我有一位敬愛的老師，她是我們的班主任——傅老師。
她烏黑的頭髮像瀑布一般，彎似柳葉的眉毛下長着一雙迷人的大眼睛，總是神采奕奕的，能説會道的櫻桃小嘴一笑起來就露出兩個甜甜的小酒窩，講起課來總顯得那樣和藹可親。
有一天，上體育課跑步的時候，我不小心摔倒了，旁邊班的體育老師連忙跑過來扶我起來，説：“同學，哪個老師教你們體育課的？”“謝老師，教我們體育課的。”我説。這位老師連忙把我扶到謝老師的旁邊，把事情的發生告訴了謝老師，謝老師叫我在旁邊休息一會兒，下課了，我跑到傅老師的辦公室，跟傅老師説明了情況，傅老師可着急了，急忙叫吳凡、郭陳冰帶我去醫務室看。又打電話給我媽媽，並説明了事故。去醫院後醫生説的手骨折了，上了夾板。傅老師可關心我了，我的手不能寫字了，在辦公室説給老師聽作業還時常地問我手痛不痛。
這就是我們的傅老師，像媽媽一樣疼愛我傅老師。
是鄒老師和張老師。在一年級的時候，鄒老師在教我數學，在二年級的時候，鄒老師在教我數學，在三年級的時候，鄒老師在教我語文，在四年級的時候，鄒老師在教我語文。説實在的鄒老師整整教了我四年。我很感激鄒老師。我也很敬佩鄒老師。
我最敬愛的老師是鄒老師和張老師。雖然張老師只教了我一年，但是張老師教我的時候我覺得很輕鬆，也很快樂，所以我很敬佩張老師。張老師在三年級的時候教了我一年，那一年的時間很短，我覺得還不夠。
我希望我期盼，我的二位老師還能教我，我最敬愛的老師—鄒老師張老師
我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是隻要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因為做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分後悔，一向在心想説，我為什麼要這麼做呢？真是悔不當初。
那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書櫃使我們能在那裏借閲書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我瞭解了古代論語的其中一則，學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
師長的偉大及辛苦，我們並不能完全瞭解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
從一年級起，她就開始教我們語文了。
高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負責，還很關心我們。我們的高老師是一個一意志非常堅強的好老師，我們敬愛的高老師還經常帶病給我們上課，但是有的同學上課還不專心聽講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應該呀！
我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因為紅色和白色都是正義的象徵。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開朗，那天課外活動她帶我們去賞櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時天空飄滿無數的櫻花。我們也學着老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時天空成了花的海洋。
啊！老師我們向您敬禮。
敬愛的姜老師，您好！感謝您這麼多年對我的關懷和教育，轉眼間，我們就要畢業了，不知何時起，我對母校的一切又着深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內向，學習也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學後寧願讓自己的孩子在幼兒園裏獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學習。
是您，讓我愛上了讀書，養成了天天讀書的好習慣；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學會了感恩您：是您，讓我知道時間的匆匆；是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺；我總喜歡盯着你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多麼想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產生無限的感激。
老師您説“時間就像是金錢。”“人生不知勤學早，白髮方悔讀書遲。”有了時間才能學會一切，不會利用時間只能一事無成。於是我等得了珍惜誰間，每天早早起牀練習跑步，晚上也要學習的快10點。您還説：“書到用時方恨少，事非經過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閲讀書，養成了每日多讀書的好習慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不捨是無法用語言表達出來的。
再次感謝您，祝您以後的日子裏身體健康，萬事如意。
從幼兒園到現在教過我的老師有很多，其中我印象最深的是啟蒙幼兒園的張老師，她是教我的第一位老師。
張老師的嘴線條分明，齒白脣紅，説話像唱歌一樣好聽。張老師的脾氣很好：有小朋友犯錯誤的時候，老師會適當地給他批評指正；有小朋友做好事時，老師會表揚他，讓我們向他學習。
有許多事讓我忘不了。有一次，下午放學了，別的同學都被家長陸陸續續的接走了，只剩下我一個人孤零零地站在門口等媽媽來接我。可等了好長時間媽媽都沒有來，我哭了。這時張老師來了，她安慰了我幾句，便領着我走進了食堂。老師給我端來了一碗熱騰騰的米飯和一小盤我最愛吃的牛肉醬，我笑了，因為我已把張老師和媽媽當成一個人了。過了一會兒，媽媽來了，張老師手拉着我走到門口，媽媽連説了好幾聲謝謝。
期末的時候，我和夥伴們該離開這個樂園了。我又哭了，哭得是那樣的傷心，那樣的難過。張老師噙着淚説道：“我也捨不得你們呀！只要你們認真學習，長大後造福於社會，這就是對我最好的回報了。”
直到現在我還非常想念張老師，張老師，我一定會好好學習，不會辜負您的期望的！
瞧，講台上這位身穿米色褲子，白襯衫，臉上帶着微笑的青年教師，他就是我敬佩的語文老師——施老師。施老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。使我們學得興趣盎然。因而我們最愛聽他的課。
此時，施老師看了看大家説：“同學們，上一節課學習了《自相矛盾》這篇課文，這一節課請幾個同學根據課文的內容來表演《自相矛盾》。”我們立刻歡呼起來。施老師請了四個同學到前面表演。有的扮演賣矛賣盾的，有的扮演老者，還有的扮演旁觀者。施老師還讓他們用小黑板當盾，用教棒當矛。“演員”們神氣活現，表演得非常逼真，引得全班同學鬨堂大笑。表演結束後，施老師讓我們把看到的精彩表演寫下來。由於先學了課文，又看到了精彩的表演，所以我們寫起來就不覺得困難了，要寫的內容一個接一個地往外湧，要寫的字一個接一個地跳到方格子裏。
施老師為了讓我們寫作文有材料，還常常把我們帶到大自然中去觀察。他帶我們去江邊放風箏，帶我們去人民公園找春天，帶我們去長春園看海洋生物展覽，還帶我們去坐江輪遊覽長江……回來後施老師具體指導我們把看到的寫下來，在施老師耐心指導下，我們寫下了《放風箏》、《觀燈》、《遊覽長江》……
望着講台上的施老師，他的額頭上增添了許多皺紋，但我卻覺得施老師是那麼的年輕，那麼的可敬，那麼的可親！
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