2015年，在教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校緊緊圍繞教育工作責任目標開展工作，以教學工作為中心，強化教學管理，規範辦學行為，紮實推進素質教育，深化課堂教學改革，促進學校各項工作穩定和諧發展。現將工作開展情況向各位督導評估組領導彙報如下：
一、學校基本情況
初頭朗學區中心校下設2所國小（初頭朗國小、大酒缸國小）現有教職工114人，現有學生1046人，教學班25個，幼兒園一所，幼兒班3個，幼兒55人。
二、各項工作開展情況
（一）辦學條件穩步提高
藉助“十個全覆蓋”工程，財政投資20餘萬元，為大酒缸國小和中心國小打深水井2眼，並配齊配套設施，現已投入使用。區文化局為中心國小購買7萬餘元圖書。學區中心校投資2萬餘元的中心國小校園文化牆全部完工。投資2萬餘元的標準化警務室建設全部完成。投資5000元對中心國小左大牆危險部分拆除更換，清除傾斜帶來的隱患。自籌資金5萬餘元對大酒缸國小大門垛及大門拆除更新，現已全部投入使用。
（二）藝術教育成績顯著
4月份參加了教育局組織的書法。繪畫、寫字、剪紙等活動，我校謝凌雲同學獲得3等獎，焦鳳祥同志獲優秀指導教師獎。12名同學分別獲書法、繪畫、剪紙優秀獎。
5月份參加了教育局組織的間操課評比活動，我校獲全區間操課評選活動農村國小組第三名。
5月份參加了教育局組織的國小生籃球賽，我校獲全區國小生籃球賽第五名。
6月份我校開展了豐富多彩的慶“六·一”文藝匯演和學區體育運動會，讓孩子們度過了自己愉快的節日，整個活動開展的有聲有色，被松山有線直播生活欄目組錄製和播出，受到了領導的好評。
（三）安全工作保障有力
學校層層簽訂安全工作責任狀，進一步落實安全工作責任制，執行安全工作通報制、安全事故責任追究制、安全隱患消除督查制。健全安全事故應急處理機制，制定了實用的突發事件應急預案，及時召開安全工作會議，定期組織師生安全演練。我校運載學生車輛通過運行，家長對收費問題基本認可，通過學校開展運載學生車輛上學、放學演練等活動，最大限度地消除了學生乘車的安全隱患。在校安壓倒一切的大形勢下，形成了安全工作時時有人問，事事有人管，人人蔘與的運行機制。
（四）行風建設認識到位
嚴格規範辦學行為，定期開展“行風建設”評議活動，嚴格控制學生在校時間和作業量。全面推行校務公開制度，教師考評細則，績效工資分配辦法，學生收費公示制度，接受羣眾監督。教師不準亂補課，亂辦班，亂髮輔導資料，從根本上治理了教師職業“懶、散、庸”現象，增強了教師的責任意識和工作熱情，要求全體教師管住自己的腳不該去的地方不去，管住自己的口不該吃的不吃，管住自己的手不該拿的不拿。
（五）教學管理日趨規範
嚴格執行課程標準和課時計劃，開足開齊全部課程。圍繞有效教學和高效課堂，逐步形成我校課堂教學管理模式和風格。“語文主題學習”正在有效嘗試，通過觀課、議課、評課等活動，各種科學有效教學方法正逐步得以落實在課堂教學中。校本課程（寫字）教材《墨韻書香》共6冊，全部投入使用，得到了學生、家長、教師的好評。
（六）課程改革全面推進
學校全面推行“語文主題學習”，定期組織教師進行“語文主題”研討、交流、彙報活動，用最短的時間使“語文主題學習”全面推開，並取得成效。首先加強校際間合作，藉助“送教下鄉”有利條件，對教師進行理論培訓和上示範課。其次派出優秀教師去北京、天津、河北、重慶、青島、無錫及市區其它旗縣區學習課堂改革先進經驗和方法。第三派出部分教師到區內名校學習教學技能，教學管理，學生管理等各方面知識，從而轉變教師觀念，提高了教師的教研能力，有效促進了教育教學改革。在工作中，注重學生的自主學習、合作探究讓師生共同受益，注重因材施教，對學生進行分類指導，積極培養學生的創新精神和實踐能力。
（七）着眼未來，培植師資
