人們説，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春雨，落入泥土，滋養萬物。而我卻説，老師是太陽，照亮大地，自強不息。在我身邊，就有這麼一位“太陽之師”“智慧之師”，她就是我的語文老師——周老師。
周老師是五年級開始教我們的。她的臉小小的，個子不高也不矮，中等。她的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神。鼻子小小的，嘴巴大大的，她能説會道。周老師的頭髮是卷的，頭頂有點兒禿，因為聰明“絕頂”嘛。周老師不僅有大智慧，也很有愛心。
周老師是一位智慧之師。五年級下學期一個星期二的早晨，我在家裏鬧了彆扭，不肯去學校。爸爸打了我，媽媽罵了我，而我把自己關在房間裏嚎啕大哭。突然，媽媽的電話響了，原來是周老師。周老師發現我沒有去上學，就打電話來詢問情況。在電話裏，周老師一會兒跟媽媽説，一會跟爸爸説。過了一會，媽媽和爸爸和顏悦色地把我送到了學校。到了學校，周老師拉着我的手，温柔地對我説：“殷玉啊，不管發生了什麼，你作為學生，主要就是以學習為主，不可以不來上學哦。當然，你的爸爸媽媽也有錯，不應該打你、罵你，我會跟他們談談的。”為此周老師還讓我寫了一篇反思日記。晚上，爸爸、媽媽還分別向我道了歉，我非常驚訝。原來是周老師也教育了他們，要求他們做的。爸媽也在我的日記本上寫了反思。這件事就在周老師的幫助下解決了，我們一家從此學會了溝通。
周老師也是一名“太陽之師”。周老師接手我們班的時候，發現我們的語文成績不太好。於是就組建了一個“陽光普照班”，由學習好的同學教學習不好的同學，手拉手互幫互助，用周老師的話來説就是：我們是太陽下的花朵，要一齊綻放。2個月後，我們班的成績突飛猛進，跟之前真有天壤之別，所有人都嚐到了“一齊綻放”的成功和喜悦。
無論何時，無論何地，周老師都是我頭頂上的太陽，她給我温暖，也給我智慧。
幽默而又嚴肅的語文何
秦義菲
論幽默風趣、教生有方、温柔大方、漂亮美麗，那我的語文何就再合適不過了。
剛進入六②班這個大家庭時，我還是懵懵懂懂的，但後來卻發現我的語文老師與別的語文老師一點也不一樣。她上課十分的幽默，也十分的嚴肅。説起幽默，她會在上課的時間給我們講一些笑話，讓我們鬨堂大笑。説起嚴肅，她的課堂上不能説小話，也不能嬉皮笑臉的。
也不説之前的，就拿今天的事來説。我們正在認認真真的聽講，當講到《老師領進門》這篇文章時，老師又和我們講起了她小時候的故事：一個男孩不小心碰到了她，墨水灑到了她的身上，她去學校外面的小河裏洗乾淨後，又把那個男孩打了一頓，並且還打哭了，之後又去找老師告狀，老師用手指在她的腦門上彈了一下，並説：“你已經把人家打哭了，還告狀。”這件事惹的我們大家哈哈大笑。這就是她，我的語文老師，上課幽默風趣，時不時來客串一下她小時候的回憶。
説她嚴肅也是真的。一次正在上課時，我們班的搗蛋大王又開始作妖了。只見他左看看，右看看，確定沒有危險之後，頭往下一埋，以迅雷不及掩耳的速度把零食送到了他的嘴裏。正當他得意洋洋之際，老師老鷹般的眼睛看出了破綻，拿起戒尺就怒氣衝衝地走向他，他像一隻待宰的羔羊，乖乖的把零食吐了出來，一向心軟的語文何，在端正我們的學習態度上從來沒有猶豫過。這就是我的語文老師，是不是很嚴肅。
經過這一個學期的接觸，我覺得今年的這個語文老師是我見過最好的老師，她與別的老師不一樣，她的教學方式不同，不是那麼枯燥無味，而是積極活潑，把全班的學習氣氛都帶動起來了！我的語文何老師就是這樣一個幽默風趣而又嚴肅的人。
是誰，在深夜還為我們忙碌？又是誰，把我們當子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！
第一次聽見“老師”這個詞，是在進入幼兒園的時候，懵懂的我知道了老師是帶領我們做遊戲，陪伴我們玩耍的人，那時的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發現了，老師知道那麼多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇啊！
講台上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。
澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
老師，兢兢業業傳授知識，將他必生的精力揮灑在講台上。
