古人云：“金無赤金，人無完人。”世上不存在完美的人，每個人都會出錯。錯誤不可怕，重要的是你對待錯誤的態度。
原來安安靜靜地坐在窗邊，享受着春天給予的和煦陽光，春雨便火急火燎地從天而降了。剎那間，電閃雷鳴，狂風呼嘯，暴風夾帶着滂沱的淚雨，毫不留情地捶打在教室的走廊上，沖刷着唯一保護着我們的窗户，在這不經意之間，一場專門為我準備的暴風雨也來了。
“你！對，説的就是你，你知道你犯下了什麼錯誤嗎？來我辦公室一趟！”大夥的目光順着老師的指尖，慢慢集聚到我的身上，數道目光化成一把剛出鞘的利劍，狠狠地刺穿了我的心房。眾目睽睽之下，赤紅着臉，就像只待屠的山羊一樣，失魂落魄地跟在老師身後……
走在回家的路上，我感到前所未有的煩悶和無奈。我沒犯什麼錯啊？老師是故意找我麻煩的嗎？我越想越氣憤。此時的雨越下越大，我的小傘明顯低擋不住風雨的魔爪，幾次三番要被颳走。我雙手抱緊傘柄，感覺自己就如浮萍一般，飄來蕩去，無依無靠。
好不容易捱到了家，果不其然，又一場暴風雨等着我。“君子動口不動手。”在經過一番激烈的嘴上競爭上，我因經驗不足，佔了下方，最後只好示弱求饒。但我也漸漸明白了自己的錯誤，老-本站§ 師每天面對大幾十名學生，總有疏漏之時，我不能因為老師的一時疏忽，就隨便頂撞老師。有什麼話是不能好好説的呢？如果我一字一句地和老師解釋，也許結果便皆大歡喜了。
暴風雨停止了歇斯底里的怒吼和宣泄，不過一個小時，便一個接一個地打道回府了，望着天邊那抹斜陽，我豁然開朗……
每個人生來都會做事時出錯，有的人可能一絲不苟，因此很少出錯；但也有的人粗心大意，時常大錯不犯，小錯不斷。作為一個科代表，本就應該在平日裏做到工作零失誤，可那天不知怎麼回事我就犯下了一個不小的錯誤，我至今都還記得那時的場面
那是一個週一的早上，我作為課代表收了作業，可是沒有清點人數，而是鬼使神差般的偷了回懶。不過一會兒，老師來了，老師站在講台上用眼光將台下的同學們都掃了幾遍，緩緩開口：課代表把今天未交作業的名單給我。我不由心頭一緊，倒吸了一口冷氣，便支支吾吾地説：除了張三，今天的作業就齊了。張三是班上一個最不喜歡做作業也經常不交作業的同學，讓他來背鍋，興許能糊弄過去。正當我準備坐下時，張三卻大叫一聲：不對，我今天交作業了的！這一舉動又讓我的心提到了嗓子眼，老師見此便發話了：是嗎？可為什麼課代表説沒有？她一定是數漏了。全班這時齊刷刷望向了我，我有些手足無措，但還是心虛地回答道：我數了，就是沒有張三的本子。你肯定搞錯了，再數一次吧！張三有些急了，我的負罪感也越來越強，可當張三還想説什麼老師卻打斷了他：好了，先別吵了，這件事下課再解決，先上課。
同學們都有些同情張三，有的向我投來了不滿的目光，有的則讓張三別急，下課來我這裏好好找找。我滿懷愧疚，糾結着該怎麼和張三道歉，自己工作的疏忽卻讓他背了鍋。下課後，我迅速清點作業，發現真有他的本子，沒等他過來找我，我便到了他面前：張三十實在對不起，一切都是我工作上的疏忽，讓你遭到這樣的不公，真的對不起！所幸我得到了原諒。
因此，在平時的工作中應認真負責，避免出錯。出錯得到原諒是幸運的，但有些錯是無法彌補的，自己需謹慎。
從我們不知不覺的來到這個世界，反而誇我是個誠實的孩子，我拿來椅子，我望着那粉身碎骨的花瓶，於是，但媽媽沒有責怪我，媽媽回來肯定會罵我的，心想，讓我們變得更加完美，都在錯誤中改正，錯誤中：“天哪，於是，我忐忑不安的支支吾吾的回答到，怎麼辦，我們會用稚嫩而又靈巧的雙手，塵世的一切都是免不了錯誤的，它到哪去了，看見風雨過後的彩虹，小心翼翼的將碎片裝起來，但又怕媽媽羅嗦，丁丁東東的聲音激發了我的緊張，我們就開始犯一個個大大小小各種各樣的錯誤，於是，寫字畫畫，錯誤中？有了，在一個碩大的花瓶下面找到了它，媽媽就回來了，我們每個人都在錯誤中成長。”我心中像有隻小兔子在上竄下跳，把碎片藏起來不就行了，我們會用淺薄的智慧去贏得老師家長的讚揚······我們是在錯誤中成長。
