在校園的時候，我只學習，但是學習的時候，忘記了初衷，忘記了樂趣。當然，生活不僅僅是學習，沒有學習是絕對不可能的。
暑假，生活不能像鹹魚一樣，即使受傷，也一定要做成。
暑假，假期最長，作業最多，問題最煩，人流最洶湧。每天只能在家！每天吃的早，就睡着一兩次，像唸咒語一樣，重複一遍。不甘寂寞，學了潮流，但真的練了。當然沒那麼容易。和哥哥學過滑板，剛開始只是摔了一跤，沒毛病。忐忑中，我學會了高難度。我想讓笨鳥先飛，但是大地媽媽抱住了我。整個暑假都在臨時學習，想聽從我的命令。
寒假生活不僅僅是學習和受傷，還有食物
寒假，假期那麼短，作業還是那麼多。試卷像流水一樣從天而降，澆滅了我的不甘和一點點思念。這被稱為徹底的一次。但是寒假不想出去。在家就好了。女生在家應該多吃點。想着嘴巴的動作，卻一點都不放鬆。我左手一隻雞腿，右手一隻雞翅。但是嘴裏的牛肉還沒吃完。手的動作那叫一個快準狠，一點不留情面。過完年，你總會再長瓢。躺在牀上大字型慢慢享受陽光，完美。
其實對於我這樣一個上不去下不去的懶寶寶來説，生活不僅僅是學習，更是做東西吃東西。
有時候一個難題解決不好。不要深究了，讓我們鬆一口氣吧！讓你的頭放鬆下來，慢慢來。人總要前進，總要成長，總要遭遇災難，但一味的前進，只會傷害別人，傷害自己。因此，我們應該既休息又鍛鍊。
對我們來説，生活不僅僅是學習，還有藍天、白雲和晴空。對某件事研究太多，只會讓我們停滯在某個階段。所以！對於從來沒有放鬆過的人來説，放鬆不是壞事。有時他們清空自己，停下來看看周圍的風景。生活不僅僅是學習。我們應該用行動給生活上色，給生活增添快樂，給未來增添色彩。生活不僅僅是學習。
學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！那你該怎樣好好地學習呢？
王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。所以，學習中需要“觀察、體驗”二字。就比如王羲之之所以有這麼大的成就，全靠“觀察、體驗”二字。他認真地觀察名家的作品，試着找到書法的那種韻味，那種感覺，並試着臨摹臨摹。到了一定的程度，他便開始體驗、嘗試，試着找到自己獨特的風格，才能流芳百世。生活中，“觀察、體驗”也是必不可缺少的，如果你要學畫畫或者學舞蹈，還有學課內的知識，都離不開這二字。你不可能一生下來就會舞蹈或者會畫畫，都需要觀察別人、學習別人，模仿別人，並體驗這種感覺，才能真正學懂、學好。
“思考、領悟”也是學習的兩大要點。像孔子學琴，他能在反覆彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。這樣思考、領悟，使他的思想在音樂中昇華。在學習中，我們也要會思考。不要總是聽一個答案做對題目就夠了，你應該反覆琢磨這道題為什麼要這樣做，這樣做有什麼好處，以後遇到這種題目應該怎麼辦，而不是將作業交給老師，草草了事。如果你勤于思考，你一定會變得聰明起來。但是如果你不勤于思考，再聰明的腦子也派不上用場。這兩點也是學習的一個好辦法。
當然，學習也少不了“質疑、實踐”。你一定聽説“李時珍”這個醫學家，他也是有“質疑、實踐”這個兩個精神才能聞名於全中國的。李時珍學醫，能在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，使他的仁心已超越醫術本身。我們也應該學習李時珍的這個精神，勇敢地對先輩的結論進行質疑，這樣才能真正地使你進步，如果你沒有思考過就認定了前輩的結論，你也許只能學習，而不能創新，這樣其實對你學習並沒有好處。質疑了之後，還要去實踐，來證明你的觀點，不要紙上談兵，光説不做，不然，你的學習也就不會有很大的進步。
