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正文
第一篇：鄉鎮教育督導評估自查材料
一、教育基本情況
**鄉位於開江縣東南部，距縣城18公里，東連重慶市開縣南雅鎮，南連重慶市開縣中心鄉，西毗鄰本縣講治鎮，北與本縣沙壩場鄉、梅家鄉相鄰，幅員面積61.7平方公里，轄區內現有8個行政村，一個社區，67個村民小組。全鄉總人口19987人，全鄉現有九年一貫制學校2所，村小9所，在校中國小生2573人，其中
國中生1011人，國小生1562人。學校教職工89人，其中國小教師45人，國中教師39人，職工5人。
二、“兩基”基本數據
通過自查核實，**鄉“兩基”工作基本數據入下：
國小適齡兒童入學率近三年來，分別為100%、100%、100 %；
國中階段學生入學率近三年來分別為97.4%、98.8%、98.7%；
近三年來，國小生和國中生年輟學率，國小為0%、0%、0%，國中為0.7%、0.9%、1.3%。
15週歲人口初等教育完成率，2014---2014學年度結果為99.2%、98.8%、99.1%；
17週歲人口初級中等教育的完成率2014 ---2014學年度為97.21%、97.49%、98.1%。
15週歲人口文盲率為0.6%。
青壯年文盲率在1.2%內。
三殘兒童入學率均為94%。
中國小專任教師學歷合格率，中學為95%、國小為100%。
三、師資隊伍建設
注重師德修養，塑造教師形象。“四季春為首，百業德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師。《師德八條》規範了教師的從業行為，是師德建設的綱領。我們以此為準則，對照檢查教師師德表現，加強師德建設。我們意識到，教師的愛是師德修養的集中體現，是崇高師德修養的內在驅動力，教師只有對學生充滿着無私的愛，才能真正地着眼於學生素質地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘場無私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優活動，表彰具有崇高師德的教師。
加強校本培訓，適應教育形式發展的需要。教育形勢日新月異，對教師發展提出的要求是越來越高，為順應需要，我們結合學校實際深入地開展校本培訓，以提高教師的專業技能。
1、進一步提高認識，健全組織
堅持組織教師每學期學習一部教育學著作，研讀一號教育學刑物，通過學習、交流，使教師瞭解教育發展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓中來，轉變觀念、轉變角色，積極研修，不斷反思。
根據我鄉實際，以教研組為校本培訓學習小組，按照校本培訓的計劃，根據我鄉教育教學實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。
2、以自學為基礎、以活動為載體，做到自學與研討相結合、全鄉性活動與小組活動相結合。
教師根據自(來源好範 文網：)己興趣愛好，自身發展和教學需要，確定自學內容；學校根據上級部署，安排必讀教材的自學進度，擬定檢查標準，督促教師自學，並每週組織一次研討會交流自學情況。務求做到人人蔘與、主動投入。按照校本培訓的要求，每位教師每期都要上一節公開課。每堂公開課都要確定一個明確的研討任務，課後應就研討目的展開討論。學校根據教改需要，確定學校觀摩課的授課人員，組織全體教師認真觀摩、深入評析，認真研究，指導教學。
3、以研興教，提高教師實戰水平。
我們圍繞義務課程標準，開展一系列教研活動，以提高教師的業務水平。我們還組織了遠教活動周，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。
四、學校管理水平上新台階
學校一班人緊密團結，為了學校的發展盡職盡力，學校的各項工作不斷邁上新台階。為做到科學管理，學校建立、健全了各項規章制度。
在對學生進行全面的思想道德教育的基礎上，要求全體班主任組織學生學習了新修訂的《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，明確了中國小生在校應該遵守的基本準則，然後通過主題班會等形式，結合班級的具體情況制定更為細緻可行的《班級公約》，從制度上規範學生的日常行為，我們還將組織修訂中國小生《一日常規》，讓學生的行為有章可循。
制訂了激勵教師的各項規章制度。我們嚴格按照已經制定的《教師獎懲制度》、《財務管理辦法》、《教學常規管理辦法》、《衞生管理制度》等規章制度來管理學校各方面的工作，同時，我們還將根據學校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學校各項工作規範化。我們還建立了《九年級教師獎勵制度》、《教職工勞動紀律》、《六年級教學成績獎勵制度》，並且根據學校工作的需要制定其它的各項規章制度。
