從前有個人，養了幾隻羊，一天早上，他去放牛，發現少了一隻羊。原先是羊圈破了一個大窟窿，夜裏大灰狼從窟窿裏鑽進去，把羊叼走了。街坊看見了説：趕緊把羊圈的窟窿修好吧。那個人聽了説：羊已經丟了，還修羊圈幹什麼？
第二天早上，他去放羊發現又少了一隻。街坊勸他説：我讓你把羊圈堵上，你不聽，明天早上你還會丟一隻羊的。他根本沒把街坊勸他的話放在心上，街坊勸他的話簡直像對牛彈琴一樣。
第三天早上，他去放羊，果然又丟了一隻。他後悔不已，趕緊把羊圈修得結結實實的。從此，他再也沒有丟過一隻羊。
聽了這個故事，我明白了一個道理：無論做什麼事，如果出了問題以後，務必想辦法補救，只有知錯就改，才能減少損失。
這是一堂學校組織的教研課，我親切、謙和的教態贏得了老師們的讚許，同時對調動學生們的學習興趣也致關重要。我非常滿意的是學生們的表現，學習興致高漲，參與意識強烈，發散思維活躍、學習效果良好。
《亡羊補牢》這是一篇寓言故事，文章短小精悍，簡明有趣，但寓意深刻。根據學生學習的基礎，結合教材的特點，教學時以學生為主體，通過多種形式的朗讀，輔之以提示和引導，藉助多媒體教學，讓學生在輕鬆愉悦的情境中進行探究合作學習。從題目激趣導入，探究“寓言”的意思，多次讀題，引導學生自主提問，並且自主解答。由此教會學生如何高效學習的方法。課文學習時，注重多種形式的朗讀，通過讀故事，悟出道理，卻沒有“到此為止”，而是多次的相互碰撞：讀故事，體會人物的心理；懂道理，找語句體會；創設口語交際訓練平台，把故事與道理相融合，每一次的碰撞都是一次深化提升。同時，教學中多次結合具體的語境進行生字詞的學習，辨析多音字和形近字，反覆的認知重現，對學生學習掌握生字詞是積極有益的。
就我上《亡羊補牢》一課的教學，通過課堂的設計，啟發了學生思維，培養學生創新意識，學生又明白了寓意。課後，我對這節課進行了反思，不免還存在着一些遺憾，教學過程中，總流露出這樣的痕跡：在充分調動學生積極性的同時沒有按學生的思維分析課文，而是讓學生在自己教學引導下進行授課；提問題還應簡單化，讓學生易於理解。
在今後的教學中，一定要做到充分發揮學生的主體作用，真正的做到培養學生的合作、探究、創新的意識，為實施素質教育打下良好的堅實的基礎。經過這次上課，我學到了很多，在以後的教學中，我會吸取教訓越做越好的。
戰國時期的楚襄王，寵信奸人，終日飲酒作樂，不理國政。楚襄王身邊有個叫莊辛的策士，直言勸告楚襄王。可楚襄王不肯聽信莊辛的勸告，莊辛無奈中請求去趙國居住，楚襄王同意了他的請求。
莊辛去趙國才住了五個月，秦國就派兵進攻楚國，很快就克了楚國都城。楚襄王倉皇出逃。在出逃途中，楚襄王逐漸清醒過來，他十分懊悔，表示當初不該不聽莊辛的勸告。於是他派人到趙國請回了策士莊辛。
莊辛看到他這樣悔改了，誠懇地説：“亡羊補牢，為時不晚。”楚襄王不知是什麼意思，莊辛就給他講了一個故事：從前，有一個農夫養了一圈羊。有一天，他的一個鄰居看到他的羊圈破了一個很大的洞好心地對他説：“你最好把羊圈修一下，要不然羊會丟的。”可農夫不聽鄰居的勸告，沒有去補羊圈。過了兩天，農夫發現圈裏的羊少了一隻。這時，他的鄰居又來提醒他補羊圈，可他卻説：“羊都丟了，還補什麼羊圈？”沒想到第二天他又丟了一隻羊。農夫這才聽了鄰居的勸告，動手將羊圈修好。從此以後，這個農夫的羊再也沒丟過了。
楚襄王聽後恍然大悟，下定決心重整國政和軍隊，收復失地。
大家有沒有聽説過“亡羊補牢”這個成語故事，今天我來給你們講一講吧。
從前，在一座山下有一個平靜的村莊，有一個牧羊人叫秦英，他家的羊是全村最好的，秦英每天把羊趕到山上去吃草， 幾個月下來，秦英的羊長的又肥又壯，秦英可高興了！一天晚上，雷雨交加，把羊圈的籬笆劈掉了一根，此時在森林裏等了好久的狼正好借這個機會把一隻羊叼走了。
第二天，秦英一大早就到羊圈裏去看，他走到羊圈一看，“哎呀，不對呀！怎麼少了一隻羊啊。”秦英在羊圈周圍仔細觀察了一下，發現了一些蛛絲馬跡，他看見地上有幾根散落的羊毛，還有幾個狼的腳印，這時，秦英才悄然大悟，“肯定是惡狼偷走了我的羊，”秦英一屁股坐在地上，絞盡腦汁地想辦法。
這時，秦英的老父親朝這邊走來，他説：“孩子啊，昨天我看見有一隻狼鑽進了羊圈把一隻羊叼走了，你快把這個洞補上吧。”“哎呀，爹爹沒事的，不就少了只羊嘛，沒事的，不要小題大做作了。”第二天晚上，狼又來了，它到羊圈一看，“啊，原來羊圈的洞還沒補上，我今天又可以飽餐一頓了。”於是狼又叼走了一隻羊，第三天早上，秦英到羊圈一看，“啊，怎麼又少了一隻羊。”這時，秦英一想：不會又是狼把我的羊叼走了吧，此時，秦英才拿起工具將這個洞補上了。
“亡羊補牢”這個故事告訴我們，羊圈破了及時修補還是來得及，等到一隻羊都沒了再補就來不及了。現在告訴我們做任何事不能懶惰，不能“等明天，”
今天，我讀了《亡羊補牢》這則寓言故事，讓我明白了一個很深的道理。
《亡羊補牢》這則寓言主要講的是一位放羊人，他家裏有很多羊，還有一個很大的羊圈，但是有一天，這個羊圈爛了個很大的洞，但是這個放羊人卻沒有很快的去修理，只是一直推遲，也因為這樣，他的羊經常被狼吃掉。他的羊越來越少。他的鄰居也經常勸這個放羊人去修補這個羊圈，這個放羊人聽到這個勸告後，終於去修補羊圈，他的羊也不會被狼吃掉。
《亡羊補牢》這個故事我也想到了自己發生的事情，有一次放假，老師留了很多作業，我每天都想：“反正有的是時間，還是過幾天在寫。”就這樣我一直推遲，終於，放假快結束了，可是我的作業還是沒有寫完，我開始急了，該怎麼辦呀。這是媽媽過來了説：“平時你總是不放在心上，現在你急了，現在亡羊補牢還來得及，快寫呀。”聽了媽媽的話我用了很多時間寫作業，終於寫完了。
《亡羊補牢》這個故事告訴我什麼事都要抓緊完成，不要推遲，不然後果是很嚴重的。
蒙田範文網