總結了以上這些學習的要點，只要你根據這些要點去學習，相信你一定會有很大的進步，加油！
學習是人類的重要特徵之一，也正是因為擁有學習能力，人類社會才得以不斷進步，發展到今天。
對於學習，古今都提出了不少看法，有些是相同的，有些則不一樣。
就學習的目的而言，古人認為是“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，或者説是“學成文武藝，貨與帝王家”。我們今天的人認為是提升自己的素質修養，為社會、為國家做出貢獻。這方面差得不多，無論古今，學習的目標都是既為己，又為國。
就學習的內容而言，古人主要是學“四書五經”，或“禮樂射御書數”，或琴棋書畫。今天的人不僅要學古代的文史哲經典，而且要學近代以來的數理化等科學，以及游泳、打（踢）球等健身運動，還有狼人殺、角色扮演、密室逃脱等娛樂項目。這方面，今人學的東西比古人多得多。
就學習的方法而言，古人的觀點之一是“學不可以已”（求學不可以停止），《禮記·大學》中説：“苟日新，日日新，又日新”，北宋文學家黃庭堅亦寫過一首詩：“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。”今天的人也認為學習要持之以恆，從小就被學校教導“好好學習、天天向上”，長大了被社會教訓“一天不學，自己知道；兩天不學，對手知道；三天不學，大家知道”。這一點上，倒是古今相同。但如説未來，屆時人工智能、生物工程、腦機接口等發展到一定程度，很可能一次性就把所有的知識下載到人類的大腦裏了，也就不需要持續學習了，頂多過段時間升下級。
古人的觀點之二是“皓首窮經”“六經注我”，把“四書五經”視作圭臬，惟有接受，不可質疑。今天的人則認為“思想自由”“我注六經”，聖賢之説也並非不可挑戰，沒有人能“一句頂一萬句”，一切都須符合常識、邏輯，經得起實踐的檢驗。這方面，古今相距甚遠。當然，這是今人比古人進步之所在。
古今的“學習觀”有相同（通）之處，因為“人同此心，心同此理”，亦有不同之處，因為“勢異時移，變法宜矣”。
對於愛學習的人來説，學習是一種樂趣，從中能夠得到美的享受。
心思高遠的時候，我喜歡學習數學——靈活的思緒定能讓我突飛猛進，拓寬我廣闊的思維空間；靜謐之時，我喜歡學習語文——一門心思咬文嚼字，沉浸到文字的世界裏，感覺思想的風箏越飛越高；喧鬧之時，我喜歡學習英語——簡單，朗朗上口，讓我的學習之路變得輕鬆而愉快。
面對學習，憑着自己的努力，辛辛苦苦琢磨出一套適合自己的學習方法，這定會得到心靈的滿足；面對學習，憑着自己的努力，不斷認識並完善自我，以越來越多的熱情投入學習之中，感受着學習的美妙，生活的充實，這定會得到心靈的滿足；面對學習，憑着自己的努力，鍛鍊自己勝不驕、敗不餒的心態，面對困難披荊斬棘、勇往直前，同樣會得到心靈的無比滿足。
這些擁有了，自然而然的，就有了好的成績。這又是一種動力，源源不斷地補充到自己生活的各個方面，自尊、自信、自立、自強……動力化為習慣，習慣生出動力，當你努力學習、拼搏多年後，回過頭來看看，仍是一番難得的享受。
學習，包括讀書。書是美好的，儲藏着從古至今的天地之精華。如果説讀書是在與一位智慧的長者交談，那麼，學習是與前人的智慧交流，繼而讓自己的心靈更加豐富而充實。
