第一篇：某縣普通高中目標管理評估彙報材料
xx年，在縣委、政府和教育局的正確領導之下，經過全體教職員工的辛勤耕耘，我校xx年的各項工作都取得了喜人的成績—— xx年被評為湖南省模範教工之家、湖南省體育傳統項目（跆拳道）學校、邵陽市文明單位、邵陽市模範教工之家、邵陽市廠務公開先進單位、邵陽市五四紅旗團委、縣優秀基層黨組織、高中學業水平考試管理先進單位，並獲縣大學聯考目標管理一等獎。
一、明確辦學目標，清晰辦學思路。
我校深入實施素質教育，全面推進高中新課程課堂教學改革，堅持以教書育人為根本，以狠抓教學質量為核心，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展” 的辦學思想，以創建市級文明單位和創建省級特色教育實驗學校為奮鬥目標。在物質層面上提出了創建省級特色教育實驗學校的目標，是生存的需要；在精神層面上，提出了創建市級文明單位的目標，是精神的皈依。而後者是前者的政治保障！ 在創建的同時，我們科學制定了學校中長期發展規劃，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生嚮往、家長放心、社會聲譽好的普通高級中學。
二、加強班子建設，決策民主科學。
以校長蘇立祥、書記屈宋來為首的管理隊伍，作風過硬、團結務實、民主廉潔。學校行政班子由24人組成,平均年齡40歲，本科學歷24人，高級教師18人，年齡結構、專業結構合理，有相當強的決策能力、協調能力、科研能力和創新能力，有較突出的凝聚力、向心力，能得到全體師生的擁護和好評。學校每週召開一次行政會議，討論並解決學校發展中的現實問題。
學校每年召開一次教代會，就學校的發展大計和相關的教育教學制度進行討論修正；以多種形式進行校務公開，從而充分發揮教職員工的主人翁精神。學校因而被評為湖南省廠務公開先進單位，邵陽市廠務公開先進單位，以及省市兩級模範教工之家。
三、搞好師德建設，弘揚奉獻精神
學校黨總支大力倡導廉政建設，以科學發展觀指導學校的教育教學活動。同時，在黨員幹部中發起公開承諾活動和民主評議活動，充分發揮黨員幹部的先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用。由黨總支牽頭實行的一年一度的師德標兵評選活動，極大地提升了了教師的師德水準。全體教師按時參加每月一次的政治學習，嚴格遵守黨紀國法，有效杜絕了有償家教和外出兼課辦班行為，無違反計劃生育現象。學校黨總支被評為xx年度縣優秀基層黨組織。
四、加強安全管理，開展特色德育
一是加強了平安校園建設工作。
完善了安全預警機制和管理網絡，明確安全職責。層層簽訂安全工作責任書。學生課堂安全由任課教師負責，課間安全由班主任負責，德育處要做好督查。定期在廣大師生中安全教育活動和安全演練活動，提高學生的自我防衞能力。
加強了保衞工作。嚴格執行《門衞安全管理規定》，做到上班時間無事故，夜間巡邏有密度。經常對學校的各種設施進行安全檢查，排除隱患，確保無安全事故發生。
定期開展法制教育，增強師生遵法守法和自我防範的意識，確保不出現任何違規違法，加強學校內部和周邊環境的治理力度，消除影響學校安定的隱患和不安定因素，為學校的各項工作提供良好的安全保障，保證爭創活動的順利進行。
二是開展特色德育，改變師生精神風貌。
1.在德育方面，學校成立了德育領導小組，走學校、社會、家庭三位合一的德育管理模式，每學期召開一次家長會，成立家長委員會，成立關工委，關懷學生的健康成長。教育處緊緊圍繞“學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造、學會生存”的七個“學會”，全面推進素質教育，陶冶學生“熱愛生活，服務社會”的高尚情操，塑造學生自立自強、樂於奉獻的完美人格。開展多種形式的激勵教育和賞識教育、勵志教育和感恩教育，培養學生積極樂觀的生活態度。同時充分發揮校園廣播、校園報、班級黑板報，學校宣傳櫥窗、校園網絡站、心理諮詢室的作用，對學生進行思想道德宣傳。
2.開展以“播種良好習慣，收穫健康人生”為主題的“養成教育系列”活動。例如：通過分佈在教學樓前後的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵；通過每學期一次養成教育，如“八中是我家，人人愛護它”、“做文明健康的學生”、“愛護環境，從我做起”等專題活動，使學生養成遵紀守法、言行規範、文明自律、全面發展的良好習慣。
3.利用班級宣傳欄，建設班級文化。班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，我校每一個班級都張貼了偉人頭像或名人名言、《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。我校班級宣傳欄每兩週更新一次，每次由學校政教處或團委確定一個主題，如“尊師”“感恩”“愛國”“未成年人思想道德建設”“再議雷鋒精神”等，通過班級的宣傳欄，把文明健康、積極向上的精神播種到學生的心田。
4.開展感恩教育。開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩徵文等活動，讓學生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關心幫助他人，提高學生的學生道德水平。
三是以校園文化活動促進精神文明建設。
1、堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導學生增強愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義教育、集體主義教育、法制教育與學校教育事業的發展結合起來，以每週一升旗、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展“秉承傳統文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”等愛國主義教育活動，同時採取請進來走出去的模式寓教於樂，聘請法制校長定期給學生上法制課，宣講安全知識，普及安全常識，加強法制教育。並開展“告別黃、賭、毒、網吧全體師生簽名”活動，及“珍愛生命拒絕毒品演講比賽”活動，提高學生的道德水準。還組織學生到東坡公園，緬懷革命先烈，培養高尚情操。