以制度為依據，狠抓學校安全工作。安全工
第二篇：鄉鎮教育督導評估自查報告
縣人民政府教育督導室：
近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努踐行“xxxx”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出元興鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：
一、基本概況
元興鄉位於縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202户，人口17420人，其中農業人口16610人。
全鄉共有初級中學1所，國小4所（其中村3所）。全鄉有中學教學班8個，在校生419人；國小教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人；國小有教職工40人，其中專任教師37人。
二、履行教育工作職責情況
（一）領導履行教育職責情況
我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。
1、繼續充實“兩基”工作領導小組。
我鄉成立了由元興鄉鄉長黃璞擔任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領導小組，全面實施“兩基”工作。
2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領導小組。
3、各級“兩基”工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴格控制中國小生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極為全鎮“兩基”工作創造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。
元興鄉、村、組切實擔負起在農村義務教育中的管理責任，促使轄區內教育健康協調發展。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨支部、村委會職能作用的優勢，進村入户進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學生返校，嚴格控制義務階段學生輟學率
（二）我鄉教育改革與發展的舉措及取得的成績
我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合改革，努力探索農村教育發展的新路子。
1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學輟學”工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉村幹部簽定了“控輟”責任書，責任到人，年終納入對幹部的政績考核。
2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規的宣傳和教育，增強廣大羣眾的法律意識，幫助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。
3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的“雙線承包”。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。
（三）加強管理，確保教育經費投入到位
，全鄉預算內教育財政撥款為：元興鄉中學97.3593萬元，元興鄉國小為153.2645萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業費做到逐年增長。
（四）辦學條件
按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校佈局，逐步縮國小校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。
1、鄉中學：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌24張，實驗凳120根，演示桌2張，實驗櫃18個。國小：鄉中心校配備了自然實驗櫃11個，器材11套。鄉小具有校園通網絡開通到各個班；
2、體育、美術、音樂、衞生等設備根據實用、夠用的原則，按照二類標準購置了各類器材；
