有一位老師，她那瀑布般的長髮垂在身後，藏在長長的睫毛下的兩顆眸子，像會説話的精靈一樣，一忽一閃，都會傳出像女孩飄忽莫測的心緒。那紅潤的嘴脣，好像兩片帶露的花瓣，微凹的嘴角邊隱約掛着一絲絲笑意。她就是我四年級時的語文譚老師。
譚老師開學過了兩天後到我們班聽課時，我還以為她是一位大姐姐，到我們班學習，後來才知道，其實譚老師是教我們班的。記得譚老師一開始走進我們教師的時候，我們首先“哇”了一聲，因為她太年輕了，然後在私底下討論“這個姐姐是誰，幹嘛的……”
自從譚老師來了，班級裏就不得安寧，同學們都不怕她，一下課大家就圍着她，譚老師就像我們的大姐姐一樣。一上課，我們就和譚老師一起交流，討論，時不時可以提問；下課了，如果我們有不懂的地方，就可以去問譚老師，譚老師會耐心地告訴我們，直到我們明白了為止。
譚老師有一顆童心。記得有一次，章老師領着我們去食堂裏吃飯。正巧碰到了在操場上的譚老師，我們便揮揮手，笑着説：“譚老師好！”只見譚老師蹦蹦跳跳地跑過來，説道：“你們好呀！”她的笑容是多麼天真爛漫啊！
譚老師城從來不留大量家庭作業給我們，從來沒有罵過我們，只是心平氣和地和我們講道理。老師的臉上總是掛着笑容，好像一個和平天使。譚老師非常關心我們，每當爸爸來晚了，她就會問問我，或者讓我打個電話給爸爸。
譚老師既勤奮又認真，每當別的老師講課時，譚老師就會認真傾聽，或者做下筆記，自己有不懂的地方，就會虛心請教別的老師。譚老師，一個關心他人，認真，勤奮，負責，活潑的大姐姐，我們愛你！
五年級朱奕潔
“三人行，必有我師焉滿分作文網。”每個人的老師不同，教你的道理不同。
雨下着，我垂着頭，邁着沉重的步伐，無比傷心。這時，我的老師出現了，她如冬日的一米陽光，帶給我無限温暖；她如迷霧大海中的一座燈塔，指引我走向正確的路；她如同乾旱中的一場雨，滋潤我的心。謝謝您，我的老師。
在舞蹈房，老師讓我們一個一個跳新教的一段舞，跳完便下課。我在班中是最高的，很榮幸在最後一個跳，我相信我一定會跳得最好。不一會兒就到我了，我走上前，轉向同學，那麼多雙尖鋭的眼睛盯着我，我默默嚥了口口水。耳熟的音樂響起，打手，出腿，我在腦海中搜尋記憶碎片。漸漸地，我緊張起來，因為一個需要很快的動作就要開始了，一不小心就要摔倒。我努力跟上節奏，腦海中想着下一個舞步。“啪！”，我摔倒在地，腦子一片空白，只記得那時朋友、同學都笑了，老師不但沒扶我也在那笑，斷斷續續説着下課。雖然那笑沒有惡意，但也深深刺痛了我的心。我含着淚默默走出舞房。
回到家，我再也忍不住了，把自己關在房間，撲在牀上嚎啕大哭。我一直哭了許久，媽媽走進來用濕毛巾擦乾我的眼淚，建議我去外面走走，找個地方靜靜。
我和朋友一起出去了。一開始朋友非常開心，我卻一直沒説話，朋友察覺到我的反常，默默走在我身邊。我們去了一家可愛的咖啡店，那兒的店長娜娜姐姐非常好，總是幫助我。朋友進了咖啡店，點了兩杯冰淇淋，這時店裏空蕩蕩的，冰淇淋一會兒就好了。娜娜姐姐把冰淇淋拿上來。過了一刻鐘，朋友都吃一半了，我還一口沒吃，呆呆坐在那兒。
“怎麼不吃呀？都化了。”朋友嚷嚷道。
“人生就像冰淇淋，有冰凍的時候，也有化的時候。”我趴在桌上自言自語。
“對啊，人生就像是冰淇淋，冰凍的時候是一時熱血，一時的成功，而失敗，就化了。”娜娜姐姐走來笑盈盈地説。
“那化了怎麼辦呢？”我問到。
“那就吃新的冰淇淋呀！”娜娜姐姐把手中新的冰淇淋給我，“吃吃看吧！”
我用勺子挖了一口冰淇淋吃。“嗯，好好吃！”我振奮起精神，興奮地説。
“所以嘛，人不能一生只吃一種冰淇淋，也要吃吃別的呀！”
娜娜姐姐的話讓我明白了什麼。雖然現在我還是學跳舞的，但我更鐘愛畫畫，我總能把自己舞蹈時的樣子畫出來。
謝謝你，娜娜姐姐，謝謝你告訴我人生不能只有一種味道，要勇於去嘗試新的口味。
我的班主任老師，頭髮細細的、柔柔的，眼睛裏常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優雅。
有時，同學們惹火了老師，這時的班主任就像是火山爆發，怒氣衝衝，會使勁兒的拍課桌。過了一會兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄雲外。可是，給我印象最為深刻的不是她的“怒髮衝冠”，而是班主任老師聽到我們生病時，那雙充滿焦急的眼睛。每當班上有同學生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會無微不至地、細心地給他擦藥。
有一次，我睡到半夜，突然覺得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學見我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會兒，樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲，只見寢室門“吱”的一聲打開了，班主任老師手端着一杯温水躡手躡腳地走了進來。輕輕地安慰我説：“很不舒服嗎？能堅持一會嗎？等天亮老師馬上帶你去醫院”，我小聲説：“還好，就覺得胃不舒服，有點想吐。”
