
· 盧勤老師曾説：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。”
所以愛心需要家長有一雙善於發現的眼睛發掘，一顆敏感細膩的心去體會。
· 記得在孩子還在上幼兒園時，有一次我們全家去上海旅遊，我們帶他去乘地鐵，當時地鐵很擠，我們只能站着，過了一
會兒，孩子悄悄對我説：“媽媽，這上海怎麼沒有一個好人呀”？我很納悶説：“為什麼呀”？他説：“怎麼都沒有人給我讓座
呀”！原來，在孩子的心目中，給老人和小孩讓座是最基本的愛心體現，可現實生活中卻不是這麼回事，這讓孩子感到很失望，
但讓我感到可喜的是，孩子小小的心靈已有了善惡美醜的是非觀念，從那以後，我就有意識的培養和引導孩子的愛心教育。
· 從日常生活中我深深體會到，家長的表率作用是培養孩子愛心的關鍵因素， 相信家長朋友們都聽過和看過“媽媽洗腳”
這一句經典的廣告語，這就是最典型的“榜樣力量”。靜下心來想想，我們是否也忽視過榜樣的力量呢？舉幾個生活中的小例子
，每天我總會發覺樓道里的電燈總是亮着的，有時甚至於開到天亮，在能源日益缺少的今天是何等的浪費，我們的孩子將來靠什
麼生存?出於這個目的，每當看見樓道內的燈亮着的時候，我都會適時的關掉樓道燈，就這樣，一個小小的動作在孩子的心目中
有了潛移默化的作用，孩子成了這個關燈的人；又比如在上下電梯時，我總會先讓裏面的人出來然後再走進去，孩子很好奇我為
什麼會這麼做，我把其中的道理講給孩子聽，孩子自然也成了一種習慣，鄰里相處時我總會熱情而有禮貌的問候，孩子看了後也
會禮貌的打招呼……作為父母我們的一言一行都直接影響孩子的一生,家長的行為像一面鏡子，而孩子就像是照鏡子的人，只要
我們從點滴做起，從小事做起，從自身做起,愛心的種子會在每個孩子的心裏生根發芽。
· 現在，孩子的愛心還在繼續着，有時甚至超乎我的想象，就在前幾天，和兒子的一次對話，讓我深深被他的行為感動，
孩子對我説，媽媽，今天我被撞了一下有點疼，我問他怎麼撞的呀？他説，有兩個小朋友在摔跤鬧着玩，我生怕他們等一下撞到
桌角上，於是我就站到那個桌角邊保護他們，後來小朋友就撞到了我的身上沒有撞到桌角。聽了孩子的話，外婆在旁邊一個勁兒
的責怪兒子實在是太笨了，怎麼可以這樣呢？但是我卻肯定了兒子這樣的做法，同時也和他一起分析怎樣可以把這件事做得更棒
，比如可以和小朋友説換一種玩的方式，又或者在自己能力不足的情況下可以提醒一下小朋友小心點等等，那天，孩子很開心的
對我説，媽媽，我就知道你會表揚我的。孩子一次小小的付出，得到了媽媽的肯定，同時孩子為幫助別人的同時收穫了喜悦。雖
然我的心會有一點心疼跟不捨，可為了孩子，我不後悔。
· 生活中，有許多父母都抱怨自己對孩子疼愛有加，而孩子卻自私又任性，不懂得關心父母、關愛他人，其實自私任性不
是孩子與生俱來的，更不是孩子的天性。有愛心的孩子必然是善良的、誠實的、正直的、自信的、快樂的、懂得感恩的，還有什
麼比這些高尚的品德更值得擁有？
（二）如何正確的和孩子對話和溝通
也許你從來沒想到過，自己隨便説出來的一句話，會對孩子小小的心靈產生多麼重大的影響。那麼，哪些話會帶來解決問題並讓
孩子快樂的魔力，而哪些話應該是永遠從我們的大腦中無法抹去的呢?
