國中畢業，家裏無力送我升學，不得不輟學謀生。因為讀書少，對讀書人無比敬仰，覺得他們很高大、很了不起。長大了些，才漸漸知道，許多人用心刻苦讀書，是因為讀書有許多好處。聯繫實際集中宣講這好處、並且講得明明白白的首推宋朝的皇帝宋真宗趙恆，他專門寫過《勵學篇》：
富家不用買良田，書中自有千鍾粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。
按史家的説法，宋承五代長期的戰亂，一般人都不喜歡讀書，書讀得好的就更少。大宋皇朝要大量起用文臣，必須一方面廣開讀書人登仕的途徑，一方面竭力提倡讀書的風氣。宋真宗御筆親作的《勵學篇》，就是用來誘導大家讀書的。效果還真不錯，篇幅不長，言簡意賅，從切身的利益，總結了讀書的種種好處。傳佈天下，忽悠了天下士子者幾近千年。“千鍾粟”“黃金屋”“顏如玉”“多如簇”，還有比這更大的誘惑嗎？
古人用功讀書的故事，書讀得好當了大官、發了大財，榮華富貴、耀祖光宗的故事，多如牛毛，舉不勝舉，這些故事代代相傳，可以讓人的耳朵聽得起繭。然而，在現實生活中，儘管並不缺乏類似的神話，人們也常常看到相反的例子：板蕩時世，掌了大權、甚至得了天下的往往不過是草莽英雄，讓詩人感歎“坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書”；進入近代社會，書讀得多、甚至特別多的人，成了“右派”“臭老九”“牛鬼蛇神”，被開除、發配、勞改；時至今日，大學畢業生、哪怕海歸的碩士博士好不容易得到聘用的那家企業的老總，發跡之前只有中學、國小學歷、甚至大字不識的有的是。宋真宗所言“千鍾粟”“黃金屋”“顏如玉”“多如簇”，未必靠譜。
僅就閲讀而言，據説今天已進入讀圖時代。看到一本獲得國家最高獎的對《資本論》的講解讀物，竟是一冊連環畫。真是難為了馬克思老先生，當年他為了寫這麼一部皇皇鉅著，把圖書館他座位下的地板都踏出了一個坑。明朝《五人墓碑記》的作者張溥讀書的每讀必抄，抄完一遍又一遍，以至其書房被稱為“七錄齋”這樣的治學在今天只能是一種笑談。
閲讀教學是學語文教學的重要組成部分。閲讀教學的作用是使學生從閲讀中吸收知識，掌握讀書的方法，養成讀書的習慣，還可以開發智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好國小閲讀課呢？
我認為上好閲課的關鍵在於閲讀方法的指導，學生在老師的指導下閲讀可以較快地提高閲讀水平，減少盲目性，做到循序漸進使學生潛移默化積累學習方法，領悟學習規律，以閲讀促寫作以寫作促理解，全面提高語文學習，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長。在閲讀教學過程中我從以下三步入手：
第一步主要是瀏覽，要求在最短時間內瞭解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學會瀏覽、跳讀等技能。據科學家測試分析一個人讀書的眼停次數，回視次數與閲讀速度成反比。學生閲讀時經常停頓必然影響閲讀速度。這就要求我們加強閲讀指導，使學生能在最短時間內掌握更多的知識，逐步提高閲讀的速度以適應素質教育的要求。
第二步主要是細讀。既然要細讀就不必讀得太多。只要在第一步把握文章大意的基礎上選取出有用的或有興趣的文段來讀，逐字逐句地分析。其意義在於練習選取有用的，可訓練圍繞中心組織材料的能力，有助於提高作文水平。激發學生興趣，如果沒有興趣就不能調動積極性，就不能深入到作者的內心深處。最終達到葉聖陶先和講的“自能讀書不待老師講”的境地。
第三步就是再回過頭來從總體上把握。對文章進行“全面理解綜合分析”。理清文章的脈絡抓住主線身臨其境地去體會作者的思想感情。然後分析作者的寫作方法，總結出適合自己的方法加以練習。最後形成對文章的最終評價。由於建立的第二步基礎上，這次的認識程度將比第一次深刻得多。然後再總結閲讀心得，通過心得積累經驗，逐步提高閲讀和寫作能力。
閲讀教學是學語文教學的重要組成部分。閲讀教學的作用是使學生從閲讀中吸收知識，掌握讀書的方法，養成讀書的習慣，還可以開發智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好國小閲讀課呢？
一、身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。（明）李時珍
二、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