教師隊伍建設是學校發展的前提，抓好教師教育是學校成長的基礎，促進教師專業化發展做了以下幾方面工作：一是學校舉辦“師徒結對子”以老帶新，共同學習，共同進步；二是鼓勵教師參加各類優質課、學科帶頭人、教學能手的評比活動，讓更多的中青年教師在實踐中得到鍛鍊，脱穎而出，我校25名新教師有11人被評為區級教學能手，6月份我校教師參加課堂基本功競賽，張巖老師獲數學二等獎，李亞靜老師獲音樂二等獎，侯偉雙老師獲音樂二等獎，馬宇老師獲數學三等獎；三是通過網絡學習、自學等多種形式，提高教師自身素質，讓教師樹立終生學習的理念；四是加強校本培訓。堅持“課題引領、集體教研、同伴互助、自我反思”的原則，充分發揮教研組的作用，形成了良好的教育科研氛圍；五是對教師進行教育信息化培訓，中心國小配備的44台電腦和大酒缸國小40台電腦已陸續到位。要求每位教師會用多媒體，會製作課件；六是學校最大限度的安排不同層次教師外出學習，參加各類學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，拓展教師視野、解放教師思想、轉變教師觀念。
（八）德育工作深入開展
根據我校實際制定了學校德育工作整體目標，即“一箇中心”以弘揚和培育民族精神為中心。“兩條途徑”學科教學和各項活動。三種方式即：一要細---細心、細緻、細小。二要實---實際、實用、實效。三要活---多樣、豐富、靈活。四項教育即：行為習慣養成教育、體驗教育、環境教育、學科滲透教育。
學校根據不同年齡段學生的特點，定期開展活動。“三·八”婦女節開展“感恩母親”教育，“3·15”期間開展誠信教育，清明節祭掃烈士墓，幫助敬老院老人搞衞生等活動，九月份開展革命傳統教育，各校組織觀看愛國主義教育影片，製作抗日戰爭勝利70週年“緬懷先烈，銘記歷史”展板，寫觀後感和開展主題班隊會等活動，十月份開展經典誦讀愛國主義教育等等。通過各種活動的開展，進一步規範學生的行為，使學校德育工作常態化、精細化。
（九）後勤管理逐步完善
學校重視經費的管理和使用，嚴格執行年初經費預算指標，超過三千元以上開支全部由班子例會通過，超過一萬元以上的大型維修報教育局審批，大型採購由教育局和財政局審批，嚴格落實經費審批制度。
大酒缸國小九畝實驗基地喜獲豐收。大葱、韭菜、茄子、青椒、黃瓜、土豆等基本滿足學校食堂需，雜糧收入三千餘斤。
繼續推行學生營養餐工程，成立組織，狠抓落實。對相關後勤管理人員進行專業培訓，提高對學生的服務質量，促進學生健康成長。對住宿生實行全方位跟蹤管理，保證每一個環節責任到人。加之教育局為兩所學校配備的高清晰攝像頭達到校園全覆蓋，並能在教育局觀察到學校的活動情況，確保學生在校安全。
（十）教育信息化持續發展
充分利用薄弱學校改造項目，為圖書室配備了14451冊圖書，生均圖書15冊以上，基本滿足學生閲讀要求，圖書補充部分和實驗室儀器補充部分正在陸續到位，中心國小19個教學班的多媒體電子白板全部投入使用。利用實驗室的儀器、設備組織學生進行實驗教學，有效地培養了學生的觀察能力、動手能力和實踐操作能力。發揮多媒體的作用，發揮網絡資源共享的作用，提高各種教學設備的有效利用率，積極創造條件保證師生享受現代教育信息化帶給課改和高效課堂的教學優勢。
（十一）校園文化內涵豐富
通過校園文化牆、宣傳櫥窗、教學樓廊道《弟子規》系列展板和警示教育展板以及學習園地、班級佈置等校園文化建設，使校園、教室、樓道及文化牆變成有特色，成為有教育意義的宣傳窗口，體現了學校辦學理念和特色。
三、存在問題
一是教師隊伍存在結構性缺編，年齡老化現象嚴重，退休人數逐年增加，今年9月份又考入城區學校3人，沒能及時補充新教師，出現缺編情況，在一定程度上影響了教育教學改革的進一步實施。
二是門衞及學校輔警人員年齡老化，條件允許的情況下為農村學校配備保安。
三是硬件建設制約學校發展，教育均衡發展不均衡，亟待上級有關部門出台相關政策。
四、今後打算
今後，我們要在教育局的正確領導下，緊緊圍繞教育局責任目標開展工作，不斷完善自身建設，認真總結經驗，進一步查找不足。同全體教職工上下一心，真抓實幹，努力在各項工作中通過改革創新，取得較大突破，形成示範和發揮輻射作用。
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