身為父母，總免不了有時候會責備孩子，我也一樣，有一次，孩子有一道題做不出來，我又氣又急，情急之下對他説：“你怎麼
這麼笨呀”？就是這麼簡短的一句話卻深深傷了孩子的心，每當孩子做錯題目時，兒子總會自言自語説是因為自己太笨了，為此
，我感到深深的自責，還給孩子道了歉。
有一次看了一本關於教育方面的書，讓我領悟到原來和孩子對話是一門藝術，處理孩子的感受竟然還有那麼多技巧可言，為此我
摘錄一段供大家來對號入座：
兩種截然不同的母子對話：
第一種：
孩子説：“我要吃脆餅。”
媽媽回答：“家裏沒有了，寶貝。”
孩子説：“不！我就要”
媽媽建議道：“你吃點早餐餅吧！”
孩子鬧：“我就要，我就要！”
媽媽氣：“我告訴過你家裏沒有了！”
孩子開始哭鬧。
媽媽氣死：“你怎麼這麼不懂事！”
第二種：
孩子道：“我想吃脆餅。”
媽媽道：“聽得出你很想吃。”
孩子堅持着：“我就要！”
媽媽答：“真希望咱家有。”
孩子説：“我真希望現在就能吃到。”
媽媽誇張地幻想：“我真希望能給你變出一盒來。”
孩子滿足的説：“那，……，我就吃點早餐餅吧。”
媽媽回答：“好。”
我對照了一下，我會是第一種媽媽，可見不同的語言交流和溝通達到的效果也是截然不同的，和孩子的溝通和對話需要一點小技
巧和小聰明，從孩子的內心感受去理解他、認同他。孩子才會對你敞開心扉。
這讓我想起了不久前的一件事情，那天孩子回家後很失落的對我説：“媽媽，今天跑400米，我跑了最後一名”我對他説：“沒
關係的，最後一名又不代表最差，只要我們平時加強鍛鍊一定能趕上的”。可是兒子沉默了，眼眶也微微泛紅，他説：“我跑了
最後一名，小朋友們都嘲笑我......”兒子嗚嗚地對我哭訴着，豆大的淚珠兒也奪眶而出，“嘲笑”一詞深深地刺痛了我的心！
但我還是強忍住情緒裝作若無其事地安慰着孩子：“幹嘛為這點小事哭呀，誰沒有缺點和不足的地方呀，再説最後一名並不代表
是最差的，只要盡力了，媽媽就覺得你是最棒的”！孩子説：“其實我不是最後一名，因為有幾個小朋友跑的時候挑近路跑的，
我是按照老師規定的路線跑的，所以我才跑了最慢”!聽了這些話，我為孩子難得的品質感到自豪對他説：“真是好樣的，媽媽
覺得你的最後一名比得第一名還棒，因為你誠實呀，媽媽為你感到驕傲”！又接着繼續説“孩子，你知道馬拉松運動員誰最受歡
迎嗎”？孩子不解的問道“是誰呀”？我説道：“是最後一名的運動員哦”！孩子更不解了説：“為什麼呀”？“因為馬拉松運
動員要跑很長很長的路程，堅持到最後的運動員往往具備了堅韌不拔、始終不懈的精神，這些可貴的品質往往比名次更可貴，所
以，當最後一名運動員跑進體育場的那一刻，得到的掌聲和讚譽比第一名還要多，因為人們被他的品質所感動，所以，你就是媽
媽心目中那最後一名馬拉松運動員”！
那天和孩子的一番溝通和對話的效果很好，孩子受傷的心通過正確的對話而得到了撫慰，，試想如果孩子那天對你説跑了最後一
名，如果你採取劈頭來上一句：“你怎麼這麼沒用呀”？還會有接下去的對話嗎？你是否又錯過了發現孩子閃光點的一次機會？
你是否又在孩子的心頭撒了一把鹽？我想，那天的溝通一定讓他記住了馬拉松運動員，孩子一次小小的挫折通過這次對話使他重
新找回了自信，從中我也深刻體會到語言的技巧和力量，正確的對話和溝通是打開孩子心門的鑰匙。
（三）給孩子多一些表揚和鼓勵
表揚和鼓勵是孩子進步的階梯，心理學家曾奇峯説，父母分三種：