老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那麼多不同的角色：像母親，時刻關注着我們的成長；像朋友，時刻傾聽着我們的訴説；我高興時，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時，他們的雙手及時擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對我們的教導，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們取得的每一分成績，無不凝結了您的心血，我們將會以優異的成績回報您的無私付出。
有一種精神叫奉獻，有一種品質很無私，這就是老師的寫照。
我立志：長大後，我也將成為您，繼續走您曾走過的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來收穫一片希冀！
朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘錶的滴答聲更加襯托出夜的寧靜，失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。
四年級開學第一天，我還在等着以前那位温柔的王老師時，楊老師來了。楊老師穿着一條潔白的連衣裙，烏黑的頭髮披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脱的大眼睛笑眯眯的望着我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡直是我們的姐姐呀！同時也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？
這天，我們學習了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨特的教學方法讓我十分驚訝。這是一篇獨幕劇，為了讓我們更好地學好這篇課文，老師便自導自演了一出好戲。老師那活靈活現的演技，彷彿一個活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識“隨風潛入夜”，在我們的歡聲笑語中“潤物細無聲”地讓我們學會的教學方法，讓我喜歡上了這位老師。
楊老師不僅教導有方，而且對同學也是十分關愛。
一天放學時，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學急忙叫來了楊老師，楊老師一看見我，眼中就充滿了心疼。楊老師關心的問我：“怎麼樣？哪裏痛？”我疼的説不出話來，只是一個勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來，可是我太胖了，盡全力也沒能讓我移走半步。也不知老師哪來的力氣，竟咬牙將我背了起來。老師艱難地將我背向大門口，叫來了救護車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動的淚水。
四年級過後，楊老師不再教我們了，但我依然時時想起她。老師的教育之恩，我永遠難忘。
親愛的丁老師，第一次以這樣的方式與您交流。天波易謝寸暑難留，一轉眼一學期過去了，你也要離開這裏了，回想上學期您剛來的候帶着那燦爛的笑容走向講台自信中帶着點緊張，後來我們越來越喜歡你，喜歡你那温柔的語氣，喜歡你陽光般的笑容，喜歡你的耐心，喜歡與你交流時的那份輕鬆。
但那份輕鬆開始讓同學們變得肆無忌憚，總是説着那語無聊賴的語句—老師你今天好美，永遠安靜不下來的教室和那總是交不起的作業，我知道老師你不想責罵我們，一直在無聲的容忍，但您的容忍讓我們認為這件事情的，錯誤程度並不大。慢慢的，您的工作量加大，要管理的班級很多，吵鬧、考試、玩笑、開始讓您有一些難以接受，不過馬上期末考試了，最終您獨自離開了學校，但那臉上久久不見的笑容在那時綻放了，也許只有回到家中才能讓你感到身心放鬆。
經過漫長的假期時間，最終我們還是相遇學校。再一次見到您時，您正微笑着和我們打招呼，但我覺得那份微笑是苦的。即將離開您，我心中萬分不捨，認識您真是太高興了。本想着在您離校時，我能親自送上這封書信，但我似乎並沒有鼓足這個勇氣。
有人曾説，中學時光好比萬兩黃金。剛踏進國中生活時，我並不明白這句話的意思，但，當我解決了一件又一件的事情，碰到了一個又一個難忘的人，我似乎明白了。國中生活是我們人生的啟迪，我在這裏，遇到了許多對我一生都有影響的老師和那個海內存知己，天涯若比鄰。
丁老師有緣江湖再見！
春風的夜啊，靜悄悄。我漫步在小院中，抬頭仰望天空，深深地陷入了沉思之中，劉老師那親切的笑臉浮現在我的腦海中，天上羣星閃爍，像是劉老師在對我笑。
劉老師，我即將畢業，將從您的懷抱中離去，您知道嗎？我還有很多話想對您説。