2、加強學生思想道德、職業道德、家庭美德教育，引導學生培養良好的道德品質。我們持續開展了“塑造文明學生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、徵文比賽、演講比賽，大力開展實踐活動、青年志願者活動，堅持“愛心救助”活動。通過徵文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。
3、用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電台、宣傳欄、校園小報、讀書徵文比賽，文學、藝術、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍。這些活動深受廣大學生喜愛。
4、開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。文化藝術活動對於豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操有着重要作用。通過學校文學社，組織“慶祝建黨九十週年”等詩歌徵文活動，並用黑板報形式及時向廣大師生播報。學校語文組和詩社還共同編輯出版了《疏影暗香》校園詩集，使校園文化得到詩化和昇華。多年來，我們還加強了學生藝術團體的建設，成立了學生舞蹈隊、合唱團及美術興趣小組，積極參加各級文藝匯演，並在省、市級比賽中屢創佳績。我校每年舉辦一次的田徑運動會和藝術節，更是師生展示自己的大舞台，他們用自己的運動天賦和藝術才華，既鍛鍊了自己，又提升了學校的品位，也使校園文化建設呈現多樣化、羣體性、藝術性的特點。
5、把學校教育教學思想提煉固化為校園文化。xx年，我校被確定為邵陽市唯一的跆拳道訓練基地，從xx年起，我校跆拳道進入課堂，xx年我校被評為“湖南省體育傳統項目（跆拳道）學校”。跆拳道的尚武精神已經昇華為一種校園文化：明禮知恥——相互尊重，明辨是非；克己忍耐——自勝自強，自律自制；百折不屈——意志堅定，永不言棄。這些品德，已經通過跆拳道訓練植入學生心田。
四是加強了校園文明衞生的養成。
學校建立了細緻的衞生管理制度，加強對學生文明衞生習慣的養成教育，堅持每天一小掃，每週一大掃，時刻有人養護衞生，使得學校隨時都保持乾淨整潔的校容校貌，為師生的教學生活提供了清新的環境。
五、開展教學科研，提高教師素質。
一是加強業務培訓，提高師能。一是走出去，向兄弟學校取經，學習其先進的課改理念。今年十二月份，我們就組織大批教師到邵陽市二中學習其新課程課堂改革經驗。另外，我們還經常選派教師去北大、清華進行業務進修，回來之後組織教師學習，達到資源共享，共同提高的目的。二是立足於校本培訓、校本教研和課程研究，通過教研教改促進教學質量的進一步提高。現在，我們有多個省市級科研課題，如：省級科研課題《信息技術環境下的高中語文閲讀創作教學研究》和《通用技術教學的校本資源建設與應用》，邵陽市教研課題有語文組的“閲讀創作雙軌訓練”,英語組的“英語分解組合教學法”“農村中學英語自學輔導法”，物理組的“多媒體與物理教學”，體育組的“跆拳道在創建特色學校中的實踐與研究”等。其中，《信息技術環境下的高中語文“閲讀——創作”教學研究》（主持人：嶽一）於xx年獲得省級一等獎，鍾九勝、嶽一、彭曙花、謝雨萍、孫向東、 彭霞等老師的相關論文和教學課件同時獲單項一、二等獎。
二是開展集體備課，發揚集體智慧，達到共同提高的目的。學校每週用一個晚上進行集體備課。我們要求每個備課組長組織好説案，再組織集體備課，圍繞説案進行充分的討論交流，再形成集體備課教案。每個教師在這個基礎上進行二次備課，最後才可以走進課堂。我們要求進度統一，作業一致，難點重點共同研究，思路明晰，課堂各顯身手。為保證我們集體備課的實效，我們採取年級組領導抽查制度，確保集體備課有序地開展。
資金是學校的命脈。學校後勤工作做到主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性，積極開源節流，勤儉持家。今年學校爭取減債123萬元，同時同比節約非生產性開支23萬餘元。
對於學校開展的各項活動，諸如運動會、文藝匯演、升學考試、招生宣傳等，後勤人員總是全力以赴，全方位提供優質服務，確保各項活動正常有序進行。
xx八中教育促進會召開了籌備會議，成立了教育促進會領導機構，並籌集了50萬元教育基金。
開展了節能減排活動，培養學生的環保意識。
學校制定了扶貧助學方案，對特優特困學生進行獎勵和扶助。xx-xx年度，學校共籌集資金110多萬元（包括國家扶貧助困資金），幫扶了1000多人次，不讓一個學生因為經濟原因失學。
第二篇：中學教育目標管理評估彙報材料
中學教育目標管理評估彙報材料
鎮第一初級中學創辦於1982年，是一所全日制寄宿制農村中學，學校佔地面積約2.62萬平方米，建築面積1.3萬多平方米。現有教職員員工90餘人，其中專任教師70人，目前有六、七、八、九四個年級共16個教學班，在籍學生815人 。
過去的一年裏，我校以深化教育教學改革為核心,以
師生髮展為根本,立足於學校發展，積極建設進取、和諧、特色的校園文化，促進辦學水平的不斷提高，努力建設一支業務素質、思想素質、理論素質、作風過硬，凝聚力強的管理幹部隊伍；一支責任心強，業務能力高的教職工隊伍；一支關愛學生，適應學生生理心理健康發展需要的現代班主任隊伍；一個有良好的學風，而且學會生存、學會生活、學會求知、學會合作、有責任、講誠信的學生羣體；一種健康向上，文明活潑的校園文化氛圍；一個具備一定素質、和諧上進的師生羣體。學校先後被評為“國中教育教學質量先進學校”、“基本無輟學校”、“教科研先進學校”。2014年的會考，我校又書寫了新的一頁，230名學生參考，有42人考取重點高中。現將自查自評的情況彙報如下：