第一種父母是，無論你做什麼，他們都批評你；
第二種父母是，無論你做什麼，他們都忽視你；
第三種父母是，無論你做什麼，他們都鼓勵你。
你們覺得最好的父母是那一種呢？當然，最好的父母就是最後一種。
和自己對照了一下,有時我是第二種,有時是第三種,但我絕不做第一種父母。
“表揚如陽光，批評如利劍”。我們都知道表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子自卑而自暴自棄。但表揚也有正確的
方法與錯誤的方法，大多數父母在批評孩子時可以説上一大堆，而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會
使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應具體些，與其説“你真勇敢”不如説“我為你摔倒了以後仍然爬上車而感到驕傲。”這樣明
確地説明了為什麼這種行為值得表揚。
對這點我是深有體會的，孩子在日常生活中往往把東西用過後亂扔，為此我想了好多辦法還是不能改掉這個壞習慣，自從孩子愛
上了閲讀，對待他所喜歡的書，兒子總會小心翼翼的放到書櫃裏，這讓我逮到了一個不錯的時機，我就及時的表揚他對他説：“
你把書都能收拾得這麼好，我真高興，如果能把玩具也收拾好那就更棒了”，此後，孩子把看過的書都能收拾起來，有時還會幫
忙收拾一些別的東西， 這樣孩子就會明白這種行為是好的，以後還要這樣做。逐漸形成良好的生活習慣。家長要重視孩子在生
活中的每個細節，發現孩子的閃光點，掌握時機，要及時表揚、具體表揚，不要讓表揚和鼓勵淪為空洞的詞彙。但是表揚和鼓勵
也像服藥一樣，不能隨便亂用，它也有關於時間和劑量的規定，也有使用的禁忌規則，切忌表揚過度、表揚誇張，表揚孩子要講
藝術，通過表揚使孩子增強分辨是非的能力，並鼓勵他不斷上進。所有的孩子都需要陽光，“給點陽光就燦爛！”
（四）用平常心來對待孩子
望子成龍、望女成鳳是為人父母的普遍心態，如果你問一位媽媽：你對孩子有什麼希望呢？她可能會回答：我只要孩子健康快樂
就好。我覺得在孩子小的時候，很多父母都會這樣説，因為這時候孩子是那麼幼小、可愛，父母一心盼望的就是孩子能健康成長
。可一旦孩子大了，上學了，情況就變了，因為那時候會有比較，會有競爭，做父母的很難再有一個平常心了。
我自己也一樣，聽到別人誇我孩子的時候，心裏會跟喝了蜜似的，有説不出的滿足感和成就感，而一旦孩子不如別人或有了什麼
小問題，我就會垂頭喪氣，甚至寢食不安，內心會充滿自責和愧疚。
偶爾和陳老師的一番對話讓我頓時感悟，陳老師説：“其實每個孩子都是普通的孩子，正因為自己的孩子所以才顯得特別，我們
要以平常心來對待自己的孩子，不要對他期望太高，不要奢求孩子每次考100分，最大限度地減輕他們成長中的壓力，父母如果
不能用平常心來對待自己的孩子，拔苗助長，對孩子的健康成長是非常不利的，平平淡淡才是真”！
聽了陳老師的一番話，我好像頓時明白了，原來正是我們做父母的私心和慾望，讓我不能用平常心來對待他，腦海中總覺得自己
的孩子就該如何如何優秀完美，孩子一點點的小問題都如臨大敵，現在想想真不該啊！讓孩子揹負了重壓不説，自己還被弄得勞
心勞力的。退一步海闊天空，何樂而不為呢？調整我們的心態，順其自然，相信普普通通的他們也會給我們帶來驚喜的！