雨果曾經説過，所以，錯誤中，我懊悔及了。”媽媽見我説不知道，要用工具書來解決，她見花瓶不見了，我拿來塑料袋，那是天使的夢想，“要做一個誠實的孩子”：“我······我不知······道，就去忙別的事了，夷，便盤問我，在錯誤中改正，那可是媽媽最喜歡的花瓶，不犯錯誤，我們搖搖晃晃匍匐，我向媽媽承認了錯誤，我心中一陣欣喜，發現了一道難題，這句話忽然在我的耳邊迴響，真想承認錯誤？我東張西望，最後，竟把花瓶摔在了地上，剛弄好，藏在我的書櫃裏，由於急着要用，沒想到這一抽，我便不管三七二十一就把它抽出來，我在寫作業，錯誤中，那是人的準則，我們會呀呀學語。
我上中學的第一個星期，在所有老師和學生面前，在所有七年級家長面前，犯了一個錯誤。
我們入學的第一週是校園軍訓。雖然我們在學校裏不穿軍裝，但我們被訓練得像小兵一樣。
週五，我們第一次在老師的有序指揮下，終於輪到我們班上場了。我們班的方陣邁着整齊的步伐走到講台前。我們按照導師的指示，第二部分是計數。數完，突然在人羣中看到了媽媽。我睜大了眼睛，心想：“她為什麼來？她不是説不能來嗎？”就這樣，我越來越緊張，完全聽不到旁邊人的聲音。我本來應該是最後一個數的，但是因為我把倒數第二個人的聲音當成了旁邊同學的聲音，我立馬就叫了下一個號碼。沒想到，我和同學的聲音相撞了。我尷尬極了，只好猶豫着，低聲怯怯地編了個號。旁邊學長的笑聲拍打着我的耳膜。我很想哭，眼淚在眼眶裏打轉，卻不敢在全校面前哭，太丟人了。我只好硬着頭皮，認認真真地完成了下面的動作。我似乎完全麻木了，失去了意識，沒有意識到我做了什麼，所以我茫然地離開了球場。
排隊的時候我哭了，老師遞給我一張紙巾。那是一個陽光明媚的早晨，陽光灑在我們身上，灑在我被淚水感動的臉上。我很高興我們班雖然沒有獲獎，但是同學老師們從頭到尾都沒有怪我。現在，我還能清晰地回憶起那天早上我的錯誤。
每個人都有出錯的時候。
想必當時也大都會窘迫不安抑或惱羞成怒，是嗎？
當我無意出了錯，周圍總會有笑聲。我像一個小丑，緊張地站在舞台中央，面對眾人，緊張地解釋着這一場只有我自己看得懂的獨角戲。
而我總是擔心，錯誤一天天變大，總有一天會膨脹出我能承受的邊沿。
果不其然，再次惱羞成怒，也是嚴重的後果就是周圍的人終於對我淡漠三分了嗎？
書頁被我翻開幾分，卻沒有心情閲讀。只是標題的幾個大字迎合了目光——錯不在你。
是啊，為什麼錯都是在我，受不了那譏笑的目光，不耐煩的眼神，只是再委屈也只能在心裏堵着。不由得把遊蕩的目光轉向那一頁。
“錯不在你，而在於你的反應。認錯有什麼不好的？大方承認，淡然處之，做一個善待人接物之君子……”
從未有這樣的話讓我如此訝異。也是，每次漲紅了臉的是自己，每次在心裏推卸責任的，也是自己。我不禁自嘲，這種錯誤行為就是我人生路上最大的出錯吧。緣由在我，責任也在我。
所以，毫不例外。
所有人的眼光人像看一場好戲，在足夠領略之後滿足的離開。
這羣默默的觀眾，終於看了一場真正的“好戲”。我闔上眼，半傾上身：“對不起，我會努力彌補。”當我睜眼，驚訝，疑惑，也許還有絲絲讚許，映入眼中。別樣的態度，換來對方一雙手：“反正也是我的事，我來幫你。”
我彷彿衝破了囚籠，分外自由。也許是衝破了那種所謂的“事不關己，莫名委屈。”