3、電教：配備遠程教育模式一、模式二；配備了電視機20台，放像機6台，投影儀2台，錄放擴音機24部，教學光碟230套，cd碟1500餘張，錄音磁帶580盒，投影片18套。國小安裝了校園網絡，中心校裝備了41台微機，中學校裝備了37台微機，大大地促進了學校現代信息技術教育；
4、圖書室藏書量中學生生均24冊，國小生生均18.4冊。元興學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質量逐步上升。
（五）師資隊伍建設
調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和准入制度。加強以教師職業道德為重點的師德師風建設。完善中國小校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中國小校長和教師培訓。
（六）教育管理
堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規範辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區與學校的溝通和合作，營造有利於青少年健康成長的社會環境。
始終把學校安全工作視為教育工作的重中之重，每學期初，由鄉政府牽頭，制定一系列的學校安全規章制度，成立安全工作領導小組，簽定各種安全工作責任制，做到安全工作責任到人
三、存在的問題及下一步工作措施
回顧以往工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了大量細緻工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：
1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。
2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。
3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長髮展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。
4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄託親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。
5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。
今後，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮鬥，勇於開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為區域經濟的振興，為社會主義新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。
第三篇：鄉鎮教育督導評估彙報材料
我鎮在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育行政主管部門的指導和相關職能部門的幫助支持下，積極實施科教興鎮戰略，始終把教育擺在優先、適度超前的發展戰略地位，不斷加大對教育的投入，優化教育資源配置，着力提高教師隊伍素質，大力實施素質教育，加快引進應用現代化教育技術的步伐，積極推進教育教學改革和創新，堅持不斷完善兩基教育的軟硬件建設工作。近三年來，我鎮做了如下工作：
一、基本情況
xx鎮位於xx縣西南部，距縣城21公里，全鎮面積47平方公里，其中耕地面積2185畝。下轄1個居委會，4個行政村，56個村小組，總人口5070人。其中農業人口4087人。轄區內有省屬xx江水力發電廠、市屬猶江林場、贛南樹木園等企事業單位，有國家級風景名勝區----xx湖公園，青山綠水，風光宜人，是贛州市綠色旅遊的黃金景點。
全鎮現有中心國小1所、教學點1所、中心幼兒園1所、私立幼兒園1所、在校學生238人，在園幼兒102人。全鎮教職工總數23人（中心校21人，茶坑教學點2人）。
二、強化基礎教育地位切實落實教育工作措施
（一）高度重視教育事業發展，把教育工作擺在全鎮工作重要議事日程。多年來，鎮黨委、鎮長辦公會堅持每季度召開教育工作專題會議，年初制定教育工作方案和措施，落實教育工作職責，始終把教育工作放在優先發展的位置，堅持教育為經濟建設和社會發展服務的原則，認真貫徹執行國家教育政策和法規，做到了“三個優先”：即在研究制定年度計劃時，把教育擺在優先地位；在制定年度經費計劃時，優先保證教育事業的需要；在具體開展工作時，優先安排部署教育工作。