一、強化學校管理規範辦學行為
1、重視思想建設，強化責任意識。我們堅持一月兩次校委會議事制度和每半年一次民主生活會制度。在這些會議上，學校主要領導都能從學校發展的大局出發，暢所欲言，説看法、談體會、出點子，工作上分，目標上和，團結協作，創造性開展工作，都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學校負責、對教師負責，對學生負責，對自己分管的工作爭創一流。
2、構建“學習型班子”。每學期要求校委會成員每學年都要讀一部教育教學論著，不斷提高學校管理水平。我們把加強學習作為提高自身素質的重要措施，既提高了領導的政治素養，又提高了幹事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會：學會反思、學會包容、學會沉默；三個帶頭：做奉獻的帶頭人、做幹實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人。
3、創建“業務性班子”。學校主要領導都能夠集中精力，深入教學第一線，堅持帶主課。校長陳復祥，副校長王華祥、丁繼偉等，都擔任會考主要學科課，10個校委會成員中，有8人教九年級。我們還實行了校委會成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想動態，瞭解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料。
4、以人為本科學管理。着眼於學校、教師、學生的發展，我們努力完善管理體制。實施科學管理是學校加強內涵建設一個重要環節，因此，我們堅持以人為本科學管理的原則：嚴格規範辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開滿學科、開足課時；嚴格規範教師的教學行為，努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”現象發生，並且層層簽定責任狀。
5、完善各種管理制度與職責，制定切實可行的適應教師績效工資改革的獎勵辦法，本着充分調動大多數教師工作積極性的原則，真正體現多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結合起來，使各項工作形成制度化。各種考核制度、細責出台以來運行效果良好。
6、注重細化管理過程，規範管理行為，切實做到人人蔘與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。
二、突出教學中心 強化質量意識
“教學為中心，質量是生命”這是我校工作重中之重，提高教學質量必須以教師隊伍建設和課堂改革為基礎，以學生為中心，以加強管理為關鍵，創造人人重視質量、人人關心質量的氛圍，確保教學質量的提高。
1 、加強教學管理，提高課堂教學效益。 提高教學質量，關鍵在於提高課堂教學效果。為了加強課堂教學工作，我校制定並實施|“教學常規考核細則”。目的是加強教學過程的管理，促使全體教師在平時工作中把教學各個環節落實到實處，大面積提高教育教學質量。根據學校考核領導小組的要求，針對我校教學管理系列考核的實際，考核結果納入對教師的年度考核、學年度考核中：落實隨堂聽課制度。本學期教務主任及其他領導要繼續深入課堂，不定期隨機性抽查聽課（“推門”課），鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題。深化教學督導的力度，向管理要效益。
2 、堅持以教學為中心，提高教育質量為教學工作興奮點做好校本研修工作。一年來學校領導深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教學工作，形成由校長領導 —— 教務處管理 —— 教研組落實的教研管理網絡。學校成立了以
校長任組長，主管領導任副組長，教務主任及各教研組長為成員的校本教研領導小組，明確了校長是校本教研第一責任人。我制定了《校本教研製度》、《教師校本教研評價制度》、《教師業務學習管理制度》、等制度，使校本教研工作日趨規範化。加強課程管理，充分發揮校本教研的特色育人功能和在學校特色建設中的作用；使學生、教師互動、全面和諧發展。
3、
認真開展“四要”活動。我們認真落實“四要”活動，力求形成“班級有特色；學生有特長”的新局面。不斷總結、創新我校的陽光體育活動，使學生們身體和精神面貌在活動中受到了鍛鍊和提高。促進學生了體質、人格及藝術修養的提高。成立合唱團、舞蹈隊、繪畫班等各種各樣的興趣小組；開展豐富多彩的課外活動，培養學生的素質。
4、紮實作好教學常規的檢查與落實，加強教學質量的評價。開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、抓好各項工作的總結和評比：備課、作業實行月查制度，每學期將至少進行三次教學常規大檢查，並且不定期進行隨機性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項目齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學生的“學法”，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養，把學生的學習過程變為學生主動探究的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性。
5、積極推進新課改。我們努力探索一條符合我校實際的新課改之路。學校成立了以校長任組長的課改領導小組，制定了《一中新課改實施方案》，組織教師多次收看了杜郎口課堂教學改革視頻，召開了動員會，並讓學科帶頭人上好示範課，骨幹教師上好觀摩課，其他教師上好研究課。
三、着眼學校長遠 改善辦學條件
