要問我們學校誰最帥，我就會脱口而出——潘老師。
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴着一副墨鏡，就像“老大”一樣，但他對工作的熱情、對學生的認真負責和講課的風趣幽默，最讓同學們敬佩！
星期五的上午第三節，是同學們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學們排着整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲歎氣。潘老師一看就火兒了，生氣地説：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領都不懂，又怎麼能保證步調一致，我這是對你們負責任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓練開始後，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地説：“好，小夥子，幹得不錯，加油！”，時不時把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優點雖多，但缺點説起來也讓人受不了 ，那就是愛挖苦人 。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急着去吃呀……”，把兩位同學説得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
當我首次見張老師時，她給我的是一副嚴肅的面孔，我的心裏很不安，做什麼都是小心翼翼的。生怕做錯了什麼。後來大家和張老師相處的時間久了，我才知道張老師其實是一個和謁可親，平易近人的好老師。她關心着每一位同學，給大家支持和鼓勵，平常張老師一直細心的教會大家，犯了錯誤，她把大家叫到辦公室嚴肅的跟大家講道理，在考試前，張老師又一直會三番兩次的提醒大家要細心的做題、檢查。由於我的粗心大意，張老師常常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學習中品嚐樂趣，在樂趣中吸取常識。
老師啊！你那樣辛苦，像一根蠟燭，慢慢地燃燒着自身。直到把我們的常識全部交給大家，她才放下心來。這個時候讓我想到一首歌，《每當我走過老師的窗前》“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
張老師啊！這幾年您一直辛苦的照顧大家，在這裏我要對您説：“老師，您辛苦了！”。
我們有一個情緒”多變“的老師，烏黑的頭髮，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時”炸彈“一樣隨時都會爆炸。
剛開學的時候，師老師像紳士一樣走進教室，説話細細柔柔的。但是，好景不長，有次祝小展上課時在桌子底下偷偷的看小人書，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒看見，師老師的“定時炸彈”終於爆炸了，她怒氣衝衝的走過去把祝小展的小人書給拿走了。但是不過一會，老師的情緒又恢復了。
你們別看師老師上課時特別的嚴厲，其實老師下課了也是一個”小淘氣“，有一天下課，我去找師老師問一道題目，但是到了辦公室師老師竟然不在，我很奇怪，又去樓下找了找，發現師老師居然在跟範小聰在一起玩遊戲呢！
這就是我們的師老師，一個上課很嚴厲，下課時卻是一個小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個很”多變“的老師呀！
世界上有一種無比平凡的職業，那就是老師。我的語文老師是孫老師。她長着一頭烏黑的頭髮，扎着一個馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛。
她的性格很古怪，有的時候暴躁，有的時候很温柔，温柔的時候像天使，暴躁時候像老虎。
孫老師下課時喜歡跟我們説笑話，經常逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴。有的時候我也跟孫老師説過我在家鄉的事情，還有去五台山玩的事情，孫老師總是很有耐心的傾聽。
孫老師也有嚴肅的時候。比如字要寫好，上課不能做小動作，不能走神，在書上做的筆記還有標畫的詞句，多音字，反義詞，近義詞，知識點一個也不能少。
她是我心中最好的老師，我要謝謝老師每天教給我知識。老師，我愛您！
當我們第一次踏進英才校門的時候，是您用熱情和微笑讓我們很快適應了英才緊張而又充實的學習生活，在講台上是您用那陽光的聲音讓我們和您一起在上下5000年的歷史長河裏暢遊。下課時，是您為我們不會的問題而放棄了這十分鐘的休息時間，為我們講解題目。
我們不是詩人，不能寫出優美的詩句來讚揚您對我們的關心。
我們也不是畫家，不能用手中的畫筆畫出您在講台上的身影。
我們更不是作家，可以把您的辛勞寫成一本本書，讓世人都知道您的辛苦。
但是我們可以從身邊的小事來報答您對我們的關心和付出，比如在老師上課之前把黑板擦好，讓老師方便一點，寫作業的時候儘量把字寫好。
在我的記憶中，對我最温暖、最關心我學習的人是我的老師。