（二）認真落實黨政領導聯繫學校制度。落實鎮黨委、政府領導班子每個成員都掛鈎聯繫學校的聯繫制度，幫助學校解決工作中的問題和困難，由黨政班子成員分工負責教育工作。做到每學期開學現場辦公，每月到校一次，每學期總結工作，做到存在的問題能及時得到協調處理解決。
（三）尊師重教，營造一個良好的人文環境。我鎮制定了《尊師重教工作方案》，要求鎮、村、企事業單位要開展各種行之有效的活動來關心支持教育工作。鎮黨委每年“七一”、年終都要表彰教師。在每年的“六一”節、教師節來臨之際對教師進行走訪、慰問，關心他們的生活和工作，同時注意加強學校黨團羣工組織建設。關心教師進步，做到教師隊伍年年有人入黨，現全鎮教師黨員4人，維護教師利益，多年未發生過教師被侵權的事情。
（四）嚴格落實義務教育，減輕農民負擔，扶持貧困學生。我鎮嚴格義務教育階段學生負擔管理規定，對全鎮在校學生實現了所有學雜費全免。鎮紀委每學期都要成立對學雜費情況進行檢查，並將檢查情況在全鎮進行公佈。鎮黨委、政府班子成員帶頭，組織鄉鎮機關幹部、中國小全體教職員工和社會各界人士積極向貧困學生捐資助學。三年共計捐資1.3萬元；另一方面積極爭取上級教育救助政策，其次，積極響應國家“貧困寄宿制學生補助”政策，三年共為全鎮困難住宿制學生提供食宿生活補助等共計3萬餘元，有效地解決了農村家庭貧困及雙親在外務工人員子女入學問題，確保全鎮適齡兒童入學率達100%。
三、不斷加大教育投入，逐步改善優化辦學環境
三年來在縣政府及愛心人士捐助下，投入資金138.5多萬元，用於校舍改建，興建明德教學樓一棟，學生食堂一棟。爭取贛南教育學院援助價值20多萬的電腦、課桌等教學用品。現擁有計算機10台、計算機室1個、多媒體電教室1個，中國小實現通互聯網。中心校佔地面積6088㎡，其中運動場4015㎡，生均面積佔33.8㎡，校舍建築面積2014㎡，生均校舍面積12.4㎡，圖書館佔地面積35.5㎡，圖書3505冊；茶坑教學點佔地面積1998㎡，其中運動場1503㎡，校舍建築面積495㎡，生均校舍面積7㎡，圖書室佔地面積21㎡，圖書資料542冊。
四、優化教育佈局結構，鞏固提高普九教育成果
為了合理配置教育資源，加大教育佈局調整力度，針對教學點佈局分散、生源少，教育投資效益低，教育教學水平不高等問題，鎮黨委、政府堅持從實際出發，把調整學校佈局，整合教育資源作為加快發展的重點，制定並實施了幫扶支持教學點措施。讓教學點教師感受到鎮政府對教學點教育的關注。為推動xx鎮教育事業發展，打造教育強鎮品牌夯實了基礎。
在優化教育佈局結構的基礎上，我鎮還從以下四個方面入手，不斷鞏固提高普九教育成果。一是進一步加大教育法規的宣傳貫徹力度。建立實施義務教育的目標責任制，層層簽訂責任書，將控制輟學納入法制化管理的軌道。二是建立和完善貧困生幫扶制度。在師生中開展了扶貧助學活動，採取幫扶結對、學校減免、社會捐助等措施，對貧困學生進行幫扶。幾年來，全鎮已有近30名貧困生得到了不同程度的救助。三是嚴格落實助學金髮放制度。上級下撥的“貧困學生資助資金“專款專用，確保助學金按時足額發放。四是紮實把好殘疾兒童隨班就讀關，建立了“三殘”人員檔案。目前，我鎮的一名殘疾少年兒童已入學，入學率達100 % ，保障了我鎮適齡殘疾少年兒童接受義務教育的權利。
經過不懈努力，我鎮的各項指標基本達到規定的標準，國小學齡人口都能按時入學，年輟學率為零，畢業率100%，國中入學率為100%，輟學率為0%；17 歲人口國中教育完成率為100%，畢業率99%；學前三年教育入園率92%。
五、提高教師隊伍素質，紮實推進素質教育
高素質、高質量的師資隊伍是發展教育事業、提高教育質量的關鍵，我們堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重點來抓，加強師德師風建設。全面學習貫徹教育方針，端正教育思想，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。堅持以《教師職業道德規範》為標準，堅持開展師德師風教育活動並做到集中教育與經常性教育相結合，開展了《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規範》為主題的一系列教育
學習活動，取得了良好效果。為適應新形勢的要求，我們制定了《中國小課程改革實施方案》和《中國小課堂教學評價要點》，有計劃、有步驟地推進課堂教學改革。通過組織不同層次的課堂教學評優和論文評選等活動，使素質教育落實到了課堂教學上，提高了教育教學質量。開設信息技術課、國小英語課，在試點的基礎上逐步推開，並做好國小與國中英語課程的銜接。抓好特長培養，建立特色教學模式。去年，我鎮國小畢業考順利完成教育局下達的任務，取得了可喜的成績。
六、齊抓共管，綜合治理，努力營造良好的社會環境