前些年，由於受到種種因素的限制，我校的辦學條件僅僅只能基本滿足教育教學的需要，離社會、家長和學生的滿意還有一定的距離。因此，我們着眼於長遠，努力改善辦學條件，打造綠化、美化、優化的平安校園。
過去的一年裏，我們裝修了8個辦公室，為每個辦公室安裝了空調，配備了飲水機，重新裝備了符合標準的理化生實驗室，硬化學生活動場地500餘平方米，添置了高規格的乒乓球枱4張，給每個教室安上了鋁合金窗户，翻修了教學樓頂的防滲層，整修了學生公寓等，這些舉措，有效地改變了校容校貌，給人耳目一新的感覺。
四、注重德育過程 增強育人效果
注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。並根據各年級學生的特點制定了各年級學生的德育工作重點，七年級規範行為習慣為重點，八年級以自、律、感恩為側重點，九年級以法律、審美、理想信念為側重點。還通過組織各種形式的活動對學生進行德育教育。學校通過升旗儀式、國旗下講話，重大節假日對學生進行進行愛國主義、集體主義、理想信念教育。班主任通過主題班會對學生進行思想教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。與派出所結成對子，聘請法制副校長，對學生進行法制教育，努力構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡，共同創設良好的德育環境。
五、推行校務公開 搞好廉政建設
我們全面推進校務公開，積極探索規範校務公開工作的程序和方法，着力提高校務公開工作的真實性和有效性。充分調動廣大教職工參與學校民主管理的積極性，增強了其參與學校改革的意識，深化了學校民主政治建設，推動了學校依法治校、依法行政和黨風廉政建設，促進了學校各項事業的健康發展，為構建和諧校園發揮了積極作用。
學校成立了大宗物品採購小組和驗收小組，實行採購工作與驗收工作相分離。為切實加強基建修繕工程質量管理，學校成立了工程質量管理監督組，同時健全了相關的管理制度，進一步規範了各項工作程序。在推行校務公開的過程中，學校首先要求與學校教育管理、改革密切相關和涉及教職工、學生切身利益的事項，全部予以公開。把羣眾最關心，反映最強烈，社會最敏感，容易引發矛盾和滋生腐敗的內容作為公[來源]開的重點。一年來，學校向教職工公開了教師聘用及職稱評聘過程及結果、各類評優選先情況；公開了學校事業經費預、決算、財務支出，公開了困難學生生活補助；公開了基建修繕工程和大宗物資採購實行招投標等事項。凡事關學校錢和物的大事，我們都堅持在校務公開欄上公示，通過實施校務公開，為全校師生員工提供一個知情、監督、參與的平台，有力地促進了反腐倡廉建設。
六、繃緊安全琴絃 打造平安校園
學校把安全工作始終做為頭等大事來抓，有針對性的制定安全工作計劃，認真組織防火、防震、防洪水等災害的安全演練工作。與學生簽定安全責任狀。按教育局和上級主管部門的要求，每學期都組織相關人員對校園安全隱患進行排查，對發現的問題及時進行整改；做好學生的安全與法制教育工作，與派出所等有關部門密切配合，加大整改力度，治理校園周邊環境，邀請法制副校長對全校學生進行法制安全講座；落實保衞與門衞責任制，其中保衞要摸清學校安全工作的隱患底數，對學生中存在的重大安全隱患要做到心中有數，及時發現，及時處理。門衞認真負責做好本職工作，外來人員進校要做好登記，學生外出要收好班主任出具的假條；，根據教育局的相關要求，落實好學校值班陪寢制度。一年來，學校沒有出現一起大的安全事故。
七、目前存在主要問題
1、 學校的發展還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待努力。
2、教師人員的老化和自身素質在一定程度上影響新課改的深入實施。
八、改進措施
1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。
2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，努力打造高效課堂，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。
3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。
4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。
在上級領導的關懷和全體師生的努力下，我校取得了一些成績，但離人民滿意的教育和人民滿意的學校，還有不小的差距，以後的工作仍十分艱鉅。我們將以此次督導評估為契機，認真查找問題，進一步加大工作力度，切實解決存在的問題，實現了學校穩定、和諧、可持續發展。
第三篇：2014年普通高中評估彙報材料
一、學校的基本概況及辦學設想
二、教師隊伍建設與教學管理
三、學校校園規劃與基礎建設
下面我就武山縣第四中學各方面的工作，按照評估方案的要求作一簡要彙報。
一、學校的基本概況及辦學設想
武山四中原名武山縣龍泉職業學校，xx年11月經縣政府常務會議研究，根據全縣人口規模和學校佈局，決定籌建武山縣第四中學。我校創辦於1968年12月，先後為普通國中，農村農業中學。1982年改為職業中學。**年職業教育通過省教育廳驗收，被命名為“合格學校”。xx年在職業教育的基礎上開設綜合高中。xx年秋季進行了普通高中招生，全面開始了職高、普高兩條腿走路的辦學模式，當年招生360人。近年來學校在體、音、美專長生教育中形成了明顯特色，先後有4名美術專長生、6名音樂專長生共10人考入了本科院校。
經過近幾年的運行，學校已形成了穩定的辦學規模，現有高中、國中兩個教學部，共有40個教學班，在校學生2100人。高中部現有16個教學班，752名學生。高一級8個班411人,高二級6個班245人，高三級2個班96人。其中職高、普高“雙高生”464人。