結束語：孩子猶如一張白紙，不同的家庭，不一樣的方式，所描繪出來的結果肯定是千差萬別。孩子的爸爸曾經開玩笑地對我説
：“我倒要看看你以後把兒子打造成怎樣的一件作品”，雖然有點誇張，但卻非常形象。我相信只要我們做生活中的有心人，多
觀察孩子、多理解孩子，成為孩子心靈的朋友。同時配合好學校和老師的教育，在不久的將來等待孩子的將會是一片美好的明天
。
第四篇：中學家長會育兒經驗交流發言材料
文 章
來源蓮山
課件 w ww.5 y m來源
中學家長會育兒經驗交流發言材料
今天在座的都是孩子的父母、長輩，我想，我們都愛孩子，一心想給孩子最好的，我也會想要xx擁有好的學校，好的老師，好看衣服，有意義的旅行……，在這些之前，我覺得最重要的是：首先是在家庭建立穩定的社會支持系統：親情，興趣愛好，上進心，責任心，夢想，自信，學習的方法。這個系統如果能夠完好地搭建在孩子的成長過程中，孩子的學習、生活、成長才不會本末倒置，出現學習困難，交友困難，過度情緒化，自殺、自殘、暴力、網絡上癮等等問題。
我認為，孩子的家庭支持系統越完善，孩子的成長過程才會穩健，後勁也越足，應對挫折的抗壓能力也越強。孩子在這樣的支撐之上，即使其中的任何一個支柱出現狀況，孩子的人生也不足以坍塌，只需一些時間的休整，她還是可以繼續前進。
而作為父母，在家庭中為孩子構建成長系統，是我們人生中最重要的挑戰，最重要的功課，最值得的投資。如果問在座任何一個人，你生命中最重要的人是誰？我相信，100%都會説自己的孩子。我相信，我們都是有能力讓孩子幸福的父親和母親，因為在人生這樣的血肉關係裏，我們沒有選擇。我們不能把我們認為最重要，關乎自己人生幸福最重要的孩子，把她的成長過程交給爺爺奶奶，交給保姆，交給學校，交給班主任。然後，我們把人生這一件最重要的事情交給別人，還理所當然指望別人來為我做好（做得與心中期待的完美）。我覺得不行。孩子的成長一定是從家庭開始，從家庭的支持系統開始，從爸爸媽媽的愛和責任開始。
所以，今天我與各位家長和老師的溝通，就來自於我的家庭對xx的教育實踐。內容很簡單，就是我遇到哪些問題，我是怎麼做的。
首先，我簡單地介紹xx，這裏應該有一些認識xx的老師和同學的家長，希望大家認識的與我對xx的評價是基本一致的，這樣才夠客觀。
1）非常開朗，善良，有愛心，富有幽默感：）她對於家庭和班級，都可以説是一個“閃光體”。xx在集體中能吃虧，也能與人協作。她現在是1207班級的副班長，208寢室長，也是廣播站的廣播員。我知道，她為集體付出很多時間和心血，她國小就是這樣，非常願意為集體做事出力，願意幫助別人。
2）有禮貌，遵守秩序。我們家如果有家庭聚餐，座位不夠的時候，她肯定會自覺地站起來。任何一次聚會或者是補習課程，她從來不允許自己遲到，哪怕不吃早餐，一定會早到。
3）有自信，自我感覺良好。我覺得這是最讓我覺得有成就感的一點。一個人應該要有良好的自我感知，並對自己有信心。比如能夠在家庭聚會中落落大方，懂得禮貌。
4）獨立能力好。國小三年級開始，一直都是自己起牀，並完成所有的準備工作。國中寄宿之後，我給她整理了第一次的行李，此後都是她自己負責，我從不過問，只是告訴她，忘記東西了，我和爸爸都不會給你送來的。她在家要幫助我做各種家務，我只要能夠使喚的，就儘量使喚她，比如晾曬衣物，去取快遞。最有挑戰的是洗碗，這個是8歲開始培養的，現在算是一位非常熟練的洗碗工，包括洗碗之後的廚房整理。去年開始學習做飯，去年寒假，她每天給我做中餐和晚餐，雖然説菜式非常簡單，但是從廚房準備到飯菜上桌全部一手完成，非常能幹！