為了落實上級有關校園周邊整治目標要求，結合我鎮實際情況，出台了《xx鎮關於加強學校（園）安全工作的實施意見》，通過加強領導，落實責任，強化整改，達到良好效果，從未發生重大安全事故。一是建立了責任制度。鎮政府成立了以綜治副書記為組長，分管教育副鎮長為副組長，財政所、綜治辦、派出所、文化站等職能部門組成的整治小組，每年鎮政府都要與村、中、國小簽訂《社會治安綜合治理日標管理責任書》，在學校也成立了相應的領導小組，實行一把手負總責親自抓，分管領導和村小校長負直接責任具體抓的辦法，一級一級簽訂安全工作責任書，劃分了安全責任區，落實了責任人，嚴格執行安全責任追究制度，實行安全工作月報制和一票否決制，使學校和學生安全從制度上得到保證。去年還建立了中國小生週末返家安全值班制度。二是加強了宣傳教育。政府組織號召婦聯、公安派出所、共青團、司法所向全鎮在校學生的家長髮出了“給家長的一封信”並同時組織開展了“五五”普法教育，各學校採取專題講座、主題班會、廣播、專欄、交通事故圖片展等形式，廣泛深入地向全體師生員工開展防火、用水、用電、飲食衞生、交通安全等各方面的安全教育。2014年10月開展了“法制教育進校園”等活動，邀請了市公安局的同志到學校宣講，公安xx派出所公安幹警定期到學校進行法制教育宣講，對問題學生進行幫助，從思想根源上解決問題。每學期在學校師生中堅持開展1-2 次“熱愛生活，珍惜生命”主題教育及安全健康教育周活動，並組織召開兩次以上家長會，增強了學校與家庭共同關心愛護學生的責任感和使命感，有效地增強了全體師生的安全意識。三是加強了綜合治理。鎮安全辦還對校舍安全實行定期和不定期排查，並建立排查檔案，對排查中發現的問題，及時召開有關會議研究整改措施，並把每一個安全隱患整改責任落實到具體學校及個人，限期整改，確保學校安全。大力整治學校周邊環境，對非法經營、佔道的攤點、經營場所和違章建築等堅決取締，徹底清除。強化遊戲機、歌舞廳、網吧等娛樂場所的管理，確保了全鎮教育工作開展能夠順利進行，給學校營造了一個優良的教書育人的良好環境。我鎮在加強對校園周邊環境的整治，注重治本。加強對網吧的管理，杜絕未成年人進網吧。開展家庭教育培訓，加強對未成年人的思想道德教育，以及開展警校共育、醫校共建等方面積極入手，成立了xx鎮警校共育、整治校園周邊環境、醫校共建工作領導小組。為學校提供了一個安全、優美、衞生的教書育人環境。從各方面保障學生能夠安心讀書，老師能夠全心教書育人。
七、加強農民知識培訓，促進農民增收致富
根據縣委、縣政府的安排我鎮農民知識培訓成人教育培訓工作，確保“四有”：有陣地、有機構、有教師、有經費。近三年來結合本鎮實際，重點開展了新農村建設婦女提素培訓；鄉村旅遊知識培訓；綠化苗木栽培技術培訓；農業技術等項目的農民知識培訓。全鎮四個村設立了農家書屋、有圖書1.2萬冊，各村設立了農民知識培訓點，充分發揮農村遠程教育技術優勢，組織農民觀看教育片。逐步引得農民學文化、學技術，計劃通過引導和培訓，今後三年把xx打造鄉村旅遊和綠化苗木、產業專業鎮，加快推進農民的增收步伐。
我鎮教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清楚認識到我鎮教育改革和發展還面臨不少困難和問題。一是教育事業發展還不能很好適應經濟社會發展的需要，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民羣眾日益增長的需求。二是教育經費投入還不能完全滿足教育發展的需要，農村學校建設和發展經費比較短缺。三是教師隊伍不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，國小學科配套程度不高，特別是英語、音樂、美術、計算機等專業課程的師資較為緊缺。針對這些問題，我們將採取以下對策逐步加以解決：
1 、繼續認真貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》，把“兩基”工作的鞏固與提高作為全面建設小康社會的系統工程，優化發展教育事業，並作為落實科學發展觀，實現跨越式發展的具體行動。
2 、大力調整財政支出結構，壓縮一般性開支，確保教育經費用到實處，進一步完善保障教育投入的長效機制。
3 、切實加強教師隊伍建設。加強教師編制管理，按需設崗，動態管理，促進教育合理流動。進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。
4 、認真實施好各種項目工程，特別是“寄宿制”學校建設工程，嚴把工程質量關，提高項目實施效益。拓寬渠道、改善辦學條件，消除薄弱教育，促進均衡發展。
這次上級政府對我鎮教育進行督導評估，既是對我鎮教育的一次檢閲，更是對我們工作的一次指導，今後，我們將以這次教育督導評估為契機，進一步加大。
第四篇：靖州縣文溪鄉教育工作督導評估自查材料
