活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕鬆地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、説眼睛，增進互相瞭解和交流。
活動準備：
每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。
活動過程：
1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西？
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的？引導幼兒在鏡子裏仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什麼地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
（1）眼睛裏有什麼？是什麼顏色的？
（2）眼睛長在哪裏？
4、讓幼兒互相觀察眼睛，並進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒説出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什麼不同。
5、引導幼兒討論眼睛有什麼用？（幼兒互相討論、交流）
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
6、出示畫面並提問：
（1）眼睛有什麼用？
（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用髒手揉眼睛，要用乾淨手帕擦眼淚等。
活動結束：
對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。
一、準備：
三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三隻；木偶小鴨子一隻，小鴨子不幹
膠人手一隻；音樂《小鴨子》
二、過程：
1、引題
木偶小鴨子，提問：
1）小朋友，我是誰？
2）我喜歡吃什麼？
3）我有什麼本領？
“今天我請你們和我一起玩好嗎？”
2、教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨
1）教師示範把不乾膠貼在額頭上
2）幼兒貼頭飾
3、小鴨子早鍛鍊（配音樂）
幼兒跟着教師模仿小鴨走路、划水、理羽毛的等動作
4、小鴨子學本領
1）個別幼兒示範走不同的橋
2）小黃鴨：“今天我要帶你們去看我的外婆，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧！”
幼兒自選小橋練習
3）幼兒再次練習，走走剛才沒走過的橋
5、小鴨子捉魚
小鴨子們跟着小黃鴨鑽過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！
三、目的：
1、激發幼兒積極參與遊戲的興趣。
2、練習走平衡的動作，發展幼兒動作的協調性。
活動目標
1、能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。
2、喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”
活動準備
1、課件：圖片-小狗，兔子，結縷草。
活動過程
一、導入
1.教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？誰養過小兔子呀？
請幼兒説説養小兔子的趣事。
2.誰家養過小狗呢？你家養的是什麼樣的小狗？它頑皮嗎？
幼兒互説養小狗的一些事情。
二、展開
1.出示 圖片：兔子
（1）這隻小兔子在草地上幹什麼？
啟發幼兒發散思維，説説小兔子會在草地上做什麼？
（2）小兔子在草地上玩耍，你想對小兔子説什麼？
引導幼兒説出：小兔小兔輕輕跳
2.出示圖片：兩隻小狗
（1）兩隻小狗也來到草地上了，它們會在草地上幹什麼呢？
鼓勵幼兒大膽想象，並進行講述。
（2）小狗在草地上玩的真高興呀，你想對小狗説什麼呢？
告訴小兔要輕輕跳，在草地上小狗應該怎樣跑呢？
小狗小狗慢慢跑。
（3）為什麼要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑？
要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3.學念兒歌。
（1）幼兒跟老師一起念
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
（2）鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
三、結束
讓幼兒理解，在草地上玩，雖然很有趣，知道要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。
兒歌
輕輕跳 慢慢跑
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
一、活動目標
1、初步掌握雙腳併攏向前行進跳躍的動作要領。
2、增強上下肢運動的協調性，增強下肢肌力。
3、培養喜歡參加體能遊戲的興趣，體驗遊戲的歡樂。
二、指導要點
1、活動重難點：雙腳併攏向前跳，連續雙腳行進跳的動作技能。
2、指導要點：以教師示範、幼兒練習、遊戲的多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領：
雙腳併攏向前跳，輕輕落地。
三、活動準備
蘿蔔若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機
四、活動過程
（一）準備部分
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場。
2、兔媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林裏去鍛鍊身體。（聽音樂做小兔操：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。）
小兔操
點點頭，點點頭，
左點點，右點點。
抬抬手，抬抬手，
拍一拍，拍一拍。
蹲一蹲，蹲一蹲。
左轉轉，右轉轉。
搖搖尾巴，跳一跳。
（二）活動過程
1、兔媽媽：小兔做操真能幹，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。
小兔在媽媽的帶領下在草地上自由跳。（距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法。）
2、教師示範：雙腳行進跳的動作要領。
兔媽媽：媽媽想到菜地裏拔蘿蔔，你們想和媽媽一起去嗎？
幼兒：想。
（兔媽媽示範動作：兔媽媽雙腳行進跳到菜地裏，拔一個蘿蔔，再跳回來放到大籮筐裏。提醒幼兒
注意雙腳併攏向前跳，輕輕落地，跳的時候不要着急。）
2、幼兒遊戲：
兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿蔔吧。
（幼兒進行遊戲，練習行進跳，教師觀察，引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意遊戲規則：
雙腳跳到菜地，每人只拔一個蘿蔔，再雙腳跳回來。）
4、結束部分
兔媽媽：兔寶寶真聰明，幫媽媽拔了這麼多蘿蔔，我們一起來跳個快樂舞吧。（大家自由放鬆。）
教學目標：
1、通過探尋自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、瞭解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
教學重點、難點、關鍵點：
重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
關鍵點：通過探自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
課前準備：
1、調查訪談：（含採訪記錄）
①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現在的樣子有什麼不同？
②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子裏的時候，他們有些什麼想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？
③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？
④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長説説當時自己是什麼樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬於我們自己嗎？
2、實物投影。
3、錄音機。
4、簡單的課件。
教學過程：
一、導入：
珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。
板書課題。
1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組裏發言，並選出代表，準備在班裏彙報成果。
2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組裏的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，並談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準備在全班進行彙報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體彙報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。
二、互動活動。
A、（乘上“生命”號列車）
1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）
2、提出遊戲規則：
①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室裏表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿着生命的軌跡行駛。
②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。
3、活動要求：遊戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他。
蒙田範文網