5）學習興趣好，能夠主動完成作業。從來，沒有聽説她討厭上課或者是不喜歡哪一門功課的，我一直要求她自己寫作業，我也不會檢查，有問題自己解決。
6）本次段考的成績，英語成績比較好，95分，數學和生物80分以上，其他就是80分以下。我不知道她在班級和學校的排名，我並不是很擔心她的成績，因為有前面的六條，我覺得她的學習成績會慢慢提升，我對此有信心。
二、我和xx的溝通（如果沒有一個順暢的、有效的、及時與孩子溝通的渠道，教育過程的問題會層出不窮，就好像一張關閉的心門，我們如何與之溝通呢？溝通在於平時）
1、擁抱，親吻
2、看着眼睛説話
3、清楚的表達
在任何問題出現的時候，溝通的第一步是理解，就是同理心。如果沒有同理心，溝通通常是無效的，對於青春期的孩子，非常重要
要讓xx確定，任何問題，我都可以幫助你解決
一些特殊問題的溝通
例如：xx説：媽媽我上課睡着了。。。
我認為，與孩子交流的首要，是平等的態度，加之適當的引導和客觀的表達方式。情商有一個很重要的元素，就是同理心。就是能夠站在對方的角度來思考問題的原因。同理心還有一個最大的好處，就是幫助孩子建立同理心，如果我們能夠足夠的理解孩子，孩子也能足夠理解父母，我們之間的溝通就建立在平等和信任的基礎之上。
在溝通過程中，我也常常遇到問題。無論我遇到什麼問題，我堅持幾個原則：第一，平等的溝通；第二、心平氣和地溝通；3、耐心地溝通；4、我堅持的立場反反覆覆地溝通。
三、我們的家庭生活（週末的安排）
國中寄宿之後，我們在一起的時間少了，平時我也有了很多自由的時間，但是週末我和xx確定了一些原則：
1）媽媽 每週陪xx看一次電影，電影院或者家裏都可以；
特別説一下，我的xx沒有看什麼電視，也沒有看過快女超女的比賽，但是看過無數的電影，特別是動畫片。電影是濃縮的藝術，無論是從畫面的感受和音樂的感受，故事情節的衝擊力，都遠遠大於電視劇。
2)媽媽每週末至少讓xx吃到兩次蘋果汁？（或以上。。。哈哈！）
3)媽媽每月組織一次爬山的活動（或者是運動有關的聚會）
4)媽媽和xx一起閲讀
5)媽媽每月陪xx去逛街一次。
6)xx每月幫媽媽整理一次花園（要做力所能及的事情哦）
7)xx每月做一次小手工，至少要學習自己釘釦子還有簡單的手縫，糖xx，你不會吃虧的！
8)媽媽做飯xx洗碗！xx做飯媽媽洗碗！
9)xx不要把作業帶回家，儘量抓緊時間玩玩吧！
還有一點就是，我們家沒有電視機。我們大人也不看電視，所以，我們有很多時間來安排兩天的週末時間。在家裏，我們會用ipad來看電視劇，比如一邊洗碗就一邊看看肥皂劇。我一直很關注孩子看的電視劇，不合適的一定不要讓孩子看，或者儘量不要。上次我看到她看《愛情買賣》，我就説不行，你可以在洗碗的時候看柯南和狄仁傑，但是不可以看愛情買賣。（在這件事情上，態度務必堅決！）
另外，我從去年暑假開始指導xx進行社會實踐。xx可以通過工作實踐看到一個店鋪經營的全過程。其實孩子在那裏也做不了非常多的工作，但是這個社會體驗的過程非常重要，她接觸到不同的人，也體會到大人工作的辛勞。在這個過程中，我也會跟蹤過程中的一些細節，每天和xx溝通今天的工作，而不是交給別人就不管了。