三、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
四、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡
五、但願每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
六、世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。——蘇格拉底
七、落葉——樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。
八、活着的時候，疑慮牽掛着死；死的時候，又眷眷戀棧着生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
九、白日莫閒過，青春不再來。——林寬
十、書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。
十一、一本新書象一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。———凱勒（美國物理學家）
十二、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
十三、讀書對於智慧，也象體操對於身體一樣。———艾迪生[英國作家]
十四、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白
十五、喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。———孟德斯鳩
十六、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。——史立茲
十七、英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。《三國演義》
十八、人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯。
十九、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。——史立茲
不知從何時我便深深地愛上閲讀，使閲讀在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書給我看，我非常的感謝她，因為自從那次以後，我便體會到閲讀的樂趣，閲讀的好處。
看完那本書後，我便每個星期都泡在充滿書香又博學多聞的圖書館裏，看我最愛看的書籍、小説、漫畫、自然科學、歷史演義……這樣既可以把課業、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄雲外，盡情的投入在自己的小説幻想世界裏。
每當看書時，總能讓我原本生氣的心情變得很平靜很快樂，就像便魔術一樣，能讓我心平氣和反而很投入的閲讀呢！例如：每次我看我最喜歡看的書——《亞森羅賓》時，我都很投入看，看了看，不知不覺我就變成了故事中的主角，跟着亞森羅賓一起去探險一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環遊世界，幫助人民，這樣不僅增加了我的想像空間，也增加了我的寫作能力，真是一舉兩得啊！
每當我生氣不高興時，圖書館就會成為我最好的朋友，安慰我、傾聽我的心聲，然而每當我閲讀時就能使我開朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來，帶領我往正確的方向走，使我打起精神來，所以，閲讀在我心中佔了最重要的角色何地位，在生活中不能沒有閲讀，因此閲讀使我生活更燦爛，更光采。
很多人熱愛閲讀，我也不例外。讀史使人明智，讀詩使人靈秀……閲讀的好處數不勝數。
閲讀可以陶冶情操，使我們的心靈更加豐盈；閲讀可以增長知識，使我們的視野更加開闊；閲讀可以提高寫作能力，讓我們文思如泉，走筆如飛；閲讀可以為我們插上想象的翅膀，飛越高山大河，領略世界風光……記得冰心奶奶也曾説過“讀書好”。
我非常喜歡閲讀，每次跟媽媽一起出門必會問她：“這裏有書店嗎？”而媽媽也會盡力滿足我。她經常鼓勵我讀書。只要一鑽進書店，我就會立刻融入夢幻的世界，那裏有悲，有喜，有樂，也有愛……我喜歡與劉備、諸葛亮統領蜀國，見識古人的智慧與神勇；喜歡跟馬小跳玩轉校園，調皮搗蛋，快樂無比；喜歡同福爾摩斯一起抽絲剝繭，巧破奇案……我時而和豬八戒、孫悟空共同捉拿妖怪，體驗古典神話小説的魅力；時而又陪孟姜女踏上尋夫之路，感受那份悽楚的堅定，慨歎真情的力量……在文字的世界裏遨遊，我倍感快樂，因為我是一個“好讀書”的女孩。
