在我進入中學的第一個星期，我就當着全校師生及全體七年級家長的面出了一次錯。
我們進入學校的第一個星期是一次校內軍訓，我們在學校裏雖未穿上軍裝，但也儼然像小軍人一樣接受訓練。
星期五，我們第一次同八年級、九年級的學長、學姐一起參加我校的國防實踐教育閉營式暨開學典禮。其中有一個環節就是讓我們全年紀各班進行成果展示。
在老師有序的指揮下，終於輪到我們班了上場。我班的方陣，邁着整齊的步伐走到了主席台前。我們跟着教官的指令做動作，第二部分就是報數。報數了，我突然在人羣中看到我媽媽。我瞪圓了眼睛，心想：“她怎麼會來參加？她不是説不來嗎？”就這樣，我越來越緊張，完全聽不清旁邊人的聲音。我本該最後一個報數的，卻因為我把倒數第二個人的聲音當做了旁邊同學的聲音，立馬喊了下一個數。沒想到，我和旁邊同學的聲音撞到了一起。我尷尬極了，只好遲疑了一下，又小聲又膽怯地補了一個數。旁邊高年級同學的笑聲重重地拍打着我的鼓膜。我十分想哭，淚水在眼眶裏打轉，但我不敢哭-------在全校人面前哭，那也太沒有面子了。我只好咬緊牙關，兢兢業業地完成了後面的動作。我好像完全麻木了，沒有知覺，也不知道自己做了什麼，就茫茫然地退了場。
排在隊伍裏，我哭了，老師為我遞上了一張紙巾。那是一個天氣晴朗的上午，陽光灑在我們身上，灑在我被淚水輕拂的臉龐上。我很高興，儘管我們班沒有取得獎項，但同學和老師至始至終都沒有來責備我。現在，我依然可以清晰地回憶起那個早上，我的那一次出錯。
人的一生中人的一生中，犯錯是不可避免的，做事越多，錯就可能越多。錯有無心之過，亦有有意為之。無心之過可以諒解，明知故有些錯可以犯，有些錯決不能犯。有些錯可以改，有些錯無法回頭。真可謂一失足成千古恨，再回頭已是百年身。
出錯時，愚者怨天尤人，將錯誤視作生命的天敵，在陰沉昏暗的世界跋涉；出錯時，智者沉着思考，將錯誤視作生命的機，在明亮廣闊的天空翱翔；出錯時，我願做一位智者。
但是，我還是個孩子做不出’一失足成千古恨‘的事。無非是學習之類的錯誤，雖然不會導致他人受傷，但是也會抱憾終身。
就以我為例吧。雖然這個錯誤確實值得我抱憾終身，但是也是因為它使我明白了一種錯誤的思想。四年級時，教我們英語的老師脾氣很差，再加上我們班有一個愛接下茬的同學，後果就可想而知了。節節課都是那位老師和那個同學打鬧，只有有人聽課時才能上課。我原來英語挺好的，可被那個老師教了兩年後從九十多分到六十多分至不及格。不是我不用功，而是我那兩年從沒有連續好好上一節英語課，從而，導致我——不喜歡英語。那時，我不像別人那樣上很多英語課外班，所以比別人差。
因為這樣，我就自甘墮落。在這之前我也努力過，也是以失敗告終。
這個錯誤我帶到了六年級，終於那個老師不教我了。換老師了，我決心好好學習英語，可是沒有四五年級深深的基礎，學起來很吃力。那時，我發現我的成績升上來了，我倍感欣慰。
同學們如果沒有錯誤，我們將經不起風雨，不能理解生命的珍貴與多彩、世間萬物的美麗和繽紛。
錯誤並不醜陋，出錯也不可怕。醜陋的是沒有正視錯誤，可怕的是出錯而不改正。
俗話説：百密一疏。無論做什麼事總會有出錯，可是當你在瘋狂地改正它時是否想過將錯就錯。
錯也是一種美，它絕不會亞於完美之下。在另一個角度，在另一個方位，他比完美更勝一籌。
在萬眾矚目的講台上，我拿着黑白相間的演講稿，汗如雨下。我的手心如同燒着了一般，無處可放，各種小動作，讓我出了醜。背景音樂響起了，我抖擻抖擻精神，抬頭，挺胸，收腹，我讀得朗朗上口，那一刻我感覺成功在向我招手，獎盃在為我喝彩。可是偏偏也就是那一刻，我出錯了。
“糟了！讀錯了，還漏了一大段，本來預計好的兩分鐘，被打破了。我的思緒千迴百折，措手不及，我迷失了方向。”
最後在我快速而又堅定的決定下，將錯就錯，我繼續讀了下去，中間還加那幾段自己人生中的幽默往事，雖然總體感覺不好了，但還是逗笑了“成百上千”的觀眾。
掌聲轟鳴，我走下了舞台，但是上躥下蹦的心跳還是無法平息。
在評委的百番議論下名次出來了，我第一名。這時我就像中舉了的范進，血衝腦子，手無足蹈，開心得無法用語言來形容。