孩子一定要在家裏學會講三句話：請，謝謝，對不起。一個人的禮貌很重要，沒有禮貌的人大人不喜歡，同學也不會喜歡。我們倆有時候也有衝突，但事情過後，我們都會面對問題，誰錯了誰就道歉。我們家有請一位鐘點工阿姨幫忙打掃花園，每次她離開時候，我們都全家一起送她，感謝她，這是必須的。
四、成長中把握兩個關鍵：一個是自信心，一個是學習態度。在前面所説：在家庭中去構建：親情、興趣愛好，上進心，責任心，夢想，自信，學習的方法的成長系統，而在這些系統中，我在培養xx的自信心和學習態度方面最為花心思。我認為，一個人一定要對自己有良好的認知，比如知道自己的優勢，也能看到自己的不足，但是，無論遇到什麼問題，都需要一份強烈的自信心，相信自己可以克服困難，相信自己可以做得更好，相信自己還有機會……
xx非常喜歡朗讀，主持，我就鼓勵她去主持，<蓮山課~件 >並參加各種活動。我也會叫她一些具體的方法。孩子做自己擅長的事情，最自信。
在具體的情景中給予具體的正能量。四月份，xx主動邀請我參加班會，是她和另外一位同學共同主持。一方面，她能夠主動邀請我去觀摩她主持，説明她的自信心和良好的精神風貌，另外一方面我也非常重視這個過程的溝通和輔導。在活動結束後，我與她交流了我參加這次班會的感受，比如她能夠點評同學們的優點，這種方式就做得很好。
在學習方面，xx上國中之後的成績一直不是很穩定，除開英語之外，我感覺各科成績都還需要提高。雖然我知道，這樣的成績，根本不可能有希望進入湖南的重點高中，但是，我總是想，xx雖然成績有差距，但是隻要學習態度正確，學習方法慢慢掌握，成績就會慢慢提高的。xx成績無論多少分，我都不會責備她，我就是會説幾件事：
1、成績是不是誠實的？只有誠實的成績才有資格談論其它。
2、考試錯誤的題目是否更正並理解了。做錯的題目就是學習的機會，搞清楚，下次就不會錯誤了。
3、上課有沒有認真學習，能不能更上老師的進度？
除此之外，我也特別強調xx的閲讀。這方面我真是與她的一場博弈。父母要特別注意的是：1、當心流行的書籍並不適合自己的孩子，家長要把關；
2、培養孩子的閲讀習慣，閲讀就應該和吃飯睡覺一樣，深入到血液裏
3、網絡時間要適當控制。
五、成長的煩惱
例如：花錢的問題
1、打扮漂亮：比如買衣服，關於品牌的概念
2、自己應該有良好的物質觀，孩子才不會做物質的傀儡。
3、自己在消費的時候，做一些適當的示範和解説，生活的課堂無處不在
六、愛的能力
我們都知道現在教育的弊端，我們也非常痛恨。這樣的大環境中，我們應該有正確的抉擇。如果當父母的，一心是功利地養育，只追求最大化的收益，望子成龍，望女成鳳，那無異於在孩子身體裏埋下地雷。我們不能改變這個硝煙四起的社會，但我們可以不埋地雷。
不埋地雷，我們要為孩子培育愛的力量。相對學習來説，我覺得孩子的成長非常需要愛的教育。懂得愛的孩子才有能力擁抱未來，包括未來的幸福和痛苦。孩子成長的過程，愛的教育應該無處不在。在所有的愛的能力中，一定要愛自己，愛父母，愛家人。其次才是老師，同學，大眾。愛的能力體現在：
1、媽媽生病的時候，懂得關心媽媽，併為媽媽做力所能及的事情；
2、自己生病的時候，懂得照顧自己，知道尋求幫助，減輕自己的病痛；
3、同學有困難的時候，班級有需要的時候，能盡到自己的責任，能夠擔當失敗的痛苦。
七、關於學校
1）感謝學校，針對目前的社會環境，請學校重視食品安全問題，做好食品物料的審核把關工作；學校安全紀律要堅持！（更嚴格，家長更支持！）