隨後，老師讓我穿上了衣服，扶着我來到她的房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然後，用開水把毛巾沾濕，輕輕的搭在我的額頭上，遞給我一杯開水，擰開火。親切地説：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫院了。”休息了一會了，真的，我覺得心裏舒服了不少，臉色看起來也沒那麼蒼白了，我當時還偷偷地心想老師以前是不是學過醫呢！
老師的心是善良的，老師的愛是無私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無微不至的照顧下，讓我們茁壯成長。
老師，今天我想和您説説悄悄話。您每天都給我們傳授知識，總不顧自己的身體來指導我們，您用自己的生命來開闢我們通向未來的路。您的一句罵，總可以讓我們自我反省；您的一次表揚，總可以讓我們自信滿滿。
您是我訴説心事和安慰我的那個朋友。
前段時間，因為嚴重反感媽媽肚裏的“二胎”，我情緒反常，上課不專心，作業也沒那麼認真了。當您發現後，像朋友一樣親切地找我談話。剛開始，我忐忑不安，以為您一定會批評我。後來發現您沒有半點兒指責我的意思，反而像媽媽一樣和我談心事兒。我十分驚訝，也很欣慰，一口氣把所有的委屈和擔憂都説了出來……您聽了，嫣然一笑，便説起了您小時候的事兒。
聽完後，我在心裏想：原來老師小時候也有和我類似的思想吶！接着，我們兩人不像是師生關係，而變成了“閨蜜”。我訴説着我的心事和想法，您洗耳恭聽。我十分驚訝，原來您的內心這麼細膩！您的心居然可以理解我怪誕的思想。您和我説説笑笑，還和我説了“孤獨”“後悔”等詞，徹底讓我從心底裏接受了“二胎”的事實。最後，您還送我了一個小禮物。您猜那是什麼？那是一碗“心靈雞湯”啊！老師，您説過愛是去除恨的方法，要讓心開滿美好的花朵！
老師，您的每一次指導都可以讓我揚起新的希望和愛的風帆！在這裏，我想跟您説：“老師，我愛您，您是我的啟蒙，我永遠也不會忘記”！
老師，就像冬日裏的陽光，讓我們感受到温暖；老師，就像黑暗裏的一道光，為我們照亮未來的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個頭兒不高，有着一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時候，我們一做小動作，她就能發現，於是我們叫她“火眼金睛”。
我二年級時的一節體育課，老師讓我們跑圈。跑着跑着，我前面的兩個同學説起話來，老師攔住了我和説話的兩個同學，説：“你們三個，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止。”“不管你是不是被冤枉的。”她補充道。於是，我們繞着操場一圈圈地跑，小陳還回過頭來對我説：“你是被冤枉的。”我恨不得一拳把他打扁。跑着跑着，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終於響了，可我的腿已經不聽使喚了。這個老師也太殘忍了吧。不過接下來發生的一件事又讓這個想法消失得乾乾淨淨。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎麼辦呀，老師知道了一定會罵死我的。要不主動認錯？不行，那樣不就等於自殺嗎？最後，正義戰勝了邪惡，我決定主動認錯。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門。“進。”老師説。我走了進去，説：“老師，對不起，我弄壞了大繩。”“沒關係，下次注意就好了。”老師和藹地説。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
叮！叮！叮！上課鈴聲響起來了，同學們都伴着那鈴聲走進教室，走向那知識的殿堂。
我的老師——王老師也邁着矯健的步伐走進課堂。她是我的語文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長髮，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優雅而莊重。
她的課自然是極有趣的。她那幽默的話語常常使得我們捧腹大笑，使嚴肅的課堂成為我們嘻戲的樂園。有時她讓同學們回答問題，如果同學大答對了，她便倚在牆角，細細的品味。若同學答錯了，她便十分着急，不斷地向同學提示，直到同學答對了，她才會鬆一口氣，彷彿心裏的一塊大石頭落了下來。