同樣的，學習並不單單指坐在教室裏上課、寫作業，亦指課堂外與大自然的接觸。在大自然中學習，別有一番風味，在書本上學到的，運用到這裏的實踐之中，因實踐而昇華，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”説的就是這個理。所以，在大自然中能學到許多課本以外的知識。
拋開“學習知識”不説，單單是令廣大朋友熱愛的“學習足球”、“學習籃球”、“學習畫畫”、“學習唱歌”等，僅看字面，就包含着豐富的趣味。換言之，學習是有趣味的，關鍵要看自己的心是否在“學”上，在“習”中。
學習是令人享受的，它帶來的意志的磨練、心靈的滿足、技藝的精純，是其他任何事物都無可比擬的。學習，有着美的享受——關鍵看，你有沒有發現美的眼光，享受美的行動。
回憶國小的經歷，讓我終生難忘。
我在青島海印學校學習，學校建在雕塑園旁邊的海邊。教學樓很獨特，紅色的瓦頂，藍色的牆面，像鑲嵌在沙灘上的藍寶石。教學設施也很齊全，包括現代化的視聽教室、游泳池、圖書館、足球場、健身房。許多韓國和日本的孩子也在這裏上學。他們每天上下學，坐校車接送。他們中午在學校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。
學生入學前必須經過嚴格的面試篩選。面試的時候老師讓我寫名字，問五個簡單的口算題，問我的愛好。最後，我指着窗外，看着海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地説：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔。”老師聽後滿意地説：“很好，很好，你準備上學了。”後來我才知道，面試的目的之一就是根據學生的特點進行分類。我被分到實驗班，語文和數學的老師都是省級優秀教師。不然我們班語文和數學總是拿第一。學校每個月都會從班級中選出一名優秀學生參加光榮榜，光榮榜上會貼上兩寸彩色照片。所以在每個月底的班會上，都會有激烈的公開選舉活動。一年級的時候，我在光榮榜上露過兩次燦爛的笑臉。
我最喜歡體育課。每個學生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據自己的愛好進行集體活動。老師輪流分組指導。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進幾個球。有人叫我“小貝利”。
學校課外活動豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛心捐贈活動等。一個星期天，學校舉辦了“小手大手迎奧運”活動，邀請每個學生家長參加。我爺爺奶奶也加入了我們的隊伍。我們在石老人的海邊，手拉着手，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多遊客加入了我們。
我加入了中國少先隊，學校舉行了盛大的入隊儀式。學校要求每個學生的父母都要戴紅領巾。進入風格的前一天晚上，奶奶反覆練習戴紅領巾。儀式當天，整個會議室擠滿了人。我們在隊旗前莊嚴宣誓，然後分班表演。我們班最後進了體育場，表演節目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個女同學讀詩，然後大家一起唱。之後，所有家長一起唱歌，整個校園沉浸在感恩的歌聲中。
不知不覺，一年的時光又悄悄溜走，我們又長大了一歲。正值12月，寒風凜冽，今年的冬天顯得格外寒冷，人們早早地就穿上了放置已久的棉衣。我站在窗前，面向天空，陽光，暖暖的，又是充滿希望的一天。
