北京大學聯考政策精品多篇

北京大學聯考改革英語方案 篇一

改革方案提出，從2017年起北京大學聯考英語聽力將與統考筆試分離，採用計算機化考試。英語聽力一年兩次考試，取最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入大學聯考總分。此外，從2021年起，英語將增加口語考試，口語加聽力考試共計50分。

此前，社會上一度流傳着未來高招錄取中英語將被降低權重的説法。“方案”明確了英語學科在基礎教育階段的重要地位。對聽力、口語考試的強調，也讓師生們意識到，必須堅持訓練學生的聽力和口語，杜絕過去死記硬背，對付考試的“啞巴英語”。

北京市第一六六中學英語特級教師趙盈認為，新大學聯考方案加大了對學生聽力和口語考查的力度，進一步強調考查英語的實用性，為學生下一步的語言發展打好了口語基礎。教師必須讓學生平時多讀書、增加閲讀量，培養學生的語言應用能力。

變化四：推進平行志願 高校招生不僅看總分

根據“方案”，從2017年起，將本科二批與本科三批合併為本科二批。待條件成熟，將本科一批與本科二批合併為本科普通批。

從2015年起，北京大學聯考本科志願和單考單招志願填報時間已從考前填報，調整為考後知分填報。按照“分數優先、遵循志願”的原則進行投檔，將本科一、二、三批次志願調整為大平行方式。一些特殊類型招生將設置單獨志願，如高校自主招生、高水平藝術團和高水平運動隊等考生，安排在本科提前批次錄取結束後本科一批錄取開始前進行。

今後，高校招生時不僅要看考生的總分，還要規定考生選考科目。每年，高校將根據專業(類)自主提出選考科目範圍，但最多不超過3門，提前向社會公佈。考生滿足選考科目其中任何1門，即符合報考條件。對於沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報考該校時無科目限制。

變化五：逐步取消加分項目 推進農村專項招生計劃

近年來，北京已大幅減少、嚴格控制大學聯考加分項目。從2015年起，北京已經取消體育、藝術等特長生、市三好學生、市優秀學生幹部加分項目。

本次發佈的改革方案進一步明確，2015、2016年少數民族考生加5分投檔，僅適用於北京市屬高校招生錄取。從2017年起，少數民族考生加分範圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區在高中教育階段轉學到本市的少數民族考生”，加分分值為5分，僅適用於北京市屬高校招生錄取。

此外，向遠郊區傾斜的“高水平人才交叉培養計劃”，北京市屬高校與在京中央高校、海外境外知名高校聯合培養學生的“外培”計劃，以及農村專項招生計劃將繼續深入推進，多項改革舉措確保大學聯考實現全過程公平導向。

北京大學聯考改革總體原則 篇二

(一)堅持育人為本。把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點，扭轉片面應試教育傾向，堅持正確育人導向，深入推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

(二)確保公平公正。把促進公平公正作為改革的基本價值取向，健全體制機制，完善規章制度，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。

(三)體現科學選才。提升人才選拔水平，增加學生選擇權，促進全面發展；完善政府監管機制，確保考試招生工作高效有序實施。

(四)注重統籌推進。加強對基礎教育到高等教育考試招生制度改革的整體設計，促進普通教育、職業教育、繼續教育之間的銜接溝通。統籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，分步實施，穩妥推進。

(五)立足首都實際。主動適應首都教育綜合改革面臨的新形勢、新要求，堅持以人為本，勇於創新，以首善標準推進考試招生制度改革，不斷提升人民羣眾對改革成果的獲得感。

二、改革目標和措施

全面貫徹落實國務院和教育部等部委有關精神，堅持能改早改，積極穩妥推進考試招生制度改革，到2020年基本建立符合首都教育實際的現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”，全面推進素質教育，促進學生健康成長、全面發展。

2021年北京大學聯考政策 篇三

變化一：考試科目從“必考”到“選考”

《北京市關於深化考試招生制度改革的實施方案》(簡稱“方案”)7日正式發佈。此次改革，增加學生的選擇權，讓學生可以選擇一半的考試科目。對於大部分考生來説，這意味着可以“揚長避短”更好地展現自己實力。

根據新大學聯考方案，學生大學聯考成績由語文、數學、外語3門統一大學聯考成績和選考的3門學業水平考試等級性考試科目成績構成，即“3+3”模式。這一模式下，學生不再分文理科，3門必考科目滿分150分，3門選考科目每門科目滿分100分，大學聯考總分滿分值為750分。

北京工業大學招生辦副主任蘭勁華分析，在高中和大學實現人才培養的連續性方面，“3+3”模式的大學聯考科目改革方案具有支撐和保障作用。這一方案引導高中學生在掌握基本知識的基礎上，有側重地投入更多時間發展自己的興趣和特長，改變當下大學聯考生在專業選擇時的盲目和跟風。

變化二：增設高中學業水平考試

從2017年起，北京新高一學生將開始實施普通高中學業水平考試，共包括13門。這一考試將取代過去的會考，成為檢驗學生高中階段學業基本水平的方法。這13門考試中，語文、數學、外語，體育與健康、藝術、信息技術、通用技術等7門僅設合格性考試，成績為“合格”與“不合格”。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目可以成為大學聯考選考科目，設合格性和等級性考試。

從2020年起，綜合素質評價將納入高校錄取參考。綜合素質評價採取電子檔案的方式，記錄學生日常成長，包括學生的思想道德、學業成就、身心健康、審美素養、志願服務、社會實踐和個性發展等方面的情況，為高等學校選拔學生提供參考。

北京市教委有關負責人介紹，綜合素質評價側重日常表現，為學校改進教育教學、家長引導學生提高綜合素質提供參考，為學生和家長選擇適宜於學生髮展的學校、專業，以及新生入學後開展有針對性的教育提供參考。