人生何處不是挑戰，何必為一個小小的成功，驕傲不已，掛在嘴邊，向人炫耀呢？成功與失敗是並存的。成功了，你感覺不到失敗的滋味，但也不要為此驕傲。失敗了，只要認真做認真思考，這些都會豐富你的人生。讓你再回想時，感覺開心。
生活中，每一天都要有目標，並向它開準火炮，突破它，贏得成功。但也不要過分激烈，防止以後的每一天，沒有如此的動力。淡定是最好的，可以讓身體平靜，可以讓每一天都保持充分的火力。可以讓你變成一個強大的人，一個高尚的人。
我不是神，我只是人。不能做到神那麼完美，但我們可以把神做的視為一個目標，向上拼搏。
成功，不能為此而驕傲。要淡定的看待。人生處處都是挑戰，你敢保證每件事都做得完美嗎？不能的話，就淡定一些。你知道在炫耀成功時，那些失敗的人是怎麼想的。他們在傷心，甚至哭泣。那樣別人就會慢慢的遠離你，看見你就像看見瘟神一樣，躲得遠遠的，所以不要過於驕傲，要淡定一點。
每個人的性格都是不一樣的，每個人都是這個世上獨一無二的。每個人都不是完美的，要看見自己發光的一面，也要看到別人的長處，學習別人的長處，努力完善自己，創造一個不同尋常的自己。就像夜來香一樣，能開放、也能閉合，都是如此自然。這樣既不會干擾別人，也不會影響自己，還可以更好的發展自己。
驕傲自大的人沒有什麼好處，只會讓你在原來的基礎上後退。後退很容易，進步呢？你要花多少時間，多少經歷才能做到。所以不要把目標或事情堆積在哪裏。能做就做，不能做就虛心請教，學會不恥下問，才能快快樂樂的度過人生。不會感覺到壓力山大。
失敗時需要反思，成功時需要淡定。不能以成功為理由而驕傲自大，要虛心，要善於請教。成功或失敗時都要淡定思考，去完成下一個目標。過去的事情只是過眼雲煙罷了，必須認真的面對現在。
活在昨天的人最為失敗，活在現在的人最為現實，活在明天的人最為迷茫，你願意作什麼人呢？請淡定，認真的思考，去選最好的一個，淡定可以擺平許多事情。
夢想是春泥中蠢蠢欲動的種子對參天大樹的嚮往，夢想是夏雨後含苞欲放的蓓蕾對眾芳競妍的期待，夢想是秋風裏默默醖釀的果實對圓潤甜美的盼望，夢想是冬雪下蟄伏搏動的生靈對和風豔陽的憧憬……
有夢的人生是生機勃勃豐富多彩的，為夢想奮鬥的人生是鬥志昂揚充實快樂的。相對於頻繁瑣碎的現實土壤，夢想的天空總是高遠而美妙的。夢想的種子需要適宜的土壤與氣候，適中的雨水和精心的呵護。給夢想一次開花的機會。植根現實的土壤，給夢想一次開花的機會。夢想之所以美妙是因為它遠遠地高於現實。夢想之所以誘人是因為它吸引我們堅持不懈地去努力追求。通過努力能夠實現的夢想，我們稱之為理想。夢想若太不切合實際就會流於空想。因此，夢想之花要植根於現實的土壤裏，並且悉心培育，才可能結出成功的碩果。年青時的夢想往往因虛幻飄渺而缺少現實的根基，最終因為無本之木而枯萎。
攀援機遇的春風，給夢想一次開花的機會。夢想的實現除了植根於現實的土壤，有時也需要機遇春風的吹拂。古往今來，因機遇成就夢想的例子很多。諸葛亮躬耕南陽，玉藏匣中，若不是趕上那個風雲際會的時代，只恐怕會終老南山，默默無聞。IT領域最年輕的創業者若不是趕上了互聯網風靡的時代，也就英雄無用武之地，至多成為一個網絡遊戲的高手而已。當然，機遇只垂青那些有準備的頭腦。那些善於抓住機遇的人，往往都是那些默默耕耘厚積薄發等待時機的人。
澆灌恆心的雨露，給夢想一次開花的機會。夢想之花的開放需要精心的呵護，持之以恆的澆灌。成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而，當初她的芽卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一分耕耘一分收穫，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。夢想的實現不能全靠機遇，成功不可能一蹴而就，只有那些為夢想鍥而不捨孜孜以求不達目的決不罷休的人，只有那些經年累月不惜用辛勤汗水默默澆灌的勞動者，才能收穫豐收的喜悦。誰不向往成功的喜悦，誰不憧憬果實的甘甜。請揮灑你智慧的才情與辛勤的汗水，給夢想一次開花的機會。