今天是美好的。我們不能總是懷念昨天，因為昨天已成定局，無法改變，頂多可以借鑑經驗或者吸取教訓，也不能盲目展望明天，因為明天總是那麼遙不可及。我害怕歲月蹉跎，害怕虛度流年。所以我選擇了活在今天，把握今天。
我喜歡今天太陽初升的感覺。早晨醒來，當第一縷陽光射進窗户，照在牆上。看着這光線越來越長，越來越亮，我明白時間在奔跑，新的一天又要開始了，因為心懷希望，所以堅持不懈。習慣性的站在鏡子前給自己一個滿意的笑容，告訴自己沒有什麼辦不到，關鍵是自己要學會勇敢面對，並堅持不懈地努力下去。
我喜歡今天情真意切的感覺。人生如白駒過隙，短短几十年而已，我們有什麼理由不去珍惜身邊的真摯情感呢？父母是唯一的。不管到什麼時候，他們永遠都是你最值得相信的人，他們對你的愛是世界上最無私、最純潔的愛，無可替代。同窗是難得的，不管信與不信，你一生的同窗是屈指可數的。茫茫人海中能與你相伴一程，不説是上天註定，但也確是緣分難得。在難得的友情歲月裏，在那即將各奔東西的時刻，我們的友誼在彼此的默契中得到再一次昇華。明天的事情我們無法預料，所以，請珍惜今天的親情、友情……把握手中的美好。
我喜歡今天真實奮鬥的感覺。任何一次的成功都不是平白獲得的，只有經過汗水的澆灌才能收穫勝利的果實。面對困難，勇於挑戰；面對挫折，勇往直前。前進的路上有淚水，有歡笑，有失敗也有收穫……這才是生活，這才是人生。平庸且無味的生活不是我想要的，未來的日子要過的多姿多彩，被虛度的昨天，只有通過今天的奮鬥，才能換來明天的美好。
2017年馬上就要過去了，但這並不意味着結束，而是迎來了另一個新的開始。讓我們珍惜現在擁有的一切，好好把握今天吧！
拉開窗簾，絲絲晨光傾瀉而入，秋日還未盡歡，雪花已伴隨着蕭蕭的寒風飄落，遮蓋住滿地的金黃，眼前的景色與記憶中的重合，讓我想起去年冬天第一次在家上網課。
第一次上網課我手忙腳亂，老師傾情傳授知識，我們卻不能隨時提問，感覺在一片忙亂中，匆匆忙忙地結束了那年的冬天。這次又坐在電腦前，我向許多事情説再見，再見，屏幕前啃麪包的我；再見，坐姿不端正的我；再見，抱怨連天的我；再見，不自律的我。有了第一次的網課經驗，大家不再像沒頭蒼蠅，而是秩序井然地做着自己的事情。
打開書，開始早讀，耳邊就聽見父母起牀的窸窣聲。準備完第一節課的書，我伸了伸懶腰，望向天花板，企圖在枯燥的學習生活中尋到一抹亮色。“來吃早飯了”，吃着可口的飯菜，我想，這就是我一直尋找的一抹亮色。
“叮——請還未上交作業的同學儘快上交”，想想老師這一段時間堅守崗位，認真工作，我更加堅定了心中的信念。我希望，這一次能贏得那抹光輝。
學習當然不乏挫折，努力沒有結果也是常事。老師説“高三嘛，就是受挫，站起來，再受挫，然後站到大學聯考考場上”，我希望當我站到大學聯考考場上的時候已經足夠堅韌，風吹不走，水衝不倒，只是堅定地向光明走去。
這個暑假我在黃龍體育中心艾魯特擊劍館學習擊劍，剛好又是巴西里約奧運會，看着雷聲等一些擊劍名將，雖然沒有獲得金牌，但是，看着他們舉起手中的劍，用盡一生所學為國爭光的表現，我從心底裏感到興奮。
來到擊劍館，換上擊劍服，首先是熱身，比如蛙跳，往返跑，俯卧撐，基礎訓練等等，接下來就是最激情的時刻到了，那就是分組對戰和PK賽，分組對戰中落敗的一組需要接受懲罰，那就是加練體能，我們這一組由5名男同學組成，我自告奮勇的第一個上去和小胖對戰，小胖比我多上了十多節課，剛開始小胖就趁我不注意就丟了一分，丟掉的這一分好像激起了我的洪荒之力，我想着教練教我們的基礎知識，不斷進攻終於將比分反超了，但是，畢竟小胖比我多上這麼多節課，他立刻就調整節奏，老是打防守反擊，我只注重了進攻卻忽略了防守，讓小胖連續得分，最後我以3:5落敗，我當時都有點想哭了，就在這個時候我們組的小夥伴都跑了過來，和我説沒關係後面還有我們呢，你丟的分我們幫你拿回來，聽到小夥伴們的鼓勵我頓時開心了許多，這好比就是團體賽要靠大家的力量才可以，小夥伴們在比賽的時候我們都在邊上加油鼓勁，看着他們是如何進攻如何防守的，從實戰中學習一些經驗。最終我們以總比分3:2戰勝了他們。看着他們在接受懲罰，心裏還是比較開心的，嘿嘿！
