一、活動意義：
營造和諧融洽的學習氛圍，提高大家學習方劑學的熱情，培養大家的團結合作意識，豐富班級同學的大學生活。
二、活動主題:
背方歌，我選擇，我喜歡！
三、活動組織:
1、活動負責：全體班委
2、活動策劃：何先玉、李品、石晶、彭琪
3、活動地點：教室（待定）
4、活動時間：20xx年4月26日晚上7點
5 出題人：龔利
6 主持人：尋曉 段宇欣
7 裁判：徐瑛 彭琪
8 場地佈置： 石晶 覃佐愛
9 照像：羅景
四、活動開展:
1、活動方式：
1)比賽共分四個隊，每隊三人。
2)各隊成員由各寢室自願報名的人組成。
2、活動過程:
1)第一輪:搶答題
規則:首先以30個生活小知識問題搶答，答對進入抽題環節。比賽選手隨機抽題，只需回答該劑的味數和藥物組成。
2)第二輪:必答題
規則:第一輪得分最多的隊優先答題，各隊員隨機抽取方歌進行限時背誦，時間為一分鐘。
3)第三輪:風險題
規則:該輪題由多選題和簡答題組成，其中簡答題只需回答所抽方劑的主治和功用。
3、計分原則:
1)每對基本分100分。
2)第一輪搶答題答對加10分，答錯不扣分。第二輪必答題答對加20分，答錯或超時扣20分。第三輪風險題單選題4題。多選題2題。答對單選題加10分、答錯扣10分，多選題答對加20分，答錯扣20分。
五、備註:
1、參賽選手：第一組：熊豔 張雲 義玉玲
第二組：王英 劉莎 何先玉
第三組：石晶 李友 廖麗園
第四組：李品 廖恆 譚文思
2、本次活動最終解釋權歸活動策劃小組所有，謝謝合作！
活動策劃小組
20xx年4月24日
一、時間：
4月25日（星期三）
出發： 12:50各班級在廣場集中；13:20步行前往金倉湖
返回： 16:00集中；16:15準時發車返回
二、地點：
XX市金倉湖
三、參加對象：
高二年級全體學生和帶隊教師
四、組織領導和帶隊安排
1．外出活動領導小組
組長：王忠明
副組長：沙正連 閆 龍
陳 紅 王獎華
馮永文
成員：各班班主任和帶隊老師
2．各班級帶隊安排（略，詳見具體表格）
五、車輛乘坐安排
（另見安排表）
六、活動要求
1、教師方面
（1）班主任在活動前要將活動提前告知家長，並充分了解學生的身體狀況。對參加活動的學生做好分組工作，落實好各組的負責人。外出前對學生進行一次有關外出活動要注意安全、法制、紀律、文明、衞生等教育。
（2）出發時和活動結束上車前，在集中地點各班清點人數，上車後各車輛清點車上人員，保證準確無誤。
（3）行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外；不在車內走動；隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
（4）到點停車，下車的程序是：帶隊老師先下，確保交通安全後，再讓學生有序下車。
（5）如出現交通事故或意外情況，責任人拔打110報警電話，並及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。
（6）如遇車廂內發生意外，帶隊老師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。
（7）確保乘車人員安全下車，併到達安全位置後方可告之駕駛員可移動車輛。
（8）學生開始活動時要明確告知學生返回時的集中時間和地點，防止延誤返回。學生活動過程中，能及時掌握學生的去向和活動情況，有意外情況及時上報，並服從領導小組的決定和安排。
（9）活動過程中教師要保證聯繫通暢。
2、學生方面
（1）按要求參加活動，在指定地點和規定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提前告知班主任或帶隊教師。
（2）乘車過程中，按指定車輛就坐，車廂內不走動，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭先恐後，聽從帶隊教師指揮。下車時帶走所有個人物品，包括垃圾。
（3）活動過程中相互照應，相互幫助，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。杜絕內部矛盾甚至“單飛”，有意外情況及時聯繫帶隊教師，並報告具體情形和位置。
（4）儘量避免在景點購買物品；不食用不衞生的食物。
（5）及時返回集中地點，不因為個人問題而影響整個團隊的返回。
（6）整個活動過程中做到安全第一，文明有序，講究衞生，展示明德高中學生的風采。
（7）活動結束後，各班上交5張活動張片，並上傳到班級網頁。
解讀目前“90後”一代的生活、學習、愛情、就業。展示“90後”人的風采，想社會展示90後人的能力，告訴大家“90後”人不是“跨掉的一代”、不是
“最沒責任心的一代”、不是“愚味的一代”
。“90後”的同胞們，我們該覺醒了，我們該覺悟了，我們要團結起來，共同來打一場反擊戰，來捍衞我們的尊嚴，來為我們證明我們“90後”是前進的一代！
班會形式：小品形式
班會時間：待定
班會地點：待定
參加人員：藝術學部12所有專業
班會詳細內容：
㈠前期準備工作
⒈美術學班準備2個小品（以生活、學習為主題）；
⒉藝術設計班準備2個小品（以愛情、就業為主題）；
⒊李傑、彭程蒐集相關資料。
㈡班會具體流程
⒈由導員趙培峯老師引開場白；
⒉在趙老師的引語下，第一個小品上場。小品主題為“90後大學生的生活”通過演繹90年代後大學生在生活方面的………………………………`
做小結，引出下個小品，證明………………
⒊第二個小品上場，小品主題為“90後大學生的學習”表現出…………`證明了………………
⒋第三個小品上場，小品主題為“90後大學生的愛情”突出………………證明………………