學校在長期的辦學過程中，隨着形勢政策的需要，經歷了各個時期辦學思路的調整，較好地服務了當地經濟建設，滿足了廣大人民羣眾的教育需求。近年來，隨着國家基礎教育改革的不斷深化和素質教育的全面推廣，武山縣東片9鄉20多萬羣眾對子女接受高中教育的需求和對教學質量的要求呼聲越來越高，每年成為縣“兩會”的熱點問題。這樣，在原職校的基礎上籌建武山縣第四中學，走“雙高”辦學路子的思路便應運而生了。在此基礎上，我們及時研究校情，結合時代發展和現代教育理念調整了辦學思想，逐步形成了以“以人為本”為核心的“面向全體學生，着眼全面發展，追求終身受益”的辦學思想。讓每一個學生都能成人、成才，讓每一個老師都能成長、成功。
辦學思想是學校辦學的靈魂和統帥。“面向全體學生”，就是要關愛每一個學生，尤其是我們的學生入口成績低、心理比較自卑、學習信心不足、農村孩子多貧困面大，更多需要思想上的轉化、心理上的關愛、生活上的幫助，努力營造平等、和諧的學習氛圍，使不同層面的學生在原有基礎上得到最大程度的提高。
“着眼全面發展”就是着眼於學生的全面成長。我校的學生由於入口成績較低，近期大面積大學聯考突破的難度較大。但大學聯考不是唯一目標，提高每一個人的綜合素質，培養全面發展的合格的人是教育的基本目的。我們以此為立足點，力求讓學生“德、智、體、美、勞”等方面的素質都得到全面發展；讓學生的認知、情感、態度與技能等方面都和諧發展。
“追求終身受益”則是我們辦學的最終目標，就是要讓學生通過學校三年的學習，“學會求知，學會做事，學會與人共處，學會發展”;就是要着眼於對學生的潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發展;就是要關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色地發展;就是要關注學生終生學習的願望和能力的形成，促進學生的可持續發展。
同時，結合學校的眼前實際和百姓的教育需求，我們對學校的辦學方向和目標進行了整體思考和規劃。按照起步、理順、規範的三年工作思路，今年秋季高中招生在校人數將達到1200人，將來穩定在1500人左右。根據目前全縣國中升高中升學率不足50%，而且東片壓力更大（今年秋季升學率為43%）的實際，我校的生源有充分保障；現有的師資隊伍和基礎設施能夠滿足1500的教學需要。
目前學校領導班子和中層管理人員共11人。其中黨支部書記1人，副校長5人，職能處室負責人5人。班子成員中本科學歷6人，大專2人，中專及以下學歷3人。班子成員的共同特點是年富力強、經驗豐富、優勢互補，呈現出明顯的年齡優勢、知識優勢、經驗優勢和管理優勢。從年齡講，大部分在30—50歲之間，正是幹事業、挑擔子、有闖勁的時候；從知識結構看，大多有教育管理、中文、政教等專業的本、專科學歷，具備管理學校的專業知識；從經驗方面説，都有多年從事教育教學管理、多部門工作的經驗，而且有幾位成員有過局機關工作，縣一中、二中從事教育管理、教學實踐的經歷，可以説這些特點有着突出的優勢互補性，為搞好今後武山四中的工作奠定了教學管理經驗。
我個人是xx年年7月從原武山水泥廠子校移交地方後調來的。**年畢業於西北師範大學中文系，先後從事過企業思想政治工作、宣傳新聞、基層黨務、學校管理等工作。到武山四中後，負責全面工作，經過一段時間的工作，感到這裏雖然暫時條件艱苦，但有了目前這個物質基礎、管理基礎，特別是有一支比較好的班子管理者隊伍和教師隊伍，加上生源優勢和政府的有力支持，對搞好武山四中很有信心。
學校在多年的管理中，形成了一套完善的系統化的制度和管理層次。從1991年出台的學校管理制度，到xx年修訂，再到xx年年的修訂，逐步由常規管理向特色化管理演進，更加突出了學校自身的管理特點。特別是與我們的學校實際、教師特點、學生現狀相結合，德育、教學、管理、教研並舉，指導性、原則性和操作性並重，較好的保障了教育教學的良好運行，學校管理制度保障網絡已經形成。在管理上，我們主要是層次化管理，根據工作特點和要求，實施學校領導班子、職能處室、年級組、教研組、班主任、工會共青團學生會的多層次、全方位互動式工作運行機制，較好地推動了各項工作的落實和推進。
二、教師隊伍建設與教學管理
目前，學校共有教師136人，其中高中部教師65人，本科學歷35人，專科18人，學歷合格率69.5%。近幾年，隨着高中辦學逐漸推進，縣教體局對四中的工作非常重視，先後為我校調配補充急需專業教師 2人，從基層學校選拔優秀教師 9人，xx年以來通過考試考核錄用大學生15人，而且有多人是本學科考試全縣第一名。學校結合自身高中教育時間短、經驗不足、教師鍛鍊不夠的實際，抓住各種機遇，每學期組織教師參加省、市、縣培訓、大學聯考培訓超過30人次；多次組織師生到兄弟校學習交流。同時，結合教師隊伍的年齡、經驗、知識等方面的特點，學校不斷強化教師的業務培訓，通過教學展示、公開課、聽評課等高頻率、多層次的教學活動，促進了年輕教師的成長和鍛鍊，收到了明顯效果。目前，教師隊伍的特點可以概括為年紀輕（平均年齡32歲）、學歷較高（學歷合格率為69.5%）、工作積極性高、信心和朝氣足，相信隨着生源的逐步優化，在兩到三年內高中教學會有一個質的變化。
在教育教學教研和課程實施上，我們嚴格按照課程方案，開足開齊了所有課程。堅持教學的過程管理，從教學管理、教師配備、教案檢查、作業檢查、課堂抽查、聽課評教等環節都形成了一套規範的管理機制，教學秩序良好。教研氛圍逐漸形成，學校堅持週一教工會、週三教研活動中的校本培訓、校本教研，灌輸教育教學新理念、新知識，引導教師樹立新的教學觀念。近年來有多人在全縣教學設計等評比中獲獎。
學生管理是學校工作的重頭戲，特別是近年來隨着在校生數量的不斷擴大，周邊社會環境的複雜變化，學校狠抓德育教育和日常行為管理。為此，我們我們結合本校學生入村住宿人數多(327人，佔43.5%)、入口成績差、城鄉結合部環境複雜的特點，形成了四級德育工作管理層次和滲透網絡：以校長為組長的學校德育工作領導小組為第一級，負責制訂學年、學期德育工作計劃，部署各階段的德育工作任務和檢查落實情況；第二級是政教處、團委和年級領導小組，負責在各年級和團組織實施學校的德育工作計劃，開展全校德育活動和年級德育活動，並定期進行年級“會診”；第三級是班主任，負責把日常的德育工作落實到各班，並能及時反饋學生思想中出現的新情況、新問題；第四級是科任教師，要求學科教師結合學科的特點，抓住教材中的德育點，滲透思想道德教育到學科知識的傳授中去。去年底以來，我們按照縣局2014年“科學管理、均衡發展、構建和諧”的總體工作思路，在總體工作中體現和諧教育、法治教育、效益教育理念，狠抓校園“三風”建設，加大了文明校園、和諧校園、平安校園、文化校園建設力度。特別是加大周邊住宿生管理力度，與派出所協作，不定期入村檢查，較好地防範了各類隱患的發生，保持了良好的教學秩序。