她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌着一雙明亮而鋭利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還紮了一根長長的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿着一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她説話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認真地教同學，直到她能教為止。
我記得有一個學期，我們的數學老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最後，我們的期末成績不是那麼理想。為了提高我們的成績，老師經常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
作文班裏的小鄧老師，今年20歲，身材高挑，白裏透紅的瓜子臉上，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭烏黑髮亮的頭髮，戴着一副眼鏡，下面有一張櫻桃小嘴，顯得可愛、端莊、文靜。
“叮鈴叮鈴——”上課鈴響了，小鄧老師走進教室説：“今天我們來玩成語接龍好不好？”同學們都興奮到在教室裏到處亂跑個個像俏皮可愛的小兔子。“人山人海！”“海底撈針！”小鄧老師，忙得不可開交。這兒寫一寫，那兒寫一寫，他雖然知道手已經發出了疲倦信號，但還不知疲倦一樣寫着。這説明小鄧老師是好老師。
下課時我和幾個女生圍住了小鄧老師：“老師，我們不要稿費，想要禮物。”“好，你們想要什麼禮物？”“手帳！”我真沒想到我們會異口同聲的説。“可能會有點兒貴。”小鄧老師説：“不行啊，老師已經很窮了，買不起啊！”“嘻嘻，老師也有調皮的時候啊！”
老師，上課你是認真負責的，老師下課你是我們的夥伴，謝謝你的無私奉獻，真讓人感動。
我心目中有一個最佩服的老師，那就是語文老師——毛老師。
毛老師有一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
毛老師講課非常幽默。她生動的講解，常常逗的我們哈哈大笑。在着笑聲
中，同學把知識掌握得又快又好，因此大家都愛上她的課。
上毛老師的課，我們向來都是無拘無束，非常活躍。她總是有意無意地提些問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點也不緊張。我們講錯了也不怕，她從不責怪，反而笑着説：”錯的好，一錯就把問題提出來了。“不多久，就連膽小的同學也敢舉手發言了。
我們的語文老師下課都陪着我們玩，上課時，也會和我們談天説地，我們和毛老師之間沒有隔膜，這才是我們真正喜歡的老師————像朋友一樣的老師。
上國小以來，我認識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語老師。
我們的英語老師姓朱，今年二十歲左右，中等身材。白皙的臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛。一雙靈敏的耳朵，離她三十米都能聽得見。她雖然上課很嚴格，但是我們知道她是為了我們好；下課她就跟我們很好，還和我們做遊戲，如果她生氣了，像一隻母老虎一樣會把你罵得哭笑不得。在課後她輔導作業很認真。
她就是生病了，也要給我們上課。有一次她嘴巴里很痛，不能説話。一説話就會很痛。她也儘量用最大的聲音給我們上課。
朱老師總是十分關心我們。有一次，我的手化膿了。一抬起來就很痛，上課我都沒有認真聽講。朱老師讓我回答問題的時候，如果不是同桌告訴我，可能要挨批評了。下課後，朱老師把我叫到了辦公室，問我怎麼了。我説：“我的手化膿了。”她把一根針紮了一下那裏，把膿擠出來後用紙擦掉。不一會兒，我的手就不痛了。在我的心裏十分感激老師。
我愛你，朱老師。
我是從龍口市實驗國小轉學到青島的。雖然我在龍口只讀了一年半的書，但是我的語文老師——於老師，卻給我留下了深刻的印象。
於老師是一位非常關心愛護我們的好老師。記得我剛上一年級的時候，是於老師手把手教我一筆一畫地寫字，又是她教我以拼音為“枴杖”，掌握了獨立識字的本領。
每逢放學，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天，不管是風雨交加的雨天，還是豔陽高照的晴天，於老師總是像士兵一樣領護我們過馬路。當我們走過馬路，於老師總會向我們招招手，説：“同學們再見！”，我們也向於老師揮揮手説：“老師再見！”當我們走遠了，再回頭看看老師，她仍站在原地，目送着我們。當我們看電視休息的時候，於老師還在燈下批改作業。她不顧自己的家，把全部精力都傾注給了我們。
於老師還是一個幽默大王，她的幽默無處不在。有一次，於老師在講古詩，看到一對同桌，一個在非常認真地聽講，另一個卻經常走神，便吟詩一首：“一個魂兒飛黑板，非常專心聽講；一個魂兒飛天上，不知又去何方。”於老師巧妙地運用了幽默的方法糾正了那個同學走神的毛病。從此，那個同學變成了一個非常認真聽講的學生。
這就是令我印象深刻的於老師。
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