2）請校長記得承諾：1、一項體育技能，一項音樂技能；
2、寫好鋼筆字；
3、良好的閲讀習慣；
4、良好的表達能力和社會交往能力。
前面我分享了很多案例，這些並不代表我和xx之間沒有問題，更不能代表我的教育方式是完美的。我想説的是，對於孩子，我們應該付出足夠的時間和耐心，今天的父親和母親，大部分年齡都是步入中年，如果我們的工作、事業失敗了，我們還可以對自己説，我們可以重新來過！但如果我們的孩子的教育失敗了，我們是否還有機會重來呢？每一天都是一份獨一無二的禮物，我們早上醒來時，收到的只是一個空的禮盒，而裏面的內容需要自己填充。等到晚上睡前，禮物是什麼自見分曉。我們付出的，也就是我們收穫的。今天，我們身處在這個紛繁複雜的世界，有太多的車流，太多的飯局，太多的負面新聞。如果那些打牌的時間，那些應酬陌生人的時間，那些毫無計劃的時間，如果可以去交換，我們一定要和孩子在一起。陪伴孩子，其實就是陪伴我們自己；讓孩子成長，也就是讓我們自己成長。
感謝大家！
文 章來源蓮山
課件 w ww.5 y m來源
第五篇：育兒經驗交流——家長會發言
尊敬的老師、在坐的各位家長、可愛的小朋友們大家xx好！
我是xx的爸爸xx，見到各位很高興。在這裏首先要感謝幼兒園、因為孩子才使我們在一起交流成為可能；感謝大三班的老師給我這個與大家分享的機會；感謝各位家長在這裏耐心的與我分享自己的成功與失敗！
應該説泱泱華夏，960萬平方公里的土地，上下五千年，人口十三億，中國文化講究緣分，古語説的好：百年修得同船渡、千年修得共枕眠、今天我們在這裏相識相聚，這樣的機會、這樣的緣分至少也是50年修來的，讓我們彼此珍惜共同擁有、一起渡過這美好的xx時光！
今天我為大家分享的題目是：既然做了，我們就有義務。
家庭是孩子成長的第一環境和必須條件。對孩子來説，我們的家庭就是孩子的一切，家長的態度影響着孩子的未來。
2014年6月1日，兒童節，濟南市嬰兒安全島正式啟用，截止6月10日（啟用十天之時）共有106名嬰童被遺棄在嬰兒島??。幸福的家庭擁有相同的幸福，不幸的家庭擁有自己的不幸。無論你是幸福的還是不幸的都要記住：幸福和睦的家庭是孩子成長的搖籃，不幸的家庭是孩子的惡夢！一粒種子，不管你是把他種在肥沃的土地上還是隨風飄落到漫無人煙的荒郊野外，在陽光、雨露和泥土的培育下它總有機會生長為一棵幼苗，在適宜的環境中可能成長為參天大樹，因為陽光、雨露和泥土對種子的培養是無私的；沒有友情、愛情和親情就不會有孩子；沒有陽光、雨露和泥土對種子呵護般給孩子的關愛、分享和交流，孩子在從認知到自立的道路上只會坎坷難行。為了孩子就請你接受你所接受的，珍惜你所擁有的，因為從孩子來講你們選擇的是一加一等於一，家庭生活講究的是一種付出的美而不是追求回報的“窩”，家是拼起來的而孩子是生出來的??有首歌他是這樣唱的：家是温柔港灣，你我停泊的港灣。大山為什麼偉岸：它不厭惡小草的低矮、它不嫌棄樹木的醜陋、它能接納泥土的骯髒、它能忍受石頭的堅硬！用包容的心理解並接納生活，生活就會給你陽光和快樂。積極的人象太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人象月亮，七年級十五不一樣。
“媽媽，抱抱??”
“抱什麼抱！你長腿是幹什麼的！我抱你誰抱我呀??”