每個人都有出錯之時，一個歉意的眼神，一句道歉的話語，便春風化雨，潤物無聲的化解了隔閡。
錯不在你，而在於你的態度。
我想我不會再“出錯”。
每個人都有犯錯的時候，但犯錯了也沒關係，只要勇敢面對自己的錯誤，重新改正。
記得有一次，我早上起來，今天早上想煮麪條當早餐。於是，我馬上開始了。首先，我往鍋裏倒了很多水，煮開了。然後看到鍋裏的水滾了上來，出現了氣泡，就把麪條放進鍋裏，看到這些金圓的麪條慢慢變軟了。然後，我用筷子攪拌鍋裏的麪條，讓鍋裏的麪條充分加熱。最後，我在鍋裏放了一點香油和一袋垃圾食品。想放味精的時候猶豫了。因為這是我第一次煮麪要放味精。我看到調料盒裏有三盒，一盒是白糖，另外兩盒是鹽和味精。我看到鹽和味精看起來很像，很難區分清楚。
我憑直覺決定分鹽和味精，就在鍋裏放了幾勺味精。我心想：“味精面一定好吃。”
我煮好麪條後，準備先嚐一嘗。我用筷子夾起麪條，吃了幾口，喝了幾口湯。我嚐了嚐，突然感覺有一股鹹味刺激着我的舌頭。我不禁皺眉説：“這麪條好鹹。”
我心想：“我把鹽當味精了嗎？”
面對我煮麪時把鹽當成味精的錯誤，我決定向媽媽請教。
我問媽媽：“媽媽，鹽和味精怎麼分？”我媽笑着和藹地説：“你看，鹽和味精雖然看起來很像，但是仔細觀察就能看出它們的區別。”
我媽指着味精説：“你看，味精的形狀像個小圓筒，一個一個。”母親説：“鹽看起來是粉狀的，顏色看起來是白色的。”聽了媽媽的解釋，我恍然大悟。我把媽媽的話記在心裏。我決定不再犯同樣的錯誤。
經歷了這件事，我才明白，我們看待事物，不應該被它們表面的現象所迷惑，而應該仔細觀察，認清事物的本質。這樣才能避免犯錯。
出錯，有時是丟人的事，但有時卻是無比的美好。出錯會使你覺得丟臉而哭泣；因為出錯老師會幫你解決難題，而使你開心。但我的出錯確實很有趣。
記得有一次，在小提琴課上，我拉着以前的曲目，“塔拉，塔拉”，結果我拉錯了，頓時感覺一股寒風席捲而來！老師輕輕的走過來，説：“你是怎麼回事，啊？我問你話呢？回答我！”我怯怯的説，“對——不——起。”
老師嚴厲的説，“算了，算了！你回家把這首曲子給我拉20遍，拉完後家長簽字！”我急忙説：“好，好，好。”
回到家，我感到無比委屈，為什麼拉錯了幾個音符就這樣？哭吧，痛痛快快地哭個夠！沒有人理睬我，我哭累了，細細想來，是我的錯。咬咬牙，我要用行動來證明自己的實力！
就這樣，一天一天，又一天，我拉了一遍又一遍。我慢慢感覺到內心的強大，自信心慢慢提升起來，雖然手指腫得不能夠彎曲，但是我有信心拉好了！
一週一次的小提琴課終於到來了，我信心滿懷的拉起了我熟悉的樂章，還有點兒緊張，但是不用想就知道該怎麼拉，拉完了之後，輕鬆之感油然而生。
老師的評語讓我驚呆了，“你是怎麼了，脱胎換骨了嗎？很好，非常好！我要的就是這樣的效果！”在掌聲中，我回到了自己的座位，也回到了自己應有的鎮靜。
原來，出錯還這麼有魔力！當初的出錯丟人，換來了今天的露臉添彩！心中暗暗下定決心，經歷這次出錯，一定要注意，每次都艱辛努力，就一定會獲得靚麗的人生！
人的一生中人的一生中，犯錯是不可避免的，做事越多，錯就可能越多。錯有無心之過，亦有有意為之。無心之過可以諒解，明知故有些錯可以犯，有些錯決不能犯。有些錯可以改，有些錯無法回頭。真可謂一失足成千古恨，再回頭已是百年身。
出錯時，愚者怨天尤人，將錯誤視作生命的天敵，在陰沉昏暗的世界跋涉；出錯時，智者沉着思考，將錯誤視作生命的機，在明亮廣闊的天空翱翔；出錯時，我願做一位智者。
但是，我還是個孩子做不出’一失足成千古恨‘的事。無非是學習之類的錯誤，雖然不會導致他人受傷，但是也會抱憾終身。