接下來就是PK賽了，這次是和一個女孩子比賽，當時我就像這下怎麼辦，我是男孩子啊！我是不是應該讓着點啊！比賽開始了，我一味防守，她很快就找到機會取得了2分，這時候教練説：“陳沈鳴，進攻要果斷，明明有機會進攻得分的都不進攻，你説你在幹什麼，難道你還打不過小女孩嗎？”聽着教練這麼説，心裏真不是個滋味，我想，不管了贏下比賽就是比賽，不管對手是男是女都應該一樣對待。接下來我不在一味防守，看準機會立刻進攻，1分2分3分比分就這樣反超了，最後，她剛想反擊，我眼疾手快刺中她的手臂得分，以5:2戰勝了她。
實在是太刺激了，就這樣的練習賽都這麼刺激，想想雷聲他們在奧運會這樣的大舞台上面比賽，真的是想想都開心，都刺激，我一定會好好練習，就算不能想他們一樣站在奧運會的舞台上，起碼也是一種強身健體的方法啊！
古人云:“學不可以已。”正如現代人常説:“活到老，學到老。”學習，是自古以來中國人生命裏的重點內容，從牙牙學語，到垂暮之年，我們從未停止學習的腳步。時光流轉，今天的學習和古時也大不相同，當代青年，要堅持以完善自己，報效國家為目的，用最認真的態度，盡己所能地去汲取知識、經驗、能力，讓自己的青春年華在酣暢淋漓的奮鬥中綻出它最閃亮的光芒。
回望過去，人們生活在學習資源匱乏的時代，知識掌握在少數人手中，部分人辛苦一輩子，只能換來無數次的落榜，更多的人甚至連接觸科舉考試和學習的機會都沒有，只能在無知中度過一生。立足當下，我們生活在信息大爆炸的時代，眼花繚亂的資訊讓我們迷失了自我，找不到學習的方向，面對“內卷”和“躺平”，不知如何選擇。學習，不限於知識的學習，更是能力和眼界提高的過程。正因我們處於這樣的時代，才更需要我們認清自己，把握時代的資源和機會，用自己的方式去學習，創造更好的人生和國家更好的未來。
“少年智，則國智，少年強，則國強。”梁啟超在《少年中國説》中如是説道。生在中國，長在中國，享受着國家給予我們安逸的生活條件和優秀的教育資源，我們心中應有一個目標，一個方向，我們的學習是為了自己，為了完善自我，成為一個“大寫的人”，更是為了中國，為了報效祖國，建設更強大的中國，實現中國夢。只有抱着這樣的態度去學習，不驕不躁，才能學出一定成效。在當下的學習生活中，我們要做到的是堅定自己心中目標，一點一滴地朝着心之所向之地奮力向前。
“我撲在書上，就像飢餓的人中撲在麪包上。”這是我們從小就熟知的一句名言。正如高爾基先生所説，我們對待學習的態度，就要像一個飢餓的人對待麪包，一個口渴的人碰見甘泉，要拿出百分之一百的真心，把自我投入到學習中去。論語中論道:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有學習變成我們所愛好的，我們才更有可能學下去，用“咬定青山不放鬆”的態度面對學習中遇到的痛苦和困難，並以“任爾東西南北風”的態度將它們擊敗。在如今的學習生活中，保持對學習的熱情和堅持，是我們應該做的。
今天的時代，一切都在變化，讓我們做時代的一條河流，川流不息，汲取新知，永無止境，將學習變成自己的武器，為新中國打下更好的明天！
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