閲讀的方法多種多樣，對於我來説，喜歡的書我會讀它個兩三遍，隨手做個批註，牢牢記住情節，時時與同學分享和交流。閲讀過程中，我也會做做摘抄，寫寫讀後感，總覺得這樣才能更多地積累，更深地理解與體會。有時，我還會給父母講講書中精彩的情節、鮮明的人物，把我讀的好書推薦給他們，真正做到“親子閲讀”。每讀完一本書，有空我就會做個手抄報。通過這樣的形式把這本好書推薦給大家，讓更多的`同學愛上它。我想，帶領大家一起“讀好書”是我這個一班之長的分內事。
媽媽説讀書也需要儀式感，所以專門給我定做了兩個漂亮的大書櫥，配備了實木的大書桌，再加上舒服的座椅、温暖明亮的枱燈。對於我來説，這閲讀的儀式也許就是每天必須安排自己讀一會兒書，它已經像呼吸一樣自然。
著名的高爾基先生説過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話説：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。www.培根先生説過：“知識就是力量。”
不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵着你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！
（1）、寫出多讀書會給你帶來的好處。
（2）、在文中找出名人名言。
（3）、全文有（ ）個自然段。
（4）、聯繫上下文，理解下列詞語。
良師益友：
遨遊：
《多讀書的好處》參考答案：
（1）、多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你全身都有禮節。也能使你的心情變得快樂。可以讓你變聰明，可以讓你多增加一些課外知識。
（2）、書籍是人類進步的階梯。知識就是力量。
（3）、全文有（八）個自然段。
（4）、良師益友：使人得到教益和使人得到幫助的好老師和好朋友。
遨遊：漫遊、暢遊。
“讀萬卷書行萬里路”，讀書不但能增廣見聞，還能增加知識。如果想找書，可以到圖書館、書店或網絡，這三個地各有益處，全部都是知識寶典。
圖書館是我最先接觸的書籍地方，裏面的書五花八門，但裏面大部份都是舊書及古文，佷少有新書，不過如果要找古文來圖書館就對了。雖然這裏的書非常舊，不過這就是它的特別之處，而且圖書館是讀書的好地方，這裏不但安靜，還可以免費借書。
書店是新書聚集的地方，這裏有漫畫、小説、故事書……等，真是個好地方。記得有一次，我在書店裏看書，看到都忘記時間呢！書店真是個好地方，假日時，媽媽都會帶我去書店看書，讓我增廣見聞。
如果想要方便、快速，就到網絡查資料，這裏雖然方便快捷，但資料都不夠正確，常常都會有很多種答案，讓人不知道哪一個是對是錯。
古人説：“開卷有益。”，就是鼓勵大家要多看書。你想道有哪些歷史人物嗎？你想知道各國有哪些美麗的風景嗎？那就翻開書，進入尋寶之旅吧！
今天在課堂上，老師問了我們這樣一個問題：看課外書有什麼作用呢？同學們的回答大同小異：閲讀可以積累知識。可是，看課外書僅僅只能積累知識嗎？這引起了我的沉思。
是的，閲讀可以積累知識，讓這些知識在我們需要時釋放出來。課本里的知識是有限的，課外書就像是打開這條界限的鑰匙，讓我們在無窮無盡的知識海洋裏倘徉、探索。你想了解的。有趣知識，想解答的問題，都能在這“知識寶庫”裏找出來。如果你繼續在這裏淘寶，一定會有許多意想不到的收穫。
除了獲取知識外，我覺得更重要的是：讀書可以修身養性、陶冶情操。書中“有志者事竟成”的警句，使多少失去信心、失去方向的人，重返正軌。張海迪、海倫·凱勒的故事告訴我們，不要因為身體有殘缺，就對生活失去了信心，反而應立下志向，更加刻苦勤奮，做一個對社會有用的人；愛迪生、錢學森的事蹟激勵着多少熱愛科學的年輕學子孜孜不倦地追求科學的真諦；姚明、劉翔的成功讓我們進一步明白了成功的等式：1%的天賦+99%的汗水……讀書，讓我們懂得了做人的道理，學會了自尊、自強、自立、自愛。
閲讀的好處還不僅僅只有這些，慢慢的，我們就會體會到閲讀帶來的各種好處。讓我們用心靈的鑰匙，打開這個“知識寶庫”，讓我們的心一直陶冶其中。
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