楊子之鄰人亡羊,既率其黨;又請楊子之豎(豎:童僕)追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” (《列子·説符》)
【小題1】解釋下面劃線的“之”字。(2分)
(1)楊子之鄰人亡羊 之:
(2)又請楊子之豎追之 之:
【小題2】翻譯。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。(2分)
【小題3】本文告訴了我們一個什麼道理? (2分)
答案
【小題1】①結構助詞,的 ②代詞,羊
【小題1】岔道之中又有岔道,我不知(羊)逃到哪條路上去了,所以就回來了。
【小題1】事物(事理)是複雜多變的,只有明確方向,才能找到正確的道路(才不致於誤人歧途)。或:做事不專一,就會一無所獲
解析【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確,更要培養課內向課外遷移的能力,達到學以致用的目的。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的。理解和重點句式的調整。
【小題1】只要觀點正確,表述合理即可。
楊子之領人亡羊。既率其黨,又請楊子之豎追之。楊子曰:嘻,亡一羊,何追者之眾?領人曰:多歧路。既反,問:獲羊乎?曰:亡之矣。曰:奚亡之?曰:歧路之中有岐焉,吾不知所之,所以反也。
1、説説下列各句中之字的含義、用法有何不同:
(1)楊子之領人亡羊
(2)吾不知所之
(3)奚亡之
(4)何追者之眾
2、補出省略成分:
既反,()問:獲羊乎?()曰:亡之矣。
3翻譯句子:
歧路之中有岐焉,吾不知所之,所以反也。
4、本文告訴我們一個什麼道理?
閲讀答案:
1)解釋下面之字
楊子之鄰人亡羊的
又請楊子之豎追之(後面的那個之)羊
(2)補出句子中的省略成分
既反,(楊子)問:獲羊乎?(鄰人)曰:亡之矣。
(3)翻譯句子
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
岔路里面還有岔路,我們不知道羊在哪條路上,所以就回來了
(4)本文告訴了我們一個什麼道理?
客觀事物錯綜複雜,幹什麼事情,都必須專一,不能三心二意,見異思遷。如果毫無主見,見到岔路就想另走,那就會歧路亡羊寓言所告誡的那樣,到頭來是會一無所獲。
歧路亡羊,比喻因情況複雜多變或用心不專而迷失本性、迷失方向,誤入歧途,一無所成,後果嚴重。
歧路亡羊(6分)
楊子之鄰人亡羊,既率其黨;又請楊子之豎(豎:童僕)追之。楊子曰:嘻!亡一羊,何追者之眾?鄰人曰:多歧路。既反,問:獲羊乎?曰:亡之矣。曰:奚亡之?曰:歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。 (《列子·説符》)
26、解釋下面加點的之字(2分)
(1)楊子之鄰人亡羊 之:( )(2)又請楊子之豎追之 之: ( )
27、翻譯(2分)歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
譯文:
28、本文告訴了我們一個什麼道理?(2分)
參考答案:
26、①結構助詞,的②代詞,羊(每個1分,共2分)
27、岔道之中又有岔道,我不知(羊)逃到哪條路上去了,所以就回來了。(2分)
28、事物(事理)是複雜多變的,只有明確方向,才能找到正確的道路(才不致於誤人歧途)。或:做事不專一,就會一無所獲。(2分)
楊子之鄰人亡羊,既率其黨;又請楊子之豎(豎:童僕)追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”
(《列子·説符》)
【小題1】.解釋下面劃線的“之”字。(2分)
A、楊子之鄰人亡羊 之:
B、又請楊子之豎追之 之:
【小題2】.補出省略成分。(2分)
既反,( )問:“獲羊乎?”( )曰:“亡之矣。”
【小題3】.翻譯。(3分)
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
譯文:
【小題4】.本文告訴了我們一個什麼道理?(3分)
答案:
【小題1】①結構助詞,的 ②代詞,羊
【小題1】楊子 鄰人
【小題1】岔道之中又有岔道,我不知(羊)逃到哪條路上去了,所以就回來了
【小題1】事物是複雜多變的,只有明確方向,才能找到正確的道路。