就以我為例吧。雖然這個錯誤確實值得我抱憾終身，但是也是因為它使我明白了一種錯誤的思想。四年級時，教我們英語的老師脾氣很差，再加上我們班有一個愛接下茬的同學，後果就可想而知了。節節課都是那位老師和那個同學打鬧，只有有人聽課時才能上課。我原來英語挺好的，可被那個老師教了兩年後從九十多分到六十多分至不及格。不是我不用功，而是我那兩年從沒有連續好好上一節英語課，從而，導致我——不喜歡英語。那時，我不像別人那樣上很多英語課外班，所以比別人差。
因為這樣，我就自甘墮落。在這之前我也努力過，也是以失敗告終。
這個錯誤我帶到了六年級，終於那個老師不教我了。換老師了，我決心好好學習英語，可是沒有四五年級深深的基礎，學起來很吃力。那時，我發現我的成績升上來了，我倍感欣慰。
同學們如果沒有錯誤，我們將經不起風雨，不能理解生命的珍貴與多彩、世間萬物的美麗和繽紛。
錯誤並不醜陋，出錯也不可怕。醜陋的是沒有正視錯誤，可怕的是出錯而不改正。
在通向成功的路上，犯錯幾乎難以避免。為此，我們如何對待犯錯？我要説的是：不要以為成功值得喜悦，其實犯錯不可怕。犯錯來臨時，我們會不知不覺的陷入沮喪，痛苦之中，失去信心，甚至想過放棄。當然我們無論如何應該反思：難道這灑出的淚水，可以改變犯錯的事實嗎？不能。所以犯錯難道不是讓你站起來嗎？
泰戈爾曾説過：天空不留我的痕跡但我已飛過。可能我們在無數努力後，卻只在成功之門外徘徊，但你要想，雖然我犯錯了，但我曾經努力過，奮鬥過，與狂風暴雨拼搏過。這時犯錯告訴我們，此路不通，是由於我們的目標錯了；有的犯錯提醒我們：小處不能大意；有的犯錯在考驗我們是否具有堅持到底的耐心，這時你會發現犯錯不可怕。
愛迪生髮明大王，曾經也經歷過犯錯，他的耳朵曾經失聰過，但他從不放棄，他相信有100次的跌倒，就會有101次的爬起。於是他不斷嘗試，他認為犯錯是我們需要的，他和成功一樣美麗。諾貝爾，他曾經進行炸藥實驗時，轟的一聲巨響，他的實驗室爆炸了。他的五名助手和他的弟弟當場炸死，他也被炸傷，當着並沒有成為諾貝爾的絆腳石，而是成為他的墊腳石，於是他創建了諾貝爾學獎。
一個真正的強者，會從犯錯中鑷取營養，而使他的希望之樹結出豐碩的成功之果。犯錯不可怕。
在漫長的人生旅途中，我們經常在錯誤中成長和成長時出錯。錯誤在某種意義上是實現人生的必然因素。
當我們震驚世界來到這個世界的時候，我們開始犯錯誤，在另一個錯誤中，我們逐漸把這個陌生的世界變成了熟悉的温暖的家。在錯誤中，我們會蹣跚而行。在失誤中，我們會説翁失馬焉知非福。錯，我們用稚嫩的雙手寫字畫畫。在錯誤中，我們會以我們淺薄的智慧獲得教師家長的自豪感。不小心，我們可以用手指敲鍵盤，我們可以用我們的腿喝彩。在錯誤中，我們學會了用自己的知識進入競爭行列。
我們都在糾正錯誤中長大，懂事成熟。但是，在生活中保留一些錯誤，就能創造生活的完美。
作為勞動農民的父親，在他的孩子們面前吹牛説他讀書的時候英語很好，孩子不服。爸爸亂説那個英文字，孩子就咯咯笑。父親的錯誤成了取悦孩子的方式。這也不是表達愛情的另一種方法嗎？
孩子有一天為自己準備了一個大紅蘋果，當父親看到時，他自作多情地説。這個蘋果是給爸爸的嗎？真懂事！而且孩子用孩子最天真的微笑朗朗上口地説了3360，爸爸。吃吧！這是又一個錯誤，又一個美麗的錯誤。這個錯誤產生了美麗而真摯的感情。誰能説要糾正這個錯誤？以後孩子想的不僅僅是自我。
不是想改正錯誤，而是要改正。有時失誤也是幸福和美麗的特殊象徵。留下某些錯誤的'痕跡那是另一個美麗的地方！
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