目前，我校有三層學生住宿樓一棟，54間宿舍，2間公共活動室，每層2間共6間水房，建築面積1608平方米。由於教師辦公樓還未建成暫時作為辦公樓使用。食堂一處，面積約40平方米，大師1人。因無校內住宿生，食堂僅為學生提供早餐，解決住校教師的吃飯問題。按照縣局關於學校整體建設規劃，將於年內投資200多萬元在我校建成學生寄宿樓一棟。並擬建兩層學生食堂一處，操作間居中，東西為餐廳，總建築面積1600平方米，可供800人同時就餐。屆時學生的食宿困難將會得到根本性的解決。
根據學生相對集中，易感染各類流行病的特點，學校重視學生健康衞生教育，每年開展防疫防病宣傳；重視學生的體育鍛煉，按課程標準開足開齊體育課程，堅持“兩操一課”。並與洛門醫院、縣中醫院建立了疫病聯防關係，定期為師生進行體質健康檢查，即時處置突發疫病。近年來未發生過各類傳染病。
三、學校校園規劃與基礎建設
隨着辦學方向的調整和洛門城鎮化建設對學校原有佈局的影響，我們對學校未來的發展進行了重新規劃。學校目前佔地約60畝，校舍建築面積8028平方米，擁有固定資產382萬元。根據未來發展中學校教學、辦公、住宿的需要，我們請西北城鎮規劃設計院對校園建設
第四篇：某縣目標考核情況報告（彙報材料）
xx縣2014年度目標考核情況報告
考核辦:
根據中共xx市委辦公室、xx市人民政府辦公室《關於印發<xx市2014年度各縣區和市直部門目標責任考核及領導班子和領導幹部考核工作方案>的通知》（安辦發[2014]3號）精神，按照市考核辦的統一安排,我們考核組一行5人於2月 1日至6日對xx縣2014年
度目標任務完成情況進行了考核,現將有關情況彙報如下:
一、考核工作情況
考核工作主要採取聽彙報、民主測評、社會評價、個別談話、查閲資料、實地查看、專項調查、綜合分析等方法進行。2月 1日在xx有線電視台發佈了考核預告，2月 2日上午召開了109人蔘加的考評大會，對xx縣2014年度經濟發展、社會發展、人民生活、資源環境、社會安全、班子和隊伍建設等6類指標進行了民主測評和社會評價。與60名領導幹部個別談話瞭解情況，到xx縣城關、藺河、溢河、橫溪、石門、民主等6鄉鎮，縣發展計劃局、勞動人事局、組織部等3部門，城關鎮新城社區、四季鄉橋頭村等基層單位，2014年簽約的佐龍銅釩礦開發、萬噸結晶硅生產線、石門碳化硅二期技改、萬頭生豬飼養場、萬噸飼料加工生產線等項目建設現場進行考察，查閲核對了六大類資料,最後考核組綜合上述情況對嵐皋縣2014年工作進行了綜合分析評定。
二、2014年工作總體情況
（一）總體評價
2014年度，xx縣委、縣政府堅持把班子和隊伍建設作為推進經濟社會發展的核心和關鍵，縣級各大班子把理論學習作為提高執政能力、做好各項工作的基礎性、先導性工程來抓，堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的重大理論成果和黨的十七大、十七屆三中全會精神，深入推進“解放思想大討論”活動，團結和帶領全縣幹部羣眾，解放思想、真抓實幹，經濟社會發展保持了增長較快、結構優化、效益提高、民生改善的良好態勢。
一是突破發展成效顯著。預計生產總值實現11億元、增長15.5 %；財政總收入9559萬元、增長51.7 %；全社會固定資產投資完成10.92萬元、同比增長100.6 %，列入考核的佐龍銅釩礦、六口結晶硅2個新開工重大產業項目，完成投資進度的53%。利用“西洽會”、“龍舟節”簽約項目18個，引資7.64億元，佔市下達年度計劃的250 %，18個項目全部開工，到位資金 5.12億元,佔市下達年度計劃的337 %。工業增加值實現1.1億元，同比增長64 %，其中規模以上工業完成 2.88億元，同比增長60 %；社會消費品零售總額達到3.48億元；新辦個體工商户 220户，非公有制經濟佔生產總值的比重45 %；完成外貿出口26.5萬美元，佔計劃的125%。
二是社會事業協調發展。“雙百”示範工程（百名幹部包抓100個科技示範點，百名科技人員包抓100個合作經濟組織或大户）和“百千萬”技能培訓工程紮實開展；義務教育“兩基”成果進一步提高，基礎教育辦學條件改善，普通高中招生1015人，超市下達計劃 1.5個百分點，國中學生輟學率控制在1.9%以內。創建市級教育強鄉鎮2 個。疾病預防控制良好，農村新型合作醫療農民平均參合率達到 92 %，超市下達年度計劃 2個百分點。基本完成農村“兩館一站一室”、一個縣級信息資源中心建設任務，地方特色文化建設紮實推進。保(來源好範 文網：)持低生育水平，人口自然增長率-0.47‰。
三是羣眾生活顯著改善。農民人均純收入2690 元，城鎮居民人均可支配收入9935元，分別同比增長25%和28.7 %；城鎮新增就業人數945人，超市下達年度任務45人，城鎮登記失業率3.39%，控制在市下達4.3%的任務以內。基本養老保險擴面267人，徵繳養老保險基金1250萬元，年收入693元以下的農村貧困人口全部納入低保，新增農村“五保”集中供養494人。投資450餘萬元的縣人力資源市場基本建成完工。啟動城鎮居民基本醫療保險試點，參保8035人。徵地20.89畝,啟動了廉租房建設，兑現廉租住房補貼280户101976元，解決了390人的住房困難。建設城市社區服務站3個和信息入村工程信息服務站 28個。萬元gdp能耗降低4.5 %，化學需氧量排放量（cod）和二氧化硫減排量分別削減54 噸和16. 8 噸，嵐河出境段水質保持在二級以上，耕地保有量37.1萬畝、基本農田32.6萬畝，綠化造林5.34 萬畝。
四是社會大局保持和諧穩定。社會治安滿意度92.92 %；“一控制兩下降”任務全面完成；安全生產死亡9人，無特大安全事故發生。