⒌第四個小品上場，主題為“90後大學生的就業”指出……………………證明………………
⒍小品結束，請趙老師進行總結。
⒎班會結束，歡送領導。
㈢班會現場
⒈美學、藝設分別出4人負責搬道具、場地衞生；
⒉美學、藝設分別出2人維護現場秩序；
⒊美學、藝設分別出1人為領導及老師服務；
⒋藝術學部是一個團結的整體，希望大家誠心合作、積極配合、互幫互助、共同努力確保此次班會圓滿結束。
望各位同學有任何關於“主題班會”的意見請在策劃書回覆中提出，能夠讓咱們的班會內容更加豐富。
目標：
通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大傢俱有“今天我以職高為榮，明天職高以我為榮”觀念，為創建和諧校園添磚加瓦。
時間：
20xx年秋季運動會之後，週二班會課。
地點：
xx秋對口計算機班教室
過程：
開場：由我班七位男生表演為元旦演出準備的啞劇《一顆釘子》。老師：同學們，剛剛他們的表演精彩不精彩？
學生：太棒了！手動點贊！超搞笑！
老師：在剛才的啞劇中，一顆釘子給大家帶來了歡笑。笑過之後，大家想想看給了我們什麼啟示？大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心願。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會。
生：相互幫助，團結友愛，愛護公物，尊敬老師，勿以惡小而為之、不因善小而不為，和諧！
師：看來還真難不倒大家，對了，一個詞概括就是和諧！我們能做些什麼呢？
生：創建和諧班級共建美好校園。
師：大家説得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻着我們的一份力！那麼你對“和諧”有什麼定義？
生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。師：同學們説的都很好。所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那麼創建和諧的班級有什麼好處呢？
生：能夠讓大家更團結，提高我們的班級凝聚力；能夠使我們的心靈舒暢，精神愉悦；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。
師：那麼，我們創建的班級應該有哪些特徵呢？
生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
師：説的太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一羣和諧的大人、可愛的少年組成的。那麼，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）
生：學生與學生之間的和諧；學生與班團幹部的和諧。
生：學生與老師的和諧。
師：對！老師要公平、公正地對待每一個學生。用真誠與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。
生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。
生：人是不能脱離環境而單獨存在的，所以應該注重人與環境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習前打掃班級和衞生區，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，下午放學後操場鍛鍊，勞逸結合。
生：學生與學校環境的和諧。一個班級的學生如果不r熱愛學校，不遵守學校的各項規章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發展可以説無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）
師：看來，現在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很乾淨、很和諧了。
師：同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向着和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！
（音樂響起《讓世界充滿愛》）
活動目標：
1、通過畫、製作和表演等形式，進一步熟悉故事內容。
2、在已有知識、能力基礎上，嘗試創編故事。活動準備：美工區：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。圖書區：繪畫紙、蠟筆。表演區：故事角色及場景
活動重點：
通過畫、製作和表演等形式，進一步熟悉故事內容。
活動難點：
嘗試創編故事。
活動過程：
一、談話“會遊動的小島”。
1、上次我們看圖編了一個故事，故事的名字叫什麼？故事裏有誰？發生了一件什麼樣的事情？
2、你能簡單地説説這個故事嗎？
3、現在我們來看圖説一説這個故事吧！引導幼兒看圖完整地講述故事《會遊動的小島》
4、小朋友們真能幹，創編了這麼精彩的故事。那如果老師把這幾幅圖調換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢？
5、今天我們就來開展一節有關《會遊動的小島》的區域，你覺得除了創編故事還可以做一些什麼事呢？
6、幼兒討論並發表自己的看法。
二、區角及材料介紹
1、那今天老師主要給你們準備了三個區角。