靖州縣文溪鄉教育工作督導評估
自
查
材
料
中共文溪鄉黨委
文溪鄉人民政府
二○一一年三月
文溪鄉二○一○年“兩項督導評估”工作
自 查 報 告
各位領導：
一年來，文溪鄉黨委、政府和人大始終把教育發展擺在優先突出的位置，制定出了一套科學可行的發展規劃，出台了一系列鄉村兩級辦學的目標責任制度，鞏固和完善了農村義務教育管理體制，教育事業得到了長足的發展，教育質量得到了提高，辦學條件得到了進一步改善。
一、基本情況
文溪鄉位於靖州縣城東北部，在懷、邵兩市，靖州、會同、綏寧三縣交界之處，全鄉地域面積17萬餘畝，其中耕地面積7186餘畝，僅佔全鄉土地面積的5%，全鄉下轄13個行政村，96個村民小組，總人口10036萬人，少數民族佔78%。
根據上級辦學精神，我鄉實行分級辦學，即鄉辦國中、農校和中心完小，聯村辦聯校，村辦村小的辦學體制，全鄉有初級中學1所，中心國小1所，教學點2個，2014年7月兩校合併為文溪學校，現有專任教師79人，學歷合格率為100%，具有初、中級技術職稱及教育資格證的有79人。國小部在籍學生463人，設15個教學班；中學部在籍學生214人，設6個教學班。
全鄉國小面積積達25143平方米，生均達47.3平方米；中學部校園面積達7800平方米，生均達48.75平方米。國小校舍面積共有10146平方米，生均23.5平方米；中學部校舍面積4360平方米，生
均27.2平方米。中學部、國小部都有圖書室、實驗室、電腦室、儀器室；圖書藏書、電教和實驗裝備已達到二類標準。其中中學部、國小部都有完備的計算機教室，擁有一定的計算機數量，各類儀器有專人保管，管理規範，使用率較高。中心國小及兩所村小都擁有一間圖書室，庫存圖書在1.3 萬冊，生均達24.4冊。中學部存書1.1萬冊，生均達81.2冊，各種圖書資料配有專人管理借閲，充分發揮了圖書資料應有的作用。
二、自查情況
（一）組織領導（該項滿分為15分，實際得分為15分）
1、成立了鄉“教育兩項督導評估”領導小組，設立了日常工作機構、安排了專門的工作人員；有專門的教育督導工作辦公室，門上掛了牌子，室內添置了辦公桌、資料櫃，佈置比較整潔。
2、2014年鄉黨委政府於3月11日、8月26日和9月13日共召開了3次議教專題會議；黨政一把手和分管領導每學期開學情況、食品安全、農用車載客以及合格學校建設進行了多次調研，尤其是各格學校建設問題在其他黨政領導會議中多次研究。
3、鄉黨委政府將教育工作做為一項非常重要的工作納入了政府年度工作計劃，並與全體駐村幹部和村委會簽訂了工作責任制。
（二）、控流保學（該項滿分為30分，實際得分為30分） 由於受一些社會問題的困擾，國中生輟學現象逐年呈上升趨勢，為了控制輟學率，實行了鄉領導包村、村幹部包組、學校教師包班制度，鄉黨委政府層層簽訂責任制，實行責任追究，幹部、
村幹部、老師全面動員，多方努力勸學，同時建立貧困學生求助制度，使在校學生輟學率得到有效控制，2014—2014學年度，中學休學1人，轉學3人，轉入2人，輟學4人，年輟學率2.5%；國小年度內休學5人，轉出27人，輟學率為0。
（三）環境整治與安全維穩（該項滿分為30分，實際得分為30分）
為了加強學校周邊環境的整治，鄉黨委成立了學校周邊環境整治領導小組，制定了實施方案，並定期對食品安全隱患、消防安全隱患、農用車攬客行為和網吧等進行了整治。得到了社會各方面積極支持，學校周邊環境得到了治理，學校、教學、管理秩序和周邊治安秩序良好，家長放心，學生安心，教師舒心。
學校建立健全了安全責任制度和應急預案，經常開展衞生安全、交通安全知識教育、並定期進行抽查，全年無安全事故發生。
（四）教育水平（該項滿分為15分，實際得分為15分）
1、入學率。①一年學前教育和三年學前教育分別達96.2%、65%；②2014年，6—11週歲適齡人口總數648人，在校學生648人，入學率100%；③6—14週歲中殘疾兒童少年總人數1人，入學1人，殘疾兒童入學率為100%。
3、升學率及畢業率。①國小畢業生升學率：國小畢業生總人數130人，升入國中學習128人，國小畢業生升學率為98.4%。②國中畢業率：年初畢業生人數為48人，升入普高16人，職高2人，升學率37.5%。
4、每年開展成人繼續教育和農民技術教育培訓，受訓人數達2189人，極大地提高農民的文化技術。
（五）整改落實（該項滿分為10分，實際得分為10分）
根據靖政教督【2014】1號文件整改意見的要求，一是對中學門口道路、教學樓欄杆、學校生活用水等問題進行了逐一解決；二是狠抓教育質量，明顯提高國中升學率；三是強化責任，控輟保學，全鄉僅中學失學4人，輟學率為2.5%；四是對各村小閒置資產被侵佔的問題，鄉黨委政府已要求相關村主要領導和當事人，責令其限期撤離。
（六）特色工作（該項滿分為20分，實際得分為20分）