這是我親耳聽到的母子對話。這位媽媽我想對你説：“孩子是你生的，他需要你抱的時候你不抱，等你想抱的時候再也抱不到了。他的腿的確是走路的，可他的腿還不足以長時間走路，因為他還不夠‘強壯’。太白街道不長 ，但從北大街走到東大街對一個孩子來説已經不短了，必竟他的身高還沒你腿長” 。
孩子，你媽媽欠你一個擁抱，你能原諒她嗎？“昔孟母擇鄰處子不學斷機杼”，幾百年前的先人就告訴我們如何愛孩子。事實上我們現在有相當一部分家長的愛，偏了！給孩子最好的——吃的最好；穿的最好；玩的最好；和別人比一下誰在物質上比自己好；誰在物質上不如自己而鄙視??。從怎麼看到怎麼辦，言傳身教，身體力行，其實大家都能做的更好。
孩子病了給他找最好的醫生，最好的醫院；孩子上學給他找最好的學校，找最好的老師；孩子放假了讓他參與更多的社會活動，帶孩子看看外面的世界??。這是我們上高中的時候英語老師告訴我們的 “父母應該怎樣愛自己的孩子” ，在坐的各位家長你們都是那樣做嗎，做一件事要天時、地理、人和，實話説我沒有，但我在全力以赴。不是説城裏的老師比我們的老師優秀多少，他們可能當年與我們的老師是同學甚至同桌；不是我們的孩子出生比城裏的孩子差多少，我們可能也是在寶雞婦幼醫院辦的出生證。我們差的是什麼，是意識！
騎自行車的再努力也趕不上開寶馬的，説明平台很重要；男人再努力，沒有女人也生不了孩子，説明合作很重要；一個人再有能力也幹不過一羣人，説明團隊很重要；想要保障，
買再多的水桶都不如挖一口井，説明渠道很重要。在這裏我給大家講一個小故事：“兩個人到非洲草原旅行迷了路，當他們心急如焚尋找退路的時候突然發現一頭獅子正向他們靠近，其中一個人馬上蹲下來從揹包裏取出了一雙運動鞋穿上，另一個笑笑説：‘別傻了，你怎麼可能比獅子跑的快：’，那人説：‘我至少要比你跑得快！’”。
選擇大於努力，選擇不對，努力白費！機會是留給有準備人的，同時機會也是有保質期的！在這裏我想跟大家分享另一個故事：
一羣年輕人到大山裏去遊玩，結果迷了路。他們都在努力的朝前趕試圖找到回家的路，但他們越走越遠越走天越黑，當走到一個石頭遍地山谷時已經伸手不見五指他們仍然在緊張與焦慮中拼命朝前趕。此時，山谷中一個聲音：“年輕人，彎腰撿塊石頭吧，天亮了會有用的??”，大家越聽越感到恐懼，於是就更加拼命的朝前趕路，有的人實經不起這種聲音的干擾就彎腰抓起一小塊“石頭”，漸漸的道路變得平坦了，腳下的石頭逐漸變成了沙粒直至道路，他們走出了山谷。天亮了，在山谷裏抓石頭的人突然發現自己手裏拿着的是金燦燦的金子，此時他們已經離那個山谷很遠很遠??
好孩子是“培養”出來的。"上胡不法先王之法"，這是《呂氏春秋·察今》的開篇之言， 如今我們面對的孩子都是天性更聰穎，思維更空前、行動更敏捷，在90後即將為人父母的今天，我們這些70、80後面臨的不止是問題，確切的説是困難重重。社會文化的差異，文化知識的缺失加上信息技術的日新月異極、科技突飛猛進，我們根本沒有辦法用一種現在的方法或思路去引導自己的孩子，以前説好方法是學出來的，現在看來已經跟不上時代了。怎麼辦？
心如平原走馬，學如逆水行舟。教育孩子應該培育其健康的心態、樂觀的心情、百折不撓的堅強意志，決定孩子一生的不是學習成績，是生存能力！不要把“我很忙，沒時間管孩子”做為自己心安理得的最終藉口。這就是我為大家分享的個人觀點，請在坐的各位批評指正，謝謝！
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