2、如果想要製作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區，老師給你們準備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。
3、如果想要創編故事的小朋友就可以到閲讀區，那裏有圖，你可以依照原來的故事續編一個故事。也可以調換圖序進行創編。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演區。
四、區域進行後進行總結。
1、用照片展示幼兒活動情況，並請幼兒介紹自己的活動。
2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。小結活動。
一、活動名稱：
“一戰到底”知識競賽
二、活動內容：
趣味知識競答
三、活動目的：
本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課餘生活，達到勞逸結合的目的。
四、活動時間：
初定於11月1日星期五下午第八節
五、活動地點：
高二（4）班教室
六、活動對象：
高二（4）班全體同學
七、組織機構：
高二（4）班班委、實習老師與班主任
八、活動步驟：
1、準備階段：挑選題目與獎品準備（題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT；獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等）。
2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。（可以提前通知同學們準備）
3、第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個人，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品（棒棒糖）
注意細節：
①每搶答對一道題目，獲得1分
②主持人宣佈競答之前，不得答題，否則本隊扣1分
③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題
④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案
⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目
4、第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自願出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品並繼續挑戰下一個對手（本環節總時間為15分鐘）
注意細節：
①每道題目答題時間限於20秒之內，違規者算失敗
②本環節題目水平相仿，類型一致、
③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峯對決，反之，則活動結束。
5、總結階段：班主任總結
九、預算：
阿爾卑斯棒棒糖25根x0.5元=7.5元
作業本0.5x10本=5元
一、活動引語：
有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂；有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。
二、活動目的：
1。豐富我班學生的課餘生活，增進班級各成員之間的友好關係。
2。提高班級同學的動手合作、加強交流能力。
三、活動地點：
武漢語言文化職業學院對面餐廳
四、活動時間：
20xx年12月27日
五、活動費用：
700元
六、活動參與者：
1、學生：10級應用英語（少兒）1班全體同學（總計：29人）
2、輔導員：周晶晶
七、活動流程：
1、先討論聚餐所需購置的材料和所用工具。
2、通過全班班幹會議商討，之後爭取同學意見，生活委員進行總結，計算最終結果。
3、為了確保活動安全，制定活動相關的協議書（略）。
八、開展活動：
①根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱；
②説英語笑話，必須把大家逗笑；
九、活動效果：
此次活動由我班班級委員會策劃主辦，旨在增進班級各成員之間的感情，即讓同學深感家務事的不易，體會到父母的偉大。活動中，同學分工明確，這也讓大家明白了合作的重要性，增強了班級團隊合作的意識。而活動中不絕於耳的歡笑聲表明班級各成員間的感情得到了進一步昇華。讓大家在學校感受到“家”的温暖。活動前我們進行了大量準備工作，以確保活動順利進行。
應用英語少兒一班課外聚餐活動總結
總結時間：20xx年12月28日
總結人：林傑
好聚不過是地方，好吃不過餃子，温暖不過集體。為增強大學生思想教育，豐富我們的大學班級生活，加強班級各成員之間的團結與交流，我們班幹部委員會在這次週末來臨之際，組織了一次別開生面的課外聚餐聚會活動。
本活動由我班班幹委員會組織，成員參與其中，剛來到學校大門，我們全體成員就按照活動流程積極的參與到準備活動中，根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱。
下面就活動情況做一個簡單總結：
1、活動工作人員：
總協調：林傑（班長）
財務：李欣（生活委員）
協助人員：張歡，張瑩瑩
2、本次活動收取費用標準：
費用支出：
吃飯費用佔：600元元（注：300元/桌共2桌）
啤酒飲料費用佔：100元
共計：700元
蒙田範文網