1、黨委政府尊師重教，建立了教育獎勵制度，對優秀教師和優秀學子進行物資和精神獎勵，營造一個重教重學的濃厚氛圍。
2、加大教育投入，2014年從上級部門爭取的教育投入資金共5萬元（其中用於合格學校建設前期測繪和規劃設計約4萬元、國小部籃球場建設約1萬元等工作），鄉財政用於表彰優秀教師和優秀學子資金5000元。
第五篇：2014教育督導評估自查報告
代市鎮教育督導評估工作自查報告
一、基本情況
代市鎮位於廣安區渠江以東。現全鎮共有人口72683人。其中非農業户3891户，非農人口10192人；幅員面積70.3平方公里，耕地總面積40322畝。全鎮現有國小3所，一貫制學校1所，國中3所，完中1所。學校佈局合理，基本能適應我鎮初等義務教育的需要。
二、自評情況
我鎮高度重視此次評估工作，成立了以鎮長曾軍為組長，分管教育的副鎮長熊樹林為副組長，代市鎮小、代市中學、梭欏國小、長伍國小、拱橋國小校長為成員的領導小組和自評小組，全面開展自查工作，現將自查情況彙報如下：
1、義務教育。義務教育入學率：07年末，國小畢業生升入國中階段比率100%。目前在校國中生計4274人，國中三年保留率100%，義務教育階段輟學率為0；15－17週歲國中教育完成率為100%；殘疾少兒入學率：全鎮人口總數7.27萬人，殘疾少兒9人，入學在校的殘疾少兒9人，“三殘”少兒入學率100%。
2、幼兒教育：全鎮學前幼兒人數1492人，學前幼兒入園人數1492人，學前入園率100%。
3、成人教育：近三年，全鎮成人教育人數逐年增加，07年通過各種辦學，共培訓2014人，08年為3019人，09年為3923人，為農村勞動力轉移和新農村建設提供了有力保障。
4、社區教育：舉辦了衞生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。
5、辦學條件：國中校園面積33.8畝，生均49平方米；校舍面積3299平方米，生均6.8平方米。國小校園面積69535.36平方米，生均27.86平方米；校舍面積16219.42平方米，生均
4.5平方米。國中實驗室及音體美器材室按二類標準配備，國小的實驗儀器配置均達到“普實”要求，體育器材達到ii類標準。國中有圖書11500冊，生均10冊，國小有圖書16592冊，生均10冊。教育設施和設備均達到標準要求。
三、具體做法和措施
㈠ 明確職責，確立教育優先地位
“百年大計，教育為本”，“社會發展，教育優先”。我鎮高度重視教育工作，把教育工作列入了重要政府工作，黨政主要領導帶頭尊師重教，解決教育工作中的實際問題。將教育工作納入了鎮、村（居）幹部崗位責任制和目標管理，建立了科級領導聯繫學校制度，制定並完善了尊師重教的村規民約。堅持從實際出發，遵循教育發展規律，順應教育發展形勢，確保了義務教育政策得到落實。
㈡ 加強管理，創造優美校園
一是規範經費管理，做到專款專用。
1、根據區財政文件規定,對全區教育財政撥款,預算內年生均教育事業費、教師工資、預算內年生均公用經費實行以縣統籌的原則，明確了對教育事業經費的保障責任，保證了教育事業經
費、生均公用經費和教師工資逐年增長和及時到位。從未出現拖欠、扣發、擠佔教育經費和教師工資的現象。
2、保證了“兩免一補”資金。嚴格執行義務教育階段學校“一費制”收費政策，全面推行公示督導、責任追究、教育收費資金“收支兩條線”制度，嚴禁截留、平調、挪用、擠佔學校經費。2014年救助中國小生95名、補助義務教育階段貧困寄宿學生生活費383人、資助經濟困難家庭高中學生60人、救助在校殘疾學生9人。“兩免一補”優惠政策得到落實，上級下撥的“兩免一補”及資助貧困學生的資金專款專用，足額發放到貧困學生手中。
3、建立健全助學制度，開展多形式的助學活動，鎮政府和學校都建立了完整的幫扶貧困家庭子女接受義務教育的體系，建立了貧困學生檔案，採取學校減免、社會捐助等形式，對貧困學生進行扶助。近年來，我鎮適齡少年兒童無一例因家庭貧困而輟學。
二是加強教育管理。
1、依法治教，全面貫徹落實教育法律法規，認真宣傳貫徹《義務教育法》，充分利用板報、牆報、諮詢、講座、散發傳單、廣播、電視等各種宣傳工具和宣傳形式進行宣傳，使教育法律法規進村入户，全民皆知，形成了依法治教氛圍。
2、重視學校安全。各學校通過專題講座、主題班會、廣播、專欄、交通事故圖片展等形式，廣泛深入地向全體師生員工開展防火、用水、用電、飲食衞生、交通安全、緊急疏散等各方面的
安全教育。每學期在學校師生中堅持開展1-2次“熱愛生活，珍惜生命”主題教育及一次安全健康教育周活動，召開家長會，有效地增強了全體師生的安全意識。以革命傳統教育為主要特色的德育教育網絡基本建成，社會教育環境得到很好的優化。
3、認真對待教育工作督導檢查，及時進行整改；同時及時組織開展鎮級教育工作督查，並完善了檢查機制。
三是加強教師隊伍建設。