當然她也有嚴肅的一面。若是有那不聽話的同學，她便會把同學拉到一邊，用既親切又嚴肅的口吻來教導他。也正因為如此，我們才十分努力地學習！
下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒遊戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的遊戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的遊戲。教我們用泥土做出一個個精美的物品，用繩子做小掛件，她還會用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒有用的東西做出可以活動的小機器人呢！
也許正因為有這樣一位老師，我們才能保持優異的成績。她為了讓我們學好，每天熬夜到十一點多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續幹了起來。我們也為此暗暗發誓，一定要好好學習，不讓老師失望。
每當我想起與老師一起學習的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學習，為祖國效力。她就是我心中的好老師！
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麼也上不了80分以上，可是在學校裏我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來説，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期會考試的前一天：
“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論後，媽媽把我送去了新東方，説要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關係，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察着我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師説道：“這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她説道：這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那麼敬業、認真。
鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼裏，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師。
歐駿屹
曾老師者，何許人也？此人乃舞水國小五（2）班班主任也！江湖人一聽此名，便覺聞風喪膽，直叫人毛骨悚然！
她個頭不高，但調門堪比天高；模樣不特別，處理班級事務卻別有一套！
曾老師性格用“暴躁”一詞形容絕不為過。一次課間，曾老師透過教室的窗户洞察我們課間的行為。就在這個時候，有兩個同學起了衝突，這一幕正好闖入了曾老師的火眼金睛中。她一個健步衝到教室門口，衝着教室裏的兩個同學大吼一聲：“你們倆都給我出來！”那一瞬間，吵鬧的教室瞬間鴉雀無聲。我嚇得大氣都不敢出，生怕“城門失火”，殃及我這條可憐的“池魚”。那兩個同學先是一愣，好半晌才反應過來，跟着曾老師出去了。不到十秒，走廊上傳來了曾老師那堪比天高的調門：“你們想造反嗎？”坐在窗户邊上的幾個同學把頭伸出窗外看戲，突然，曾老師猛地一回頭，那些“看戲”的同學都使出了修煉多年的“縮頭功”，可是那些“縮頭功”失效的小夥伴們就只得乖乖去曾老師面前領一頓“聽覺大餐”了！
曾老師處理矛盾那也是別具一格。四年級的時候，班級開展了一次“跳大繩”比賽。一次體育課，曾老師帶着我們去下操場排練，同學們都一個個跳了過去，而班上那個小個子卻因跳不過去和甩繩的大個子起了衝突，倆人扭打在一起。曾老師不慌不忙趕過來，大叫一聲：“你們倆繼續打，今天非得分出個勝負！”這一聲猶如一顆炸彈，把它倆炸愣了，只見小個子氣呼呼地站到了角落，大個子又撿起繩甩了起來。
曾老師的脾氣有些執拗。記得有一次，一個同學沒有交作業本，講台上的曾老師一拍講桌，“騰”地一聲站了起來，滿臉不悦地説：“你今兒個必須把作業本交來，不管你採用什麼辦法！”那個同學一聽，嚇得趕緊在書包中翻找。從此以後，誰也不敢輕易欠作業！
時光一晃幾年，匆匆流逝人間，親愛的曾老師，您也許暴躁、也許執拗，但若不是愛和責任，怎會讓您拼盡全力只求我們安好？
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