五是黨的建設全面推進。中心學習組及領導班子學習紮實有效，民主集中制原則得到全面落實，貫徹科學發展觀措施有力，任
用幹部及隊伍建設平穩推進，基層組織建設進一步加強，黨風廉政建設、精神文明建設及依法行政工作均取得良好成效。
（二）工作的主要特點
一是生態旅遊產業取得重大突破。以貫徹落實“陝南旅遊產業發展工作座談會”精神為契機，堅定不移地實施旅遊產業“一號工程”，大南宮山景區旅遊規劃和核心景區
策劃通過評審，百里生態旅遊長廊建設成效顯著，旅遊基礎設施建設進展加快。陝西南宮山旅遊發展有限責任公司正式成立，南宮山南線旅遊項目順利開工。鄉鎮部門旅遊促銷責任落實，“五萬”促銷活動深入開展，先後有48次省市會議在嵐皋縣召開，接待遊客42萬人次，創綜合收入1.68億元。南宮山被世界旅遊聯合會授予“中國最佳綠色生態景區”的稱號，“xx特色”西安論壇成功舉辦，“十個圍繞”、“七大工程”，得到省市充分肯定。
二是魔芋產業化體系形成。突出“一村一品”工程，落實“一個村一名領導包掛、一名技術員包抓、一個專業經濟合作組織、一張訂單銷售、一套考核辦法”的“五個一”工作機制，基地規模擴張，標準化商品芋基地1.5萬畝、林下育種2萬畝。產業經濟合作組織170個，興辦加工企業4個，實現魔芋綜合產值1.52億元。成功申報全國唯一魔芋地理標誌產品保護認證。
三是招商引資成效顯著。 實施領導帶頭招商、部門全力招商、社會參與招商的工作機制，完成招商引資簽約項目18個，引資7.64億元，項目履約率100% 。今年簽約的佐龍銅釩礦開發項目進展順利，萬噸結晶硅生產線、石門碳化硅二期技改、萬頭生豬飼養場、萬噸飼料加工生產線等幾個重大項目全部開工實施，並於當年實現投產見效。2014年實現工業增加值1.1億元，增長64 %，其中規模以上工業產值 2.88億元，增長60 %，達到歷史最高水平。
四是鄉鎮企業蓬勃發展。 一批涉及農副產品加工、礦產開發、公共服務等方面的中小企業蓬勃興起，全縣扶持壯大鄉鎮企業38户，新辦47户，新增個體工商户 220户，非公有制經濟佔生產總值的比重45 %；外貿出口26.5萬美元，佔計劃的125%，鄉鎮企業新增税收400萬元。
五是八大民生工程紮實實施。10個新農村試點村順利通過市上驗收。2014年新啟動實施的20個小康示範新村、18個扶貧重點村和10個特困村建設紮實推進。實施巴山民居改造1764户。完成農民安居工程3247人，解決農村飲水困難15000人。廉租房建設，兑現廉租住房補貼280户10.976萬元，解決390人住房困難。建設城市社區服務站3個和信息入村工程信息服務站 28個。新建8所鄉鎮敬老院，納入城市低保1357户2833人，農村人均純收入在693元以下的4168户16715人全部納入低保。農民人均純收入2690 元，城鎮居民人均可支配收入9935元；城鎮新增就業945人，城鎮登記失業率3.39%，基本養老保險擴面267人，徵繳養老保險基金1250萬元。
六是黨內關懷機制形成亮點。探索建立黨內關懷機制，健全完善黨內激勵、關懷、幫扶體系。去年從35名40歲以下優秀村幹部中選聘3名鄉鎮黨委書記助理和2名鄉鎮長助理。建立黨員慰問補貼金制度，對全縣174名年滿80週歲的老黨員，每人每月發放慰問金30元；建立老黨員、貧困黨員定期慰問制度，每年“七一”和春節期間進行集中慰問；建立離任村幹部退職金制度，對128名累計任職30年以上的離任村幹部，每人每月發放退職金60元；建立“黨員幫困基金”制度，幫助農村困難黨員解決燃眉之急；建立村幹部養老保險制度，按照縣、鄉、村每年補貼投保者1500元的標準，已為359名村幹部辦理了參保手續；建立村幹部健康檢查制度，建立村幹部健康檔案，對患病村幹部醫療費用減免50%；建立村幹部撫卹金制度，凡累計任職30年以上的村幹部去世後，一次性發放撫卹金3000元；建立村幹部醫療保險制度，將全縣所有在任村幹部納入城鎮職工醫療保險範疇；建立村幹部報酬保障制度，實行“基礎工資+考核工資+補貼工資”結構制，提高村幹部工資待遇，激發村幹部幹事活力。推行黨內關懷機制的做法在《新華內參》、中國共產黨新聞網、《陝西日報》、省電視台、《當代陝西》、《安康日報》、市電視台等主流新聞媒體作了專題報道，“xx黨內關懷機制”成為省、市黨建品牌。
2014年存在的問題：一是經濟結構性矛盾未得到根本性改善，產業化程度低。二是受全球金融危機影響，致使一批礦產載能項目開發進展艱難，工業企業利潤空間受到擠壓，工業經濟增長的困難加大。三是少數幹部大局意識、發展意識、服務局意識不強，與加快突破發展的要求不相適應。
三、考核結果
xx縣自然條件相對較差，2014年，縣委、縣政府帶領全縣人民團結奮進、紮實苦幹，全面和超額完成了年度目標任務，全縣經濟社會保持了良好的發展態勢。考核組一致認為，縣黨政領導班子是堅強有力的，是優秀的。08年各項工作也是富有成效的。經綜合分析評定，08年工作六大類指標得分分別為：經濟發展 分，社會發展、人民生活、資源環境、班子和幹部隊伍建設均為100分，社會安全99 分（見附表）。
四、對考核工作的建議意見
為保證考核工作的科學、合理，以後對縣區工作創新獎的考核，應該可以超出一項以上，以調動縣區因地制宜地在有基礎、有潛力的工作上傾注更多的精力，實現更多的創新。
附：1、考核評分表
2、目標任務完成統計表
3、領導班子建設考核檢查評比表
4、基層黨組織建設指標評分表
2014年2月8日
第五篇：霞西國小目標管理評估彙報材料
“學校目標管理”評估工作彙報
崇武霞西國小
一、學校基本概況：
我校創辦於1945年，幾經搬遷。現學校坐落於崇武鎮政府南側。學校總佔地面積6349.6平方米，生均12.2平方米；校舍建築總面積3198平方米，生均6.12平方米。學校擁有標準教學樓及各種配套館室。圖書及工具書達9400多冊，生均18冊；各類儀器設備均按ii類標準配足、配齊。學校現有教職工26人，其中本科學歷3人，大專10人，小中高1人，高級教師12人。學校現有12個教學班，共有在校生522人。
二、主要做法和成效：