閉上眼任思緒在窗外廣闊的世界中飛翔。
睜開眼任淚水在心中每一角落肆意奔流。
5天，4天，3天……觸摸着大學聯考的氣息，分明感到自我顫抖的心變的冰涼。不是自我不敢應對大學聯考，而是殘敗的現狀告訴我做垂死的掙扎是徒勞。不是自我不敢應對大學聯考，而是考後我怕從父母失望的眼神中聽到他們心碎的聲音。“不是自我不敢應對大學聯考”嘴在逞強，眼淚在背叛。
去年大學聯考敗陣後，無奈的父母為了我不得不再次把手伸進自我乾癟的口袋，擠出用辛勤汗水從黃土地裏刨出的每一分錢交給我，讓我再次走入復讀的行列再博大學聯考。而我沒有翻然醒悟，而是依然在蹉跎中晃悠。
大學聯考近了，我卻更加迷茫。站在窗口，望着那滾滾塵囂，心在其中卻找不到歸依。原先我只是人世中不起眼的一粒凡塵。
閉上眼拼搏大學聯考，喜看成功的夢境讓我熱淚盈眶。
睜開眼風也輕輕，雲也淡淡的現實中我無路可走。
古人云:“學不可以已。”古往今來，人通過學習從懵懵懂懂到明理識義，學的不僅是知識的積累和豐富，習的更是一個人的精神和品格的塑造與形成。
學習，當“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”而學。
古今學習目的不同。古之學習，多為解褐入朝，求取功名；今之學習，乃是為豐盈人生，做有為青年。攤開現世卷軸，泛黃的書頁裏溢滿了為“以青春之我，成就青春之中國。”而學習的擔當。憶往昔，有周恩來總理少時“為中華之崛起而讀書”；有“學不成名誓不還”之大志；錢學森“學無止境”鑄就兩彈一星……若無先輩以人民幸福為己任、以治國安邦為己任、以復興中華為己任而學習，又何以致今日之中國？先輩遺風尤在，吾輩更當沐風而行。“青年當有朝氣，敢作為。”青年人應將學習目的融入報國志向，方能立利國之業。
學習，應知行合一，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
“行之力則知愈進，知之深則行愈達。”千百年來，無數的人為求知而行，也因行而得知。古有宋濂“負篋曳屣，行深山巨谷中”為求知；李時珍踏足山河，寫成《本草綱目》名垂千史；今有屠呦呦在大量實驗中發現青蒿素，瘧疾肆虐由此而止。由知到行，由行得知，二者相輔相成。“非知之難，行之惟難。”實踐與創新緊相連，面對國家“卡脖子”問題，身為新青年，我們更應迴應時代需求，知行合一，大膽創造，努力將課本所學轉化為知識成果，才能發揮學習的價值。
學習，不應以結果是非論成敗，當以過程中精神養分評價值。
時代幕布之下斟滿了意味不明的絮語，有人提出:學習不就是為了考上好大學，畢業之後獲得一份高薪穩定的工作嗎？誠然，當今社會浮躁之風甚囂，逐利之風漸起，學習是眾多寒門學子實現階層跨越、出人頭地的手段，但學習不應染上功利心的色彩。揆諸當下，越來越多的大學生患上“空心病”，大學聯考結束之後悵然若失，惶惶終日，追根溯源是利慾薰心，對“學習”二字淺嘗輒止，只將學習作為人生中的一個階段。大學聯考不等於學習的終點，大學聯考以結果為導向不代表學習以結果為導向。只有讓學習成為信仰，融入人生理想，才能提升人生精神境界。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”廣大青年應純淨心靈，摒棄雜念，終身學習，提升人生境界。
”學如弓弩，才如箭鏃。"古往今來，在一領域做到極致燦爛的名人大家無不是用知識理論武裝頭腦、充實自己的思想底藴和內涵。願吾輩以學習之基鑄就祖國未來！
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