將錯就錯，錯也是一種美。當你在出錯時，不要緊張，就像畫畫一樣出錯了。只要添一筆就可以更加完美。不要因為一個小小的錯誤，就廢了全場。
出錯並不差，它並不是貶義的，也許當你用另一種眼光去看它時，你會覺得它有多麼得完美，它絕對可以征服全場，為你爭光添彩。
每個人難免會犯些出錯，當他們出錯時，就會感到恐懼。但出錯並不是什麼可怕的事情，只要我們善於糾錯，成功將在眼前！
愛迪生是著名的科學家，他在發明電燈的過程中失敗了一千多次，但他不氣餒，不恐懼，善於糾正每一次實驗中的出錯，一步一步向成功靠近。最終，他發明了電燈，點亮了世界。
愛迪生的成功，是他善於糾錯的精神所造就的。能夠學會糾錯是一件很好的事，它可以使你排除千千萬萬種答案，留下的，是你摸索過的正確的一個。所以説，出錯並不是什麼可怕的事情，只要我們善於糾錯，成功將在眼前！
我還聽説這樣一則故事：一個老師問學生：《灰姑娘》這個故事有什麼不合理的地方？學生過了一會兒回答説故事中午夜12點以後所有東西都要變回原樣，灰姑娘的水晶鞋卻沒有變回去。
我想這些學生也是善於糾錯的，即使是這些微小的東西。如果他們當中誰將來想當作家，一定比這個作家更棒！所以説，只要我們善於糾錯，成功將在眼前！
而在我們的現實生活中，也要善於糾錯，能夠發現自己的出錯。當發現自己的缺點時，要及時糾錯，善於糾錯，指引自己走向“成功”。在學習生涯中也是如此，只有不斷訂正學習中出現的問題，只有積極主動地糾錯，利用好每一次糾錯考試，成績又怎麼會提高不上呢？所以説，出錯並不是什麼可怕的事，只要我們善於糾錯，成功將在眼前！
出錯是一把枷鎖，善於糾錯的人擁有鑰匙，能夠打開它通往成功。而恐懼的人只能被死鎖在這荒蕪的境地。出錯是一扇窗，只要你有勇氣推開它，花紅柳綠將現眼前。我們要善於發現出錯，善於糾正出錯，我們要相信：
糾錯過後現成功。
我上中學的第一個星期，在所有老師和學生面前，在所有七年級家長面前，犯了一個錯誤。
我們入學的第一週是校園軍訓。雖然我們在學校裏不穿軍裝，但我們被訓練得像小兵一樣。
週五，我們第一次在老師的有序指揮下，終於輪到我們班上場了。我們班的方陣邁着整齊的步伐走到講台前。我們按照導師的指示，第二部分是計數。數完，突然在人羣中看到了媽媽。我睜大了眼睛，心想：“她為什麼來？她不是説不能來嗎？”就這樣，我越來越緊張，完全聽不到旁邊人的聲音。我本來應該是最後一個數的，但是因為我把倒數第二個人的聲音當成了旁邊同學的聲音，我立馬就叫了下一個號碼。沒想到，我和同學的聲音相撞了。我尷尬極了，只好猶豫着，低聲怯怯地編了個號。旁邊學長的笑聲拍打着我的耳膜。我很想哭，眼淚在眼眶裏打轉，卻不敢在全校面前哭，太丟人了。我只好硬着頭皮，認認真真地完成了下面的動作。我似乎完全麻木了，失去了意識，沒有意識到我做了什麼，所以我茫然地離開了球場。
排隊的時候我哭了，老師遞給我一張紙巾。那是一個陽光明媚的早晨，陽光灑在我們身上，灑在我被淚水感動的臉上。我很高興我們班雖然沒有獲獎，但是同學老師們從頭到尾都沒有怪我。現在，我還能清晰地回憶起那天早上我的錯誤。
在通向成功的路上，犯錯幾乎難以避免。為此，我們如何對待犯錯？我要説的是：不要以為成功值得喜悦，其實犯錯不可怕。犯錯來臨時，我們會不知不覺的陷入沮喪，痛苦之中，失去信心，甚至想過放棄。當然我們無論如何應該反思：難道這灑出的淚水，可以改變犯錯的事實嗎？不能。所以犯錯難道不是讓你站起來嗎？
泰戈爾曾説過：天空不留我的痕跡但我已飛過。可能我們在無數努力後，卻只在成功之門外徘徊，但你要想，雖然我犯錯了，但我曾經努力過，奮鬥過，與狂風暴雨拼搏過。這時犯錯告訴我們，此路不通，是由於我們的目標錯了；有的犯錯提醒我們：小處不能大意；有的犯錯在考驗我們是否具有堅持到底的耐心，這時你會發現犯錯不可怕。
愛迪生髮明大王，曾經也經歷過犯錯，他的耳朵曾經失聰過，但他從不放棄，他相信有100次的跌倒，就會有101次的爬起。於是他不斷嘗試，他認為犯錯是我們需要的，他和成功一樣美麗。諾貝爾，他曾經進行炸藥實驗時，轟的一聲巨響，他的實驗室爆炸了。他的五名助手和他的弟弟當場炸死，他也被炸傷，當着並沒有成為諾貝爾的絆腳石，而是成為他的墊腳石，於是他創建了諾貝爾學獎。