（一）、堅持以人為本、師生和諧發展。
1、立足教師發展是實施素質教育的關鍵。
第一加強教師的思想管理。利用每週政治學習時間組織教師認真學習各種法規，結合學校實際，提出思想道德教育的具體要求，使道德教育經常化、制度化和規範化。積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘於奉獻、廉潔從教”的優良作風。繼續逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、制度規範、學習培訓和考核獎懲等形式，加強師德建設，深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡我的老師”活動，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。第二，努力把學校建設成為學習型組織。健全週四的業務學習制度，每週四組織教師觀看教學錄像---撰寫聽課評析---交流聽課心得三段式的學習活動。第三，建構激勵機制，激發教師工作熱情。一方面我們努力創造條件，構建並實施切實可行的激勵機制，開展各項評先評優活表彰先進、樹立榜樣，充分激發全體教師生的工作和學習熱情；另一方面落實崗責任制，以責任意識產生動力，每位教師上好每一節課、帶好每一個班、教好每一個學生的前提下，隨時接受學校的檢查和知識質量抽查。學校的績效考核獎勵、評優評先辦法也將教師的師德行為列為考核重要內容。第四，實施名師培訓工程，促進教師專業水平的提高。本校現有市學科帶頭
位人1名、市骨幹教師2名，能自覺充分發揮教學骨幹作用，每學期開設講座、教學公開課，成為提高青年教師成長的人梯。
2、立足學生成長是實施素質教育的目標。
學校確立“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學目標。首先，學校極力提倡愛的教育，營造出一種濃厚的“家”的氛圍和“愛”的環境，把關愛留給每一個學生。第二，從促進學生的發展角度去培養學生、教育學生、評價學生。學校在管理機制中，常抓不懈地開展日常行為德系列教育活動，利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報、班隊活動等各種載體開展活動；加強校園文化陣地建設，營造濃郁校園文化氛圍。加強“牆文化”建設，組織師生廣泛開展牆飾品、掛件、書畫、貼圖等創作活動，展示學生風采，辦學的成效。要把“牆文化”建設作為豐富學校文化底藴，彰顯校園文化氣息，成為一道富有德育感染力的校園風景線；要堅持開展好“每天鍛鍊一小時”和“校園讀書節及體藝節”兩大活動，進一步增強文化活動的感染力和生命力，讓孩子在文化傳承中健康成長。第三，全面實施素質教育，根據實際也相應地開展一系列的課外活動，開展第二課堂，有體、音、美、書畫、象棋、英語、腰鼓隊等興趣小組。學校堅持每兩週開展一次全校性的活動。如：體操比賽、書法比賽、繪畫比賽、體育單項比賽、古詩文誦讀比賽等，讓學生在活動中不斷提高自身素質，促進學生全面發展。
（二）、堅持開拓創新，謀求學校發展。
首先要實現管理觀念的轉變，學校領導經常不斷地改革學校內部機制，激活學校內部活力，調整充實學校發展規劃，努力促進教師的有效教學和學生的有效學習拓展更大的空間。第二，學校領導班子團結協作、信念一致、情感和諧、心理相容和行為一致，形成“心往一處想、勁往一處使、事往一處幹”的工作局面。第三，牢固樹立起“管理即服務”的意識。第四，在改善辦學條件上，努力淨化校園、美化校園、綠化校園，營造校園文化的濃厚氛圍。第五，建立充滿人情人性的規章制度。在制度面前，人人平等，使教師的習慣成自然，養成良好的品行和個性。本學期根據學區教師教學“六認真”具體要求，對教師備、上、批、輔、考、活動等環節進行具體要求，使學校的各項制度不斷規範。第六，確立辦學的根本是抓好教育教學質量的意識，以質量和特色贏得羣眾和家長的口碑、社會的
讚譽、領導的肯定。
（三）辦學成效明顯提高。
一是在省市縣撥款350多萬的基礎上，村籌集資金近100萬元，用於圍牆、大門、傳達室、操場的鋪設、塑膠跑道等，優化了校園環境。現在校園環境優美、温馨。校安工程惠民工程。
二是教師、學生素質和教育教學質量提高明顯：2014年6月“蓮島之聲”音樂會上，我校選送的舞蹈《綠色夢想》榮獲一等獎；2014年10月，學區國小生運動會獲男子團體第二名；2014年12月，獲學區經典誦讀比賽三等獎。
值得慶賀的是第27屆省青少年科技創新大賽中我校選送的參賽項目《清潔墨漬的方法》，喜獲第27屆福建省青少年科技創新大賽三等獎，同時獲市一等獎。
2014年5月，陳建輝校長論文發表於cn刊物《百家評論雜誌》（cn37－1482/i）；2014年4月，謝鬆巍老師獲縣科學論文評選一等獎、縣科學教學案例二等獎；2014年4月，周志英老師獲縣數學論文評選二等獎。在學區比賽中，陳建輝老師獲“教師崗位練兵”兩個一等獎；謝鬆巍獲一個一等獎，一個二等獎；潘喬彬獲兩個二等獎。謝鬆巍獲學區品社論文一等獎；2014年4月，學區“文本細讀”評選活動中，陳建輝老師獲一等獎、張弘老師獲二等獎。
2014年12月，學生曾志漢獲縣“恆青杯”四年級作文競賽三等獎，2014年1月 曾志漢獲縣“天馬國旅杯”社會實踐活動心得體會徵文比賽三等獎，2014年6月，樑達毅獲縣青少年科技創新大賽三等獎，2014年10月，蘇遠平同學獲縣國小生運動會男子60m欄第一名，男子200m第三名。2014年6月，趙會同學被評為縣“雷鋒式”學生。在學區的作文、數學、毛筆字、徵文、演講、講故事、綜合知識、校園歌手等比賽中，我校學生都有斬獲。
在肯定成績的同時，我們也要清醒意識到學校事業發展、教育教學改革中還有不少問題和困惑，不少缺點和不足。少數老師的師德修養和教學能力水平還落後於學校教育現代化發展的需要。各年段教育教學質量還存在一定的不平衡性。學校精細化管理，人性化水平還需要進一步提高。學
校的內涵建設、辦學特色建設還需要深入研究。對於這些問題，我們要冷靜思考，羣策羣力，為辦人們滿意的教育不懈努力！
2014年10月
蒙田範文網