劉老師，對不起，您也許還不知道我對學習不感興趣，喜歡上網玩遊戲，上課總是精神不集中，我知道，這對您的傷害很大。
同學們都覺得我是一個壞孩子。直到您來到了我們班，我的命運改變了，我和您經過了一個學期的接觸，我的學習成績大有進步，謝謝您。
語文課上，您就像一名指揮官，指引着我們思考問題，我們答錯了問題，您不但不責罵我們，還耐心的幫我們講解。
我聽您上課是我一生中最快樂的時光，在這裏，我對您真誠的説一聲謝謝您劉老師。
不知道您還記得嗎？有一次我和同學打了架，您並沒有指責我，而是親輕細語的給我講道理，我記得您撫摸我的頭説：“要好好學習，長大成一個出色的人才，老師會祝福你的。”聽了您的話，我激動萬分，暗下決心，一定要好好學習，將來報答您對我的恩情，我不會讓您失望的。加油！我一定行。
從那以後，我特別愛聽您上課，我的成績不斷地提高，您一次次地在同學面前表揚我。
劉老師，您放心吧！我一定不會辜負您的期望。
獨特的老陳
尚怡依
回憶往事，五年級的學習時光猶如看電影一般，一幕幕地浮現在眼前，歷歷在目。其中，讓我印象最深刻的，還是那個語文老師。
在我的記憶中，我那位老師姓陳，在私底下，同學們都會親切地叫一聲老陳。老陳高個子，頭髮就剩下幾根，眼睛好像永遠是那麼幹涸，但是他的臉上永遠洋溢着那種温柔的笑容。
老陳不僅長相獨特，他的教學方法更為獨特。
在剛剛邁進五年級時的，我面對面前這位看似“笑裏藏刀”的狠人。心裏不由得擔驚受怕：這個老師兇不兇，會不會提問我。也許是因為老陳是男老師吧，我總是不願意上語文課。
剛開始接觸作文，我總是小心謹慎，每次寫完都會讓老媽過目一遍。過了不久，老師的新方法“出爐”了，使我的寫作水平直線提高。他發明了一種叫做“寫作文，換笑臉，換學分”的高效方法，使我們班多數同學都愛上作文。
還記得那一次，我自創的《暴力恐怖女分子》這篇作文交給老師後，就每日三問：“作文好了嗎？作文好了嗎？作文呢？”終於，在我的窮追不捨下，我“如獲至寶”，拿到了作文本，迫不及待地翻開，望着上面三個大大的笑臉，一整天都在傻笑。我蹦蹦跳跳地回到家，向家裏人炫耀自己的戰果，得到誇獎後又蹦蹦跳跳地跑進房間，開始數我打下的“江山”。“一個笑臉十分，一個A+五分，嘿嘿……”我面對着學分與笑臉，自言自語，又開始傻笑起來。
終於等到了星期五，我將學幣“嘩啦”一下，仔仔細細地清點一遍，確認無誤後，拿着學幣屁顛屁顛地跑向老師，向老師換來了一張我夢寐以求的免作業卡。我將那張免作業卡小心翼翼地保管起來，那張卡片，現在還夾在我的五年級語文課本里。
關上記憶的閘門，老陳的獨特一直留在我的心靈深處，揮之不去。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這動聽的音樂從音響中緩緩流瀉出來的時候，那優美的旋律，便讓我想起了您，我們敬愛的班主任——孫老師。從懵懂孩提的我，到努力奮鬥不斷前進的我，每一次前行的背後，都有着您辛勤()的汗水，艱辛的付出。
每當我們為自己的進步感到自豪時，我都會從您眼中看到讚許與欣慰，也感受到了您母親般温暖的愛。記得剛升入五年級，班主任的孩子——崔雪楓，來到了我們二班。下午，我們要競選班長，為了參加競選活動，我一中午沒有睡覺，反覆背誦着競選稿。下午競選開始了，老師問道：“誰要競選班長？”我一下子就站了起來，這時崔雪楓也慢慢的站了起來，我心裏有點害怕了，就想放棄，孫老師好像是看出了我的想法説：“耿昊不用擔心，同學們一定不會因為崔雪楓是我的孩子而偏向她的”，當孫老師説完這句話，我的內心一下子又充滿了勇氣，我大膽的走上講台，完成了我的競選演講，最讓我出乎意料之外的是——我居然競選成功，當選了班長。如果説您的幫助讓我找到了自信，戰勝了困難。那麼，您的鼓勵也使我撥開迷霧，重新找到了努力的目標，激勵着我不斷前行。
自從擔任班長後，我迫切的想提高自己的學習成績，可是粗心大意的壞習慣，讓我在學習的過程中不斷遇到“攔路虎”，每當我想放棄的時候，我的眼前就會出現您微笑的面容，耳邊迴響起您激勵的話語：“耿昊，相信自己一定會成功！”“不要放棄，加油啊！”功夫不負有心人，在期末考試中，我付出的努力得到了最好的回報，各門成績都有了巨大的進步，當我手拿優秀幹部的獎狀，接受同學們的祝賀時，而您，留給我的依然是宛如陽光的笑容。
小鳥感謝藍天，因為天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因為河流給了它生命；小草感謝大地，因為大地給它無限生機……我感謝您，因為您，把我引進知識的海洋。感謝您，親愛的孫老師！
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