一個真正的強者，會從犯錯中鑷取營養，而使他的希望之樹結出豐碩的成功之果。犯錯不可怕。
人生旅途中會有許多岔路口，也就意味着我們要面對無數次選擇，選擇正確了會成就你的輝煌，出錯則會遭遇失敗甚至令人絕望。但是，失敗了千萬不能止步不前，要勇敢踏過那道坎，去創造自己的輝煌！失敗又何妨？最起碼我拼搏過，我不會後悔！
當我們遇到挫折時，不面對，別人都會鄙視你。面對了，你就知道自己的不足。去吧！去面對所有的問題吧！不需要擔心別人的眼神，不需要擔心別人瞧不起你。別人瞧不起又怎麼樣呢？我有勇氣，我敢面對吧！你有嗎，你敢嗎？走自己的路讓別人去説吧。古人云：“三人行必有我師焉。”沒有人是萬事通，“不懂裝懂，永世飯桶”，我們不要做那個飯桶。
出錯，不是問題。問題是你不敢面對，問題是你沒有勇氣，問題是你從來沒有想邁過那一步。
其實人只有不斷學習來完善自身，而學習只有質疑才能得到真知。你敢質疑就別怕出錯，出錯只是人生的一個坎，邁過去，你迎來一片明媚的春天；邁不過，你的人生將是一潭死水。
面對問題你必須儘自己最大的努力破解，出錯了再來。破解的過程充滿樂趣與欣喜。要時刻保持一顆好奇心。你要告訴自己：世上沒有完全正確的答案。老師認為對，是因為老師沒有發現；教授認為對，是因為教授發現不了。
人不需懼怕困難與問題，只要你有迎難而上的信念，最重要的是要相信出錯不是問題！
在我進入中學的第一週，我在全校學生及全體七年級家長面前犯了一次錯誤。我們入學的第一週是校內軍事訓練，我們在學校沒有穿軍裝，但好像是小軍人一樣理解訓練。
星期五，我們第一次和8年級、9年級的前輩、前輩一起參加了我們學校的國防實踐教育廢英式開學典禮。其中之一是讓我們年齡段的各班進行成果展示。約翰肯尼迪。在教師的有序指揮下，終於輪到我們班出場了。我們班的方陣以整齊的步伐走到講台前。我們按照教官的指示做動作，第二部分就是保守。數了數，我突然在人羣中看到了我媽媽。我睜圓眼睛想。“她怎麼能參加呢？她不是説不來了嗎？”這樣，我越來越緊張，完全聽不到旁邊人的聲音。我最後一次應該報告數字，但是因為把倒數第二個人的聲音當成了旁邊同學的聲音，所以馬上喊了下一個數字。
沒想到，我和旁邊同學的聲音齊刷刷地撞在一起。我很為難，只好猶豫不決，小聲又害怕，所以補充了一個數字。旁邊高年級學生的笑聲重重地擊打着我的耳膜。我很想哭，眼淚在眼角打轉，但我不敢哭。在全校人面前哭也太沒面子了。我只能咬牙切齒，誠實地完成後面的動作。我感覺完全麻木，沒有感覺，不明白我做了什麼，茫然地退場了。站在隊伍裏，我哭了，老師遞給我一張廢紙。這是一場天氣晴朗的上午，陽光灑在我們身上，灑在淚水上的我臉上。我們班沒有得獎，但同學和老師們始終沒有訓斥我，所以我很高興。
在這一刻，我仍然能清楚地記住那個早晨，我的那個錯誤。
俗話説“民以食為天”，但是現在食品安全已經成為羣人們最關注的話題。
許多黑心商家因為自身的一點小利益，把不良物質添加到食品中去，然後銷售出去，使人民的健康受到了嚴重危害！
在我們的生活中，處處都存在着食品中毒的現象。一些不法商販在食品生產過程中添加了不少對人體有害的添加劑，比如在烤鴨中加入“蘇丹紅”；在燒酒中添加工業酒精；使用“地溝油”燒製食品；給豬肉裏注水
在大街上，隨處可見小販子擺起的攤擋，攤擋上則大多數擺着小朋友喜歡的煎腸、棉花糖等。但是誰又知道，這上面的食品都是被加工過的，都是對身體傷害極大的有害物質做成的呢？
經過我的剖析，我發現造成食品安全事故不斷髮生的原因有很多，其中最重要的三點，主要表現在食品安全管理工作落後；檢測標準不夠嚴格以及防止制止假冒銷售的完善不夠全面。如果這些技術方法不解，將是對人類身體危害最大的缺陷。這些昧着良心賺黑心錢的人，拿人民的健康來當堵住的是多麼可恥啊！
食品安全，關係你我他，但願生產者不要再為食品安全臉紅；國人不再為食品安全而擔憂；我們不再因為食品安全而感覺沉痛。
讓我們一起來吧！來阻止那些不法商販，杜絕有害食品，倡導綠色食品，用綠色來還人民，還我們，還國家一個健康吧！
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