我們堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重頭戲來抓。一是完善校長負責制度。擇優聘任了德才兼備的村國小校長，中國小校長都按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班。二是教師的繼續教育。加強教師崗位培訓，中國小專任教師全部參加崗位培訓。積極組織教師參加學歷進修，促進教師業務水平的提高。三是加強師德師風建設。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。
㈢ 加大投入，不斷改善辦學條件
1、進一步增加教育投入，既重視校舍管理與維護，更重視校舍的整改與建設。對校舍安全實行定期和不定期排查，並建立排查檔案，對排查中發現的問題，及時召開有關會議研究整改措施，並把每一個安全隱患整改責任落實到具體學校及人員身上，限期整改，確保了學校安全，出台了校舍勘察、維護和工程檢查的相關文件及制度，並建立了檔案。
2、適應現代教育需要，不斷加大教學儀器及各種器材添置
和管理力度，建立了各種儀器清單、管理制度和使用登記表；信息技術裝備顯著提高。
3、近年來，鎮、村兩級加大了對教育事業的投入，用於改善辦學條件，已經徹底消除危房。
(四)不斷探索，創新工作思路
1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學控輟”工作責任狀，實行控輟保學責任制。①與鎮村幹部簽定了“控輟”責任狀，責任到人；②對輟學生實施跟蹤管理，由學校摸底建檔，鎮政府發出復學通知，駐村幹部、村幹部入户動員，教師分類指導教育，保證進得來留得住。教育事業發展指標得到落實，各項表、冊、卡健全，義務教育檔案完備，並實行滾動跟蹤管理，通過加大控輟保學力度，我們紮實把好了殘疾兒童隨班就讀關，建立了“三殘”人員檔案，我鎮 “三殘”兒童少年，入學率達100%，保障了我鎮適齡殘疾兒童少年接受義務教育權利。
2、農村教育水平進一步提高，鎮黨委、政府把解決農民就業培訓工作，作為政府“一號工程”來抓。做到教學場所、培訓措施、培訓經費、教學制度和培訓活動四到位。此外還通過各種培訓渠道,三年來對農村剩餘勞動力培訓，佔全鎮剩餘勞動力人數的58%。
3、社區教育成效顯著。社區教育是新時期成人教育發展的一個新的增長點。大力開展社區教育，對於建設學習型社會，促進社會和諧具有十分重要的意義。近年來，我們舉辦了各種各樣的社區教育，如法制教育、綜治教育、黨員教育、安全教育、人
口教育、健康教育等等，還組織了青少年在社區中接受教育的活動。社區教育的加強對居民素質的提高，城市文明的提升起了極大的促進作用。
4、注重加強幼兒園管理，提高幼教質量，依據區教育局精神和《幼兒安全管理細則》等文件規定，對幼兒教師實行先培訓、後上崗，對幼兒園實行考核評估制度和登記註冊制度，加強監督等措施，徹底消除安全、衞生隱患。目前，全鎮幼兒入園呈現良好發展態勢，3-5歲幼兒入園率100%。
三、存在問題及整改方向
我鎮教育工作雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有差距，我們清醒地認識到我鎮教育改革和發展還面臨不少困難和問題。
一是教育事業發展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民羣眾日益增長的需求。
二是教育經費投入還不能完全滿足教育發展的需要，農村學校建設和發展經費比較短缺。
三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中國小師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業課程的師資較為緊缺。
針對這些問題，我們將採取以下措施逐步加以解決：
1、繼續認真貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設小康社會的系統
工程，優先發展教育事業，並作為落實科學發展觀，實現跨越式發展的具體的行動，認真落實鎮、村兩級領導班子教育工作目標責任制。
2、切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。
3、千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。
總之，我們將以這次教育評估為契機，本着辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，着實提高我鎮的教育水平，為我鎮經濟的持續、健康、協調發展提供有力的支持。
廣安市廣安區代市鎮人民政府
二〇一四年十二月二十二日
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